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教师工作反思总结

时间:2016-08-09 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:教师反思总结

走进一小——教育初印象

李玮

2013年8月,经过了为期半个月的培训后,我正式成为了昆明高新一小教师队伍中的一员。其实在培训那么些日子里,看着挺拔的教学大楼,整齐明亮的教室,充满了生机的田径运动场,我对自己的工作充满了期待和盼望,我盼望着和要即将进入小学开始他们人生新阶段的孩子们一起,也给我自己的人生一个崭新的开始。可以说,正式工作之前,我的喜悦和兴奋难以掩饰,溢于言表。虽然也听说作为一名一小的老师十分辛苦,可是道听途说毕竟不如自己的体会来得真实。

从2013年8月19日,正式开学,我成为了一年级的班主任。到今天,整整一个月。这一个月,我经历了注册、录入学籍、给完全不知道课堂常规为何物的孩子们上课等等关卡,作为一名新教师,在各位老师的帮助和支持下,让我成长、进步、收获了不少。通过一个月的学习我学到了很多知识,也更加感到了自己的不足。这一个月里对自己的工作表现也有满意和不足。很庆幸自己一步步都走过来了。一个月之后,对于成为一名一小的教师,兴奋已经消失,期待则更多成为了对于自己能否教好这一个个孩子们,如何面对这一双双无邪又带有求知渴望的眼睛,还有——肩上那沉甸甸的责任。

先说说自己,我体会到了做一个老师的辛苦和不易。我深深体会到,教育确是一门艺术,值得我用一生的精力去钻研。一小领导为我们考虑的非常周全,让我们跟着带教老师学习,在听课过程中不断学习老教师是怎样上好一节课的。除了听课之外,平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答,使我获益匪浅。从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进的东西,才能提高自己的水平。

其次,做为一名新教师,基本功不扎实,经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平,我主要做以下几点:一、我要多学习,多请教。作为新教师的我,刚开始确实有些盲目,不知如何下手,但在教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求让自己的教学方法适应学生的学习方法,我应该不断改进自己的缺点。我会利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

最后,这一个月让我认识到,认真备课,钻研教材是十分必要的。努力上好每一节课。在备课时我会认真钻研教材、教参,虚心向其他老师学习、请教。力求要吃透教材,找准重点难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上,我应该努力调动学生的积极性,尽可能使每个学生都参与到课堂中来。要学习跟指

导老师及时批改、讲评作业,对有进步的学生及时给予鼓励表扬,要学习做好课后辅导工作,使学生学有所得。一个月来深感站上讲台不难,但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后,发现自己的备课确实存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提,所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了,才有可能做到有的放矢。

综上所述,一个月的时间看起来很长,实际上具体到了每天每一节课,又是那么不够用那么短。希望自己能脚踏实地跟着有经验的各位老师多学习,用最真挚的爱来对待每一个孩子,陪同他们一起成长,努力使自己教学水平更高,对待教育能在不生疏的情况下逐渐驾轻就熟,如此才对得起“学高为师,身正为范”的“教师”二字。

篇二:小学教师教学反思与总结

2013—2014学年度教学反思与总结

张梅红

一个新的学年转瞬即逝。在本学年里,由于自己能够真正做到为人师表、教书育人,脚踏实地,尽职尽责。因此,圆满完成了学校分配的各项任务,成绩突出,得到了学校领导的充分肯定。为了能在新的一年里能再接再励,使教育教学质量更上一层楼,现将已年的工作回顾如下:

(一)、在德育方面

本人热爱教育事业,热爱学生,热爱本职工作,恪尽职守,谦虚谨慎。坚持党的教育方针,面向全体、教书育人。广泛的学习教育教学理论知识、学科基础知识,充实自己,树立大教育观,为学生的主动发展夯实基础。尊重家长,积极传播科学家教方法,自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。

我深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时刻做到教书育人,言传身教,以自己的人格魅力去感染学生。因此我总是严格要求自己,认真学习和领会党的各项方针和政策,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,爱生如子,爱校如家。积极参加各种学习培训,认真进行两论学习,并认真做好学习笔记,在不断地学习中,自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了较快的提高。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,服从学校领导的工作调配,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨,对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,总是积极认真地去完成,向优

秀的同事看齐,用更高的标准要求自己。

(二)、在出勤方面

这一学期里,我担任六年级三班的数学及三个班的科学教学工作,每天与学生沟通、坚持对差生进教室辅导,从不间断。无论自己有多大的事,都是小事,坚持做到不迟到,不早退,坚持大事少请假,小事不请假,总是把工作放在首位 。

