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高二物理第二学期教学计划

时间:2016-06-14 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:高二物理下学期教学计划1

2013—2014学年度第二学期高二物理教学计划

一、指导思想

遵照学校教学处、科研处的教育教学计划和物理教研组的教学计划,全面展开物理教学工作,实施素质教育;依据学生现状,努力抓好基础知识、基本技能的教学,让学生掌握基本物理思想和掌握物理基础知识、基本方法,面向全体学生,以人为本,开发学生的智力,培养学生分析问题、处理问题的能力。因材施教,分层教学,大力提高学生的基本技能,全面提高学生学习成绩。 二、教学目标

1.总的目标:倡导学生自主学习、合作学习和探究学习,把握物理学科的基本特点,关注物理学科与科技、社会的密切联系和相互影响,促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的实现。达到让全体学生在本学期期末考试中能取得较好成绩

2.具体目标:

(1) 知识目标:掌握本学期所学内容中重要的基本概念和重要的基本规律,能区别相近概念;掌握基本规律的成立条件和适用情形,能熟练运用规律解答物理问题。依据区期末统一考试要求,将高二上学期所学内容进行巩固复习,并与本期内容相结合,达到灵活应用的目的。

(2)方法目标:掌握电磁感应、交变电流、振动和波动、几何光学与物理光学、动量等章节中的知识点,常规题的处理方法,知道特殊题型的分析方法和处理方法,知道一般计算题的规范答题的基本步骤,能基本达到规范答题的要求。能与电场、恒定电流、磁场、电磁感应内容知识相结合,了解知识综合性较强的题型的处理方法;

(3)能力目标:培养学生分析问题和解决问题的能力;培养学生从能量的观点和守恒的观点来处理物理问题的能力。将力学知识应用于电学知识中的综合能力。 三、教材分析

本期的教学内容中有高考中重点考查的知识点,也有一般考查的知识内容,故本期教学非常关键。又因为本期教学的知识点多,内容比较广,使得学生学习的困难比较大。 四、学生情况分析

现在高二理科学生虽然经过三个学期的物理学习,但很多学生的基础掌握得还不是很好,特别是还没有形成良好的学习习惯,学生中成绩差别较大,部分学生计算能力很差,逻辑思维能力有待于提高。因此,我们在教学中,对于基础知识较差的学生,一方面要充分了解他们,与他们多沟通,给他们以信心,使他们积极参与学习;另一方面要抓住课堂这块主要阵地,讲究技巧和趣味性,切实提高他们学习物理的兴趣;对于基础较好的学生,一方面注重学习方法和解题方法的指导,还要注重能力的培养。同时要求他们将所学的知识进行系统的归纳,为期末考试和高考打下坚实的基础。 五、教学措施

1、课堂教学要充分体现“先学后教、交流互动、精讲拓展、及时反馈”的思想;坚持“以学生为主体,教师为主导,思维为主攻,训练为主流”“面向全体学生、因材分层施教”的教学思想。教学过程要科学、灵活、适用。板书讲究艺术性、规范性。注意学习新课程改革的相关理论,牢固树立以人为本,为学生的终身发展奠基的意识,变单一的知识传授

者为学生自主学习的促进者,不断探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新课堂教学模式,让学生在学习过程体验科学探究过程,了解科学研究方法,提高学生的科学素养。2、进一步加强现代教育技术的研究和运用,切实提高现代化设备的利用效率。积极制作课件,改进教学手段和方法,提高课堂教学效率,真正发挥现代化设备的作用。要注意研究教育信息化与物理实验学科教学整合的有效途径、方法、策略,为物理课堂教学服务。

3、扎扎实实做好教学工作,理论联系实际。做好分层教学,不同的层次教学应有不同的的深度和广度,有效地提高教育教学质量。不断改进教学方法,控制好教学进度。又要面向高考,更好地注意教学难度的循序渐进,知识逐步扩展加深,逐步提高学生的能力。加强课堂的管理,每节课都能顾及听课的所有学生,耐心细致,充分展现物理学的生动有趣,提高学生听课的兴趣。做好尖子生的提高,差生的辅导,认真按实际情况,做到抓两头、促中间,达到全面提高。特别是培优、补差工作要真抓实干。

4、着力加强教学过程管理,加强质量监督,每天有当堂检测,每周有周测训练,课堂教学达到精讲巧练,确保教学质量继续稳步提高。严格控制当堂检测和周测布置的情况,在量和质上有所体现。对所有学生的当堂检测和周测,做到全批全改,以便全面掌握学生的情况。注意解题规范训练。 5、及时反馈

