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初三历史知识重点

时间:2017-03-07 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:九年级上册历史知识点

九年级世界历史(上)知识点

第一课:人类的形成

1、人类的出现:猿类——正在形成的人——完全形成的人——人(猿————人)。

现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来,南方古猿属于“正在形成中的人”。

人类在距今约三四百万年前形成。 2、人类的进化:完全形成的人分为四个阶段

早期猿人——坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;晚期猿人——印尼爪哇人、中国元谋人和北京人

早期智人——德国尼安德特人、中国丁村人;晚期智人——法国克罗马农人、中国山顶洞人

3、人种及分布: 白色人种——欧洲、北美洲、澳洲 ;黄色人种——亚洲 ;

黑色人种——非洲、南美洲

4、氏族社会: 最初是母系氏族社会,随着生产的发展进入父系氏族社会。母系氏族社会:群婚,子女“只知其母,不知其父”,财产公有,以采集和鱼猎

为生。家务劳动为主,妇女在社会中站主导地位。

父系氏族社会:婚姻相对固定,子女“既知其母,又知其父”,男子从事犁耕业

和畜牧业占主导,出现商品交换和私有制,部族和首领是男人。

5、原始人群居生活的原因:生产力低下,生产工具原始,物质相当匮乏,只有依靠集体才能生存。

6、比较:父系氏族社会代替母系氏族社会的原因及后果。

相同点:⑴ 都以血缘关系为纽带;⑵ 都实行财产、分配公有制。

不同点:⑴母系氏族社会妇女在社会中站主导地位;父系氏族社会男子在社会中占主导地位。⑵母系氏族社会子女“只知其母,不知其父”;父系氏族社会子女“既知其母,又知其父”。⑶父系氏族社会后期,生产力进一步提高,出现了私有制和奴隶制,原始社会解体。

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第二课:大河流域——人类文明的摇篮

1、四大文明古国

古埃及(前约3500年)——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征

古巴比伦(前约3500年)——两河流域(“新月沃地”)——汉谟拉比法典、空中花园

古印度(前约2500年)——印度河、恒河——种姓制度(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗)

古中国(前约2070年)——黄河、长江流域——分封制

2、古文明与大河的关系(大河文明的自然条件):①气候湿润,地势平坦,日光充足,适合人生存;②大河流域上游高山积雪的融化,导致河

初三历史知识重点

水的定期泛滥,泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤,这些都有利于农业生产的发展。 3、汉谟拉比法典:是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。 4、种姓制度:在雅利安人侵入印度的过程中形成。社会分为婆罗门、刹帝利、吠

舍、首陀罗四个等级。下一等级不得从事上一等级的职业,不同的等级不得通婚。 影响:激化了当时的社会矛盾,对后来印度社会的发展带来不良的影响。

5、古希腊历史学家希罗多德说埃及是“尼罗河的赠礼”。含义:尼罗河孕育了埃及和埃及文明 6、对金字塔的认识

①金字塔是埃及文明的象征;②金字塔是埃及国王法老的陵墓;

③金字塔是埃及国王权利和地位的象征; ④金字塔是古埃及人民劳动和智慧的结晶; ⑤金字塔是埃及奴隶主残酷剥削、压迫奴隶的历史见证。 ⑥金字塔是是中央集权制的君主专制的标志 7、对汉谟拉比法典的认识

①是古巴比伦王国的国王汉谟拉比制定的;

②内容:处处维护奴隶主阶级的利益,强化奴隶主阶级专政。

③汉谟拉比法典的实质和目的:是一部严格保护奴隶主阶级的私有财产,维护

奴隶主阶级利益的法典。

④汉谟拉比法典是中央集权制的君主专制的标志

⑤历史意义:是现存世界古代第一部比较完备的成文法典。 8、对种姓制度的认识

①形成:是雅利安人在向奴隶制国家过渡的过程中逐渐形成的严格等级的制度;

②内容:社会全体成员分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级不同,权利与义务也不同,婆罗门和刹帝利是统治阶级、特权等级;吠舍和首陀罗是被统治阶级,地位悲惨。

③种姓制度是中央集权制的君主专制的标志

④种姓制度的实质:印度的等级制度严格维护了奴隶主阶级的利益,是印度中央集权专制政治的体现

⑤种姓制度的影响:种姓制激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展有不良影响。

第三课:西方文明之源

1、 爱琴文明:克里特文明、迈悉尼文明 2、 古希腊繁荣的成邦:雅典、斯巴达

3、 雅典城邦的自然条件:近海,海上交通便利,工商业发达;气候湿润,适宜种经济作物。

4、 公元前5世纪后半期,伯利克里当政期间,雅典达到全盛。

原因:伯利克里进行了一系列改革。

内容:扩大公民权利,成年男性公民可以参加公民大会;鼓励学术研究,发展

文艺,重视教育。

5、伯利克里时期雅典繁荣的表现:(雅典达到全盛的表现:) a、经济上,经济繁荣;

b、文化上,文化昌盛,重视教育,人才辈出;

c、政治上,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 6、对雅典民主政治的评价:

