首页 | 小学 | 初中 | 高中 | 作文 | 英语 | 幼教 | 综合 | 早知道 | 范文大全 |

练出好成绩六年级上册

时间:2016-06-28 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:关于《练出好成绩》

关于家庭作业《练出好成绩》完成说明

《练出好成绩》里每课有四部分组成,基础演练、写好钢笔字、培优演练、自主空间。

一、基础演练

这一板块是对字词的巩固,要求每个孩子轻松过关。

二、写好钢笔字

这一题书写必须用钢笔,家长要引起足够的重视。到了中年级,虽然侧重段的训练,但字词还是不能放松。课堂作业本上没有方格或田字格供孩子书写,所以这里的写字练习显得尤为重要。描的时候细心,笔画尽量做到起笔和收笔,不要平均用力,平平整整,呆板没有动感。每字写3个,力求做到正确、美观。

三、培优演练

这一题基本上是让孩子完成“按课文内容填空”和“阅读短文完成练习”,让孩子在练习中知识能得到快乐提升。 “按课文内容填空”要求孩子们在熟读课文、理解课文内容的基础上再完成,要求字迹工整,正确。“阅读短文完成练习”,部分孩子会有点困难。方法:请家长在训练时强调看清题目,再到文中寻找答案(有的就是文中某个词或某个短句,有的需要把句子概括),答案基本上都会在文中藏着。如果有仿写句子或段落,最好让孩子先讲再写。

四、自主空间

这题是知识能力的拓展,让孩子们搜集课外资料和图片。

注意:

1.最好让孩子写水笔,错了使用修改符号,不涂改,建议不使用涂改带或涂改液,养成良好的书写习惯。

2.后面的“参考答案”请家长自行撕下妥善保管,每次孩子完成作业后,家长对照答案进行检查。

3.每周老师将上交《练出好成绩》一次进行检查孩子们在家作业的完成情况。

篇二:六年级上册期末评语

六年级上册期末评语

王鹏:你是本学期收获最大的学生.开学不久就收到“鹤岗电视报”作文大赛的奖品----一支英雄牌钢笔。让同学们羡慕了好几天。年级升高后,你上学迟到的次数少了。老师知道你家远,每天很辛苦。因为性格慢,所以做事也慢,是不是耽误了很多事。以后做事要快点,对自己是有好处的。老师知道你是个要强的孩子。

谢峰:进入六年级了(来自:WWw.hn1c.com 唯 才教 育 网:练出好成绩六年级上册),你的性格还是那么稳重。学习成绩一直名列前茅,数学成绩再次取得满分。但是老师感觉到你的学习态度还需要端正,脑子聪明是父母给的,但还需后天的勤奋和努力,才能成才。老师期待你能树立远大的理想,勤奋学习,报答父母和老师,成为社会的栋梁之材,国富民强时有你的功劳。

任海荣:一场<水浒传>知识竞赛结束后,你让老师和同学们都对你刮目相看.真没想到,你这个稳重的小男孩,在课后了解了那么多的<水浒传>知识.在学习上如果你也拿出这种专研精神,相信你的理想一定能够实现.老师更希望你长大后也走上银屏为人们讲<水浒传>的知识.

李明爽:首先表扬你学习进步了!这学期老师知道你一直在默默地努力学习,默默地为班级争光,每天中午你都主动留在班级里学习;累的时候,又和同学们一起练习踢毽子,一心想参加踢毽子比赛.劳动的时候不怕苦、不怕累。继续努力,成功一定属于你。

王一彬:你是最让老师心疼的学生。认真时,一定是班级里最出色的学生,老师再三强调在计算钱的时候,保留两位小数。可全班55人只有3人记住了老师说的话,其中就有你一个。如果你能记住老师、父母对你说的话,你一定是最棒的学生!让老师为你自豪好吗?你能做到的。

王小娜:升入六年级后,老师发现你越来越要强。在学习上与同学比着学,不甘落后。班级里上课淘气、说话的学生中找不到你的身影。无论做什么事都要讲究方法,看看别人怎么学习,多与同学交流,学习他们的长处,让自己进步的会更快一起。

李悦:首先感谢你在教师节的前一天悄悄来到学校为老师布置了一个漂亮的黑板,为老师庆祝节日!感谢你在参加学校踢毽子比赛中,为班级取得第二名的好成绩。你是个全面发展的好学生,知道关心他人,是同学喜欢的小伙伴。课堂少说话,在学习上再认真一些会更棒!

