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友情飘香作文

时间:2016-04-13 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:五年级以友情为话题作文

友情无价

308 苗成丞 指导老师:周老师

友情,如一盏明亮的灯,是那样质朴无华;友情,是一束洁白的花,是那样清香悠长。在那蝉鸣蛙噪之时,友情又如涓涓细流,缓缓流向远方,宁静淡远,无声无息。

此刻,我站在校园里,沐浴在阳光下,不断寻找着他。终于,他再一次出现在我的眼帘中。可是,我无法突破自我,战胜怯懦,向他展开欢笑的容颜,向他诉说

内心的忧愁。我眼睁睁地看着他,走近我,又渐渐走远了。此刻,友情是苦涩的。

我的友情好比无上的苍穹,独守着残缺的孤傲,在高耸而坎坷的山崖上,吟诵着悲冷的诗篇,像一只翅膀受伤的孤鹰,渴望自由的翱翔。

此刻的我们,站在友谊的两岸,中间,隔着一条蜿蜒的小河,水中飘荡着两片鲜红的花瓣,一直,飘向远方。途中,一定会碰撞到彼此,这就像友谊中的小摩擦,正是我的愚昧造成了这摩擦。

突然我听到了一声饱含友谊的叫喊,是他!他叫我过去呢!此时我的心潮起伏跌宕,我仿佛置身于山水之间,苍苍水阔,那一声声温暖的轻唤,将忧伤打落,一地微蓝。

友谊是一个说不完的话题,是一曲唱不完的歌;友谊,似一杯陈年的老酒,时间越长,味儿越浓;友谊,似一盏明灯,在黑暗的夜里,照亮你我的心弦。

朋友,请忘掉我们过去纯粹的忧伤与摩擦,牢记我们的患难与共吧,我们的友谊,定能像桃花潭水千年流淌。

永恒的回忆,苍穹的誓言,友谊,无价。

雨中情

308 徐慧洋 指导老师:周老师

秋雨,轻轻滴落,细碎的雨点,把微凉的天气染成了一幅写意画...... “哎呀,下雨了!”在这放学高峰时期,天公不作美,下起了蒙蒙细雨,我摸了摸书包,糟了,没带雨伞。我像热锅上的蚂蚁,在走廊上焦急地徘徊着。

“嗨,你在干嘛呢?怎么还不回家?”一个熟悉的声音在我耳边响起。我猛地一回头,脸像一个红苹果,“嗯......我没有带雨伞,但外面的雨已经像断了线的珠子掉下了,一直与我作对。”“没关系,我们俩一起打吧!”她温柔的轻唤,将忧愁驱散,满心暖暖。我们俩肩并肩地走着,走得并不容易。巨雷跑来威胁,一道闪电划过天空,向我们发出宣告......我不禁打了一个冷颤,她看见了,马上把自己的外套脱给我,自己穿着单薄的衬衫,还把雨伞使劲往我这边凑。呀!乌云散了,地上的水洼映着我们俩,看看我,干干净净,再看看她,早已变成了“落汤鸡”了。

有一种说不出口的感动与感激,拨动着的心弦,化成了蝴蝶的旋律,清脆悠扬,在雨中飘荡。

友情如秋雨冲洗后的绿叶,绿得发亮,绿得怏然,如此纯粹、鲜灵。

友谊的味道

308 谢蕊欣 指导老师:周老师

友谊像一颗樱桃树,刚结果时,它是酸酸的,当果实开始红时,它是涩涩的,当果实熟透时,它是甜甜的......友谊就是这样酸酸、涩涩、甜甜的。

樱桃花开了,我们的友谊也悄悄地萌芽而出。三月份时,我们刚刚踏进校园,看见这么多同学,我心里非常激动。微风轻拂在我的耳边,看见两个同学在旁边玩,“我能和你们一起玩吗?”“可以!”她们俩回答。我和陈芷妍、赵丰玲就迎着微风嬉戏、

打闹......

樱桃结果了,圆圆的,绿绿的,苦极了。这时友谊也渐渐地不再有了花开时的灿烂,开始不再有了信任。“赵丰玲,你看那谢蕊欣......”唉,又是这样,每当我听到这人说我的坏话时,我的心就跌入了万丈深渊。她们也相信了那些小人的话,那时,我真想把实情告诉她们,但却没有勇气说出来......

樱桃熟透了,我们的友谊也变得甜甜的,耐人寻味。我们班走了一个同学,让我们想起了六年级分别的时候,这使我们更加珍惜我们来之不易的友谊......

现在,樱桃树已经长得枝繁叶茂,风儿在绿叶里来回穿梭,叶干发出“沙沙沙,沙沙沙”的声音。就像我们班级一样,团结一心,有福共享,有难同当。

友谊就像一颗樱桃树,甜甜的,酸酸的,涩涩的......

柠檬茶的启示

308 钟张飞雪 指导老师:周老师 人生如同柠檬茶,耐心地等待十二小时,一切,都会好起来的。

我与她吵架了。

回到家,我无聊地打开电脑,眼前的一行字引起了我的注意:

如果你想喝一杯美味的柠檬茶,你需要耐心等待十二小时。 我小心翼翼地切了两片柠檬,把它们放入水中。

我第一次看到,柠檬在水中的如此优美。杯底,柠檬的每一个细胞都像在缓缓张开,轻轻地呼吸,像有生命在跳跃。柠檬片上布满了细小的水晶,密密麻麻,却不拥挤。我发现,我的心如此充实,清亮的柠檬片如雨冲洗后的绿叶,发亮,生辉,纯粹、鲜灵。心,缓缓地跳动,溢出了满满的感动,宁静、幸福,痒痒的,轻柔的,如一只稚嫩的,在轻轻抓挠着;又有爱,在心中膨胀,轻盈地跳跃着。却又有莫名的冲动,在撞击着我的心灵,如倾泻的流水,急速,迅猛。

我抿了一小口水汁,酸酸的,却又是甜丝丝的,如饱满的樱桃,满嘴汁水。 这时,电话铃声响了,“我们和好吧,去图书馆等我......”

静静的旋律,在飞扬,处处飘着书香。我拿出杯子和两片柠檬,“泡杯柠檬茶吧!”“为什么要泡柠檬茶?”说话间,我已接好水。“嘘,你瞧,多美!”

她像我一般,静静地,看着水,看着柠檬,它们如好朋友拥在一起,在水中轻盈地舞蹈......

飞吧,没有翅膀又如何,只要有朋友。

人生如同柠檬茶,耐心地等待十二小时,一切,都会好起来的。

友 谊

308 曹奕 指导老师:周老师

我漫步在美丽的夕阳下,伴着浓郁的幽香,迎着暖暖的春风,轻轻走过希望的田野。

当我离开母校,来到新的校园,结识了新的朋友,又有了新的友谊。 春天,许多花开得生机勃勃,开得那样美丽,迎着春风在夕阳下微微摇曳,飘散着幽雅的香气。这正如我们刚刚开始的友谊。

夏天,爬山虎枝叶繁茂,还有一些花儿也在炎热的暖风中散发着淡淡清香,在暖风中自由呼吸。这正如我们美好的友谊。

秋天,桂花、芙蓉花、美人蕉......它们都争先恐后地开放了,那一朵朵娇艳的花儿开放充满喜悦的秋风中,在凉爽的空气里。每个角落都弥漫着花儿的余香。在月亮底下,每一朵朵花儿更是美丽。这正如我们浓浓的友谊。

冬天,许多花儿都凋落了,只有梅花在坚贞地、无声无息地开放,那一朵朵朴实无华的梅花尽在这寒冷的朔风中默默守候。这正如小学的我们即将要分别,可友谊依然长存。

绽放吧!友谊。

篇二:满分作文及点评

【作文试题】

怀念________的日子

要求:1.先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。

2.除诗歌外,文体不限。600字左右。

3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【写作指导】

这是一道半命题作文。“怀念”一般是指那些失去的、有意义的、美好的人或者事情,所以

只能写过去的人或事,不能写眼前之景;从“日子”两个字来看,应该写一段时间,不能只写

一个瞬间、一次场景等。写作时,采用倒叙方式的记叙文最好。在写作内容和技法上,可以

从以下几个方面着手:

一、回忆往事,抒写对朋友、亲人的思念

在我们学过的课文中,有关此类“怀念”的文章很多,比如史铁生的《秋天的怀念》,鲁

迅的《藤野先生》等。围绕“亲情友情”,我们可以从时间上,怀念童年生活的美好,感受朋

友之间真诚的友谊;也可以从空间上,怀念远方的亲人,表达真切的思念之情。

二、关注热点,感受时代气息

抒写个人的情怀没有错,但是,如果能跳出个人的小圈子,从关注社会、关心他人入手,

立意上会更胜人一筹。如“怀念小河清清流淌的日子”,“怀念蛙声一片的日子”,写出来的是

对环境日益被破坏的忧虑;再如“怀念荠菜飘香的日子”是写对今天食品安全问题的不满等。

三、以小见大,借物抒怀

要学会以小见大,可以围绕一件物品,以物为线索,托物抒情,写出对曾经的美好或温

馨的回忆。如“怀念琴声相伴的日子”是围绕学钢琴,写既辛苦又幸福的时光;“怀念白开水

的日子”是写妈妈为了“我”的身体健康而每天给“我”烧白开水,受到了“我”的误解却没有一

点怨言,“白开水”是叙事线索,对妈妈的感谢和理解是感情线索。

四、逆向思维,写出新意

中考作文要取得高分,立意新颖很重要,很多时候可以运用逆向思维和求异思维取得这

一效果。同样是写亲情友情,可以巧妙地从另外一个角度去立意,争取写出点与众不同的鲜

味。如“怀念生病的日子”,其实是写因生了一次小病而得到同学们到病房去看望的机会;“怀

念停电的日子”原来是写停电后一家人能在一起说话的温馨生活;“怀念妈妈唠叨的日子”是

写妈妈出差后对妈妈的想念等,这些文章视角新、思路新,会以独到的见解取得成功。

另外在角度上也可以创新,以一棵树、一条鱼的口吻去“怀念”,更能表达丰富的寓意。

【满分佳作】

怀念有葱油饼相伴的日子

◎河南考生

那个老人,那张笑脸,那有着淡淡香味的葱油饼,总会时时闪现在我的眼前,挥之不去,

让人无限怀念……

一段日子里,生活匆忙而枯燥,心情烦闷到了极点,连早餐也是随便应付。那个卖葱油

饼的老奶奶周围,总是站满了人,出于好奇,我便加入了这个队伍。

终于排到我了,只见老奶奶在摊前忙活着,我有些惊奇,这么多生意,竟然只有她一个

人在忙。我惊讶于老人有一双灵活的手,那双手在雪白的面团上跳跃着,将一团团洁白的小

精灵揉成规矩的球状,轻轻一拍,就成了圆圆的饼子。老奶奶拿一个小刷子,抹上金灿灿的

油花,再放进油锅里,便听到了美妙的嗞嗞声……我看得入了迷,不觉奶奶已经把一个饼递

到了我面前,“给你!”听到老奶奶的声音,我的目光才从她的手上滑到了她的脸上。她布满

皱纹的脸上,眼睛如星星般闪烁着快乐的光芒。

我被这突如其来的微笑打动了,心底悄悄流过一股暖流,痒痒的。我低头咬了一口手中的葱油饼,那里面分明夹着快乐。我从此记住了那个微笑,记住了她的葱油饼,我成了那里的常客,只要一有空,我就会给自己买一个葱油饼,感受到的,除了葱油饼的香味,还有一份快乐。

随着买葱油饼次数的增加,我对这位老人有了更深的了解:她的儿女远在南方工作,前些年相伴多年的老伴也离开了她,剩下她一个人孤独地生活。但是她的笑容始终没有消失过,她永远是那么乐观,永远充满了对生活的感恩,每一个葱油饼都是她的孩子,她将爱心和感恩用灵巧的手揉进葱油饼中,再将它传递给别人。

望着忙碌的老奶奶,我忽然感觉到很羞愧,自己经历的一些小小的挫折算什么呢?生活让她饱经沧桑,却无法磨灭她乐观的精神,她始终带着祥和的笑去对待生活,将快乐传递给身边的人,这不正是对生活的感恩吗?

如今,我已经变得开朗而自信,老奶奶的摊位也不在了,或许是她跟随自己的儿女去了吧。但我依然怀念老奶奶那飘着香味的葱油饼,怀念那段有葱油饼相伴的日子。

【评点】

作者以“葱油饼”为线索,写出了一段温暖而又快乐的时光。这篇满分作文,有以下几点值得学习:

一、眼界开阔,关注他人。作者不仅写自己,而且更关心社会中的人物。在作者眼中,老奶奶坚强、乐观向上的精神,感染着许多人,从而也使文章立意深刻。

二、细节描写细腻传神。文章老奶奶的形象是通过她自己的一举一动表现出来的,尤其是老奶奶烙饼的一段文字,观察细致,语言生动,“跳跃”“揉”“拍”“拿”“抹”“放”等动词的连续使用,写出了老奶奶的动作娴熟,使人物形象跃然纸上。

三、叙事抒情,相得益彰。作者总能够在叙事之后,进行恰当的抒情,点明了文章的中心,给人以启迪和思考。

篇三:2013年中考《一路有你》优秀作文精选

2013年中考《一路有你》优秀作文精选

范例一一路有你

每次看到你,都是那么欣慰……

每一次看到你,都感到亲切;每一次看到你,都感到愉悦,内心充满着无穷的力量。你的内心充满了知识,一眼望不到尽头。

歌德曾说过:"一书一世界。"

儿时的我喜欢那种与纸张磨搓的感觉,心中有着一阵莫名的悸动,用一双好奇的眼睛往你里面窥探。不知不觉,爱上你那指间的世界。闲暇时翻阅着,跟着你童话般的思绪行走着,想象着那美好的一切。你让我想到海面上盖着一座水晶房,里面住着你和我,想象着我在和你倾心交谈……有时渴望白云上开满了花朵,我和你在周游列国。彼时的你和我,幼稚而又可爱,懵懂亦很快乐。

从那时起,我便爱上你,爱上与你一起行走的感觉爱上你与我一起在知识海洋里航行的爽快……

现在读着你,不为黄金屋,更不为颜如玉,为的只是你的思想,你那指间的一行字,韵味十足,令人回味……

你是大千世界的缩影,你将无限的世界归置于有限当中。你有时带着我在天地间游走,带回阳光和雨露,浇灌着干涸的大地;有时你牵着我的手行走于田间阡陌之上,欣赏着眼前一块快翡翠,充满了久违的生命气息,带回一股纯净的空气,清新宜人;你带着我执著地行走于世界各个角落,了解各地民族风情;最后让我乘着那一缕朴实的风归来。我感觉到你的亲切和温暖,感受到你和我曾经留下的脉搏,那"怦怦"的跳动声,有规律地在空中回旋,荡漾……

在午后无人时,饮一杯香茶,我捧着你走向世界的深处。你让我看到历史的沧桑,人世的兴衰;你让我感觉到世界的博大,宇宙的浩瀚,岁月的悠长。细细品味着手中的香茶,眯着眼随你的思绪畅游……一路有你——我的挚爱朋友书——的陪伴,我不断前行,渐渐长大。

简评:主题集中鲜明,语言较生动优美,对书的热爱,使你的文章充满灵动和诗意!语言还须锤炼,书写效果欠佳。得61分

范例二一路有你

一曲悠远宁静的《姑苏行》,天籁之响,音音珠玑,我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书,来到山谷的江南。那里有一片美丽的河洲,河底漂浮着柔软的水草。嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香,细品那愈加吟诵愈显天真的民风:"溯洄从之,道阻且长,溯游从之,宛在水中央……"吹笛,恰似吟诗,每每轻按六孔,便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠。