①进步性:它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障,把古代世界的民主政

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治发展到高峰,成为一种典型范例,对近代西方民主政治也产生了一定的影响。 ②局限性:奴隶主民主政治的实质是奴隶主阶级对奴隶的专政,民主权利只是占人口少数的奴隶主阶级才享有。

7、斯巴达成邦:崇尚武力,实行严格的军事训练制度。 8、罗马共和国的兴亡

(1)罗马历史发展线索:罗马城(公元前8世纪)——罗马共和国(公元前509年)

——称霸地中海(公元前2世纪)——罗马帝国(公元前27年)——帝国分裂(395年)——西罗马灭亡(476年,标志西欧奴隶社会的结束,封建社会的开始)

(2)主要战争及战役:布匿战争(罗马——迦太基)汉尼拔 坎尼战役以少胜多 (3)公元前49年,凯撒夺取政权;公元前27年,屋大维独揽国家大权,建立罗马帝国。

9、奥林匹克运动会历史沿革:最初举行赛会祭神,前776年—394年共举办290多

届。现代奥运会开始于1896年,每四年举行一届。2004年在希腊雅典举行,2008年在中国北京举行。

第四课:亚洲封建国家的建立

1、1世纪前后,出现奴隶制国家;5世纪大和统一了日本。 ⑴日本的发展

①1世纪前后,出现奴隶制国家②奴隶制国家大和兴起

③5世纪,大和统一日本④7世纪,日本实行大化改新,使日本由奴隶社会过渡到封建社会 2、大化改新的原因:

①国内,各种社会矛盾尖锐,政局混乱

②国际,中国隋唐的繁荣强盛,朝鲜新罗的崛起,对日本产生巨大刺激。 3、七世纪中期,日本改革派发动宫廷政变,孝德天皇颁布新诏书,参照中国的隋唐

制度,进行大化改新。重要人物:中臣廉足

4、大化改新的内容:政治上建立中央集权的天皇封建国家,废除贵族世袭制,以才选官。经济上 收回贵族土地为国有,部民转为国家公民;定期把土地分给农民耕种,定期收税。

5、大化改新的作用:是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 6、对大化改新的认识

是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容的改革,它打击了奴隶主贵族势力,形成了以天皇为首的中央集权制国家,使日本社会环境稳定,社会经济得到发展,使日本从奴隶社会过渡到封建社会,为以后的繁荣奠定了基础。 7、大化改新给我们的启示

日本民族非常善于把其他民族的文化拿来,变成具有自己特色的文化。所以,一个民族要繁荣强盛,必须以一种开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果,锐意改革,重视教育。

8、唐朝时期,中日交往密切的原因

唐朝的经济文化在当时处于领先地位,唐朝的繁荣对日本产生了巨大的吸引力;唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。 9、伊斯兰教的产生:

①伊斯兰教的产生原因或背景:6世纪末7世纪初,阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家,为了争夺水源和牧场,部落间相互仇杀。在内部矛盾丛生、商业连遭破坏、生产停滞和外部势力入侵的形势下,阿拉伯人民渴望建立统一的国家,伊斯兰教应运而生。

公元610年,穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教;

622年在麦地那建立起政教合一的阿拉伯国家。622年是伊斯兰教历元年。 10、伊斯兰教的历史作用:伊斯兰教在阿拉伯国家的形成和阿拉伯半岛的统一过程中起到了一面旗帜的作用,推动了阿拉伯国家的形成和阿拉伯半岛的统一;伊斯兰教后来成为阿拉伯国家扩张的工具。

4、公元1世纪,耶稣创立了基督教。西欧封建社会时期,基督教会成为西欧最大的

土地所有者,是西欧封建制度的精神支柱。在精神和文化领域,神权凌驾一切。 主要事件:751年宫相“丕平献土”,使教权凌驾于皇权之上。13世纪,教会建

起“宗教裁判所”。

5、10世纪,欧洲出现了手工业和商业中心的城市。如:威尼斯、牛津、曼彻斯特。 6、由于西欧城市是在教会或封建主的领地上产生的,封建主对城市市民加强剥削,使阶级冲突日益尖锐。12世纪,法国琅城的城市市民与封建主展开了10年的斗争——市民争取城市自治权。

7、早期资产阶级的产生:西欧城市的发展过程中,市民阶级形成了,市民阶级(手工业者、商人、银行家)中的富裕商人和银行家发展为早期的资产阶级。为资本主义的兴起装备了条件。 8、西欧城市重新兴起的意义:

a、经济方面,城市的商品经济对封建制度起着瓦解作用

b、政治方面,西欧城市的重新兴起和工商业发展过程中,市民阶级形成,其中富裕的商人和银行家发展成为资产阶级,为资本主义的兴起准备了条件。 c、思想文化方面,随着市民阶级在经济、政治生活方面地位的提高,一种新的世俗生活观念逐渐形成,这为以后出现的文艺复兴奠定了基础。