本学期要在课上和课后有一个较完整的反馈机制,比如在课上及时进行反馈性的练习,练习中有问题的学生要与之交流,从中了解问题所在,以便及时改进教学。对课后的作业要及时批改,错误较多的题目做好记载,因为题目解答的错误反映了知识点掌握得不好,以利于对知识点的复习巩固。

2014.2.18

篇二:2013—2014第二学期高二物理备课组工作计划

2013—2014学年度第二学期高二物理备课组工作计划

一.指导思想:以学校教务处、科研处和教研组的工作计划为指导,改变教学观念,改进教学方法,更新教学手段,提高教学效率,开展生动有趣、充满活力的物理教学工作;努力促进学生学习态度和学习方式的转变,培养学生自主学习、积极参与、积极探究、勇于实验、勤于思考、乐于合作的精神,实现教学方法和教学成效共提高。

二.教材分析: 本学期使用教科版《物理选修2、选修4、选修5》,内容包括电磁感应、交变电流、传感器、机械振动、机械波、电磁振荡、电磁波、光的折射、光的波动性、碰撞与动量守恒等内容的学习。

在本学期的学习内容中,电磁感应、 动量守恒定律在高考中考试出现的可能性较大,也是教材中的难点。机械振动、机械波是力学知识综合性较强内容,学生在理解和掌握上困难较大,应先把基础打扎实,再适当做一些有一定难度的题目;几何光学、物理光学应多注重基本知识的掌握,能判断和分析相关的简单物理现象、能区别相关概念即可。

三.学生情况分析:

经过三个学期的教学了解到,这届学生的学习基础一般,部分同学物理知识的基础较差,在教学中应适当降低要求,要求他们掌握物理的基本概念和规律,知道物理规律的基本应用,对部分学生应定位于掌握知识和提高能力及基本技能,适应科学探究学习方法需要,培养他们正确的物理学习方法和思维方法,使他们形成较为完整的物理知识体系。

通过前一阶段的物理学习,大部分学生知道高中物理学习的基本方法和基本规律,已经初步形成了高中物理学习基本能力;具备了一定的观察力、思维力、想象力、推理能力和表达能力。部分同学体会到了物理学习的乐趣。

四.教学目标:

通过新课教学,使学生掌握本学期所学物理内容的基本概念和基本规律。对于物理概念,应使学生理解它的含义,了解相似概念之间的区别和联系,对于物理规律,在讲解时要通过实例、实验和分析推理过程引导,使学生掌握物理规律的表达形式和适用范围及适用情形,提高物理问题的分析能力和思维能力,使学生具备对物理基本概念和基本规律的综合应用能力。

作为老师,要认真研究学生和教材。深入进行课堂教学改革,不断探索符合本年级学生的、有特色创新的教学方法,提高教学效率。拟定本学期学生在期末朝阳区统考中学习成绩的及格率达55%,优秀率达12%,人均分达64.力争与前几个学期相比有所进步。

五.学期构想:

1. 能努力促进每一位学生的发展。促进每一位学生的发展是新课程的灵魂。教师不但要根据不同学生的志趣和专长,根据不同学生的基础和认知能力,提出不同层次的要求,采用灵活多样的方法进行分层教学和分类推进。既要利用新课程选择性的特点为优秀学生的自主学习提供条件,又要关注学习不很好的学生的困难及其成因,采取切实有效的措施,增强学生学习物理的信心,使他们的学习得到进步。

2. 让学生充分经历科学探究过程,体验科学探究的价值,尝试应用科学探究的方法研究物理问题,验证物理规律,让学生能计划并调控自己的学习过程,通过自己的努力能解决学习中遇到的一些物理问题,有一定的自主学习能力。

3. 让学生多参加一些社会实践活动,尝试经过思考发表自己的见解,尝试运用物理原理和研究方法解决一些与生产和生活相关的实际问题

4. 培养学生的质疑能力,信息收集和处理能力,分析、解决问题能力。

5. 培养学生主动与他人合作的精神,有将自己的见解与他人交流的愿望,敢于坚持正确的观点,敢于修正错误,具有团队精神。

6.要着力改善学生的学习方式,让学生在自主学习中提升主动、独立的学习能力,在探究学习中加深对科学研究过程与方法的认识,提高探究未知世界的能力。要处理好学生自主与教师主导之间的关系,小组合作与学生独立思考之间的关系,以及探究学习与接受式学习的关系,使不同的学习方式相互补充、相互促进。防止自主、合作以及探究学习方式的形式化、表面化、极端化倾向。

