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毕业设计怎么办

时间:2016-10-16 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:毕业设计方法大全

开题报告、文献综述、外文翻译、论文反抄袭软件、论文目录,就差论文正文了,其他都全了!!

开题报告主要包括以下几个方面:

(一)论文名称

论文名称就是课题的名字

第一,名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚,论文的名称一定要和研究的内容相一致,不能太大,也不能太小,要准确地把你研究的对象、问题概括出来。

第二,名称要简洁,不能太长。不管是论文或者课题,名称都不能太长,能不要的字就尽量不要,一般不要超过20个字。

(二) 论文研究的目的、意义

研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述,指出现实当中存在这个问题,需要去研究,去解决,本论文的研究有什么实际作用,然后,再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点,有针对性一点,不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括:⑴ 研究的有关背景(课题的提出): 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地(校) 的教育教学实际,指出为什么要研究该课题,研究的价值,要解决的问题。

(三) 本论文国内外研究的历史和现状(文献综述)。

规范些应该有,如果是小课题可以省略。一般包括:掌握其研究的广度、深度、已取得的成果;寻找有待进一步研究的问题,从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。

(四)论文研究的指导思想

指导思想就是在宏观上应坚持什么方向,符合什么要求等,这个方向或要求可以是哲学、政治理论,也可以是政府的教育发展规划,也可以是有关研究问题的指导性意见等。

(五) 论文写作的目标

论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题,也就是本论文研究要达到的预定目标:即本论文写作的目标定位,确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。

常见存在问题是:不写研究目标;目标扣题不紧;目标用词不准确; 目标定得过高, 对预定的目标没有进行研究或无法进行研究。

确定论文写作目标时,一方面要考虑课题本身的要求,另一方面要考率实际的工作条件与工作水平。

(六)论文的基本内容

研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现,他们不一定是一一对应的关系。大家在确定研究内容的时候,往往考虑的不是很具体,写出来的研究内容特别笼统、模糊,把写作的目的、意义当作研究内容。

基本内容一般包括:⑴对论文名称的界说。应尽可能明确三点:研究的对象、研究的问题、研究的方法。⑵本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。

(七)论文写作的方法

具体的写作方法可从下面选定: 观察法、调查法、实验法、经验总结法、 个案法、比较研究法、文献资料法等。

(八)论文写作的步骤

论文写作的步骤,也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度,一般情况下,都是从基础问题开始,分阶段进行,每个阶段从什么时间开始,至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括:整个研究拟分为哪几个阶段;各阶段的起止时间

文献综述怎么写

1) 什么是文献综述?

文献综述是研究者在其提前阅读过某一主题的文献后,经过理解、整理、融会贯通,综合分析和评价而组成的一种不同于研究论文的文体。

2) 文献综述的写作要求

1、文献综述的格式

文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果,而文献综述介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样,但总的来说,一般都包含以下四部分:即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲,再根据提纲进行撰写工作。 前言,要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义,综述的范围,阐述有关问题的现状和动态,以及目前对主要问题争论的焦点等。前言一般200-300字为宜,不宜超过500字。

正文,是综述的重点,写法上没有固定的格式,只要能较好地表达综合的内容,作者可创造性采用诸多形式。正文主要包括论据和论证两个部分,通过提出问题、分析问题和解决问题,比较不同学者对同一问题的看法及其理论依据,进一步阐明问题的来龙去脉和作者自己的见解。当然,作者也可从问题发生的历史背景、目前现状、发展方向等提出文献的不同观点。正文部分可根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。

小结,是结综述正文部分作扼要的总结,作者应对各种观点进行综合评价,提出自己的看法,指出存在的问题及今后发展的方向和展望。内容单纯的综述也可不写小结。

参考文献,是综述的重要组成部分。一般参考文献的多少可体现作者阅读文献的广度和深度。对综述类论文参考文献的数量不同杂志有不同的要求,一般以30条以内为宜,以最近3-5年内的最新文献为主。