崔怀元:本学期你最大的进步是字写得既工整又漂亮。因为贪玩所以完成任务的速度总是慢一些。老师告诉你,当大家都学习的时候,你也努力学习,成绩一定会上来。时间一去不复返,抓紧时间学习,做个文武双全的学生,咱们班级只有你有这个本事。愿成功属于你。

李吉:首先感谢你在教师节的前一天悄悄来到学校为老师布置了一个漂亮的黑板,为老师庆祝节日!升入高年级学习累了。你因为身体不好,经常请假,但学习还是那么优秀,老师为有你这么懂事、要强的学生而骄傲。假期里坚持体育锻炼,把身体养好,考个好中学。健康第一!

王博:这学期你最大的进步是数学成绩明显提高,而且能跟上老师的思路,做题速度也提高了.相比之下语文成绩还需要努力.遇到不认识的字时,不能把它放过,字典是最好的伙伴.你放过一个字宝宝,语文成绩就可能下降1分.只有认识的生字多,理解能力才会提高.

吴旭:随着年级的升高,老师发现你越来越懂事,知道用功学习.劳动时不偷懒,而且干的既快又干净.同学们都喜欢和你玩,知道吗?老师也非常喜欢你,因为你从来没让老师操心,让老师生气.英语成绩不好,是不是单词背的不好,上课溜号了.漂亮的女孩更应该学好英语,你说是不是?老师相信你一定会把英语学好!

李闯:这学期你可真是我们班级里的明星,语文、数学两科总成绩居然冲进了前10名,让同学们刮目相看。怎么样老师说过,只要你努力一定是最棒的。上初中要学习7科,所以老师劝你在小学阶段一定要学好5科,尤其是英语必须要学好。假期里把不足的好好看看。老师期待你更大的进步!

张辰:首先感谢你在参加学校踢毽子比赛中,为班级取得第二名的好成绩。在学习上知道用功,人最可贵的精神是坚强,看到你生病了还坚持坐在教室里上课,虽然发烧但还是坚持考试,让老师感到你是个坚强的男子汉。优异的成绩不是说来就来,它靠的是积累,只要你这样认真学下去,成功一定属于坚强的你。

刘柏岭:你是一个写字认真、长得漂亮的小女孩。本学期在学习上很用功,作业知道按时完成。老师非常喜欢你的天真、幼稚。六年级了,老师感觉你懂事了。每当完不成学习任务时,总会伤心地落泪,看到你要强的样子,老师非常高兴。假期里把不会的知识好好看看。

焦明君:首先感谢你在参加学校踢毽子比赛中,为班级取得第二名的好成绩。你是个聪明的孩子,心灵手巧,劳动的时候肯吃苦,是同学们的好伙伴.你做事细心、认真,在学习上,还需要努力,只要你用心学习,你的学习一定会上来的。你要明白,学习是自己的事情。老师相信,你是个上进的孩子。

腾秋月:你负责学校的图书发放,工作认真踏实,受到老师们的表扬.在班级你更是老师的好帮手,同学们取得好成绩与你是分不开的.谢谢你帮老师写了那么多的粉笔字.希望老师对你的培养,对你为你的将来有所帮助.严格要求自己,作个出色的学生吧!老师期待你的好消息.

姜宁:“白净,小个”的你是那样的活泼,可爱,进入六年级的学习,活泼的你更添了一份老练与才气,一口流利的普通话,上课精彩的发言都让大家忍不住喜欢你。希望你能严格要求自己,做一个更出色的你。“凳子”风波让老师感到你是那么的不可侵犯。祝你学习进步!