9、15世纪中期,定都君士坦丁堡的东罗马帝国(拜占庭帝国)被奥斯曼土耳其帝国灭亡。著名建筑有圣索非亚大教堂。②拜占廷帝国的灭亡给我们的启示:开放宽容导致文明繁荣,保守狭隘致使文明衰落。

第六课:古代世界的战争与征服

1、 希波战争:公元前6世纪,古代伊朗地区建立了波斯帝国。前5世纪,波斯帝

国三次出征希腊,最后希腊战胜波斯,史称希波战争。

为纪念希波战争——马拉松战役中的长跑英雄菲迪皮茨设立了马拉松赛跑。 ⑴古代文明之间交往的方式:暴力冲突与和平交往

⑵古代世界的三大战争:希波战争、亚力山大东征、罗马帝国的扩张。 ⑶希波战争的影响:希波战争是东方帝国波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展过程中的一次碰撞,也是早期东西方文明的一次重要冲突,此后,世界文明发展的格局便逐渐形成东西方并立共存之势一直延续至今。

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第五课:中古欧洲社会

1、 公元5世纪,西罗马帝国灭亡,日尔曼人建立了法兰克王国。

2、8世纪,宫相查理·马特进行改革,实行有条件的土地分封,规定得到土地的人必须为封建主服兵役。

3、改革后果:形成严格的等级制度,即:帝王—大封建主—小封建主—农民。

2、 公元前4世纪,希腊北部的马其顿国发展起来,并控制了希腊。亚历山大继承马其顿王位,史称亚历山大大帝。他出兵东征,建立地跨欧、亚、非的亚历山大帝国,定都巴比伦。

3、亚历山大东征的影响:亚力山大东征的过程伴随着战争与灾难,但它使希腊文化传播到东方,东方文化也渗透入希腊文化,促进了东西方文化的交流和融合。(波斯文明、埃及文明、犹太文明、印度文明)。

4、公元前27年,屋大维建罗马帝国,多次发动战争。公元2世纪,罗马帝国成为地跨欧、亚、非的大帝国。地中海成为它的内湖。 5、罗马帝国扩张的影响:

①消极性:罗马帝国的征服和统治充满着暴力,给被征服地区带来灾难。 ②进步性:罗马帝国的扩张使罗马文化渗透到它统治过的地区,促进了东西方文化的交流和融合。 6、罗马帝国扩张的过程

公元前27年,罗马帝国建立后屋大维不断扩张,2世纪达到最大规模,罗马帝国地跨欧亚非三洲,成为地中海的霸主,地中海成为罗马帝国的内湖。 7、罗马帝国的繁荣

①时间:帝国建立后的两百年时间 ②原因:内战的停止和统治政策的加强 ③对材料的理解:

“身在罗马,就做罗马人”反映了当时人们以做罗马人为荣的一种自豪心态。 “条条大路通罗马”反映了昔日罗马帝国疆域的辽阔和盛世的辉煌。 ④罗马帝国与外界的和平交往:与北欧、印度、中国的东汉。(如:中国丝绸;甘英出使大秦)

2、亚欧商业往来的途径:丝绸之路

3、阿拉伯的辉煌文化:创立完整的代数学;巴格达医院院长阿齐斯写成外科医学著作《医学集成》;医生依本·西拿著有《医典》。

4、东西方文明交流的典型人物:意大利商人马可·波罗到中国元朝大都任官,游历中国大江南北,返回后完成《马可·波罗行纪》。激起欧洲人对东方的憧憬和向往。

①马可·波罗的主要历史事迹:

17岁来到中国元朝;得到元世祖忽必烈的赏识在元朝做官;在中国生活了17年;形成名著《马可·波罗行纪》

②《马可·波罗行纪》的影响:向西方世界展现了迷人中国文明,介绍了亚洲各国的情况激起欧洲人对东方的向往和憧憬,刺激了新航路的开辟促进了世界各国之间的友好往来。

第八课:古代科技与思想文化(一)

1、文字的出现:象形文字——古埃及人(3000年),对以后字母文字产生重要影响;

楔形文字——两河流域(古巴比伦)苏美尔人(3000年),被西亚古代各民族所采用,为人类文明的发展作出了重大贡献。

字母文字——腓尼基人(22个),为以后欧洲的字母文字奠定了基础。

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第七课:东西方文化交流的使者

1、阿拉伯数字:前身是印度梵文的字头文字(即:阿拉伯数字的创造者是古印度人)。阿拉伯人加以改造,12世纪初,传到欧欧洲。16世纪,与现在的写法基本一致。 阿拉伯⑴东西方文明交流的主要商路:连接欧亚的“丝绸之路”

⑵东西方文明交流的使者:阿拉伯人⑶阿拉伯人对世界文化的贡献 ①保存和传播古代文化:收集和翻译希腊罗马文稿;

②成为东西方文明交流的媒介:传播阿拉伯数字;传播中国的三大发明(印刷术、火药、指南针) ③在数学、天文、医学、文学等方面取得突出成就。

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第九课:古代科技与思想文化(二)