2、文献综述规定

1. 为了使选题报告有较充分的依据,要求硕士研究生在论文开题之前作文献综述。

2. 在文献综述时,研究生应系统地查阅与自己的研究方向有关的国内外文献。通常阅读文献不少于30篇,且文献搜集要客观全面

3. 在文献综述中,研究生应说明自己研究方向的发展历史,前人的主要研究成果,存在的问题及发展趋势等。

4. 文献综述要条理清晰,文字通顺简练。

5. 资料运用恰当、合理。文献引用用方括号[ ]括起来置于引用词的右上角。

6. 文献综述中要有自己的观点和见解。不能混淆作者与文献的观点。鼓励研究生多发现问题、多提出问题、并指出分析、解决问题的可能途径,针对性强。

7. 文献综述不少于3000字。

3、注意事项

⒈ 搜集文献应尽量全。掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提,否则,随便搜集一点资料就动手撰写是不可能写出好的综述。

⒉ 注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同,有

的文献在可靠性及科学性方面存在着差异,因此在引用文献时应注意选用代表性、可靠性和科学性较好的文献。

⒊ 引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析,因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容,不能篡改文献的内容。引用文献不过多。文献综述的作者引用间接文献的现象时有所见。如果综述作者从他人引用的参考文献转引过来,这些文献在他人引用时是否恰当,有无谬误,综述作者是不知道的,所以最好不要间接转引文献。

⒋ 参考文献不能省略。有的科研论文可以将参考文献省略,但文献综述绝对不能省略,而且应是文中引用过的,能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。

5.综述篇幅不可太长。杂志编辑部对综述的字数一般都有一定数量的约定。作者在初写综述时,往往不注意这点,造成虚话、空话较多,重点不突出。综述一般不宜超过4000字。 综述并不是简单的文献罗列,综述一定有作者自己的综合和归纳。有的综述只是将文献罗列,看上去像流水帐,没有作者自己的综合与分析,使人看后感到重复、费解,材料与评述协调。

3)学术论文参考文献的著录格式

1.专著: [序号]作者.书名[M].版本(第1版不著录).出版地:出版者,出版年.起止页码.

2.期刊: [序号]作者.题名[J].刊名,年,卷(期):起止页码.

3.会议论文集(或汇编): [序号]作者.题名[A].编者.论文集名[C].出版地:出版者,出版年.起止页码.

4.学位论文: [序号]作者. 题名[D]. 学位授予地址:学位授予单位,年份.

5.专利: [序号]专利申请者. 专利题名[P].专利国别(或地区):专利号, 出版日期.

6.科技报告: [序号]著者. 报告题名[R].编号,出版地:出版者,出版年.起止页码.

7.标准: [序号] 标准编号,标准名称[S].颁布日期.

8.报纸文章 : [序号] 作者. 题名[N]. 报纸名,年-月-日(版次).

9.电子文献: [序号] 主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址,发表或更新日期/引用日期(任选).

10.各种未定义类型的文献: [序号]主要责任者.文献题名[Z]. 出版地:出版者,出版年.

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(2)Living Reviews in Solar Physics ISSN 1614-4961

篇二:毕业设计注意事项

毕业设计注意事项

1、时间

毕业设计答辩分两批进行:上学期在12月中旬左右,下学期在5月中旬。因为下学期答辩的时间很紧张(大约2月底开学,做项目的时间很短;上学期答辩不过的同学还可以参加下学期答辩,不影响正常毕业),所以要求不考研的同学都要在上学期答辩。

上学期答辩各步骤的主要时间节点为:

(1)开学第一周之前,即9月5日之前交开题报告;

(2)11月10日之前完成项目,进行中期检查;

(3)11月30日之前完成项目报告;

(4)修改项目报告,并在12月10日之前完成答辩材料准备。

(5)12月15-25日毕业设计答辩,具体时间由学院通知。

(6)答辩后根据评委意见对项目报告进行完善,4月初经指导老师同意后定稿。年后5月下旬交两本正式装订的项目报告。项目报告装订所需的封面由校内打印店提供。

下学期答辩各步骤的主要时间节点为:

(1)开学第一周之前,即2月28日前交开题报告;

(2)4月10日之前完成项目,进行中期检查;

(3)4月30日前完成项目报告;

(4)修改项目报告,并在5月10日之前完成答辩材料准备。

(5)5月15-20日左右毕业设计答辩,具体时间由学院通知。

(6)答辩后根据评委意见对项目报告进行完善,经指导老师同意后定稿。5月下旬交两本正式装订的项目报告。

以上时间点为最后截止日期,提前完成的同学请尽早联系我检查项目、修改报告。没有按进度要求完成的同学,耽误了毕业责任自负。

再次提醒考研的同学,1月份考试结束,即刻进入毕业设计工作,否则时间

不够用。

2、选题

毕业设计的时间为大四一整年,所以项目的工作量要充分,不能拿课程作业来扩充。合格的毕设选题至少明显满足如下要求之一:(1)有一定的算法复杂度;

(2)项目功能全面完整,工作量充足;(3)技术上具有创新性。

题目可以自拟,也可以选择实训项目(注:下学期答辩的同学不能用实训项目,因为答辩时实训刚进行到一半),选题范围为应用软件开发、算法设计与实现、手机开发、游戏开发、信息管理系统开发、网络规划与设计等。

题目要有一定的创新性,不能选择实训公司常用的:网上销售系统(网上书店、团购网、超市等)、供销存管理系统、新闻发布系统、人事管理系统等。

若选择实训项目,必须在实训项目的基础上增加2~3项自己开发的功能,使项目更加完善实用。直接使用实训项目作毕设题目不予通过。

若几人共同完成一个项目,这个项目必须具有相当的复杂度,而且每人的工作重点不重复。

3、中期检查

中期检查是对项目进度的检查。按照群共享里的“中期检查”的格式,填写各项内容。同时自己要审查一下自己的时间安排,所有的关键时间节点都要尽量提前完成。注意:每个人都必须在规定的时间内找我检查项目。

4、项目报告

项目开发类毕业设计一般要求写成项目报告,理论研究、算法设计类写成论文。项目报告格式相对简单,结构安排非常清晰,具体要求和格式参见“项目报告模板”。写论文的必须经我确认后方可。

毕业论文或项目报告的篇幅要求在20页之上。项目报告大体可以分为项目背景、项目设计、项目功能描述和项目总结4章。格式要规范,内容要条理清楚,叙述要明白。千万忌讳写成流水账。如果几人共同完成一个项目,每人要有自己

的侧重点,不能雷同。

5、答辩

答辩是对毕业设计的重要检验形式。参加答辩必须满足如下条件:

(1)项目按时开发完成,中期检查合格;

(2)完成并按要求修改好项目报告(或毕业论文);

(3)经指导老师同意。

答辩前要准备的材料:

(1)完整的项目源码;

(2)修改完成的项目报告(对照下面第6节逐项检查);

(3)项目答辩ppt;

(4)项目演示。

答辩ppt一般十页左右。第一页介绍项目的背景, 然后重点介绍项目是怎么设计的,可以用功能模块图、E-R图等来说明。再介绍项目的主要功能(后面也要演示项目)及主要优点,强调算法先进、功能完善、界面友好、使用方便等。接下来总结项目中使用的技术方法,强调一下技术创新或算法复杂度。所有页面要清晰、简洁、漂亮。注意ppt的要求跟项目报告相反,不能出现太多的文字,要图文并茂,文字只能是简单的提纲式的。

答辩过程中必须有项目演示。从2013年起学院要求现场演示,需要提前搭建好演示环境,最好自己带笔记本电脑,并打开项目源码,以备评委检查。

答辩时间原则上每人15分钟,一般安排10分钟。时间一般平均分配:ppt演讲5分钟,项目演示5分钟,特殊情况可以自己分配。演讲过程要表述清楚、重点突出,项目演示按模块分别介绍。注意答辩时间遵守现场答辩评委的要求,不要超时,因为时间控制也是评分项之一。