张紫萌:首先感谢你在参加学校踢毽子比赛中,为班级取得第二名的好成绩。你是学习上比较认真,每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子,每次的值日工作都能出色完成。主动帮老师做事,是老师的好助手,希望你继续努力,老师关注着你的进步。

安思诺:课堂上最认真听讲的是你,课后作业写的最认真的还是你。为什么你的成绩却忽上忽下。好好总结一下原因,学习是自己的事情,不能只去完成老师的任务,还要养成预

习的好习惯,遇到不会的问题要勇于挑战,而你放弃的太多了。你的刻苦老师的目睹的,但更希望你能认识到不足。祝你成功!

张鹏:本来,你是个很认真的学生,每一次的作业都做得很清楚而且仔细。上课,每回老师都能看到你高举的小手,你的回答真精彩!老师常常赞叹。但记住,玩是可以的,但是贪玩,就不对了。好好表现,老师期待你更好的成绩!

付东宇:你聪明能干,能说会道,令人喜欢,可是上课有时心不在焉,作业马虎,不求甚解,数学成绩不如人意,请你记住,只要功夫深,铁棒磨成针。真正的聪明来自于勤奋,假如你有学而不厌的精神,那就令人满意了。能够认识到自己的不足,进步会更快,感谢你为学校发放图书。

郭双:首先感谢你在参加学校踢毽子比赛中,为班级取得第二名的好成绩,同时祝贺你个人取得二等奖。在练习踢毽子的过程中,老师看到你的要强于韧性。在学习上,希望你也有这种精神,相信自己是最棒的,好成绩一定属于你。

李进勇:你聪明伶俐,思维敏捷,反应、动作都很快,上课认真听讲,对老师布置的作业都是认真主动地完成,成绩让老师骄傲,今后若在功课上注意学习方法,特别是在处理同学之间矛盾方面,你将会赢得更多同学的喜爱。

赵雪娇:首先感谢你在参加学校踢毽子比赛中,为班级取得第二名的好成绩。你是位既聪明又可爱的小女孩,你学习认真,总是认真按时完成老师的作业,作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过,老师想悄悄地告诉你,如果你课堂上发言再踊跃些,敢于大胆提问,那你的成绩一定会更优秀。

峦长旭:你有广泛的兴趣和丰富的想象力。课堂上,你发言特踊跃,还总有独到的见解。好个聪明机灵的小家伙!但粗心这一毛病却始终伴随着你。若能“甩掉”它,你的成绩在班里,必定会上升。耐下性子做事,对自己是有好处的。

吴晗:真是让老师吃惊,你竟然那么热衷<水浒传>的知识,简直是班级里的“水浒”迷。老师希望你能把<水浒传>这本书读透,让别人问不倒,做个真正的“水浒”迷,你能作到吗?看书的同时,可别忘记写作业呀!期待你的成功!

张立:老师常讶异于你造句的优美,作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字,现在你已经是高年级的学生,只要对自己要求严格一些,写出来的字别人才会认得出来.老师相信,你的聪慧+漂亮的字+关心集体,你将是个受每一个小朋友欢迎的小朋友。

?

王梓馨:虽然妈妈不在身边,但你却是极懂事的孩子.在家里知道孝敬奶奶,在学校尊敬老师.班级里调皮的同学中,从来找不到你的身影.劳动的时候,积极主动,并被同学们推选上了团员.老师喜欢你这样的学生.在学习上再加把劲,不懂就问,祝你学习进步!

刘若楠:每当看到你,就让老师看到了我们中华民族的希望,健壮的身材,让人喜爱,班级里每次劳动,你都是最能干的,扫雪的大扫帚只有你和几个男同学能拿动,我代表全班同学谢谢

你.老师希望你在学习上也能那么出色,只要你用心去读书,好成绩一定会和你交上朋友.老师期待你的进步!

李媛媛:首先感谢你在教师节的前一天悄悄来到学校为老师布置了一个漂亮的黑板,为老师庆祝节日!心中有他人的孩子,一定会健康地成长,将来一定是有出息的.祝贺你本学期两科、三科、五科总成绩都进入了前10名。老师希望你能够始终如一地学习下去.当捷报传来时,别忘了通知刘老师.

