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四年级语文下尊严课内阅读答案

时间:2016-04-19 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:四年级语文下期课内阅读复习题及答案

四年级语文下期课内阅读复习题及答案

1、《桂林山水》

我攀登过(峰峦雄伟)的泰山,游览过(红叶似火)的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起,各不相连,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,到映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。

1、桂林的山的特点是奇、秀、险。文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有拔地而起、各不相连、形态万千。

2、找出你最喜欢的比喻句划上“”,再写一个描写水的比喻句。 西湖的水就像未打磨过的镜子。

3、文中三次出现带有“啊”的句子,你打算用赞叹的语气去读,因为它表达了作者喜爱桂林山水的思想感情。

4、这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。

2、《记金华的双龙洞》

路上迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。入上大概五公里就来到双龙洞门口,那溪

流就是从洞里出来的。

1、找出短文的两对反义词,写在下面的括号里。

(宽)--(窄)(缓)--(急)

2、仿照“或浓或淡”这种结构写词语: 多姿多彩、无法无边

3、模仿文中划线部分,用“??时而??时而??”造个句子。 变色龙时而变成蓝色,时而变成绿色。

4、从“溪声也时时变换调子”这句话,怎样的心情?

答:我体会到作者当时的心情是轻松、愉快的。

在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

1、这段话描写了洞口和外洞。

2、外洞的特点是宽大,用“——”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。

3、作者在具体介绍外洞的特点时,用了(A)、(C)两种方法。

A、打比方 B举例子 C列数字 D拟人

4、作者在介绍洞口的时候,用“在那里聚集一千或八百人开个会,

一定不觉得拥挤”来说明,你觉得这样介绍有什么好处?

答:我觉得好处是:用列数字的方法形象地写出了双龙洞的宽大和宽阔。

内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小油灯,逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。

在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。

1、“石笋”的“笋”字用音序查字法,应查字母(S);用部首查字法应查(竹字头)部,再查(4)画。

2、在文中找出下列词语的近义词。

观看(观赏)黑暗(漆黑)

3、用“——”画出写内洞很黑的句子。

4、用“~~~~”画出写内洞很宽的句子。

5、结合短文内容,你能说说金华双龙洞名字的由来吗? 因为冻顶有两条龙,所以叫双龙洞。

3、《中彩那天》

“过来,孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。

母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我:“K字代表库伯,你父亲的同事。”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并作了记号。过后,俩人都把这件事忘了。可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!”我激动地说。话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。

第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。

成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。

1、我能在括号里填上恰当的词。

(危险)的事情(温柔)地安慰(深刻)的体会

2、在文中找出下面词语的近义词。

印痕—(痕迹)分辨—(辨别)教导—(教诲)

3、文中指父亲面临着道德的难题是把车留下还是还给库伯。

4、把文中划线的句子改为反问句: 中彩那天父亲打电话的时候,难道不是我家最富有的时刻吗?

5、当父亲打电话的时候,为什么说是我家最富有的时刻?

因为:库伯派人把汽车开走以后,虽然我们失去了奔驰汽车,但是得到诚信。

6、假如你是作者,面对父亲的做法,你会对父亲说些什么呢?

答:我会对父亲地说:“父亲,您的这种做法是对的,我支持您,您为此得到了诚信与信用。”

4、《尊严》

只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰(yáng áng)起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。于是,他回答:“不,我没有什么活儿需要您做”

这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到食物!”杰克逊大叔想了想,说“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过,

篇二:四年级下册语文课内阅读练习题

第八册语文课内阅读练习题

《桂林山水》 开头引用名句“桂林山水甲天下”,此句为全文的____________。

1、第二自然段写漓江的水。作者并不先直接写漓江的水,而是从波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖写起,这是用了_______手法,说明了___________________接着运用排比句式,比喻等修辞方法准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点:___ _、___、______。用“感觉不到流动”突现______;用“能看见江底的沙石”体现_______;用“一块无瑕的翡翠”形容______。

3、①“漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢?这是因为__________________________________.这句话抒发了作者对漓江水的____________之情.

4、《记金华的双龙洞》

如写外洞的宽敞,用“在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,用________的方法。写内洞的大,用“大概有十来进房子那么大”来说明,这是用_____方法。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉,真实地写出窄小的特点。

5、《中彩那天》故事以_________和“我”的_________过程为线索展开。

①“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。”

这话出自_________之口。这句话告诉我们_________________________________.为下文的②是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。

对这句话的理解是:________________________________________________

《尊严》本文讲的是石油大王__________年轻时,以自己的言行维护了个人________,赢得了别人尊重,从而改变了自己命运的故事。

本文对哈默的形象是通过对_____、_____、_____的细致的描写来体现的。故事以“尊严”为题,含义深刻。一方面概括了哈默的品格,说明人要_____、_____、_______;另一方面也反映了杰克逊_______,看重人品的

9、《自然之道》课文按照_______的顺序写的. 这个故事告诉我们:____________13 《夜莺的歌声》课文______________为线索进行记叙.