1、 古代科学家 :① 阿基米德:发现杠杆定律、浮力定律、发明螺旋式水车

② 亚里斯多德:创立物理学、植物学、动物学、逻辑学,被誉为“百科全书”式的学者。

2、 古代文学家:① 荷马(古希腊):《荷马史诗》,包括《伊利亚特》和《奥德赛》。 ②索福克勒斯(古希腊悲剧作家):《俄底浦斯王》。 ③《天方夜谭》又名《一千零一夜》:阿拉伯民间故事集,《阿里巴巴》、《阿拉丁和神灯》。 ④埃斯库罗斯:古希腊悲剧之父⑤阿里斯托芬:古希腊喜剧之父 3、 建筑特色

罗马式建筑 特点:拱顶、多梁柱、平面呈十字架形如:麦加大清真寺 哥特式建筑 特点:高、直、尖和强烈的向上感 如:巴黎圣母院 中国古典建筑 特点:中轴对称、层次分明、主体突出如:故宫

8、启示:思想解放促使人们思想解放,开拓进取,敢于思考,勇于实践,促进社会的变革与进步。 9

第十课:资本主义时代的曙光

1、 文艺复兴:14世纪前后,地中海地区贸易繁荣,手工工场发展起来开始产生新

兴的资产阶级。他们不满教会的控制,要求以人为中心,提倡人文主义。因此,新兴资产阶级通过弘扬古希腊、古罗马文化的方式,反对教会,发起了一场崭新的、促进人们思想解放的文化运动。 2、 性质:资产阶级的思想解放运动。 3、 开始:①时间:14世纪②国家:意大利

4、 扩展:①时间:15—16世纪 ② 地区:欧洲的一些国家和地区

5、代表人物及其成就:①但丁(意大利)《神曲》—地狱、炼狱、天堂 旧时代的最后一位诗人、新时代最初一位诗人② 达·芬奇(意大利)《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》③ 莎士比亚(英国)《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 ④?? 哥白尼(波兰)、布鲁诺(意大利)、伽利略(意大利)、开普勒(德)——“太

阳中心学说”

6、影响:推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

意义:文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

7、从文艺复兴的先驱和新航路的开辟者身上你看到了什么精神?勇于探索、追求真理、开拓创新的精神

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意义:(1)积极:从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世

界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展(2)消极:为欧洲开辟了殖民掠夺的道路。

第十一课:英国资产阶级革命

1、背景:斯图亚特王朝实行封建统治,严重阻碍了英国资本主义发展并损害

了资产阶级和新贵族的利益:国王查理一世的专横使各种矛盾激化。

2、时间:1640—1688年 领导阶级:资产资级和新贵族

3、重大事件:① 导火线:苏格兰人民起义; ② 开始标志:1640年,英国

国王查理一世召集议会开会。③ 重要战役:纳西比战役;④ 高潮:1649年查理一世被送上断头台,建立共和国⑤ 曲折:1660年查理二世复辟; ⑥.结束:1688年资产阶级和新贵族发动宫廷政变。

4、重要人物及事迹:克伦威尔指挥议会军在纳西比战役中击溃王军主力;50

年代初他就任“护国主”,实行资产阶级军事独裁统治。

篇二:初三历史重点复习

初三历史复习

佛教:公元前6世纪,产生在印度(天竺),创始人乔达摩·悉达多,后来被称为释迦牟尼;宣扬“众生平等”“因

果缘由”“忍耐服从”,消灭欲望,刻苦修行。

基督教:1世纪,产生在巴勒斯坦一带,创始人耶稣(“救世主”),教义,人忍受苦难,死后可以升入“天堂”

(12月25日圣诞节,耶稣出生之年就是公元元年)。

伊斯兰教:7世纪,穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立,信仰唯一的神“真主”安拉。经典《古兰经》。信徒被称

为穆斯林。662年,穆罕默德带领少数信徒离开麦加,在麦地那建立起政教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰

教历元年。630年,麦加贵族接受伊斯兰教,从此麦加成为伊斯兰教圣地。

2、古希腊的阿基米德,成就杠杆定理和浮力定理,发明了螺旋式水车。

3、《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗,

4、《俄底浦斯王》是古希腊悲剧作家索福克勒斯的代表作品之一。把悲剧艺术推向成熟

5、《天方夜谭》阿拉伯民间故事集又名《一千零一夜》,名篇《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》。

第三单元 步入近代社会

一、文艺复兴(九上P58-59-60) 1、时间:14世纪产生于意大利,15—16世纪向欧洲其他地区扩展

2、文艺复兴的概念:新兴资产阶级通过弘扬古代希腊罗马的文化方式,反对教会宣扬的陈腐学说,发起的一场崭新的、

促使人们思想解放的文化运动。 实质:新兴的资产阶级文化运动

3、(以人为中心而不是以神为中心,提倡发扬人的个性,追求人在现实生活中的幸福)