魏雨飞:首先感谢你在教师节的前一天悄悄来到学校为老师布置了一个漂亮的黑板,为老师庆祝节日!你是个合格的团书记。心中有他人的孩子,一定会健康地成长,将来一定是有出息的.祝贺你本学期两科、三科、五科总成绩都进入了前10名。老师希望你能够始终如一地学习下去.当捷报传来时,别忘了通知刘老师.

李梦竹:本学期你的学习成绩一直在上升,每天中午,你都坐在教室里勤奋地读书,让老师好喜欢。我们班的女生中只有你作到了手不释卷。老师相信,你这样终如一地学习下去,将来一定会是我们班最有出息的学生。老师期待你的好消息。

张学彬:你有一个好爸爸,但你的爸爸却没有得到一个“优秀”的儿子。知道吗?你是个非常聪明的孩子,但你却把你的聪明都用到了淘气和调皮上。上六年级了,该懂事了。本学期你最大的进步是知道努力学习。如果你能对自己要求严格一些,老师相信你的各方面都会进步的。期待一个懂事的你。

包雅琴:祝贺你本学期五科总成绩进入了前10名。音乐课上你惟妙惟肖的表演得到老师和同学们的赞誉.让老师发现其实你也很勇敢,只是不善于展示自己.你认真的学习态度值得同学们学习.老师希望你能够始终如一地学习下去.当捷报传来时,别忘了通知刘老师.

刘远舰:你是最让老师心疼的学生,因为头痛,耽误了不少课程.你现在还小,学习的任务可以少完成一些,把身体养好,不然会适应不了中学的学习.觉得舒服的时候就多看点书,不舒服的时候就躺一会或者到室外呼吸新鲜空气.祝你学习进步.

刘松:你是班级里最稳重、最能干的男孩。同学们都喜欢和你一起游戏。老师也非常欣赏你。人最可贵的是有个好性情,你的沉稳,让你在学习上也是那么脚踏实地。课堂上可不要沉稳,那样你会失去很多展示自己的机会,大胆地发言,你会发现对自己非常有益处。祝你学习进步!

胡汉葆:首先感谢你在参加学校踢毽子比赛中,为班级取得第二名的好成绩。你有礼貌,爱劳动,讲卫生,发言积极。瞧,老师一连串数出你这么多优点,看来这学期你进步不少,尤其是纪律方面,老师看在眼里,喜在心里。希望你能坚持下去。努力吧,老师期待着你更大的进步!

周长波:本学期是咱们班级里进步最大最大的学生,3科、5科排名都进入了前十名。“天下无难事,只怕有心人”你相信这句话吗?其实你也很不错,遵守纪律,团结同学,尊敬老师。你在课堂上作到了积极思考,不和同学窃窃私语,瞧:好成绩和你交了朋友。老师期待着你更好的消息。

刘家昕:你是个聪明有上进心的孩子,老师让你认真把字写好,保持作业本整洁,你就一直努力改正,老师可真高兴。如果你上课专心听讲,少和同学讲悄悄话,作业本上有错及时改,相信功夫不负有心人,你一定会进步更快的,加油吧!

张议元:祝贺你本学期两科总成绩进入了前10名。虽然受伤了,但只在家里休息了两周,就来到学校学习。妈妈每天很辛苦地陪伴你学习,你也是那么要强。努力吧!取得好成绩去报答母亲!老师希望你能够始终如一地学习下去.当捷报传来时,别忘了通知刘老师.

付怡斐:首先感谢你在参加学校踢毽子比赛中,为班级取得第二名的好成绩,同时祝贺你个人取得二等奖的好成绩。在学习上你更是不甘落后,成绩直线上升,本学习取得两科、五科排名都是第2的好成绩,努力吧,美好的明天一定属于你,老师为有你这样的学生而自豪!

高峰:首先感谢你在参加学校踢毽子比赛中,为班级取得第二名的好成绩。你是个聪明上进心很强的男孩,你尊敬老师,团结同学,待人有礼貌,虽然你上课发言还不够积极,字写得还不够端正美观,但老师发现你一直在努力地改正。孩子,加油吧,“只要功夫深,铁棒磨成针”,你一定会成功的!