课文充分表现了“小夜莺”的______、_______和__________精神。

15《一个中国孩子的呼声》这篇课文属_______体文章,是________写给________的一封信。 “但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”。这句话的意思是:_____________________ ”“和平之花”的引号表示_______.

17课《触摸春天》

① 她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。“流畅”是指____________。这句话不仅照应了前文,表现出安静的______及________,也为下文描写她神奇地捕捉到蝴蝶做好了铺垫。 ②安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。“灵性”是指_______。

从女孩子穿梭、停下、伸手、拢住蝴蝶这一系列的动作中,分明让人感到这一系列动作根本不是一个盲童所能做到的,因此作者说安静拢住蝴蝶“真是一个奇迹”。

③我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。

对这句话的理解:

________________________________________________________________________

④许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。

“张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静,不仅表现出安静对蝴蝶的____________,也表现出她_______的向往。“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段,这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。

⑤谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

这句话是说________________________________________.

19《生命生命》一文通过对________、_________、_______三个故事的讲述,使作者对生命有了新的认识。

“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”说说对这句话的理解:____________________________

21《乡下人家》作者还通过对________________的描写来表达自己的感情。

⑤乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。

这是文章的___________,起到了______________的作用,集中地概括了乡下人

家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活,也是作者情感的集中体现。

2(转 自 于:wWW.Hn1C.cOM 唯才教育 网:四年级语文下尊严课内阅读答案)5《两个铁球同时落地》课文赞扬了伽利略________________________________精神。 在写法上有两个突出特点,一是通过从质疑、求证到公开试验这样的____________来表现人物品质,二是通过__________描写来烘托人物,通过人们对亚里士多德的信奉和对伽利略的嘲讽的描写,衬托出了伽利略追求真理的执著精神,

27 《鱼游到了纸上》文章按________________顺序,以___________为线索.

课文在写法上有两个特点,一是人物描写细致入微,对聋哑青年的_____、______、|______刻画传神;二是语言平实而含义深刻,很有启发性,令人回味无穷。表达了我对聋哑青年______________赞美之情

①他好像和金鱼已经融为一体了。

这句话我感受到:____________________________________

②鱼游到了纸上。

这句话既是文章的题目,在文中又出现了三次,一次是女孩惊奇的赞叹,一次是作者的描写,再一次是作者与聋哑青年的笔谈。这是对聋哑青年所作的画的_________,赞其画技的_______,画的鱼_______,像在纸上游动一样。而之所以画得像活的一样,正是他__________、_______的结果。.

3、“金鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系是什么?

29《寓言两则》

《纪昌学射》告诉我们: 《扁鹊治病》告诉我们: 31《普罗米修斯》是一篇___________,普罗米修斯是一个___________的神,你还知道故事中有哪些神,如:__________、___________、________

读课文中的一段话,完成练习。

在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

1、这段话选自《 》。

2、这段话描写了 和 。

3、外洞的特点是 ,用“——”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。

4、作者在具体介绍外洞的特点时,用了()、()两种方法。

A、打比方 B举例子C列数字D拟人

第八册语文课内阅读练习题(古诗)

1、《独坐敬亭山》 是( )代诗人()写的。表达了作者(

)的心情。全诗围绕着“_____”来写. “闲”,是“______”的意思。

“厌”的注释是“_________”。

“相看两不厌,只有敬亭山。”运用( )的手法写诗人与敬亭山的相知之情

2、《望洞庭》是( )代诗人()写的 。

和:

本诗作者运用了_______的修辞手法。

3、《忆江南》是( )代诗人()写的 。

曾: 谙:旧:以前

“能不忆江南?”改为陈述句:_________________

5、《四时田园杂兴》是( )代诗人()写的 。

(前两句描绘了______________________后两句写了________________________表达了诗人__________________之情。)

6、《渔歌子》是( )代诗人()写的。

(前两句点名的时间是________,地点是_________。描写了一幅_______________风光)

7、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

译:

8、绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

译:

(作者描写了江南水乡的景色有:__________________________________)

白满川: 雨如烟:子规

9、童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.

未解: 供:傍: 耘田: 绩麻:

10、西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

这两句诗里作者写了哪些景物______、_______、________、_______

敬重卑微

蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?

众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。

每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动:我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。

生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕,甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量,忽视了内在的精神。 敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看的伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以他的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?

世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。千里之堤,毁于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。

注释:卑微:地位低下而渺小。

玩世不恭:不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度。

1、分用“√”把短文括号中的用得恰当的词语画出来:在第8自然段的括号里填上恰当的关联词。

2、“和睦”可重叠成“和和睦睦”,“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”这样重叠后,意思有什么不同? “伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 。

3、比较下面两个句子,写出带点词语在句子中的作用。

(1)“想不到”

(2)“竟”

(3)两个“如此”

4联系短文内容理解句子,然后回答问题。

(1)在第七自然段中共有两个问句。

第一个是反文句,改为陈述句为:

第二个也是反问句,这句话实际上是启发我们:

(2)体会短文中的两个比喻句。

蚂蚁是黑的,雪是白的,在第三自然段中,作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”?