十年竹笛生涯,十年辗转流连,多少次在冷漠中重拾温情,只感谢一路有你。 记得幼年那个孱弱的我——那与竹笛不相上下的个头,那气短息弱的断断续续,那细瘦得堵不住笛孔的手指,可就是一个这样的我,却执意地选择了竹笛,不为文人雅士的丝竹之美,只因靠在墙角听老师吹奏时,我曾陶醉过。 于是,在人生的路上,我便有你相伴。

记得第一次吹一首完整的《小河淌水》,我手持着你,用我全心全意的投入和热爱,把我的情感付诸你。那一次,老师和同学们都为我鼓掌,我喜极而泣,我爱我的音乐。

后来的日子,我携着你,你伴着我,就这样心照不宣、义无返顾地走了过来。在你的世界里,我体会到了茂林修竹的清雅丰美,体会到了"仰观宇宙之大,俯察品类之盛"的盛大恢宏,那是一种襟怀天下的气度,那是一种天真无饰的期盼,那是一种超然物外的淡定,(来自:WwW.hn1C.Com 唯 才 教育 网:友情飘香作文)以及与音乐共舞的忘我的潇洒。

中考的时候,曾一度冷漠了你。成绩知晓以后,却第一个把喜讯告诉了你。这才发现,一路风风雨雨,早已与你不离不弃。在你的包容下,我的手指随心所欲地跳跃,我的情感毫无保留地抒发。我捧着你,恰似与一个阔别多年的老友相拥。 雁过无痕,风吹无形,日复一日,年复一年。你跟随我,品味过春荣夏酷,见证了秋凄冬寒,永不厌倦地听我诉说,为我分担,感谢一路有你。

如今时至高考,我依然始终不肯离开你。时常一杯香茗,一本书,一曲《葬花吟》,便是一场异常充实的晚自习。每每吹奏,便仿佛来到花冢之前,与潇湘妃子同吟"花谢花飞飞满天,红消香断有谁怜"……任思绪飞游之后,便重新投入紧张的学习,仿佛肩负着你无限的希冀。

吹奏着你,总感觉到一种歌之即在与不歌亦艳的光荣,引导并抚慰着我。一路有你,我充满力量,一路有你,我一往无前。

【简评】相遇,总是那样的偶然,墙角老师吹响的笛音,让"我"幼小的心灵,多了一位相随的伴侣。于是,竹笛抖去满身的疲惫与倦怠,伴"我"走过一个个春夏秋冬,伴我走近高考。本文,作者以拟人的手法、流畅的语言,写出了笛音给予"我"的精神抚慰,写出了"我"对竹笛的一往情深。

范例三一路有你

蒙古包,轱辘车,风吹草低见牛羊的大草原注定是马头琴的摇篮;信天游,红高粱,大风起兮云飞扬的高山天生是唢呐的故乡;杨柳岸,乌蓬船,小桥流水绕人家的江南终究逃不出二胡的磁场。

可是,究竟让我用怎样的乐器来鸣奏一曲童真的歌谣,告诉我,一路有你,便有了梦想?

安徒生,你的童话是我童年时的梦想。一路童年,一曲歌谣。还记得那个用火柴点燃希望的小女孩吗?是她点燃了我心中最深藏的那份爱的火苗。从此,漫漫快乐的童年路,我的脑海中会浮现那些用爱点燃的章节,就像小女孩划开的那堆火柴。

还记得那位自欺欺人的皇帝吗?是他的新装让我看到了虚伪与真实。从此,我明白要用一双真善的双眼看透虚伪看透真实。当海的女儿化为海水中一阵泡沫,你用她的眼泪告诉我真善美的真谛。一路的童年呵,是你的陪伴开启了我心中最初的爱。因为那一篇篇童话中沉淀着你的梦,揉碎了你对世界最朴素的情怀…… 一路有你,让我用怎样的歌谣谱唱,有你陪伴,便有了梦想?

地坛风萧萧,吹过多少日夜。看尽雕栏玉彻由兴起到坍塌,看尽繁花绿树由蓊郁到凋零,也在你宁静的文字中看到你的身影,徘徊与思索,你用文字写出了你的感悟、你的意志。

史铁生,一路有你,让我幡然醒悟,在你的地坛中,那萧萧的风将你的思想传播。终身固定于轮椅上的你让我明白了苦难的本质,让我看清了苦难的真实。

从此,当我徘徊迷茫之时,你的谆谆教诲总能拨开我心中的迷雾。一时的失败、暂时的痛苦终将被你文字中透出的意志和勇气所吹散,因为宁静的你正是用它参透了人生。

一路困难,有你的精神鼓舞,让我用勇气去面对挫折。

"慈母手中线,游子身上衣",那是古人的行吟;"但愿人长久,千里共婵娟",那是东坡的低唱。我也要用我的唱歌传达一路有你的幸福。

母亲,您亲手织的毛衣,依然会在天寒之时置于我的床头;那杯热腾腾的牛奶依然时时出现在我的书桌旁。一路十多年,始终是您的爱帮我驱走生活的寒意,如今,我该如何告诉您,感谢这一路您的陪伴?

三毛说:"撒哈拉的尽头,是我绮丽的梦。"我不知她通往撒哈拉的一路有谁陪伴。可是,我回望这漫漫一路,我会在空间的坐标上找到那些陪我一路的人,因为那里,沉淀过我的记忆、我的迷梦……

【简评】本文,作者选择了人生的三段历程来逐一演绎:一路有安徒生的童谣,便有了梦想的童年;一路有史铁生的精神,便有了直面挫折的勇气;一路有母亲的大爱,人生便不再孤单寂寞。篇末以三毛句作结,有思想深度、有内涵韵味。全文单线延伸,缓缓道来,颇见功力。

范例四一路有你

图书馆,我心中一个响亮的名字,从小爸爸就从图书馆借来好多书给我讲着栩栩如生的故事,从那时开始我就喜欢上了你,等我稍大一些就会自己跑到图书馆踮着小脚丫借自己喜欢的书。我喜欢在你的世界里遨游。

我居住的小镇是那样荒凉、偏僻,但在你的世界里我知道了比小镇更大的地方,更多姿多彩的世界。知道了宇宙,知道了天地日月,知道了小溪、森林、草地、大河和海洋。知道了爷爷奶奶爸爸妈妈从不曾讲起的地方。是你让我领略到了政治家的纵横捭阖,军事家的运筹帷幄,读书人的文韬武略,生意人的投机钻营。是你让我真正体味了"书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉"的奥秘和真谛。就这样在一个个春夏秋冬里你一直陪着我,在你的世界里我拾捡了希望的种子,我把种子种在了我的田园里,从而给了我无数个丰收的希望。

通过努力,我顺利的考上了西南大学,离开了温暖的家,离开了爱我的爸爸妈妈,来到了一个新的城市。一切都是那么陌生,仰望天空一丝孤独袭来,我不禁掉下泪来……

第二天闲得无聊决定四处逛逛,不知不觉来到了你的楼下,抬头望着你有一种说不出来的亲切涌上心头,好象一个捶死挣扎的人抓住了根救命稻草。天空顿时也变得好晴朗,我也欣然的接受了这陌生的环境——因为有你的陪伴,这让我不在孤独。

学校的图书馆坐落在校园荷花池的后面,是一栋4370多平方米的图书馆大楼,内设五个书库和四个阅览室。馆藏中文图书、期刊23万余册,期刊、报纸近千余种。每次我走进图书馆,就像孙猴子进了蟠桃园,看看这、摸摸那,贪婪地恨不能把所有的果子都吃到自己的肚子里去。我习惯于每天晚饭后带上课本到图书馆去上自习。在阅览室里,我一边复习功课,一边参阅参考资料,碰上心烦意乱的时候,便上二楼借一些小说来阅读。图书馆的上面还有个小吃部,每当饿了的时候就跑去吃些东西,等填饱肚子后再回来美滋滋的看书。我在这个书的海洋里自由自在地遨游,尽情享受着读书给我带来的快乐。在这座幽静的小楼里,我听着《雷雨》阵阵,审视着拉车的《骆驼祥子》,在《红楼梦》里品味着《家》的含义。我还有幸认识了《基督山伯爵》和《包法利夫人》,听巴尔扎克老人讲《高老头》的《幻灭》,虽然我也有《少年维特之烦恼》,但我更懂得《钢铁是怎样炼成的》。