4、代表人物 :但丁(意大利) 创作长诗《神曲》;达?芬奇(最大的成就是绘画) 意大利 创作名画《蒙娜丽莎》、

《最后的晚餐》等; 莎士比亚 英国 创作剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等

③内容:以法律形式对国王的权利进行了明确的制约,规定不经议会的批准,国王不能征税,也不能在和平时期维持常

备军;规定国王即不能随意废除法律,也不能停止法律的执行。作用:为限制王权提供了法律保障,使国王不能滥用权

利,为所欲为。 (特点是国王处于统而不治的地位,国家权力重心在议会)

第四单元 马克思主义的诞生与资产阶级统治扩大

一、马克思主义诞生

1844年马克思和恩格斯巴黎会晤,从此开始了长期合作。他们共同创立了马克思主义理论。

马克思主义理论主要包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个部分。

1848年马克思、恩格斯为国际无产阶级组织 --------共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》。意义《共产党宣

言》的发表,标志着马克思主义的诞生,从此,在科学理论的指导下,国际工人运动进入一个新的历史时期。。

二、巴黎公社

背景普法战争法国战败,资产阶级政府对外屈膝投降,对内镇压人民。

起义1871年3月政府军队同巴黎市民武装----国民自卫军发生冲突,巴黎工人起义。

建立政权 人民选举产生了自己的政权-----巴黎公社。

抗争 5月21日--5月28成千上万的公社战士英勇牺牲。这就是历史上著名的五月流血周。

性质 巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。

公社领导人欧仁鲍狄埃创作了《国际歌》的歌词,后来狄盖特谱曲后,《国际歌》在全世界传唱。

二、美国南北战争

1、原因--南北矛盾:北方资本主义经济和南方奴隶制种植园经济的矛盾 焦点是奴隶制的废存问题

2、导火线:1861年3月代表北方资产阶级利益的林肯当选为总统。

3、爆发:1861年南方一些州联合起来宣布组成一个独立国家,号称“南部联盟”。4月,挑起内战,美国南北战争爆发。

4、形势 初期北方战备松懈,节节败退。

5、转折 ▲1862年,林肯政府通过《宅地法》,并颁布了《解决黑人奴隶的宣言》。 内容 规定从1863年元旦起,废

除各州的奴隶制,并允许奴隶作为自由人参加北方军队。作用这两个文件激发了人民群众和黑人奴隶的革命热情,

扭转了战争的形势,保证了内战以北方的胜利而告终。

6、结束 1865年南方军队投降,内战结束。不久林肯被刺杀。

7、性质 美国历史上第二次资产阶级革命(为什么)(见下面的意义)

8、意义 南北内战是美国历史上的第二次资产阶级革命。经过这场战争,美国废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展

的又一大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。

9、 评价林肯:答:(1)内战期间,颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》扭转了战局,加速了北方军事的胜利。

(2)领导美国人民取得了南北战争的胜利,维护了国家统一,解放了黑人奴隶,为美国资本主义的加速发展扫清了道

路,为美国跻身于世界强国之列奠定了基础。

三、俄国和日本的历史转折

俄国废除农奴制 原因 由于农奴制的阻碍,资本主义工业发展缓慢。 目的:为了挽救统治危机

时间 1861年改革者沙皇亚历山大二世签署废除农奴制度的法令性质:沙皇自上而下实行的资产阶级的改革。

内容 农奴在法律上是“自由人”;地主再也不允许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴在获得解放时,可以得到一块份

地,但他们必须出钱赎买这块份地。

意义:废除了农奴制,促进了资本主义的发展,是俄国近代历史上的重大转折点。局限性 保留了大量封建残余。

日本明治维新: 性质:资产阶级性质的改革

背景1、处在幕府统治下,闭关自守,封建落后,统治危机加深。2、1853年美国军舰打开了日本了大门,西方列强侵

入日本,民族危机加深。3、武装倒幕:中下级武士接受西方先进技术和思想,主张以武力推翻幕府。

天皇、将军、大名、武士构成了日本封建统治阶级。 时间1868年 领导者:明治天皇 领导阶级:中下层武士 明治维新内容: 在政治方面,“废藩置县”加强中央集权; 在经济方面,允许土地买卖,引进西方先进技术,鼓励发

展近代工业;在社会生活方面,提倡“文明开化”,努力发展教育;

意义(作用):明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运,日本从一个闭关锁国的封建国家,逐渐转变为资本主义国家,是日本历史上的重大转折点。 局限性:日本强大起来以后,很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。

第五单元 第二次工业革命

一、“电器时代”的到来电力广泛使用的时间:19世纪70年代广泛使用的标志:电力取代蒸汽广泛使用的影响:人类进入“电气时代” 先进国家;美国、德国

重要人物:美国爱迪生(发明大王) 重大发明:在1897年成功研制耐用碳丝灯泡,正式注册的发明有一千三百种之多。 内燃机问世的时间 19世纪80年代 发明人德国的卡尔本茨;汽车发明的时间1885年 发明人德国的卡尔本茨 飞机美国人莱特兄弟在1903年发明了飞机 。