项目演示完成后是评委提问。对评委的提问要如实回答,并注意礼貌。

6、项目报告提交

提交报告之前,对照以下几点进行检查:

1、各章的内容分布是否合理。大体上来说,按照本模板里的四章来撰写,

特殊情况下,可以调整章节安排;

2、我在模板里面添加的批注要全部删除;

3、封面的格式有保持原有的格局;

4、章节的标题,尤其是第1,2级标题的样式是否统一,所有正文的格式是否统一:宋体,小四号,单倍行距,首行缩进2字符;

5、插图和表是否清晰,插图和表格的格式是否统一,图的编号是否正确,尤其要注意的是插图的标注在下方,表格的标注在上方。还要注意尽量让全文所有表格的行距等样式统一;

6、更新一下目录,把目录的格式再调整一下。

7、全文正文中不要保留大段的空白,如果因为图表的原因,可以调换图表和文字的位置。注意:图表和它们的说明文字不必在同一页面上,只要在附近即可。用图表的编号来引用被说明的图表。

8、每章都从新的一页开始。

9、将文档命名为“学号+姓名的方式”,比如:20097770101张三.docx

请确认上述格式没问题了再提交,否则只是浪费你我的时间。

7、成绩评定

毕业设计成绩由2部分组成:指导老师评分(50%)+答辩小组评分(50%)。指导老师评分依据以下几方面:项目描述全面、设计思路清晰、逻辑结构严谨、语言表达准确、功能结构合理、开发实现完整、设计思想新颖、独到算法改进、技术应用创新等;答辩小组评分依据以下几方面:项目陈述完整、语言表达流畅逻辑思路清晰、功能实现全面、项目演示成功、问题答疑顺利、控制时间精准。具体可参见群共享资料“02-毕业设计评分表”。

篇三:教你如何做毕业设计ppt

一是要对论文的内容进行概括性的整合,将论文分为引言和试验设计的目的意义、材料和方法、结果、讨论、结论、致谢几部分。

二是在每部分内容的presentation中,原则是:图的效果好于表的效果,表的效果好于文字叙述的效果。最忌满屏幕都是长篇大论,让评委心烦。现在互联网上下载一点图片资料很方便。能引用图表的地方尽量引用图表,的确需要文字的地方,要将文字内容高度概括,简洁明了化,用编号标明。

三是幻灯片的内容和基调。背景适合用深色调的,例如深蓝色,字体用白色或黄色的黑体子,显得很庄重。值得强调的是,无论用哪种颜色,一定要使字体和背景显成明显反差。

注意:要点!用一个流畅的逻辑打动评委。

字要大:在昏暗的房间里小字会看不清,最终结果是没人听你的介绍。 不要用PPT自带模板:自带模板那些评委们都见过,且与论文内容无关,要自己做,简单没关系,纯色没关系,但是要自己做!

时间不要太长:20分钟的汇报,30页内容足够,主要是你讲,PPT是辅助性的。

记得最后感谢母校,系和老师,弄得煽情点 ^_^

还有些注意点:要答辩了虽说论文的优劣在于平时下功夫的多少但临场答辩也是相当重要的希望下面的东西对大家有用. 要顺利通过答

辩,并在答辩时真正发挥出自己的水平,除了在答辩前充分作好准备外,还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。

(一)携带必要的资料和用品首先,学员参加答辩会,要携带论文的底稿和主要参考资料。如前所述,有的高等学校规定:在答辩会上,主答辩老师提出问题后,学员可以准备一定时间后再当面回答,在这种情况下,携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。即使像中央党校函授学院那样,老师提出问题后,不给学员准备时间,要求当场作答。但在回答过程中,也是允许翻看自己的论文和有关参考资料的,答辩时虽然不能依赖这些资料,但带上这些资料,当遇到一时记不起来时,稍微翻阅一下有关资料,就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。其次,还应带上笔和笔记本,以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录,不仅可以减缓紧张心理,而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么,同时还可以边记边思考,使思考的过程变得很自然。