这一切一切的拥有,让我欢欣,让我振奋。在你的世界里我寻找到了森林、草原、绿叶、鲜花,只有它们,才会让我的家园百鸟争鸣、百花齐放、四季飘香。在你

的世界里我找到了我拓荒的铲土机、挖掘机,只有它们,我荒芜的人生才显现出无限生机。在你的世界里我寻找到了人生前进的美好境界,时代发展的闪光亮点,生命存在的真正涵义,天下为公的无私胸怀和普照人间的阳光。

是啊,你的世界已溶入了我,我生命的血液里有你的血液在流淌。渐渐地我也成了图书馆里的一本书,一本日渐增厚的书,里面记载着我的欢乐,也有我的悲伤;有我对未来的畅想,也有我对美好爱情的渴望;有校园兄弟姐妹的友情关爱,也有身处异乡、远离亲人的酸楚和苍凉。

不知不觉已经过了一年,图书馆陪我在这个城市里从陌生走到熟悉,从失落走到满足,从贫瘠走到丰富……

如今看着又来了一批如当初我们一样的同学们,看着他们如我们一样了解入馆须知和借阅规则,看者他们开开心心的捧着借阅证,看着他们凝神贯注地学习着,我便也看到了我们中华民族奋进的希望。在充满竞争的今天,何处不需要渊博的知识,杰出的本领,高强的技能去搏击时代潮流的峰巅。看着一个个充满倦意而藏着笑意的脸庞,我的心里也像吃了甜甜的蜜糖。我们虽不相识可我们却在书里相知,让我们共同和着时代的脉搏,使生命之树茁壮成长,使生活更加灿烂辉煌。 范例五一路有你

从不曾胆怯,从不曾放弃,从不曾哭泣,只因一路有你相随。

妈妈说:我是一个淘气鬼,生下来就是来讨债的。因为我的调皮,让妈妈平添了几丝白发;因为我的任性,让妈妈平添了几分愁容;因为我的妄为,让妈妈的心碎了又合,合了又碎,如此反复,我成了一个不折不扣的讨债人。

18岁生日那天,妈妈说,成人了,要自立。话语间,第一次仔细的看妈妈,那丝白发,那分愁容,让我在生日那天,许下诺言,"从今天起,我要成为你的还债人,你要成为我的债主。"

"你相信吗,这一生遇见你,是上辈子我欠你,今生就该我还你。一颗心在心里飘来飘去都是为你。"——3·8节那天,我送你一个发卡,你哭了,因为这是我第一个送你的礼物;你生日那天,我送了一件T-恤给你,你笑了,因为有人记得你生日了;母亲节那天,我为你煮了荷包蛋,你笑着说好吃,眼睛却泛着泪,因为你说我长大了。

第一次,送你礼物;第一次,为你过生日;第一次,为你做荷包蛋。都是在我18岁之后,有些惭愧,但从18岁后,不会再让你觉得我是你的讨债人。 18岁以前,让你吃了18年的苦,18岁那一天,我决定让它到此为止,18岁以后,我要以我的行动不再让你受苦。18年前的白发,我没有神力将它变黑,我只能让它不再增多;18年前失去的笑容,我不能时空逆转,只能以我的实际行动,让你快乐的过每一天;18年前的伤痕,我会努力让它慢慢消褪。

"你知道吗?爱你并不容易,还需要很多勇气,是天意吧,好多话说不出去,就是怕你负担不起。"——我从来没有对你亲口说过,"我爱你",但真的很爱,爱到我愿意我欠你的是无限款额:爱到,我宁愿无论多远,多累,多忙,我都会陪你过每一个属于你的节日;爱到心窝子里去。

一路上有你苦一点也愿意,有你在,我不会胆怯;

一路上有你痛一点也愿意,有你在,我不会哭泣;

一路上有你累一点也愿意,有你在,我不会哭泣。

简评:没有生动感人的细节描写,显得空洞,无感染力。这也是我们大部分学生的毛病。

范例六一路有你

一路有你,伴我走过孤独,走过无知,走过稚嫩。多少次执子之手,便忘却尘寰,直到:滴残紫塞风前泪,惊破红楼梦里心。隔花人远天涯近

初读红楼,如管中窥月,只知道宝黛的悲欢离合,红楼儿女们香消玉陨,眼空蓄泪,方知人间不只是美好,那样一座姹紫嫣红的大观园,终究也不是人间天堂,却至少隔断了许多园外的肮脏。当园外的势力一点点侵入园内,便是无可挽回的悲剧的开场。园内园外,竟是咫尺天涯。十二女伶的离乡怨,林黛玉的消香馆,薛宝钗的恨无缘,直至贾宝玉悬崖撒手遗红怨,唯与作者共掬一把热泪洒于闺阁之中。豪情悲歌转眼间

三春事业负东风,明月梅花一梦。一部红楼,有作者多少自伤。情痴抱恨长,是一个家族的兴亡血泪,无材补苍天,是眼看大厦之倾的无可奈何。唐太宗一句"以史为镜,可以知兴替",谁知千年后一部红楼亦道尽兴替。隐隐约约中,亦读出多少堂堂须眉的金玉其外、败絮其中,而"才自精明志自高"的如画美眷都被裹胁其中。飞鸟个投林,一番梦幻之后的"假语村言"寄托着多少真挚的哀思!隐卷长叹。天尽头,何处有香丘?

衰落的贾府是不可逆转的现实,也曾是作者头顶的一方天,然而大观园无数灵动的红颜,却大多纯是作者的理想。多少回读红楼后,方知钗黛之争、晴袭之争,都是现实与理想的不可调和。黛玉之风流婉转、晴雯之心比天高,正是作者最深的理想。宝钗之经济学问、袭人之温柔和顺,却是现实之闺阁尘缘。于是方知,钗黛之存,是现实之多弊却根深蒂固,欲罢不能;黛晴之逝,是理想之难行却矢志不渝。"质本洁来还洁去","一杯净土掩风流",这才是最深的悲剧,才是作者最大的苦闷。

红楼万象,一路走来是师,又是友,风光霁月,山高水长。

是你,一点一滴,教会我关于悲剧、关于美、关于理想、关于梦。

成长的路上,一路有你,如今依旧,愿执子之手,与子偕老。

【简评】《红楼梦》的博大精深,深深地吸引住我们的小作者,使他难以忘怀。于是,他以浓郁的情感、独到的思考,成就了这篇非同凡响的美丽篇章。文章以"红楼"阅读的感受贯穿全篇,对其历史的意义和人物的际遇进行了深入的剖析,精练而老到的语言、整齐而优雅的句子令人赏心悦目。

范例七一路有你

一路有你,再苦也愿意;一路有你,生活变得更有意义……

一路有你,生活中有追求,有甜蜜。

去年第一次遇见你,我投入了你的怀抱——南博,即南通教育博客。我有了新的追求。在你的鼓励下,我努力把自己的思考、认识、感悟挤成博文,记录下自己成长的痕迹。看到自己笨拙的作品在你那儿发表,受到博友的关注和支持,我收获着甜蜜,品味着甜蜜,仿佛听到生命拔节的美妙乐音!谢谢你,南博! 一路有你,我受益匪浅,贪婪地吮吸文学艺术的乳汁,健康快乐地成长。

一路上,南博给了我无穷无尽的营养。苏斋前辈,书画独步;绿水协同,精彩合作;梅林吹箫,高雅脱俗;心手思齐,妙语天成;江东布衣,乐观自信……一片片独特的风景,一页页华彩乐章,给我以艺术的濡染。我徜徉其中,流连忘返,自觉从肉体到精神,从外表到内在,彻彻底底地受到浸润和滋养。谢谢你,南博!在这片神奇、高雅、充满着艺术气质和人文光彩的园地里,我像一个快乐的稚子,蹦蹦跳跳,开开心心,健健康康地成长!