第六单元 第一次世界大战

根源 19世纪末20世纪初主要资本主义国家进入了帝国主义阶段,但各自政治、经济发展不平衡。由于帝国主义经济政治发展不平衡的加剧,后起的资本主义国家要求重新分割世界,争夺霸权的斗争越演越烈。

主要矛盾:英德矛盾(两大军事集团的核心国)

两大敌对的帝国主义侵略集团 三国同盟:德国、奥匈帝国、意大利(后加入协约国)

三国协约:英法俄(中国、美国、日本等加入协约国)

大战爆发的导火线1914年萨拉热窝事件爆发的时间1914年

爆发的标志1914年7月奥匈帝国对塞尔维亚宣战 主要战场集中在欧洲

主要战役 1916年凡尔登战役,被称为“凡尔登绞肉机”。交战双方是法德

结果:1918年11月德国投降。战争以同盟国的失败而告终。性质:一场非正义的帝国主义的掠夺战争。 比较两次世界大战。

答:相同点:(1)两次世界大战都是由于帝国主义经济发展不平衡的加剧而引起的,它们要求争夺世界霸权,重新瓜分世界。(2)战争的主要发动者都是德国帝国主义者。德国是第一次世界大战三国同盟的核心,同时也是第二次世界大战欧洲战争策源地的建立者。(3)两次世界大战主要都是两大军事集团间进行。第一次世界大战在同盟国和协约国之间展开,第二次世界大战在轴心国集团和国际反法西斯同盟之间进行。(4)两次世界大战都以帝国主义的失败、削弱或崩溃而告终,帝国主义力量遭到沉重打击,社会主义力量和人民民主力量不断兴起和壮大。

不同点:两次世界大战性质不同,第一次世界大战是一场帝国主义掠夺战争,第二次世界大战是世界人民反法西斯战争。

第七单元 科学和思想的力量

伏尔泰:法国启蒙思想家。反对封建专制制度,批判天主教会,主张由开明的君主执政,强调资产阶级的自由和平等。 卢梭: 否定封建王权,提出社会契约论,主权在民。 孟德斯鸠:提出三权分立原则,提出天赋人权。 启蒙思想的意义:促进了思想解放,为新兴资产阶级战胜封建主义提供了有力思想武器,促进了欧洲社会的进步。 牛顿:英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。天文学上贡献是发现万有引力定律。在数学上最重要贡献是微积分的创建,在力学上建立了完整的力学理论体系。其中力学三定律,也称牛顿三定律,对近代自然科学的发展影响最大。 达尔文 英国科学家,1859年出版了《物种起源》,提出了“进化论”的思想。指出自然界是在“物竞天择,适者生存,有胜劣汰”的法则中发展的。《物种起源》问世的意义:第一次把生物学建立在完全科学的基础上,推翻了神学论和物种不变论,沉重的打击了神权统治的根基。

爱因斯坦 一生最重要的贡献是20世纪初提出的相对论。相对论的创立的意义:推动了整个物理学理论的革命,为原子能的发明和原子能的应用提供了理论基础,由此打开了原子时代的大门。相对论还揭示了时间、空间的辩证关系,加深了人们对物质和运动的认识。

居里夫人 法国物理学家居里夫人的成就:发现了放射性元素钋和镭。

列夫·托尔斯泰俄国最伟大的作家之一 。一生中创作了许多著作:《战争与和平》、《安娜.卡列尼娜》、《复活》。列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。

贝多芬是德国历史上最伟大的音乐家,作品:《英雄交响曲》又名第三交响曲,以法国大革命为题材,本来是为拿破仑所作,完成于1804年,是贝多芬第一部反映重大社会题材的交响乐作品。

三次科技革命比较

第一课 俄国十月革命

十月革命

1、爆发的原因A、第一次世界大战的影响B、二月革命后临时政府继续执行沙皇政府的内外政策,C、列宁和布尔什维克党采取了正确的方针政策D、俄国的工人阶级的力量比较集中等。

2、过程:1917年11月,列宁秘密来到彼得格勒起义总指挥部——斯莫尔尼宫,领导起义。11月7日,在列宁亲自领导下,十月革命武装起义取得胜利。

3、结果:A彼得格勒武装起义后,俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府----人民委员会,列宁当选为主席。建立新型的无产阶级政权B、将银行铁路和大企业收归国有,C颁布《土地法令》D同德国、奥匈帝国议和,退出第一次世界大战。E1918年首都从彼得格勒迁到莫斯科。

4、苏维埃政权的巩固:经过三年的国内战争,1920年,苏俄粉碎了外国武装干涉和国内反革命叛乱,巩固了世界上第一个无产阶级政权。

5、意义十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。世界上第一个社会主义国家从此诞生。十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统治,推动了国际社会主义运动的发展,鼓舞了殖民地办殖民地人民的解放斗争。