7、要深刻理解教学大纲要求,因材施教,满足不同程度的学生;注意循序渐进,教学过程既是学生学习知识的过程,也是学生领会方法、提高能力和接受熏陶的过程;注意讲清思路,渗透方法,培养学生的思维的逻辑性;注意加强实验,以提高学生的能力和学习积极性,还能加深对知识的理解;注意安排练习和习题,这是掌握知识,培养能力的必要手段。

8.教师要转变教育观念、转变教学模式、转变教学方法;在教学过程中做到:“先教后学、交流互动、精讲拓展、及时反馈”,促使学生转变学习品质、转变学习态度、转变学习习惯。努力提高教学效果;在本学期的物理教学工作中,通过老师和学生的共同努力,预期在期末朝阳区同一考试中达到以下目标:优秀率:12﹪;及格率:55﹪;人均分:64分;使高二的物理教学工作上一个台阶。

六.具体措施:

1.发挥备课组活动的功能,坚持备课组一周一次集体备课,备课内容为:研读《教纲》、《考 纲》、学习新课程标准,研讨下一周教学内容安排、教学内容中的重点和难点及突出重点和突破难点的方法;使集体备课制度化,有针对性地开展教学研究活动。备课组活动时,要求组内人员必须参加。做好每次集体备课记录。

2.备课要五统一。教学内容统一,教学进度统一,教学重、难点统一,教学练习统一,单元考 核统一。由备课组长协调。教案规范化,讲究实效。备课要求有教学目的,有重点、难点,有课前教具准备,详实的教学过程,板书设计和课后反思,统一按学校新的教学设计要求完成每一节课的教案。

3、扎扎实实做好教学工作,组织认真学习领会教学要求,明确本学期的教学工作要求,很好地完成本学期教学任务。注意做好每节课的课后反思。做到理论联系实际。做好分层教学,不同的层次教学应有不同的的深度和广度,有效地提高教育教学质量。不断改进教学方法,控制好教学进度。又要面向高考,更好地注意教学难度的循序渐进,知识逐步扩展加深,逐步提高学生的能力。加强课堂的管理,每节课都能顾及听课的所有学生,耐心细致,充分展现物理学的生动有趣,提高学生听课的兴趣。做好尖子生的提高,差生的辅导,认真按实际情况,做到抓两头、促中间,达到全面提高。特别是培优、补差工作要真抓实干。

4、着力加强教学过程管理,加强质量监督,统一预习提纲,统一当堂检测,统一周测训练,课堂教学达到精讲巧练,确保教学质量继续稳步提高。严格控制当堂检测和周测布置的情况,在量和质上有所体现。对所有学生的当堂检测和周测,尽力做到全批全改,以便全面掌握学生的情况。注意解题规范训练。

5、继续优化资源整合内容,对优秀课件,教案注意搜集整理。

6、对学案进行优化组合,继续精选习题,使学案更趋于合理,实用,提高学生的学习效率。

7. 先学后教,做到“以学定教”;课堂教学要充分体现“先学后教、交流互动、精讲拓展、

及时反馈”的思想;坚持“以学生为主体,教师为主导,思维为主攻,训练为主流”“面向全体学生、因材分层施教”的教学思想。教学过程要科学、灵活、适用。板书讲究艺术性、规范性。教师仪表庄重,讲课语言精炼。

经常利用多媒体进行教学,发挥多媒体的功能。

8.听课、评课、公开课

根据学校要求,每位老师完成学校要求的听课节次,组内老师互相听课、认真评课、通过听课和评课,使老师们在教学能力上有较大的提高。

在本学期组内老师每人讲一次公开课,具体安排如下

邢新山老师:4月初讲,内容:待定

周巍晖老师:4月中旬讲,内容:待定

本期内每人听课不少于15节

9.积极开展《如何进行概念教学,提高课堂实效》的课题研究;

10.组织和指导学生开展研究性学习活动;本学期计划开展研究性学习的内容为《实验探究物体动量守恒满足的条件》,具体安排如下:

