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以班级为单位的考后反思总结

时间:2016-07-07 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:月考班级总结及反思

月考班级总结及反思

高一19班 班主任 周文学

2013年10月11日,我校顺利完成了高一新生入学以来的第一次月考。成绩出来以后,我仔细翻看了我们班的各科成绩,深感几分惋惜。我们班各科平均分都比较靠后,平均分总和也排名到倒数第四。作为班主任,我思前想后,最后总结出以下几点需要在日后班级管理工作中改进:第一,各科课堂学生上课情况把握不准确,跟任课老师沟通不够;第二,早晚自习学生学习效率过低;第三,学生学习积极性不够,学风不振。

就以上发现的一些主要问题,我经过认真反思,计划在日后工作中做出如下改进。首先,我要虚心向老教师和经验丰富的班主任讨教关于监督学生上课的有效办法,请教如何向任课老师询问课堂情况,请教如何让任课老师对本班有热情,有爱心,有信心。其次,充分引导和督促学生高效率地利用早晚自习的时间完成作业,预习新课。对部分有特长的学生,在完成作业和预习新课的前提下给予一定的时间和空间提升特长技能。最后,对全班同学成绩和品德优异的同学给予一定奖励,对于甘于落后和行为不端的同学给予批评和指导。逐渐让班级的学风和凝聚力得以扶正和增强。

2013/10/17

篇二:班级管理月考后总结反思

中考试后班级反思措施

赵翠玲2010-11-24

1.进一步强化班级管理,营造学习氛围。

向管理要效益,不能成为一句空话。一是在后面几十天的时间里,班主任严格班级管理,一是要制定强硬措施,利用铁的纪律,严格要求学生。二是要勤跟班,增加到班次数,深入教室、寝室多了解学生的情况,注意学生动态。给学生起到模范带头作用。生未到师

以班级为单位的考后反思总结

先行。三是要制定积极有效的激励机制,引导学生自主学习,奖优罚劣,营造好的学习氛围。

2.树立目标意识,增强工作责任感。

在今后,要保持住第一的名次,任务是非常艰巨的,但是只要我们每一位老师尽职尽责。做到齐心协力,团结一致,完成班级目标,也不是一个梦想。如果我们老师们连正常上课的时间都难以保证,课堂效率又如何提高。班级管理出现混乱也就在意料这中了。本着对学校、对年级、对自己负责的态度。我相信任课老师们会一如既往地将激情投入到教学工作中,用自己的实际行动证实,无愧于人民教师这一神圣的称号。

3.加强学法指导,引领学生全面发展。

通过对本班单科,总分成绩分析,我们清醒的看到,偏科现象已经严重影响了学生总分的提高,我们仍将此作为后段工作的重中之重。大锅饭解决不了偏科问题。所以希望老师们在教学中多加强学法指导,对偏科学生适当倾注,特别优秀的学生不妨开点小灶,一是可

以增强学生的自信心,二是可以解答疑难,有时候就是几个疑难的解决。可以令学生毛塞顿开,由劣转优。

4强调和督促优秀生功课平衡。

对于张昊。赵兴林。相梦瑶,张鹏成,张衡,户雪,张仁芳等,班主任和任课教师要特别关注,这些学生是具有潜力的,要努力补强他们的薄弱科目,从生活、心理等全方位地加以关心,逐步将他们的优势转化为胜势。

5加强学习自觉性教育。

靠逼靠压能取得一定的学习效果,但从长远角度出发,这并不利于学生的发展。要经常性地做思想引导,让他们明确学习的意义,并与自己的学习行为结合起来。要给学生不断地设定阶段性的学习目标,促使他们通过努力去达成,以此培养学习信心。以张昊为例,学生在课堂上应该更活跃些,凸现他们学习的主体地位,享受学习带来的快乐。在愉悦的心境下学习的效率也会提高。以孙悦,户雪为例,在保证良好课堂教学秩序的同时,对后进生要有耐心。不要轻易歧视和放弃某一个学生,因为这样做将使班风变乱,影响到整个教学质量。