第二课对社会主义道路的探索

一、列宁的探索

1、苏俄国内战争时期,苏俄政府被迫实行“战时共产主义”政策。

2、1921年转而实行新经济政策,内容:允许多种经济成分并存,大力发展商品经济,促进国民经济的恢复和发展。

3、苏联的成立 1922年,苏维埃社会主义共和国联盟成立,简称苏联,当时加入苏联的有俄罗斯联邦(最大),外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。后来,苏联扩大到15个加盟共和国。

第四课经济大危机

1、资本主义的相对稳定时期:1924――1929年

2、1929――1933年资本主义经济危机: 1929年经济危机首先在美国爆发,随即席卷整个资本主义世界。

原因:在资本主义制度下,生产处于无政府状态。垄断资产阶级盲目扩大生产,而人民消费能力却没有相应提高,生产的东西卖不出去,引起市场过剩。

其特点是:持续时间比较长、涉及范围广、破坏性特别大

影响:工人失业,造成生产力的破坏,劳动人民生活恶化,社会矛盾加深。二是资本家销毁商品,生产受到破坏。

罗斯福新政:时间:1933年 目的:是在资本主义制度内部调整,加强国家对经济的干预和指导,消除经济危机。

篇三:人教版九年级历史上册知识要点

九年级(上册)

★第1课 人类的形成

一、人类的出现

1、人类的出现:现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的,人类在距今约三四百万年前形成;形成标志:制造工具。

2、三大人种的形成:

⑴根据人的体貌特征,世界上的人类分为三大主要人种。即:黄种、白种、黑种人。

⑵三大人种形成时间:晚期智人出现的同时。

⑶人种差异形成原因:不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。

第2课 大河流域------人类文明的摇篮X Kb1 .Co m

一、

二、《汉谟拉比法典》:

⑴制定者:古巴比伦国王 汉谟拉比

⑵目的:维护奴隶主的利益。

⑶地位(影响):是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

三、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域

⑴大河流域气候温暖湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存;

⑵大河上游高山积雪融化,导致河水定期泛滥,泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤,这些有利于农业生产发展。

★第3课 西方文明之源

1、伯利克里改革:

(1)时间、地点:公元前五世纪后半期、雅典

(2)措施(内容):

①伯利克里扩大公民权利,很多公民担任了政府公职;全体成年男性公

民可以参加最高权力机构公民大会。

②伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育

(3)影响:使雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古

代世界的高峰。

(4)启示:①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。

②杰出人物对社会发展起一定推动作用。

③要顺应时代潮流适时进行改革。

④要积极实施科教兴国战略和对强国战略,发展教育事业,培养人才。

(5)西方文明发源地——古希腊(爱琴海文明)

3、罗马共和国的兴亡

(1)公元前509年,罗马共和国建立。

(2)公元前3世纪至公元前2世纪,罗马与迦太基之间进行了三次布匿战争,

公元前2世纪,罗马成为地中海的霸主。

(3)公元前49年,凯撒夺取政权。

(4)公元前27年,屋大维建立罗马帝国。

★第4课 亚洲封建国家的建立

1、大化改新:

(1)时间:七世纪中期

(2)人物:孝德天皇

(3)内容:①政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才

选官;

②经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定

期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。

(4)影响:使日本由奴隶社会过渡到封建社会。

2、阿拉伯国家的建立

(1)宗教:伊斯兰教。创始人:穆罕默德。

(2)622年是伊斯兰教历元年

(3)麦加成为伊斯兰教的圣地。

(4)632年,穆罕默德病逝时,统一的阿拉伯国家建立起来。

★第7课 东西方文化交流的使者

1、元朝宫廷中的意大利人

(1)1271年,马可·波罗跟随父亲和叔叔前往中国;

(2)在中国,马可·波罗一行得到元世祖(忽必烈)的赏识,被留在元朝朝廷中任职;

(3)马可·波罗回国后写成《马可·波罗行纪》一书;

(4)《马可·波罗行纪》一书影响:激起了欧洲人对东方的憧憬和向往;对后来新航路的开辟起了强烈的刺激作用。

★第8、9课 古代科技与思想文化

一、三大主要文字

1、象形文字:⑴时间、地点:公元前3000前左右,古代埃及人最早使用。

⑵含义:用图形表示事物。

⑶地位:是世界上最古老的文字之一。

⑷影响:埃及象形文字对以后的字母文字产生了主要影响。

2、楔形文字:⑴时间、地点:公元前3000年左右,两河流域的苏美尔人最早创

造并使用。

⑵地位:是世界上最古老的文字之一。

⑶影响:楔形文字后来流传到亚洲西部的许多地方,被西亚古代

各民族所采用,为人类文明的发展作出了贡献。

3、腓尼基文字:为以后字母文字奠定了基础。

1、人物:阿基米德(古希腊)

2、主要贡献(或成就):发现杠杆定律和浮力定律;发明螺旋式水车用来排水

或灌溉。

四、文学与戏剧

1、《荷马史诗》

⑴作者:古希腊的盲诗人荷马

⑵体裁:古希腊著名英雄史诗

⑶影响:这是一部不朽的世界文学名作,它再现了古代希腊社会的图景,是研究

早期希腊社会的重要史料。

⑷地位:是古代西方文学作品的代表

2、《天方夜谭》

⑴内容:是阿拉伯民间故事集,生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁神灯》是其中脍炙人口的名篇。