在第七自然段中,作者把 比作了“一根细小的针”。

(3)文章的最后一句话运用了“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是:千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻 。

5读第四、五自然段,按要求回答问题。

(1)第四自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话于前文第 段相照应。

(2)第五自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)

(4)蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神: 。

6、回答问题。

(1)“我”为什么要敬重卑微?(用文中的话回答。)

(2)你最敬重卑微者的那一点,为什么?

二(23分)

有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬,老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴于是问:“牛哥,它出多少山芋请你背它?

“千斤“。

毛驴冷笑道:“十斤山芋还不干呢?千斤!你可别做梦了!”

牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分量才重千斤呀!”

毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走了。

1、给下面词中加点字选择正确的读音,在下面画横线。

毛驴(lǘ lú) 山芋(yǜ hú) 友谊(yí yì)

分(fēn fèn)量 耳朵(duō duo) 垂(chuí shuí)下头

2、给多音字组词。

bēi ( ) shān ( )

背 扇

bèi ( ) shà( )

3、找出下列各词的近义词。

缓缓――( ) 友谊――( )

4、文中的“千斤”这句话是谁说的,请在( )里打“√”。

(1)、毛驴说的。( )

(2)、牛大哥说的。( )

(3)老山羊说的。 ( )

5、下面3个题目,那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个,在( )里打“√”。

(1)毛驴和老山羊 ( )

(2)老山羊和牛大哥( )

(3)毛驴和牛大哥( )

6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么?

7、读了这篇寓言故事,你最喜欢谁?为什么?

8、用文中的一句话,把下面的话补充完整。

这篇寓言故事告诉我们:

篇三:小学四年级语文下册课内阅读题人教版

四年级下学期期末课内复习(篇章)

班级: 姓名:

(一)

坐敬亭山

众鸟高飞尽,

孤云独去闲。

相看两不厌,

只有敬亭山。

1、这首诗写作的顺序是从( )写到( )

2、诗中的哪些字词体现孤独________________________________

3、写出下列字词的意思。

闲: 厌:

4、请画一画诗人与敬亭山相对的画面。

湖光秋月两相和,

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,

白银盘里一青螺。

1、 写出下列词语的意思。。

和:____________________青螺______________________

2、 这首诗的写作顺序是:_______________________________

3、 写出这首诗后两句的意思

______________________________________________________________

______________________________________________________________忆江南江南好,

风景旧曾谙。

日出江花红胜火,

春来江水绿如蓝。

能不忆江南?

1、 这是一首__________,作者是唐朝的白居易,你还知道他写过哪些诗吗? _______________________________

2、从哪一句,看出诗人来过江南?_______________________________

3、江南美在哪?抄出两句。_______________________________

4、"能不忆江南?"是( )A、设问句B、反问句C、陈述句文段2

—————————————————————————————————( 二)

我攀登过( )的泰山,游览过( )的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起,各不相连,形态万千 桂林的山真秀啊 像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,到映水中 桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。

1、这段文字选自课文《 》,描写了

2、请在括号里填写词语。

3、请在横线上按原文填写标点。

4、桂林的山的特点是。文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有、 、 。

5、找出你最喜欢的比喻句划上“,再写一个描写水的比喻句。

6、文中三次出现带有“啊”的句子,你打算用因为它表达了作者的思想感情。

7、本学期,我们学了不少关于自然风光的课文,如果你去这些地方旅游,你会怎么做?请你联系当前环境保护的问题,简单谈谈你的看法!

(三)

出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入上。公路盘曲而上,山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃长得有精神。油桐也正开花,这一丛,那一簇,很不少。上山沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。粉红的上,各色的映山红,在加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。

声也时时变换调子。入上大概五公里就来到双龙洞门口,那溪流就是从洞里出来的。

在空口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。

1、这段文字选自《。

2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查()。它在短文中的意思是( ):①聚集,丛凑,或丛聚成的堆或团。 ②极新,常用来形容衣服 。 ③量词,用于聚集成团的东西。

3、找出短文的两对反义词,写在下面的括号里。

( )-------() ( )-------()

4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语:

5、模仿文中划线部分,用“……时而……时而……”造个句子。

6、作者在介绍洞口的时候,用“在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,你觉得这样介绍有什么好处?

7、从“溪声也时时变换调子”这句话,你体会到作者当时怎样的心情?

(四)

再往里走,天山显得越来越美。沿着白皑皑的群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的塔松像撑开的巨伞,重重叠叠的枝桠,漏下斑斑点点的细碎的日影。骑马穿行林中,只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声,使密林显得更加幽静。

1、 这一段话主要写七月开山的什么?( )A、森林B、日影C、水声

2、这一段话中写巨伞指的是什么_______________________________

3、仿"重重叠叠"写一写。

( )的汽球 ()的空气 ( )的小路

4、骑马的声音突出了什么?_______________________________

(五)

只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰(yángáng )起头,问:“先生,吃您这.

么多东西,您有什么活儿需要我做吗?” 杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。于是,他回答:“不,我没有什么活儿需要您做”

这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到食物!” 杰克逊大叔想了想,说“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。”