周明举:升入六年级后,你的进步可真不小。作业书写认真,学习成绩有了明显提高。在学习态度上还需要端正,养成自觉学习的习惯,不会的生字多练习,课文反复地读,好的段落背诵下来,对写作也是有好出的。遇到不认识的字,一定要请你最好的伙伴“字典”来帮忙。在学校有不明白的要主动问老师和同学。期待你更大的进步。

邹儒明:首先感谢你在参加学校踢毽子比赛中,为班级取得第二名的好成绩。你头脑很聪明,老师讲的知识一听即会。还能尽力把字写好。说明你是个要求上进的孩子。课堂上你机智幽默的表演让人捧腹,你的故事讲的总是绘声绘色。老师想说:如果你把各门功课都学好时刻守纪,那我会更喜欢你,同学们也会成为你的好伙伴。

卢鑫尧:恭喜你两科、三科、五科总分都进入了前5名。在家里你是父母的好儿子;在学校你是同学们喜欢的小伙伴;在老师眼里你是个有爱心的孩子。一个人如果能坚持不懈地做一件事,成功一定属于他。老师希望你能够始终如一地学习下去.当捷报传来时,别忘了通知刘老师.

魏友林:你聪明,往往能答出其他同学答不出的问题。你好问,脑子里藏着数不尽的希奇古怪的问题。你是一个稳重憨厚,人人喜欢的好学生。 经常是手不离书。是老师的好助手,同学的好榜样。假期里把字好好练一练,让同学看到更优秀的你!相信你一定能做到。

曹务彬:你本来是个挺文静的男孩,在校遵守纪律,学习也挺认真的,让老师高兴得是,今年你的胆量大了不少,和同学相处融洽,可是有一点又让老师感到奇怪,课堂上你为什么变得心不在焉呢。聪明的你一定明白该怎么做吧!把你骨子里的那种韧劲用到学习上,相信好成绩一定属于你!

范亭君:你是老师的骄傲,学习成绩总是那么稳定,两科、三科、五科总分都进入了前

篇三:人教版六年级上册数学知识点整理

书香浸润,励志成长!

补充内容 分数乘法

一、分数乘法

(一)分数乘法的意义:

1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。

例如: 8

9×5表示求5个8

9的和是多少?

2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。

例如: 89×34表示求83

9的4是多少?

(二)、分数乘法的计算法则:

1、分数与整数相乘:分子与整数相乘的积做分子,分母不变。(整数和分母约分)

2、分数与分数相乘:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。

3、为了计算简便,能约分的要先约分,再计算。

注意:当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。

(三)、规律:(乘法中比较大小时) 一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。

一个数(0除外)乘小于1的数(0除外),积小于这个数。

一个数(0除外)乘1,积等于这个数。

(四)、分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。

(五)、整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用。

乘法交换律:a × b = b × a

乘法结合律: ( a × b )×c = a × ( b × c ) 乘法分配律: ( a + b )×c = a c + b ca c + b c = ( a + b )×c

二、分数乘法的解决问题

1”的几分之几是多少)

1、画线段图:

(1)两个量的关系:画两条线段图; (2)部分和整体的关系:画一条线段图。

2、找单位“1”: 在分率句中分率的前面; 或“占”、“是”、“比”的后面

3、求一个数的几倍: 一个数×几倍; 求一个数的几分之几是多少: 一个数×

4、写数量关系式技巧:几。 几

(1)“的” 相当于“×”“占”、“是”、“比”相当于“ = ”

(2)分率前是“的”: 单位“1”的量×分率=分率对应量

(3)分率前是“多或少”的意思: 单位“1”的量×(1?分率)=分率对应量

三、倒数

1、倒数的意义: 乘积是1的两个数互为倒数。 ..