( 三)、在教学能力方面

在长期的教育实践工作中,我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主,学生兴趣浓厚,教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧,以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前,认真研读教材,把握知识的内在结构和外在联系,类比迁移,由点及线、由线及面,教会方法,为学生构建系统的知识体系。善于发现问题,利用问题的积极面,对典型题型多角度、多层次的剖析讲解,培养学生多角度全方位的解题思路,体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中,鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思,丰富了他们的情感体验,激发兴趣,树立信心,从而体现了数学的价值。由于数学学科的特点,思维缜密、环环相扣,随着课程的加深,学困生会越来越多。针对这部分学生,我不强调、不放弃,不制造紧张气氛,让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度,师生、生生一对一讲解。最后,联系家长,为其树立端正的育儿理念,介绍科学方法,用

教师的良好人格影响学生、家长。

作为数学老师,我兢兢业业,一丝不苟,刻苦钻研,无论是新课还是复习课,我从不上无准备的课。每天晚上,无论多忙多累,我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍,并把第二天要学的东西浏览一遍,坚持做到心中有数。走进课堂,我都是以饱满的热情去面对我的学生,来完成教学任务;作为课任教师,我重视班风、学风的培养,经常深入了解每个学生的思想动态,积极与家长配合,研究教育引导学生的有效方法,及时发现问题,恰当处理问题;对学生常规工作常我抓不懈,在班内实施量化制度的管理,创造了一个团结向上,富有朝气的优秀班集体。我所教六年级的差生比较多,他们基础比较差,学习数学很吃力,多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况,在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会,让他们到黑板上做题,给他们自我表现的机会,同时对他们在学习中的点滴进步,我都给以表扬和鼓励,使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感,学习成绩也不断提高。我积极参与听课、评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,提高教学水平。总之,我乐于接受学校分配的各项任务,总是竭尽全力积极认真地做好工作中的每一件事。

(四)取得的成绩

一份春华,一份秋实,在教育教学的道路上我付出的是汗水

和泪水,收获的是一份份充实和沉甸甸的情感。一学期来,我出色地完成了学校分配的各项教育教学任务,教育教学成绩总算是有了点小小的进步。

在今后的工作中,我会更加努力,用心去教诲学生,用情去培养学生。把自己一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给教育事业。

2014年9月

篇三:新教师工作总结与反思

新教师工作中的困惑与反思

我们是新世纪的新教师,我们载着学到的知识,我们带着豪言壮语,步入了自己向往的教师殿堂,开始了神圣的塑造灵魂的任务。在这踏上讲台的几个月来,我深深体会到了作为一名教师的责任与艰辛,从中也遇到了不少的困惑。

一、工作总结

(一)教学方面

1.备课

参加工作以来,积极参加校、区组织的教研活动,在区教研员的指导下进行集体研究,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。

为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件。复习阶段,我把每一单元的难点、重点内容归纳出来,为的就是让学生有个清晰的复习印象。

2.上课

上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做后记,找出不足。

3.辅导

我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生,牺牲了很多休息时间。

4.作业

根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

(二)德育工作

德育是学校工作中的重中之重,德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。

1.爱就是了解。爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

2.爱就是关怀。师爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。

3.爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。

4.爱就是责任。爱学生要深入地爱,爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩,又表现出深刻的理智,不仅着眼于学生目前的得失和苦乐,更注重学生未来的发展和前途。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。

二、困惑问题

第一,灌输式的教学早已弊端百出,因为这容易使学生产生厌学情绪,而且教学效果差。课堂提问、教师导学让学生思考、组织学生讨论、运用多媒体手段丰富教学内容,这些不失为一种调动学生积极性增强课堂教学效果的好方法,但是如何提问、如何组织学生讨论、如何恰当好处地运用多媒体,这些又是困惑我的而且值得我认真思考的问题。如果生搬杨思中学的教学模式,而不考虑学生的实际水平,那么等于前功尽弃。

第二,虽然“爱”是教师工作的制胜法宝,可是要镇住这一群活力四射的学生,光靠爱的感化是远远不够的,这就要求我们要在学生面前树立威信,如何能恰到好处的让学生们又敬又爱,一直是我深思的课题。

第三,对中学生的品质和心理缺乏了解,有时候把握不好一些管理上的规章制度,很难分清什么事是坚决杜绝的,什么事是可以原谅的。

三、工作反思与努力方向

经过自己的反思,我决定从以下几个方面努力:

1.加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。

2.对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

3.加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。

4.教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。

5.利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。

6.在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职(转 自 于:wWW.Hn1C.cOM 唯才教育 网:教师工作反思总结)尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。