一路有你,失败和痛苦会变成快乐的回忆。

篇四:优秀作文标题集锦

优秀作文标题集锦

请给老人一轮暖阳》(孝)《心灵是一棵会开花的树》(心愿)《守住你的金矿》(诚信)《那个障碍粉碎了我》(挫折)《千年月色万年情》(故乡)《我是谁》(假如记忆可以移植)《文化快餐真的不足取吗?》(文化)《倾听自己的心跳》(关注生活)《一头白发,满山青葱》(环保) 《我是天才,还是笨蛋》(假如记忆可以移植) 《我今天做了什么》(效率)《地球就诊记》(环保) 《老鼠对猫的秘密挑战》(生态)《树的叹息》(树)《前不见古人,后不见来者》(假如记忆可以移植)《横看成岭侧成峰》(答案是丰富多彩的)《潇潇雨歇》(雨后的故事)《一笑而过》(宽《我想有个家-一只小鸟的心声》(环保) 《对面的老师看过来》(理解)《有为才有位》(位置)《真诚到永远》(诚信)《滴滴香浓,意犹未尽》(亲情) 《感谢你的敌人》(竞争)《珍惜你的痛苦》(竞争)《往事并不如烟》(关注生活)《真想做个差生》(素质教育)《渴望停电》(素质教育)《我和203室不得不说的事》(男孩女孩)《两只流泪的爱情鱼》(人与自然) 《谁的眼泪在飞》(网络与生活) 《一只老鼠的手记》(人与自然)《风中飞舞的白手帕》(友谊)《恋恋风尘恋恋情》(时光)《那河?那船?那人》(乡情)《今夜星光灿烂》(窗口)《基石?彩虹?清泉》(诚信)《问世间诚信为何物》(诚信)《问君能有几多“诚”》(诚信)《我心中,你最重》(诚信)《都是诚信惹信的祸》(诚信)2002年“心灵的选择”《让爱做主》《倾听心灵的选择》 《月若有情月长吟》《心星点灯》《昭君的选择》《心灵磁带》《选择牢笼》《奥运出嫁》《一蓑烟雨任平生》 2003年“感情亲疏和对事物的认识” 《兼听则明,偏听则暗》《感情是帆,认知是船》《用理智探索真理的曙光》《感性?理性?认识》《理智与情感》《孔明挥泪斩马谡》《街头巷尾谈“感动”》 《独眼龙的求职信》《农夫的日记》《心似明月》《拨开天空的乌云》《哥,你是捡来的吗?》《莫让情云遮慧眼》《莫使后人复哀后人》 《“发展杯”全国中学生辩论赛》

2004年“人文素养与发展”(浙江卷)《打磨我们粗糙的心灵》《楼台倒影中》《让“失落”的人文精神回家吧》《远航――扬起人文素养之帆》《知否,知否,应是兴衰由人》 《阳光总在风雨后》《德先生,在我们无路可走的时候》 《精神的栖居》《小诚之春――未庄版》

2004年全国各地卷满分作文标题

《生命是一朵常开不败的花》(遭遇挫折和放大痛苦)《列车?茶?春花》(遭遇挫折和放大痛苦) 《忙兮忙兮奈苦何》(忙)《我是一只想死的“老鼠”》(自己的认识与别人的期待)

《菊花飘香的时节》(山给人以沉稳,水给人以灵动)《闲读山水》(山给人以沉稳,水给人以灵动)《他为我摆渡》(家庭教育)像花儿一样美丽

飘零的美丽 永远的玫瑰 一根弦上弹生活 破茧化蝶

雪,落在夏天 让我们泪流满面 走进史铁生的情感生活 心碎没有声音 雪的颜色 花开的声音 让良药不再苦口飘舞一次、

落叶的痕迹 樱桃树下的母爱 爱没有重量 美丽一次

孤鸿的双翼 逆风的香 上帝存在于细男儿有泪不轻弹 穿越生命丛林 天使的翅膀 节之中 生命的药方 为挫折喝彩

初春的幻想 生命因相拥而美丽 芳香永存 风雨中你昂起头

穿一双合脚的鞋上路 春的舞曲 站在幸福的枝头微笑 阳阳光不锈

上帝给谁都不会太多 荡漾在春的日子里 玫瑰花里绽放的生命 一光的味道

爱在春天细雨中 束满天星 留一瓣心香在心中 无悔人生

春,我想你说佳写手”评感谢对手 把“人”字写正些 化蝶的如水人生

美丽 春风的絮语选活动启动 每朵笛声依旧芦花里

考 场 作 文 拟 题 技 巧

郑板桥在总结自己的创作经验时说:“题高则诗高,题矮则诗矮,不可不慎也。”我们也常把标题比作“眼睛”,以此来说明它的重要性。的确,一个巧妙别致的标题,往往会让人眼前一亮,成为一把打开评卷老师心门的钥匙。作文近年来常常要求“题目自拟”,更为考生提供了一个展示才华、表现灵气的机会。但是,考场作文的写作总是在仓促之间,那么,如何在短时间里让考场作文的标题光彩夺目,个性张扬,表现自我,吸引阅卷老师的目光呢? 我们这节课就来寻找一下。

二、优秀作文标题简析

2002年,要求以“心灵的选择”为话题写一篇作文,题目自拟。有考生自拟标题为《有风拂过》《心会跟爱一起走》。大家琢磨琢磨,这标题好在什么地方? 明确:1、《有风拂过》这是一个很有诗意的标题。面对一件十分难以作出选择的事情,任何人心中都会翻腾起波澜,就像有风拂过的池塘。作者紧紧扣住“心灵”二字,对“选择者”展开细腻的心理描写,尽管谈不上“翻江倒海”,但也印象深刻,久久难忘。

2、《心会跟爱一起走》这个标题是我们十分熟悉的一句歌词。因为有爱,所以登山者毅然选择了救人;因为有爱,所以濒临死亡的人才能战胜暴风雪。漫漫人生路,我们的心灵如何才能不迷失方向?答案很简单,人们需要爱,世界呼唤爱!只有在爱的指引下,我们的心灵才能不断战胜人生道路上的“暴风雪”。以歌词作标题,还有《明明白白我的心》等,都是十分切合题意的好题目。

三、作文拟题的要求 ①标题范围尽量要小,要从自己确立的角度出发不要太大太泛;要合理出新,不要落俗套。如果标题万一太大,可采用副标题的方式加以限制。 ②标题不能过长,标题过长则显得松散。 ③标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题之中,含蓄能起到言有尽而意无穷的作用,且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。 ④拟题时要善于联想。联想,就是由某人某事或事理推想到与之相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有三种:相关联想,由桌子联想到椅子(空间关联);相似联想,由春蚕联想到老师(奉献精神相似);相反联想,由安乐想到忧患(实质上的相反)。总之,联想要丰富,要融于广袤的时空中,联想合理,就要抓住事物间的联系点。

四、作文拟题的原则 ①切。标题要与文章内容相符,含意要清楚,宽窄要合度。 ②精。标题的文字不能拖泥带水,要言简意赅,高度概括。 ③巧。作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目,反之亦然。比如《一花一世界》,一花便是一个世界,世界上有数不清的花,便有说不清的“世界”,答案便是丰富多彩的。既切题意,信息量又多,给人很开阔的想像空间。④无论你的题目有多新,一般情况要让阅卷老师看了能与材料相联系,否则就很有可能被打人偏题的一类,从而得到一个很低的分数。

