首页 | 小学 | 初中 | 高中 | 作文 | 英语 | 幼教 | 综合 | 早知道 |

pep三年级英语上册第三单元第二课时

时间:2016-04-21 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:PEP三年级英语上册第三单元第二课时

交城县义望学校 2015--2016学年第一学期学案设计

篇二:pep版小学英语三年级上册第三单元第二课时

pep版小学英语三年级上册第三单元第二课时

教材分析

本教学设计针对pep版小学英语三年级上册第三单元part a let’s learn / do.这两部分内容主要教学关于颜色的单词:blue、green、yellow、red、purple,并通过用“show me....”的指令来练习和运用。

学情分析

1、三年级的学生刚接触pep教材,他们主要学习最基本的日常交际语言,能在特定的语言情景中输出语言,从而产生浓厚的学习兴趣。

2、学生的模仿能力很强,在摇滚式音乐的带动下,他们的学习兴趣高涨,有利于提高他们的听、说、记能力。

3、在学习本课前学生已接触过有关颜色类的单词。

教学目标

1、能听说、认读blue、green、yellow、red、purple这些表示颜色的词。

2、能听懂show me....这一指令,做出相应动作.

3、培养学生热爱大自然、热爱生活的情感及审美情趣。

教学重点和难点

学习表示颜色的单词blue, green, yellow, red, purple

“ green”一词的 gr 发音较难,教师要多带读。

教学过程:

step1:warm-up & prevision

1、. free talk,有关日常生活的问候语。

2、播放第五页let’s do内容,根据书中的指令做动作。

(创设学习英语的氛围,使学生尽快地进入到英语课堂中。)

step2:presentation

1、教师出示彩虹图,指着黄色,教yellow,让学生跟读,在跟读的同时出示图卡和词卡,也让学生出示自己相应颜色的蜡笔,并让学生以此单词来形容某些物品的颜色。并用同样的方法教blue,green,red,purple,将卡片都贴在黑板上。

(通过彩虹图能很快吸引学生的注意力,学生也很快知道了这节课所要学习的内容,结合实物的教学方法,不仅能加强学生记忆,而且能帮助学生学与致用。增强学生学习的兴致。)

2、用blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片再次讲授单词。学生适当跟读。 注意:"green"一词的发音较难,教师要多带读,引导学生感悟发音,从而了解英语的语音语

(通过录音跟读增强记忆力与听力能力,从而达到更好的学习效果。)

3、让学生听录音,跟读let's learn 部分的词汇,边听边读,边认读边指图,做到眼、手、口、耳、心的结合。

4、做let’s do 中的游戏,教师发指令,学生跟着做动作,并且跟读,然后让学生自己边玩边读,最后让他们跟录音一起读。

step3:practice

1、guess:what’s missing ?

(让学生猜猜看缺了哪个或哪些颜色,训练学生思维反应能力,检查说的学习效果。)

2、listen and do.

(涂涂画画是学生们的最爱,留给学生动手的机会,让他们在实践中感悟、体验学习的快乐,享受成功的喜悦,也为另外几个颜色的学习埋下伏笔。)

3、learn to say:blue,blue,i like blue./....

step4:let’s sing

《who is wearing yellow today?》

教师随伴奏改词唱,学生随磁带录音唱,师生配合,愉快结束本节教学,促使学生期待下节课的到来。

板书设计(需要一直留在黑板上主板书)

blue

green

let ’s learnyellow

red

purple

学生学习活动评价设计

以教学目标为依据,对教学的过程和结果进行评价。 强调多元评价主体、形成性评价、面向学习过程的评价,由学生本人、同伴、教师对学生在学习过程中的态度、兴趣、参与程度、任务完成情况以及学习过程中所形成的作品等进行评估。

“兴趣是最好的老师。” 学生对他所学的东西一旦有了兴趣,就会不知不倦,越学越爱学。为了使学生对英语产生更大的兴趣,在教学过程中,我经常通过生动活泼的课堂教学活动,如说唱、游戏、表演等形式,使学生主动、愉快地参与学习活动,从而达到寓教于乐(来自:WwW.hn1C.Com 唯 才 教育 网:pep三年级英语上册第三单元第二课时)的目的。 本节课通过一系列活动激发了学生学习的兴趣,并从中获得了相应的知识,培养了学生运用知识的能力。

篇三:pep小学英语三年级上册第三单元第二课时 教案

小学英语三年级上册第三单元第二课时 教案

一、教学目标

1. 能正确认读单词:blue, green, yellow, red, purple.

2. 能够说唱歌谣,并能理解其大意。

3. 进一步提高学生对英语的学习热情,增强学习兴趣。培养学生热爱我们多姿多彩生活的情趣。

4. 能根据指令,找出相应的蜡笔。 Show me your blue crayon.

5. 难点正确表述自己喜欢的颜色。

二、教学重点难点

1. 能正确认读单词:blue, green, yellow, red, purple.

2. 能够说唱歌谣,并能理解其大意。

3. 能根据指令,找出相应的蜡笔。 Show me your blue crayon.

4. 难点正确表述自己喜欢的颜色。

三、教法和学法

为了更好地实现教学目标,有效地突出重点、难点,在教学过程中,利用单词卡片,以复习结合新授的形式,用一节课的时间,通过单词学习、图片结合、游戏竞赛等方式,充分调动学生学习英语的积极性、主动性和创造性,极大地激发学生学习的兴趣和乐于用英语进行交流的习惯。通过歌谣的学习,培养学生良好的语音语貌和良好的语感。

四、教具准备:

单词卡片、彩纸。录音机和磁带。

五、教学过程

1. 热身

听录音复习第二单元歌谣(Clap your hands ……),让学生边说边做,达到热身的目的。

2. 复习

复习字母操,分组竞赛。

3. 新课展示

(1) 展示彩虹的图片导入今天要学习的是关于颜色的单词。

(2) 逐一展示单词,通过游戏竞赛的方式练习单词。

(3) 在blue后画一个笑脸,说:I like blue. 让学生重复。让学生说出他们喜欢的颜

色。教学生自编Chant:I like blue, me too. I like green, me too. I like yellow, me too. I like red, me too. I like purple, me too.

(4) 复习短语:Show me your pen. 导入Chant里的句子:Show me your red crayon.

老师说句子,学生举相应颜色的蜡笔。

(5) 听录音认读单词,听录音学唱歌谣。

4. 总结

先让学生总结,后教师总结。

5. 布置作业

熟读Chant。

26个字母写5遍。

板书:

Unit 3. Let

A PK B blue green yellow

redpurple

’s paint.