时间:5月下旬开始;(说明:物理教学内容《动量守恒定律》要到5月下旬才能完成)到本学期结束。

参与人员:老师:邢新山、 周巍晖; 学生:二(2)班3人;二(3)班3人;二(4)班10人;活动形式:实验探究——观察分析——归纳总结——得出结论

七.课内、课外

课内安排设计:教师在备课时,要求把学生课内活动的设计作为内容之一,以老师为主导,学生为主体,合理安排学生的课内活动,并做好准备工作。如:课前预习准备、课前检测、前次课的知识回顾、课堂探究实验设计、相关知识的提问设计、课堂反馈练习等。

课外安排设计:1. 各位任课教师要做好先进学生和基础较差的学生的课外辅导工作,注意辅导工作针对性要强,指导他们培养适合自己的学习方法。要用真诚去关心每一个后进学生,特别是学习有困难的学生,使他们能够感受到物理学习的乐趣,真正做到辅导有成效。

2.做好参加四月十四日进行的《全国中学生应用物理竞赛》的同学的辅导工作,认真准备辅导内容、训练内容和检测内容。争取在竞赛中取得好成绩。

竞赛辅导内容及时间安排

(2)补讲竞赛辅导内容注意安排好针对性练习

八.练习安排.

做好练习的命题(除完成《目标与检测》的试题外,适当地补充练习,以自制小试卷的形式组成练习题)练习要求精选习题,每周完成2次练习。分工负责出好周末的小综合练习、每章的检测试卷、月考试卷和期中、期末考试的模拟试卷。具体要求如下,要求提前出好题,并认真校对,要求不出现错题,不出难题、偏题,适当地考虑与高考挂钩,命题主要注重基础知识的考查。对于练习题和各种检测题要求全批全改;章末的检测练习、月考、期中考试试卷由组内老师轮换命题。集体阅卷,做好分析和记载。

要求各项练习全批全改,注意做到有针对性评讲

九.本期教学内容进度安排

高二物理备课组

2014.2.18.

篇三:高二物理第二学期教学计划(理科)

2012——2013学年度第二学期高二物理教学计划(理科)

一、指导思想

以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,(来自:WWw.hn1c.com 唯 才教 育 网:高二物理第二学期教学计划)认真落实6+1模式。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的物理教学方法和自主化学习方式,促进物理教学质量的提高。我们将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实。进一步做好分层次教学工作,重点班和普通班的教学应控制好教学难度,努力提高学生学习物理的兴趣及信心.

二、教学内容及教材分析 1、教材版本:人教版 2、教材内容的整体分析

本学期要完成选修3-4的新授课教学任务和必修1、2选修1、2的复习任务。

选修3-4的新授课主要内容是:

简谐运动的表达式及其涉及的物理量。.机械波的形成和传播,机械波的描述及其特征量,机械波传播规律。光在传播过程中所遵从的规律及应用。了解电磁场和电磁波两个概念确立,了解电磁振荡的产生与电磁波的发射和接受。

必修1、2选修1、2的复习任务:

必修1主要内容:匀变速直线运动的规律、三个基本力、牛顿运动定律。 必修2主要内容:曲线运动、万有引力与航天、机械能。 选修3-1主要内容:静电场、恒定电流、磁场。 选修3-2主要内容:电磁感应、交变电流。 3、重点、难点

简谐运动与机械波,光的干涉。 三、教学策略及主要措施

1、认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学生学习过程,了解不同学生的主要学习障碍,在此基础上制定教学方案。要特别注意继续培养学生良好的学习习惯和思维习惯,充分调动学生学习主动性。

2、要特别强调知识与能力的阶段性,强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法 , 这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心筛选,不要求全、求难、求多,要求精、求少、求活。

3、加强实验课的教学和探索,培养学生的观察能力和动手能力,努力渗透物理研究问题方法的培养。实验课是理论联系实际的重要渠道,除了做好课本上的所有演示实验和学生实验外,要联系日常生活、生产实际,注意对课本实验的研究和开发,给学生更多的直观的印象,培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力。

4、进一步加强现代教育技术的研究和运用,切实提高现代化设备的利用效率。积极制作课件,改进教学手段和方法,提高课堂教学效率,真正发挥现代化设备的作用。要注意研究教育信息化与物理实验学科教学整合的有效途径、方法、策略,为物理课堂教学服务。

5、坚持集体备课制度,对前一天教学工作进行总结和反思,对明天的教学内容研究,探讨下一节教学的重点、难点、教学方法,每位教师发表自己的见解和看法,发挥集体的智慧和力量,形成最佳的教学模式。

四、教学进度表:

教学进度计划表