五、作文拟题的方法 (一)巧用辞格拟题

修辞手法具有增强语言表现力的天然优势,它在作文中的作用之重要,犹如电脑鼠标的右键。在作文行文时,使用修辞方法可以使我们的作文语言显得生动、形象、具体、文采飞扬、灵韵飞动。同样,如果以修辞入题目,可使作文显得新奇、新颖、生动,具有很强的感染力。 1、比喻:比如2004年 “遭遇挫折与放大痛苦”这个作文话题,关键词语是“挫折”与“痛苦”,如果我们仅仅局限于这两个词语来拟题,就容易陷入话题本身设置的框束。更为棘手的是,话题所提供的“挫折”与“痛苦”的对举状态,很难在题目中圆融。于是有的考生只好拟出这样的题目:《当挫折来临时》《从容面对挫折与痛苦》《战胜挫折与痛苦》等。这些题目虽然没有脱离话题的要求,但是一副平庸的面孔,难以吸引阅卷老师的眼球。而为人们所称道的四川考生满分作文《风,可以穿越荆棘》,其拟题就堪称典范。“风”与“荆棘”,本是大自然中极为常见的两种事物,却被作者拿来作为“生命”和“挫折”譬喻;

中间再用“穿越”一词绳贯,使得话题所蕴涵的“遭遇挫折时要战胜痛苦”的命意,得到了完美的落实。这种譬喻方式不但使话题所蕴涵的比较抽象的事理变得具体形象起来,更为重要的是给我们的思维定势荡开了一个崭新的天地。

用比喻来拟题,如以“镜子”为话题,可拟为《心是明镜台》;以“失败”为话题,可拟为《失败不是生活的毒药》《失败是一门必修课》;以“理解”为话题,可拟为《理解———一把打开思想冰封的钥匙》;以“宽容”为话题,可拟为《宽容———社会和睦的良药》;以“真情”为话题,可拟为《真情———心中永恒的山茶花》《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》《父爱将我举过命运的栏杆》 2、拟人:用拟人来拟题,这种方法可以使题目显得亲切自然。以“诚信”为话题,可拟为《诚信“漂流记”》;以“环保”为话题,可拟为《树的“叹息”》;以“幸福”为话题,可拟为《与幸福有个约会》;以“挫折”为话题,可拟为《挫折———不可缺少的良师益友》、《我与挫折的亲密接触》;以“友情”为话题,可拟为《友情树,我成长的伙伴》;以“烦恼”为话题,可拟为《请你不要来敲门》。 又如《都是答案惹的祸》《给我们的国足补补钙》《阳光很活泼》《与诚信同行》、《同失败握手》《向失败鞠躬》《带着“诚信”上路》《我与自信签约》《让快乐多一条腿》《给忙一个深呼吸》《跟假话掰腕子》《嫁给一种生活》。

3、拟物:《垒高自己》 4、夸张:《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《贪心不足蛇吞象》《胆大包天》

5、引用:《待到山花烂漫时》《一枝红杏出墙来》《小荷才露尖尖角》 6、对比:标题用对比,突现主题 《待人以钱,不如待人以诚》《你不诚,我不信》这些题目通过鲜明的对比表现出作者的观念,衬托出“诚信”的价值。

《小人物的大故事》《红与黑》《为了忘却的记忆》《城里人,乡下人》《躺着读书,站着做人》

7、设问:《你有一颗柔弱的心吗?》《谁是阿Q?》《是谁动了我的奶酪?》《今天,你学会了什么?》《争渡!怎渡?》 8、反问:标题巧反问,强调情感。如,《若有诚信,夫复何求?》《诚信落伍了吗?》《诚信岂可抛》《没有你,我该怎么办?》这几个题目因反问修辞手法的运用而具有强烈的感情色彩,体现了作者对“诚信”的真义的理解与期待的情感。 2004年以“感情亲疏和对事物的认知”为话题:①《岂以亲疏辨好恶?》②《怎一个“情”字了得?》

以“相信自己与听取别人意见”为话题:《敢问路在何方?》以“忙”为话题:《究竟谁在忙?》其他:《教师们还不该反省吗?》《雷锋真的没户口?》《我是差生,我容易吗?》《阿斗扶不起来,怪谁?》《生命岂能被痛苦占据》

9、反语:《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》《爸爸,我不想做你的女儿》《我发现了家中的“贼”》

10、双关:《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》《赖昌星还赖几天》

11、对偶:以“环保”为话题——《 一头白发,满山青葱》 其他:《生于忧患,死于安乐》《想,要壮志凌云;干,要脚踏实地》《尺有所短,寸有所长》《榜上无名,脚下有路》

12、 排比:《那山?那人?那狗》《小桥?流水?人家》《枣树?父亲和我》《雨珠?露珠?泪珠》

13、 移觉:《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》《微笑是一句世界语》

14、呼告:标题用呼告,热情呼唤。用呼告的方法拟题可以直接在标题中表现作者的爱憎,要么是对叙述主体的热情呼唤,要么是淋漓尽致的谴责或贬斥。如:《将诚信进行到底》《朋友,请带好你的“护照”》《用诚信的甘露浇灌人生的花朵》《让诚信的旗帜高高飘扬》《让世界充满诚信》。以“书”为话题——《别了,漫画书!》。以“关注生活 ”为话题——《给生活加点苦吧!》 《请给我松绑》《渴望被爱》《老师,请您听我说》《救救我吧》

(二)化用名句拟题

我们知道,化妆师能够化腐朽为神奇,一个重要的原因,就是善于“涂脂抹粉”。在化妆师的巧手“点缀”下,一张张生动形象的面孔向观众叙说着另样的“故事”与“情怀”。文章的题目,同样也需要我们去“妆扮”,而最好的“脂粉”,就是从古典诗文中汲取的精华。 比如2004年上海卷优秀作文《忙兮忙兮奈若何》和《忙,不亦乐乎》,就是从项羽的《垓下歌》和《论语》中化用而来;还有一位同学拟题为《靡不有忙,鲜克有得》,就是从《诗经》的“靡不有初,鲜克有终”化来,不着痕迹,恰到好处。比如以“生活”为话题,可拟为《乱花渐欲迷人眼》(白居易诗)、《一蓑烟雨任平生》(苏东坡诗);比如以“素质教育”为话题,可拟为《救救孩子》(鲁迅同名小说);以“理解”为话题,可拟为《百年孤独》(加西亚?马尔克斯同名小说);以“心愿”为话题,可拟为《一千零一个愿望》;以“诚信”为话题,可拟为《若为自由故,诚信不可抛》;以“读书”为话题,可拟为《何以解忧?惟有读书》;以“考试”为话题,可拟为《笑傲考试》。 这些题目给我们的启示是,古诗文是我们拟题的一座丰富的矿藏。当我们着手拟题时,不妨在自己学过的熟悉的诗文中寻找“相似”的“对句”。一旦找准了对象,我们就可以对其进行“润色”或直接借用。另外,我们还可以直接从学过的课文拿来。例如浙江卷优秀作文《德先生:在我们无路可走的时候》,文题直接将高中语文课文《庄子:当我们无路可走的时候》“拿来”。

这就要求同学们平时要注重文化积累,在内心深处形成比较丰厚的文化积淀,多读一些诗歌、小说、戏剧、散文等文学作品,所谓“腹有诗书气自华”。有些名言名句就可直接借来做题目,或者将名言名句稍微转化一下,就可成为醒人耳目的题目,让人过目不忘, 有些流行歌曲、影视广告等暗含旨趣、妙化无痕,点石成金。旧语改造,翻陈出新,题目自然亮丽。比如2004年陕西省满分作文《父亲很土,却很快乐》(任贤齐《我很快乐》),广东卷优秀作文《“爱”在心头口难开》(电影名)《今年过节不收礼》。又如以“素质教育”为话题,可拟为《未来的主人翁》(罗大佑歌);以“宽容”为话题,可拟为《一笑而过》(那英歌);以“亲情”为话题,可拟为《滴滴香浓,意犹未尽》(麦氏咖啡广告语);以“环保”为话题,可拟为《都是贪欲惹的祸》;以“读书”为话题,可拟为《读书就是爱自己》(娃哈哈矿泉水广告语———爱你就是爱自己);以“诚信”为话题,可拟为《诚信,爱你没商量》。

