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金3练四年级上册答案

时间:2016-06-20 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:四年级上册句子练习答案整理 3

四年级上册句子练习

姓名___________ 班级__________

一、照样子写句子。 1.昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。(用“??像??像??”

写比喻句) 希望像鸟儿一样飞翔,像鱼儿一样遨游,像花儿一样绽放

2.鹅吃饭时,非有一个人伺候不可,真是架子十足!(学着用反语写

一句话。

他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样。

3.已发掘的三个俑坑,差不多有五十个篮球场那么大。(用比较的方法写一句话。)

她的眼睛比湖水还明澈,声音比流水还动听。 4.霞光照得小孩子的脸红红的。

“把”字句: “被”字句:

5.伽利略是位年轻的数学家。伽利略敢于向亚利士多德这位权威挑

战。(用恰当的关联词把下列两句话合并为一句。)

___________________________________________________________

6.把下面两个句子补充完整。

(2) ,真是巧合!

7.睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。(改成把字句)

_________________________________

二、修改病句。 (1)虽然小钱不幸得了白血病,

1.因为当时大雨倾盆,所以他还是准时到了学校。 我们必须做到边读书边思考的好习惯。

我们必须 养成 边读书边思考的好习惯(动宾搭配不当)

3.在教室里专心听教师讲课. 4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。

_____去掉读书_____________________________________________

5. 中国是世界四大闻名古国。

__________________(之一)_________________________________

6.妈妈总爱回忆过去的往事。

7.星期天,我画了一幅画和一篇作文

8.春天的兰州是一个美丽的季节。

9. 我们班被评为“先进班集体”称号。

动宾不搭配。我们班被评为“先进班集体”(称号——去掉)

我们班获得“先进班集体”称号。

10. 我们班的语文成绩是全校最好的班级。(在原句上修改)

我们班的语文成绩是全校最好的 或者我们班是全校语文成绩最好的班级。总爱改(经常)或往事改(事)词序颠倒 兰州的春天是一个美丽的季节.

11. 同学们都响应“人人动手,绿化祖国”。

缺少成分(缺少宾语) 改正:同学们都响应“人人动手,绿化祖国”思想的号召。

三、扩句。

1.河水流过桥洞。

清澈的河水缓缓流过古老的桥洞。

2.我们读书。

3.风吹小树。

强烈的风猛烈地吹着脆弱的小树 凛冽的寒风无情地吹着光秃秃的小树.

4.我们来到沙滩上。

我们高高兴兴地来到这片美丽的沙滩上。

5.阳光照在他的脸上。金色的阳光轻轻地洒在正在熟睡中的他的身上。

四、缩句。

1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。

弟弟吃着苹果

2、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的肉。

狐狸盯着肉

3.他家院子前后栽满了青翠的竹子。

院子前后栽满了竹子

4.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

歌声打破沉寂。5.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。

飞蛾飞来飞去

6.伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。

伽利略是科学家

7.王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。 眼睛投来目光。 (眼睛是主语)

8.在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。

海上飘着军舰

9. 谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔

雀。

谈起鸟类,头脑中浮现鸽子或者孔雀

10.他激动得久久说不出话来。他激动.

五、把下面的反问句改为陈述句

1.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗? 小姑娘天真美好的心灵,正像一朵含苞欲放的花蕾。

2.我们怎能忘记老师的谆谆教导?我们不能忘记老师的谆谆教导

3.知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢? 知识是无止境的,我们没有理由骄傲自满,故步自封.

4.您为我们付出了这样高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?

您为我们付出了这样高的代价,足以表表达您对中国人民的友谊。

5.难道我们能随意砍伐树木,破坏绿化吗?

我们不能随意砍伐树木,也不能破坏绿化。

6.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? 这样一条多灾多难的祸河,不能成为中华民族的摇篮。

7.难道你要违背人类的真理吗?

你不要违背人类的真理。

8..这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀?

这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。

9.哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?

