首页 | 小学 | 初中 | 高中 | 作文 | 英语 | 幼教 | 综合 | 早知道 | 范文大全 |
小学教案 当前位置:唯才网 > 小学 > 小学教案 > 正文 唯才网手机站

大班参观小学教案

时间:2016-11-04 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:大班参观小学教案

2012.3.12

活动目标:

1、在参观小学的过程中,初步熟悉小学的环境。

2、了解小学升旗仪式的过程,对上小学产生兴趣。

3、感受小学生学习生活的丰富、有趣,产生当小学生的愿望。

活动过程:

1、通过谈话,了解参观的要求

师:今天我们要参观白云园小学的升旗仪式,我们在路上要注意一些什么呢?

到了小学之后要注意什么呢?

2、排队,幼儿沿着既定路线前往小学

3、到了小学门口后,向幼儿提出参观要求,提醒幼儿观看升旗仪式的过程中不说话。

4、参观小学的操场和小学生的晨间自由活动。

5、观看升旗活动,了解小学升旗活动的过程

① 幼儿观看小学升旗仪式

② 幼儿交流自己的感受

6、回幼儿园

① 师:今天你在幼儿园里看到了什么?你喜欢小学吗?

② 师:小学生的升旗仪式有哪些过程吗?与我们幼儿园有什么不一样的地方?

2012.3.20

活动目标:

1、在参观和听取介绍的过程中,对小学的校舍及活动室有所了解。

2、了解小学生生活的丰富多彩,对小学产生兴趣。

3、遵守纪律,感受小学生的学习氛围。

活动过程:

1、与幼儿谈话,了解参观小学的要求。

师:今天我们要去参观芳草园小学,我们在路上要注意什么呢?

到了小学后,我们还要注意什么事情?

2、排队,带幼儿沿着既定路线前往小学

3、到了小学后,向幼儿提出参观要求,上下楼梯的安全。

4、参观图书室、机房、美术室、音乐室等。

看一看教室、操场

师:请小朋友们记住看了哪些地方?小学的教室操场和我们幼儿园的有什么不同?

4、回幼儿园

5、讨论参观情况,比较异同,激发幼儿上小学的良好愿望,

篇二:幼儿园大班参观小学活动方案2014.5

幼儿园大班参观小学活动方案

大班幼儿即将面临毕业,离开幼儿园,迈进小学的大门。对孩子来说,小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方,无论是课的设置,还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让家长和孩子解除忧虑,实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡,我们开展了“参观小学校”活动,让孩子熟悉小学环境,做好入学的准备

一、活动目标:

(一)通过带幼儿参观青年路小学让幼儿进一步了解小学生活,消除陌生感,激发幼儿进入小学学习的愿望。

(二)提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

二、活动时间:

2014年5月7号——5月9日(下午5:45—6:30)

5月7日:大一班、大二班

5月8日:大三班、大四班

5月9日:大五班、大六班

三、活动内容:参观xx路小学,了解小学生生活

四、参加人员及分工:

(一)参加人员:全体大班幼儿、教师和家长

(二)人员分工:

组织集合队伍:各班班长

大门口验证:xxx、xxx

五、活动准备:

1、联系小学、确定具体参观时间。

2、利用小教研讨论参观小学安全教育内容。

3、发放“大班参观小学活动”邀请卡,告知家长具体活动事宜。

4、活动前谈话,加强幼儿安全教育、礼貌教育。

六、活动过程安排:

1.幼儿在家长的带(来自:WwW.hn1C.Com 唯 才 教育 网:大班参观小学教案)领下从幼儿园走到小学,提醒家长注意交通安全,过马路要走人行横道,不东张西望,按时到达指定地点集合。

2.家长凭邀请卡和接送卡进入校园。

3.幼儿进入小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则。

(1)在参观过程中要仔细看,不离开队伍。

(2)不能大声说话,不随地乱扔垃圾。

(3)爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。

(4)参观时,两名教师在幼儿队伍的一前一后,提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个,不推也不挤,靠着右边走。

4.带幼儿参观学校环境:认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、厕所的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

5.请一年级的老师为家长和孩子们讲解入小学的准备及注意事项。

6.与小学里的老师告别,由家长带领幼儿安全回家。

7.活动结束后的延伸活动:

(1)表达与交流:你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。

(2)表达与创造:把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自

己喜欢的方式表达出来(绘画或口述日记等)。

xxxxxx幼儿园

2014年5月4日

篇三:参观小学方案 大班

机关幼儿园大班参观小学活动方案

大班年组

一、活动目标:

1.初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与儿园不同,向往小学生活。

2.能大胆地访问小学生,提出自己想知道的问题。

3.提高幼儿适应环境变化的能力,为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

二、活动时间:

2014年3月3日上午

三、活动地点:

双语小学

四、活动对象:

大班全体师生

五、活动准备:

1.事先与小学联系好参观事宜。

2.关于幼儿想知道的小学问题调查与总结。

六、活动过程:

(一)激发幼儿参观小学的愿望。

1.谈话:再过几个月,我们就要从幼儿园毕业了,我们要到哪里上学呢?小学是怎样的?(幼儿自由讲述自己对小学的认识)你们想参观小学吗?

2.教师向幼儿介绍活动的内容,提出参观要求。

(1)在路途中不打闹、不追逐。

(2)注意公共卫生,不随地吐痰不乱投垃圾。

(3)参观活动时不拥挤、不准大声喧哗,保持安静。

(4)注意幼儿的文明礼貌行

3.组织幼儿前往小学参观。

(二)参观小学,初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。

1.8:30 家长带幼儿到双语小学正门门口

2.8:30-8:40整队进入小学

3.8:50-9:20 师生到一年级班级。开展以下活动:

(1)一年级哥哥姐姐们给大班孩子们带红领巾,体验做一名小小少先队员的光荣。

(2)一年级哥哥姐姐们教大班孩子们整理书包。

(3)观看哥哥姐姐们上课,学习哥哥姐姐们上课方式:如坐姿、举手等。

(4)参观一年级班级环境。

3.9:20-9:30 尝试到小学洗手间小便,观察小学洗手间与幼儿园洗手间不同。

4.9:35-9:50 参观小学生升旗仪式。

5.9:50-10:00参观小学食堂,体验小学生吃饭情境。

6.10:00-10:30 参观小学生音、体、美、科学等活动,并参观综合楼中舞蹈房、实验室、合唱训练室等。

7.10:30整队回园。

活动延伸:与老师讨论自己所见所闻所感,讨论小学与幼儿园的差别。并用绘画的方式表达自己的所见所闻所感。