(三)逆向拟题法 逆向思维,就是从反面思考问题,“反弹琵琶”出新意。河南一考生写的《不诚不信不为过》一文指出:“在通常情况下,我们都把诚信作为一个正人君子不可缺少的美德。我们都讲究待人真诚守信,喜欢老老实实地做人,可是在特殊的情况下,不诚不信不为过。”立意别开生面,不落俗套,新颖别致。这一题目恰如万绿丛中一点红,是那么亮丽,那么惹眼,一下子便赢得了阅卷老师的青睐。因此,拟题时要克服思维定势,不妨超越常规,进行“异向思维”。 好奇之心,人皆有之。如能逆向思维,一反陈规,必能激起读者的好奇心,就有了阅读的欲望。思维看似违背常情,实则“新”寓“奇”中,有磁石吸铁之效。例如《我渴望有个后妈》《渴望停电》《真想做个差生》《享受唠叨》《100分,我恨你》等。

如人们常说“世上只有妈妈好”,你不妨来个《世上只有妈妈“坏”》;人们常说“多个朋友多条路”,你不妨来个《多个“朋友”多堵墙》;人们常说“榜上无名,脚下有路”,你不妨来个《榜上有名,脚下无路》;人们常说“失败是成功之母”,你不妨来个《学会在失败中认输》 、《失败了,多好》;以“成长”为话题,可拟为《我不想再长大》;以“素质教育”为话题,可拟为《今夜渴望停电》;以“读书”为话题,可拟为《我是个贫者,我也是个富翁》;以“烦恼”为话题,可拟为《不该烦恼的烦恼》。 类似的题目还有:《人生难得退堂鼓》《近墨者未必黑》《弄斧到班门》《铁杵何必磨成针》《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》《千里马也会失蹄》《选择牢笼》《我想当

个差生》??这样拟题新颖直观,内涵丰富,很有创意。 故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段,引人注意。例如:《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》

(四)借用符号或公式拟题

以符号或公式为题,可给人醒目、直观的感觉。同时,在普通的符号和公式上面常常寓有新意,耐人寻味。如以“诚信”为话题,拟题为《7-1=0》。因为材料中有“健康、美貌、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉”七个背囊,而诚信为七分之一,作者认为诚信是至关重要的,失去它,一切全无,题目形象而尖刻,也交代了文章内容。又如《减负≠减副》、《8﹣1>8》、《真诚﹢守信=真正的友谊》、《学校生活ABC》、《奋斗﹢机遇=成功》、《1﹢1=1》、《10-1=?》、《母爱>爱母》、《爱心SOS》。

(五)词语巧妙嫁接拟题

借用其他行业或时下流行的用语,与语文学科进行无缝对接,如此拟制出的题目无疑就具备了远缘杂交的奇异优势,是一朵赏心悦目的娇艳之花。如《金钱和快乐如何换算》《青春的内存和接口》《愚蠢指数》《心灵风湿症》《可持续的快乐》《打纪念品和土特产品的擦边球》《拍卖诚信》,看了这些题目,谁能不颔首称许?

当然,拟写艺术化标题的技巧,远远不止以上几种,还有错位法(《有风格的小偷》《完美的错误》),谐音法(《向前看与向钱看》),并列组合法(《词人?酒徒?钓客》)。只要你平时多注意报刊杂志上文章的标题,反复比较,悉心体会,就一定能够发现并总结出最佳的拟题方法。 古人曾把拟题喻作“点睛”,画龙既毕,点睛则尤为重要了。上述几种拟题方法共同的特点是:不仅能够准确地表情达意,而且可给人艺术化的享受。“标题亮丽,文自生辉”。相信一个好的标题,定能让你的文章锦上添花。

六、小标题结构法在作文中的妙用

(一)寥寥数语,展示提炼的简洁美。

小标题是文章特殊的凝练的概括形式,需经过反复推敲,精心提炼方能出彩动人。

首先,小标题必须提纲挈领,抓住内容要点,让读者一看之下,就能粗知文意。如《追求》一文提炼了“残酷的现实”、“坚强的表现”、“摸出的辉煌”三个对仗工整的小标题,再现了一位失明小姑娘身残志坚,以手代眼,感知世界,最终取得成功的辛酸历程,用语之凝练,扣题之紧密,令人叹赏。 其次,小标题必须言简意赅,贴切精警,耐人寻味。如《我在初三》为展现竞争、好胜、欢乐的“我”,小标题仅用了两个字:“明争”、“暗斗”、“同乐”。而《现代科技带来的喜怒哀乐》中每个片断就一个字:“喜”在火车提速,出行方便:“怒”在病毒可恶,侵袭电脑:“哀”在迷恋游戏,成绩下滑:“乐”在电化教学,风趣生动。类似的还有“酸甜苦辣”、“春夏秋冬”、“兴衰荣辱”等字少意深,简短有力的四字短语,充分利用它们常给人以简洁凝练之美。

(二)巧联妙引,追求醒目的新奇感。 在紧扣主旨的基础上,我们还可以张开想象的翅膀,打开积累的宝库,巧联妙引,创造出一组组新奇灵动的小标题。 可选用乐曲,如《宿舍奏鸣曲》一文选择了享受轻松和安宁的“亲切曲”、收听足球比赛的“激动曲”、老师斥责后的“思家曲”、熄灯后仍温习功课的“小夜曲”,好一组洋溢着活力与浪漫的青春舞曲! 可利用情境,如《寝室三色》从氛围入手,“红色——兴奋不眠夜”、“灰色——时时心无奈”、“黑色——夜深人静时”三个小标题给人一种井然有序、情境交融的美感。 可引用诗词,如《我深深感受到了环境的呼唤》描述了“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三个片段,分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧!”、“还小河一片澄清吧!”、“还老马那片乐土吧!”这些洋溢着对绿色的向往,迸发出对环保的呼唤的深远主题。

篇五:作文专题一

专题一、命题作文

1、(2011预测)幸福的味道

[提示与要求]

(1) 可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。

(2) 可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3) 文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4) 抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(5) 考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

【思路点拨】

当你在写作命题作文时,不要看到题目就忙于动笔,要养成动笔之前想周全的习惯。1、认真审题,明确题意。仔细地弄清题目的要求、重点和范围,这是做好命题作文最关键的第一步。我们的生活中,处处充溢着幸福:母亲一次亲切的抚摸,老师一个鼓励的眼神,同学一次无私的帮助……可写的事很多,本题不仅要写出生活中的“幸福”,更重要的是要表达出自己体验幸福过程中的独特感受,即“味道”。它可以是成功时的甜蜜,也可以是收获时的喜悦等等,这才是本题最重要的隐含和暗示。2、拓展思路,精心选材。幸福是一种自我感觉,每个人对幸福都会有不同的理解。并非只有轰轰烈烈的事业、海枯石烂的爱情才是幸福,幸福往往是平凡的、简单的。只要思路打开了,可写的材料就多了。幸福不仅仅在于享有,还在于付出。可以写成功的甜蜜、收获的喜悦,也可以写拼搏的辛酸、挫折的苦涩。不管写什么,我们所选的材料,一定要来源于生活,选取自己熟悉的材料,化大为小,抓住生活中的细节,一个眼神、一杯牛奶、飘香的咖啡、灿烂的微笑……巧妙的将自己独特体验生动细腻地表达出来,一定会让阅卷老师有“触电”的感觉。果真如此,你就会品尝到“幸福的味道”。

2、(2011预测)我的一片蓝天

[提示与要求]

(1) 可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。

(2) 可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3) 文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4) 抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(5) 考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

【思路点拨】

应对全命题作文,一定要对题目(包含其中的导语部分)进行仔细分析,对组成题目的各个语素和词语,都要明确其意思,从而把握题目规定的写作范围和内容。这道题是直接命题式作文,写作这道情感丰富的考题,可从两方面入手。一是细审题目选材求新。本题倘若只是简单地描写天空的美丽,很难受到阅卷老师的青睐。要深入分析题目中的“言外之意”,理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。不难看出,这“蓝天”并非仅指自然的天空,还可以是能够给我们心灵带来慰藉的独特世界。它可能是自然的美丽家园,因为那绚丽的色彩可以让我们得到灵魂的净化;它可能是传统的古典诗词,因为那经典的篇章能够将我们带入文化的世界;它可能是亲近的某个人物,因为那无私的关爱能够让你感受到情感的温暖……从这些角度切入,文章自会与众不同。二是刻画细节语言求美。现实的蓝天是一个美丽而空灵的世界,那么我们所关注的这个独特世界呢,自然也是美不胜收。这种美最好通过描写来展示。如果写情感故事,就得将让人潸然泪下的细节刻画得淋漓尽致;如果写自然故事,就得把美不胜收的景物描写得淋漓尽致;如果写书本世界,就得将文采飞扬的典故信手拈来。注意了这两点,文章定会脱颖而出。

3、(2011预测)阳光是自然的,万物生长需要阳光,生命的勃发需要阳光;阳光又是生活的,生活中的阳光,可以是支持、鼓励,可以是理解、信任,可以是帮助、引导,还可以是一方自由呼吸的空间、一个施展才华的舞台、一次锻炼自我的机会.....