6教师要钻研业务,研究试卷,与外界同步。

要充分运用互联网资源,查找同学科同进度的教学辅助资料,补充自身资源的不足,而不仅仅凭经验教学。 7要激发学生。教师要关心学生,熟悉每一个学生,了解每一个学生的性格特征、能力'方案范文.库.整理~、学习方式。班主任对每个学生逐一分析,逐一谈话。课任教师对成绩有问题的学生也是如此。做到严格要求,态度

友好,言行一致,公平对待。8要厚爱后进生。多鼓励他们,始终抱有希望,绝不放弃。为他们树目标,树榜样,鼓励成绩好的帮助他们。对他们要格外友善,多让他们发言,不能放弃,更不能侮辱。将他们的哪怕一点优点进步要放大再放大。 9要因材施教。从每个学生实际出发,分层教学,分层练习,分层辅导,不能有的吃不饱,有的吃不了,让每个学生都能感到成功的喜悦,与增强他们的信心和积极性,促进学生在原有基础上不断进步。

10要开展学习方法:本文由方案范文库为您搜集.整理~指

导。对不同层次的学生采取不同的方法:本文由方案范文库为您搜集.整理~,挖掘他们的潜能,促进他们的个性发展。

11加强班级管理。班主任要加强班级管理,要像保姆一样关心学生。加强课堂管理,没有纪律是上不好课的。

12要认真搜集整理和开展常规教学教研工作。没有好的教学教研常规,就不会有好的教育教学效果。作业布置要适量,不能过多也不能过少。向课堂要质量,向德育要质量。要加强信息收集,为我所用。要研究期末考试试题,把握好方向。要经常反思,及时调整教学策略。要大量阅读专业材料,充分利用网络。

13要有忧患意识。要有压力感,没有压力就没有动力。 14要开好家长会。班主任要准备好发言材料,打扫好教室。

要感谢家长支持,尊重家长,鼓励家长与教师沟通。

篇三:期中考试后的总结与反思

期中考试后的总结与反思

老师们:经过了忙碌而紧张的期中考试,相信大家都有不少的心得与体会。不知道大家在这次考试中有没有遇到这样那样的收获和问题呢,或者班级学科拿了高分,或者不太理想,或者对所教的知识有什么体会……我们知道考试过后的总结对成绩的提高很重要,对此老师们应认真加以总结,对于总结我认为要从以下步骤进行。

(一)整体总结

首先,建议大家先对自己所教学科的考试整体情况做一个总结。想必老师们对自己的成绩都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,这次考试,是否达到了你的期望,是否是你这段时间所教学生学习状况的真实反映。建议同老师们问自己几个问题:

1.成绩是上升还是下滑?

2.如果上升,是因为题目适合你所教知识的范围(有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好,有些反之),还是同水平的同学出现了失误,还是学生的水平真实上升了。

3.如果下滑,问题又出在哪里。

(二)知识点总结

知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。这里有两种情况很可怕,一是教师根本不进行认真总结,那么你所教的学科下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结,这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。

那么,如何正确进行知识点的总结?

首先,老师们拿到卷子后,应对自己班级的学生答这份卷子的情况进行一个全面的回想。请老师们细细浏览卷子中的每道题。注意,此时你关注的,不应只是错题。而是包括你的学生答起来不流畅的题,思维有障碍的题,以及凭运气做对的题。

其次,老师们应着重对这部分知识进行指导、复习。这里应该注意的是,千万不要就题论题。如果只是这道题做错了,改正了。那这样的总结只是让你多会做一道题而已,下次类似的题变一变形,可能又错了。殊不知,一道题错了,可能是学生相关的知识体系根本就没有搞清楚。所以,老师们应该做的是,由点及面,对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。英语错了一道考察的单选题,那你是不是对这部分知识就没有教好?数学一道应用题分析又错了,好好想想你在讲解应用题这部分知识时,如何教给学生分析方法是不是一直就存在问题? 语文方面也是如此。

如果答案是肯定的话,那么就要以这次期中考试为契机,把这部分知识疏漏处赶紧补上,如果只是应付了事,下次一定还会出问题。

最后,温馨提醒各位老师,请大家根据期中考试的总结,结合个人和学校的情况,对下一阶段的工作进行调整,对今后的教学计划、教学内容、重难点做出更适合你的安排。