⑵地位:古代东方文学作品的代表。

四、著名建筑

1、麦加大清真寺::坐落在现今沙特阿拉伯麦加城中心,是伊斯兰教第一大圣寺。寺内中心的克尔白神庙是穆斯林拜谒的地方。

2、巴黎圣母院:是最古老、最高大的天主教堂,是哥特式建筑。

★第10课 资本主义时代的曙光

一、文艺复兴运动

1.时间:最早兴起于15至16世纪扩展到欧洲其他地方。

2.首先发生的地点:

3.主流思潮:人文主义

4.方式:新兴资产阶级通过弘扬古代的陈腐说教。

5.实质:一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。是文化的兴起。

6.主要代表人物及其成就:

(1)意大利诗人但丁:文艺复兴先驱,被誉为旧时代的最后一位诗人,新时代的最初一位诗人,著有长诗《神曲》,率先对教会提出批评。

(2)意大利艺术大师达·芬奇:最大成就是绘画,代表作品有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。

(3)英国大戏剧家、文学巨匠莎士比亚:代表作:《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。

7.意义:推动了欧洲领域的繁荣,为资本主义社会的产生奠定了文化基础。

二、新航路的开辟

1.目的:去东方寻找财富。

2.最早开辟新航路的国家:葡萄牙和西班牙

3.哥伦布发现美洲新大陆:年和地。误认为是亚洲的印度。

4.意义:

A:从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界整体;

B:欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,。 C:给亚非拉许多国家带来了

★第11课 英国资产阶级革命

一、英国资产阶级革命

1.根本原因:的发展,使阶级矛盾激化。

2.时间:1640—1688年

3.领导阶级:资产资级和新贵族

4.开始的标志:1640年,国王查理一世重新召集议会,筹集军费,议员要求限制王权。(长期关闭的议会重新召开)

5.高潮:1649年查理一世被送上断头台,建立共和国

6.结束标志:1688年资产阶级和新贵族发动宫廷政变。

7.意义:

(1)英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制,是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。

(2)确立了资产阶级的统治地位,为发展资本主义扫清了道路。

(3)揭开了资产阶级革命运动的序幕,推动了世界历史的发展进程。(世界近代史的开端)

二、《权利法案》的颁布

1.目的:为了限制王权。

2.时间:1689年

3.意义:A:以法律形式对国王的权利进行了明确的制约;

B:标志着君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。

★第12课 美国独立战争

一、美国独立战争

1.根本原因:英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。

2.时间:1775—1783年。

3.领导人物:华盛顿(美国第一任总统,历史功绩:领导北美人民取得了独立战争的胜利,亲自主持制订了美国第一部宪法,并忠实地执行宪法。)

4.开始的标志:1775年4月来克星顿枪声,北美独立战争开始。

5.美国独立的标志:1776年7月4日《独立宣言》发表,标志北美十三块殖民地脱离英国而独立,标志着美利坚合众国的诞生。(7月4日为美国国庆日)

6.转折点:1777年,萨拉托加大捷。

7.英国承认美国独立:1783年,英国承认美国独立。

8.胜利原因:

(1)独立战争是北美人民反对英国殖民统治,争取民族解放的正义战争;

(2)人民群众积极支持,坚强不屈,英勇作战;

(3)得到法国、荷兰等国的国际援助。

9.意义:

(1)结束了英国的殖民统治,实现了国家的独立。

(2)确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展。

(3)对以后欧洲和拉丁美洲革命也起了推动作用。

10.性质:既是一场民族解放战争,又是一场资产阶级革命。

二、1787年宪法

1.主要内容:美国是一个联邦制国家,总统既是国家元首,又是政府首脑,享有行政权;国会和最高法院掌握国家的立法权和司法权,从而确立了三权分立的总统制政治体制。

2.意义:确立了比较民主的资产阶级政治体制,有利于美国资本主义的发展。

★第13课 法国大革命和拿破仑帝国

一、法国大革命

1.背景:的影响;封建制度束缚了资本主义的发展;第三等级要求改革;路易十六的财政危机。

2.爆发标志:1789年7月14日(7月14日为法国国庆日),巴黎人民攻占巴士底狱。

3.高潮:雅各宾派专政把法国大革命推向高潮。(1894年热月政变,标志法国大革命结束)

4.重要文献:《人权宣言》,宣称人们生来自由,权利平等,私有财产神圣不可侵犯。(体现了反对君主专制和封建等级制度的自由、平等思想。)

5.重要人物:罗伯斯庇尔(雅各宾派)

6.意义:法国大革命摧毁了法国的封建统治,传播了资产阶级自由民主的进步思想,对世界历史的发展有很大影响。(法国大革命是资产阶级革命时代规模最大,影响最深远,最彻底的一次革命,动摇了欧洲封建统治的基础。)