没有任何一条法律规定巴迪一定要成为诗人。

10.人与山的关系日益密切,怎么能不让人感到亲切,舒服呢? 人与山的关系日益密切,使我们感到亲切与舒服。

六、把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。

这个真实的故事难道不使我深受感动?

2我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

难道我们能辜负老师对我们的殷切希望吗?怎能

3、我们不能做损人利己的事。

损人利己的事我们能做吗?我们难道能做损人利己的事情吗?损人利己的事难道我们能做?

七、把下列句子改为拟人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

蜜蜂一边不停地哼唱着动听的歌曲,蝴蝶一边张开手臂去拥抱花丛里的每一朵鲜花

2、柳树的枝条随风摆动。

在风儿的陪伴下,柳树舒枝献舞。

3、春天来了。

春天迈着轻盈的步伐悄悄地来(转 自 于:wWW.Hn1C.cOM 唯才教育 网:金3练四年级上册答案)了。

4、百灵鸟在树枝叫。

百灵鸟在树枝上快乐地唱歌。

5、太阳慢慢地从东边升起来了。

太阳伸着懒腰从东方升起来了 。

6.、一排排柳树倒映在水中。

一排排柳树在水边照着镜子,欣赏自己美丽的身影。

7、桃花开了。

春风吹,桃花开了,就像一群穿着粉色衣裙的小姑娘,站在枝头上翩翩起舞。 8、知了热得在枝头上叫着“知了,知了!”

篇二:科学四年级上册作业本参考答案

科学四年级上册作业本参考答案

《天气》单元 1我们关心天气

活动记录:

1. 下雨、刮风、有霜、多云等

2. 今天是晴天,天边有一些淡淡的云。早上比较冷,要穿厚厚的外套。有微风,能看见国

旗在飘动。 课堂练习: 1. 判断题。(1)√(2)×(3)√(4)√。

2. 填图。大雨——穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。

2天气日历

活动记录:略 课堂练习: 1. 选择题。(1)C(2)B(3)B 2. ××√ 3.(略)

3温度与气温

活动记录:根据实际测量记录,略 课堂练习: 判断题。(1)√(2)×(3)√(4)√(5)×

4风向和风速

活动记录:根据实际测量记录,略 课堂练习: 1. 判断题。(1)√(2)√(3)√2. 选择题。(1)B(2)A(3)A(4)C

5降水量的测量

活动记录:根据实际测量记录,略 课堂练习: 1.判断题。(1)√(2)×(3)×(4)√ 2.选择题。(1)C(2)B(3)C(4)C

6云的观测

活动记录:根据实际测量记录,略 课堂练习: 1.判断题。(1)√(2)×(3)√(4)√(5)×2.选择题。(1)C(2)C(3)A

7总结我们的天气观察

活动记录:根据实际测量数据填写,略 课堂练习: 判断题。(1)√(2)×(3)第三题需按具体观测数据来判断(4)×(5)√

单元练习

1.判断题。(1)√(2)√(3)√(4)×(5)√(6)×(7)√(8)×(9)√(10)×2.选择题。(1)B(2)C(3)B(4)A(5)A3.(略)

4. 选择。雨天、有雾、寒冷、层云、西风、大风。 5.(略)

《溶解》单元 1。水能溶解一些物质

课堂练习: 1. 选择题:(1)C(2)A(3)D(4)A 2. 玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。 3.阅读资料:(1)B(2)B

2。物质在水中是怎样溶解的

活动记录: 1.(略)

课堂练习:

(1)

C(2)B(3)C(4)C(5)A

3。液体之间的溶解现象

活动记录: 1.(略) 课堂练习:

选择题(1) C(2)A(3)C(4)C

资料阅读:(1)√(2)√

4。不同物质在水中的溶解能力

活动记录:

2. (1)我发现注射器里的液体偶尔会冒出一些小气泡;(2)我发现注射器里的液体冒出的许多气泡;(3)我发现注射器的小气泡又消失了。

5。溶解的快与慢

活动记录:

1.(1)搅拌-快;不搅拌-慢;(2)冷水-慢;热水-快 课堂练习:

2. (1)×(2)√(3)×

6。100毫升水能溶解多少克食盐

活动记录:

实验材料:水、烧杯、筷子、食盐。 研究步骤:(1)在烧杯里倒入100毫升冷水;(2)往烧杯里加入2克食盐,用筷子搅拌到溶解为止。(3)重复第二步,直到水不能溶解食盐为止。(4)每次加食盐时,把食盐的重量加起来。研究结果:一杯100毫升水能溶解约36克食盐(实际数据为准)。 课堂练习: 选择题。(1)三种方法均可,提倡AB两种方法(2) A

7。分离食盐与水的方法

活动记录:

1. 再加一些水,因为水能溶解食盐,水越多能溶解的食盐就越多。(或者:搅拌,因此搅拌能加快溶解)

2. 食盐会分离出来,因为食盐溶解需要水,水少了,食盐就多出来了。

课堂练习:

选择题(1)C(2)A(3)C(4)C。

单元练习

1. 选择题。(1)B(2)C(3)C(4)C(5)B(6)B(7)B 2. 判断题。(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√(6)×(7)×

3. 能溶解于水的物品:食盐、白糖、肥皂、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、洗手液、洗发水; 不能溶解于水的物品:石头、面粉、塑料、菜油、水银、胶水。 4. 填图。从上到下:外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精。

《声音》单元 1听听声音

活动记录:

1.走路的声音、读书的声音、讲话声、鸟声、风声等

课堂练习: 判断题。(1)√(2)×(3)√(4)×(5)√

2声音是怎样产生的

课堂练习: 1. 选择题。(1)B(2)C(3)C 2. 判断题。(1)√(2)×(3)√

3声音的变化

活动记录:

课堂练习: 1. 判断题。(1)√(2)√(3)× (4)√ 2(1)高→低;(2)低→高;(3)低→高

4探索尺子的音高变化

活动记录: 1.略

2.尺子伸出桌面的长度长,振动越慢,音高越低;伸出桌面部分短,振动越快,音高越高。

5声音的传播

活动记录:

课堂练习: 选择题。(1)B(2)A(3)A(4)C(5)C

6我们是怎样听到声音的

活动记录:

课堂练习: 连线。

耳道——传递声波到中耳;鼓膜——将声波转化为振动;听小骨——传递振动到内耳;耳蜗——将振动转化为听觉信号;听觉神经——将听觉信号传递到大脑。

篇三:四年级语文上册作业本答案

1.观潮

2.观潮 笼罩 横贯依旧 恢复 昂首东望 人声鼎沸

3. 漫天卷地:天和地是反义词

上天入地、欢天喜地、顶天立地、因小失大、头重脚轻、舍近求远、天昏地暗、九死一生、虎头蛇尾、积少成多、三长两短、出生入死、深入浅出、七上八下、头重脚轻、大材小用

山崩地裂:崩和裂是近义词

无边无际、无影无踪、成千上万、人山人海、大摇大摆、云开雾散、情真意切、七嘴八舌、天长地久

4. 1.红红的太阳好像一个大火球。

2.天上的星星亮晶晶的,好像一颗颗珍珠。

3.弯弯的月亮好像小船,在黑色的天空上漫游。

4.千万只小羊,犹如许多棉花。

5.在河里的龙虾,犹如士兵一样威武。

6.我的笑脸犹如一朵花一样灿烂。

7.彩虹犹如一座彩色的小桥。

8.平静的湖水犹如一面镜子。

9.长城犹如一条长龙。

6(1)按课文内容填空。我觉得这些词语好在(从数量来写潮水)。

(2)这段话按从(远)到(近)的顺序来写钱塘江大潮。

(3)划横线的句子先写大潮的(形态),我是从(战马)这个词语知道的;

再写大潮的(声音),我是从(山崩地裂)这个词语知道的