(二)要有自信心,不要紧张在作了充分准备的基础上,大可不必紧张,要有自信心。树立信心,消除紧张慌乱心理很重要,因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信,沉着冷静,才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。

(三)听清问题后经过思考再作回答主答辩老师在提问题时,学员要集中注意力认真聆听,并将问题回答略记在本子上,仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问

毕业设计怎么办

题没有断清楚,可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有

些概念不太理解,可以请提问老师做些解释,或者把自己对问题的理解说出来,并问清是不是这个意思,等得到肯定的答复后再作回答。只有这样,才有可能避免答所非问。答到点子上。

(四)回答问题要简明扼要,层次分明在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后,要在较短的时间内作出反应,要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来,不要犹犹豫豫。回答问题,一要抓住要害,简明扼要,不要东拉西扯,使人听后不得要领;二要力求客观、全面、辩证,留有余地,切忌把话说“死”;三要条分缕析,层次分明。此外还要注意吐词清晰,声音适中等等。

(五)对回答不出的问题,不可强辩有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意,还会进一步提出问题,以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况,答辩人如果有把握讲清,就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握,可以审慎地试着回答,能回答多少就回答多少,即使讲得不很确切也不要紧,只要是同问题有所关联,老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题,就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚,表示今后一定认真研究这个问题,切不可强词夺理,进行狡辩。因为,答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究,再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白:学员在答辩会上,某个问题被问住是不奇怪的,因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然,所有问题都答不上来,一问三不知就不正常了。

(六)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时,可以与之展开辩论答辩中,有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点,然后请你谈谈看法,此时就应全力为自己观点辩护,反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中,有的是基础知识性的问题,有的是学术探讨性的问题,对于前一类问题,是要你作出正确、全面地回答,不具有商讨性。而后一类问题,是非正误并未定论,持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑,又是言之有理、持之有据,能自圆其说的,就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解,就随声附和,放弃自己的观点。否则,就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道,有的答辩老师提出的与你论文相左的观点,并不是他本人的观点,他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法,或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说,即使是提问老师自己的观点,你也应该抱着“吾爱吾师,吾更爱真理”的态度,据理力争,与之展开辩论。不过,与答辩老师展开辩论要注意分寸,运用适当的辩术。一般说,应以维护自己的观点为主,反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言,请教的口气,用旁说、暗说、绕着说的办法,不露痕迹地把自己的观点输入对方,让他们明理而诚服或暗服。让提问老师感受到虽接受你的意见,但自己的自尊并没受到伤害。

(七)要讲文明礼貌论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习,请求指导,讨教问题的好机会。因此,在整个答辩过程中,答辩人应该尊重答辩委员会的老师,言行

举止要讲文明、有礼貌,尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答,或答辩老师的观点与自己的观点相左时,更应该注意如此。答辩结束,无论答辩情况如何,都要从容、有礼貌地退场。此外,毕业论文答辩之后,作者应该认真听取答辩委员会的评判,进一步分析、思考答辩老师提出的意见,总结论文写作的经验教训。一方面,要搞清楚通过这次毕业论文写作,自己学习和掌握了哪些科学研究的方法,在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足,作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面,要认真思索论文答辩会上,答辩老师提出的问题和意见,修改自己的论文,加深研究,精心修改自己的论文,求得纵深发展,取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。

大家需要对自己的论文选题、方法、结论、相关文献非常熟悉。 答辩每个人最多10分钟,最好限制在8分钟之内,讲清楚后面幻灯片上的内容。

回答老师问题有理有据,因为是自己完成的,你理所当然最权威,但不能狡辩。

演示文稿尽量做得简洁、漂亮、得体。答辩自信、表达流利、有理有据。

研究概述(1:一张幻灯片)

简明扼要(一两句话)说明:

研究背景