请以“给我一缕阳光”为题作文.

[提示与要求]

(1) 可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。

(2) 可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3) 文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4) 抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(5) 考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

【思路点拨】

这是一道有提示语的命题作文。题目意蕴丰富,写作的空间很广阔。“给我一缕阳光”这一命题,关键词是“阳光”。审题时,不能简单地从字面上进行理解,仅限于表层含义,而应认真挖掘其比喻义、引申义。仔细阅读提示材料,抓住关键语句,有利于准确把握题目内涵。从提示语中的“支持”、“鼓励”、“理解”、“信任”、“帮助”、“引导”、“舞台”、“机会”……可以看出,

命题者其实就是要我们写出生活中的真、善、美,写出对于个人成长有巨大引领作用的因素。你的慧眼,只要看出题目中的暗示,就很容易选择到合适的材料,写起来也就得心应手了。 构思时可以采用排比段落、镜头剪辑等形式,窜缀起几个典型材料,以此反映“阳光”促进自我成长的意义和价值。也可以采用纵式结构,写自己某段时间内的心路历程,曲折地展示出心灵成长、认识提升的过程,深刻反映“阳光”航标灯式的价值。

在选择表达时,要尽可能在记叙中穿插描写、议论和抒情,以突出“阳光”的意义,并注意运用排比、比喻等修辞,创设文章的亮点,吸引老师的眼球。

4、你是我心中的一首歌

[提示与要求]

(1) 可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。

(2) 可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3) 文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(4) 抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(5) 考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

【思路点拨】

这是一道运用比喻修辞的命题作文,富有意蕴,要写好此题,首先,要对题目咬文嚼字,准确把握。审题时应当把握两个关键词:歌、你。这里的“歌”,显然是比喻意义的歌,不能实写,是对生活、生命、岁月中的人物、事物的比喻。“你”,可以是现实生活中对自己成长影响很深的某个人,如爸爸、妈妈、老师、同学,也是社会上让自己感动至深的某个人或某类人。若再把思路打开一些,可以书写一种情感,亲情如歌,友情如歌;也可以是对历史的追述,写一首悠远苍凉之歌;还可以是一部文学作品,演绎悲欢离合的情感……从这些方面入手,很容易得到阅卷老师的赞赏。其次,恰当抒情,增加亮点。“感人心者,莫先乎情。”(自居易)好文章应该是有感情的文章。而能够拨动读者心弦、引起读者思绪万千的。唯有浓浓的真情。命题中含“我”,这无疑是需要我们倾注真情、抒发真情的。按照“我手写我心”的原则,多写自己亲历的事情,坦然敞开自己的心扉,真诚歌唱自己的心曲,自然倾诉自己的心情。文章中有“我”在,感情才会如汩汩清流。如果写的不是亲历事件,一定要把自己放在文中人物的位置上思考问题,从而增添真实的生活体验和情感体验。要从自己熟悉的人和事,从自己切身体验的生活中去寻找曾经打动过自己的东西,将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到某一点上,并着力描画好这个“动情点”,这个动情点,可以是瞬间的印象、感人的语言、

一个动作、人物的眼神、有意义的物件、动人的心理描写等等。用这个动情的亮点去打动读者。

专题二、半命题作文

1、(2011预测)在清闲的午后,品一杯香茗,藏于书卷漫游,那是一种惬意;在心烦意乱时,寻一隅空间,沉于书海泛舟,那是一种超脱;在夜深人静时,伴一盏孤灯,勤于书中攀登,那是一种执著……但阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读清晨、阅读黄昏……有时也该阅读政治、阅读经济、阅读社会、阅读文化、阅读亲情、阅读友谊,甚至阅读一只鸟、阅读一个人……阅读会让我们变得睿智、博学、善思、勤勉。

请以 “阅读 ”为题,写一篇文章。

【提示与要求】

(1)请先将题目补充完整,然后作文。

(2)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。

(3)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。

(4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(5)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩

(6)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

【思路点拨】

这是一道带有提示材料的半命题作文。是近几年中考命题者较为青睐的作文命题形式,它既不像话题作文那样随意和自由,也不像命题作文那样刻意和古板。要打造出一篇光彩夺目的文章,应注意以下几点:(1)认真读题,弄清要求。不管何种形式的命题,都应认真阅读题干,揣摩命题者的意图,读出文字的暗示,记住命题的限制和要求。题目的限制词“阅读”是命题者给出的写作范围的一部分,一定要在“读”的过程和范围内打造自己的创意和文采。

(2)补全题目,精心选材。从前面的提示材料中,可以看出此题取材范围很广,涵盖面很宽。横线上可以补充:“自然”、“母爱”、“父爱”、“名著”、“友谊”、“李清照”、“生活”、“社会”等等,无论选填什么,都要做到:所补题目必须紧密联系自己的生活实际,有利于充分抒写个人的切身感受,避免与多数人雷同,力求新颖,给阅卷老师耳目一新的感觉。选取材料要

化大为小,善于捕捉生活中的细节的美,一个动作,一个眼神,一缕微笑……一小见大,工笔描绘,挖掘细小之处的重大意义,写出优美的文章来。(3)编好提纲,一气成文。在草稿纸上用一句话写出中心内容和主题,理清文章的结构布局,开头、中间、结尾各怎么写,精雕“凤头”,细画“豹尾”,这样思路顺畅了,一气呵成,一篇好的文章就完成了。

2、(2011预测) 也是一种财富

[提示与要求]

(1)在横线处填写一个词或短语,将题目补充完整,然后写作。

(2)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。

(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。

(5)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。

(6)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。

【思路点拨】

一、找准感点,审好题。半命题作文一半有命题者给定,一半有考生来补充,给定的预示着限制,补充的意味着开放。扣住命题者的意图,不会出现跑题偏题的现象。文题中的“也”字,就告诉我们:这篇文章要写的“财富”与我们平常所理解的财富不同,它可能更多地倾向精神层面表现。横线上可填痛苦、挫折、贫穷、宁静、自信、爱心、诚信、合作、付出等等,可

以编写故事,也可以自己的亲身经历,还可以写寓言,让哲理以“寓意”的形式表达出来。

二、打开思路,觅立意。对于半命题作文所提供的材料若仅停留在表面文字上,则很难挖掘出深意,只有透过字面去理解其中的比喻义或象征意义,这样才能使写作内容丰富、立意深刻。失败也是一种财富,它让我们知耻而后勇;付出也是一种财富,它使我们的生活充实,心灵得到满足;爱也是一种财富,它一直伴随着我们的成长。要挖掘深刻的主题,你还可以将思维发散到人的成长历程上,在这个过程中要想获得成功,必须储蓄足够的能量,经历更多的挫折,积累更多的人生智慧,自然想到:“故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”还有古今中外历经磨难而成功的伟大人物如司马迁,贝多芬,海伦凯勒……磨难的过程即是积蓄财富的过程,更是一个等待时机的过程。由此可见,只有抓住信息的关键点,深入挖掘,才能立意深远,激活写作之源!三、联系生活,巧选材。考场作文,需要精心选材,考生可以巧妙对接生活的体验。文题提供的信息很容易勾起考生的生活体验:学习