强调:互为倒数,即倒数是两个数的关系,它们互相依存,倒数不能单独存在。

(要说清谁是谁的倒数)。

2、求倒数的方法:

(1)、求分数的倒数:交换分子分母的位置。

(2)、求整数的倒数:把整数看做分母是1的分数,再交换分子分母的位置。

(3)、求带分数的倒数:把带分数化为假分数,再求倒数。

(4)、求小数的倒数: 把小数化为分数,再求倒数。

13、1的倒数是1; 0没有倒数。因为1×1=1;0乘任何数都得0,(分母不能为0) 0

11ba4、 对于任意数a(a?0),它的倒数为;非零整数a的倒数为;分数的倒数是; aaab

5、真分数的倒数大于1;假分数的倒数小于或等于1;带分数的倒数小于1。

第一章 分数除法

一、 分数除法

1、分数除法的意义:

乘法: 因数 × 因数 = 积 除法: 积 ÷ 一个因数 = 另一个因数

分数除法与整数除法的意义相同,表示已知两个因数的积和其中一个因数,求另一个因数的运算。

2、分数除法的计算法则:

除以一个不为0的数,等于乘这个数的倒数。

3、规律(分数除法比较大小时):

(1)、当除数大于1,商小于被除数;

(2)、当除数小于1(不等于0),商大于被除数;

(3)、当除数等于1,商等于被除数。

4、 “??”叫做中括号。一个算式里,如果既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的, 再算中括号里面的。

二、分数除法解决问题 已知单位“1”的几分之几是多少,求单位“1”的量。 )

1、数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式相同:

(1)分率前是“的”: 单位“1”的量×分率=分率对应量

(2)分率前是“多或少”的意思: 单位“1”的量×(1?分率)=分率对应量

2、解法:(建议:最好用方程解答)

(1)方程:根据数量关系式设未知量为X,用方程解答。 (2 分率对应量÷对应分率 = 单位“1”的量

3、求一个数是另一个数的几分之几:就一个数÷另一个数

4、求一个数比另一个数多(少)几分之几:两个数的相差量÷单位“1”的量 或: ① 求多几分之几:大数÷小数 – 1

② 求少几分之几: 1 - 小数÷大数

三、比和比的应用

(一)、比的意义

1、比的意义:两个数相除又叫做两个数的比。

2、在两个数的比中,比号前面的数叫做比的前项,比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商,叫做比值。

例如 15 :10 = 15÷10= 3(比值通常用分数表示,也可以用小数或整数表示) 2

∶∶ ∶ ∶

前项 比号 后项比值

3、比可以表示两个相同量的关系,即倍数关系。也可以表示两个不同量的比,得到一个新量。例: 路程÷速度=时间。

4、区分比和比值

比:表示两个数的关系,可以写成比的形式,也可以用分数表示。

比值:相当于商,是一个数,可以是整数,分数,也可以是小数。

5、根据分数与除法的关系,两个数的比也可以写成分数形式。

6、 比和除法、分数的联系:

7、比和除法、分数的区别:除法是一种运算,分数是一个数,比表示两个数的关系。

8、根据比与除法、分数的关系,可以理解比的后项不能为0。

体育比赛中出现两队的分是2:0等,这只是一种记分的形式,不表示两个数相除的关系。

(二)、比的基本性质

1、根据比、除法、分数的关系:

商不变的性质:被除数和除数同时乘或除以相同的数(0除外),商不变。

分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘或除以相同的数时(0除外),分数值不变。 比的基本性质:比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。

2、最简整数比:比的前项和后项都是整数,并且是互质数,这样的比就是最简整数比。

3、根据比的基本性质,可以把比化成最简单的整数比。

4.化简比:

①用比的前项和后项同时除以它们的最大公因数。

(1)

②两个分数的比:用前项后项同时乘分母的最小公倍数,再按化简整数比的方法来化简。 ③两个小数的比:向右移动小数点的位置,先化成整数比再化简。 (2)用求比值的方法。注意: 最后结果要写成比的形式。

如: 15∶10 = 15÷10 = 3 = 3∶2 2

5.按比例分配:把一个数量按照一定的比来进行分配。这种方法通常叫做按比例分配。

如: 已知两个量之比为a:b,则设这两个量分别为ax和bx。

6、路程一定,速度比和时间比成反比。(如:路程相同,速度比是4:5,时间比则为5:4) 工作总量一定,工作效率和工作时间成反比。

(如:工作总量相同,工作时间比是3:2,工作效率比则是2:3)

第二章圆

一、 认识圆

1、圆的定义:圆是由曲线围成的一种平面图形。

2、圆心:将一张圆形纸片对折两次,折痕相交于圆中心的一点,这一点叫做圆心。

一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都相等.