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五年级作文我的园子

时间:2017-02-02 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:我的老师第一单元习作五年级上册

我的老师

魏巍

最使我难忘的,是我的女教师蔡芸芝先生。

她是我的二年级、三年级和四年级前一学期的教师。现在回想起来,她那时有十八九岁。左嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里,她是一个温柔而美丽的人。 她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。

在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里,她把我们带到她的家里和女朋友的家里,在她的女朋友的园子里,她还让我们观察蜜蜂,也是在那时候,我认识了蜂王,

她爱诗,并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调,还能背诵她教我们的诗:

圆天盖着大海,

黑水托着孤舟,

远看不见山,

那天边只有云头,

也看不见树,

那水上只有海鸥……

今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!

像这样的教师,我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢?我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握笔的姿势都急于模仿。

有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据过我的心灵。

我父亲那时候在军阀部队里,好几年没有回来,我跟母亲牵挂他,不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚香祈祷。我虽不像母亲那样,也略略懂了

些事。可是在孩子群中,我的那些小“反对派”们,常常在我的耳边猛喊:

“哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿罗!”那时的我,真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我,批评我的“反对派”们,还写了一封信劝慰我,说我是“心清如水”的学生。

一个老师排除了孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常;可是回想起来,那时候我却觉得给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人呵。

每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。

我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢他的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在当屋,旁边燃着蚊香,我睡熟了。不知道睡了多久,

也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。

母亲喊住了:“你要去干什么?”“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么?”哦,我才醒了。看看那块席子((来自于:www.hN1C.coM 唯才 教育 网:五年级作文我的园子),我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝说了一会,我才睡熟了。

我是多么想念我的蔡老师呵!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比呵!……什么时候,我再见一见我的蔡老师呢?

可惜我没有上完初小,就转到县立五小上学,从此,我就和我们的蔡老师分别了。

我的老师

我的班主任也是我的语文老师,她叫黄老师。黄老师圆圆的脸,大大的眼睛。很爱笑。一双会说话的眼睛显得她是那么的平易近人。可是有时也很严厉。

黄老师已经与我们相处了一年了,她给我最深刻的印象是她那丰富的课堂知识和那一颗敬岗爱业的思想。

黄老师教我们语文。是在我们上四年级的时候才接的。新的学期开始了,妈妈带我去交学费时见到的她。她就是我们的新老师?我仔细地打量着她,这老师给我的印象很好。她神色亲切地说:“同学们从本学期开始我负责你们班的语文教学,希望今后我们互相支持,互相配合。”

以前的我胆子很小,从不敢举手发言,老师叫我回答问题我都不敢站起来,一说话就紧张,后来黄老师发现了我这问题,就主动找我谈心,给我讲解和分析胆小的原因,给我鼓励,给了我机会,在我每次上课都叫我回答问题,并微笑的看着我,黄老师训练

篇二:五年级作文:我的老师

写自己喜欢的一位老师

一.

大家说一说:

今日话题“我喜欢的老师”

教师引导:

同学们,在学习上,老师教给我们知识和做人的道理,在生活中,老师帮助我们养成良好的生活习惯,默默关心着我们。在你的记忆中,哪位老师让你最敬佩,让你感到最亲切,让你学到的东西最多呢?

二. 教师总结:

今天,大家就写一写自己喜欢的老师。可以写他(她)的外貌、脾气,也可以写他(她)怎样教导你、怎样与你一起玩耍,带你到哪些地方增长见识,让你最受感动,最有收获的经历。要具体交代他(她)是你在哪个学校遇到的哪位老师,要写出自己的真情实感,有感而发。

这是一篇写人的习作,写人离不开记事,要通过一两件事来表现老师对你的关怀和教诲。完成作文后,与同学交流一下,学习彼此的长处,互相提出修改意见,然后修改自己的作文。

如何把老师写得“具体”,怎样把文章写得“十分细腻、感人”呢?①集中写老师的一件或两件事。②要把人物写得“细腻”,必须抓住他在某件事情中的突出表现,特别要把语言、动作、神态等写具体。当然,对人物的外表的描写,也不是越多越好,主要看是否抓住了那些最能鲜明地表现人物个性特点的细微之处,哪怕是只言片语。③在写人物的同时,还要适当穿插写一写相关人物的所做、所想,这既是衬托主要人物的需要,也能借此抒发情感,使习作中心更突出。

三. 写作提示: 1. 你的老师长得什么样子?长相中最大的特点是什么。 2. 老师为你们做了什么?

3. 老师与你之间发生过什么特别让你感动的事情? 4.

现在这位老师还教不教你呢?教你的话,你喜不喜欢他的学科?不再教你的话,你想不想再见一见他?

四. 提纲举例:

开头:介绍老师的基本情况:外貌、名字、何时的老师、哪里的老师。

中间:选择老师平常做的那些事情,尤其是你记忆较为深刻的事情概括写写老师的

情况

如:老师读的故事、精彩的课堂表现、讲述的做人道理、课间时平易近人的表现、对你学习习惯的关注、种植的有机蔬菜、带你外出参观学习的情况等 高潮:写一写老师与你之间发生过的特别让你感动的事情 结尾:抒发一下你对老师的感情。

五. 词语加油站:

年轻有为 为人师表 严于律己 宽以待人 诲人不倦 学而不厌 神采奕奕 笑容可掬 目光如炬 目不转睛 炯炯有神 谈笑风生 鼻直口方 伶牙俐齿 口若悬河 滔滔不绝 亭亭玉立 风度翩翩 侃侃而谈 慢条斯理 头头是道 意味深长 振振有词 斩钉截铁 语重心长 苦口婆心 无私奉献 先人后己 光明磊落 高风亮节

六. 描写老师的诗句

随风潜入夜,润物细无声 - 杜甫 - 《春夜喜雨》

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 - 李商隐 - 《无题·相见时难别亦难》 令公桃李满天下,何用堂前更种花 - 白居易 - 《奉和令公绿野堂种花》 桃李不言,下自成蹊 - 刘向 - 《史记·李将军列传》

七. 赞颂老师的好句子:

老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。

您讲的课,是那样丰富多彩, 每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户, 让我看到了一个斑斓的新世界??

教师是火种,点燃了学生的心灵之火; 教师是石阶,承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流??

您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。 您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。

八.范文导航:

我的老师 (魏巍)

.最使我难忘的,是我小学时候的女老师蔡云芝先生。现在回想起来,她那时

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只有十八九岁,是一个温柔而美丽的人。

她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊!

在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里,她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里,她还让我们观察蜜蜂;也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。

她爱诗,并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景,还能背诵她教我们的诗:

圆天盖着大海, 黑水托着孤舟, 远看不见山, 那天边只有云头, 也看不见树,

那水上只有海鸥??

今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她接近呢?我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握笔的姿势都急于模仿。

有一件小事,我不知道还值不值得提它,但回想起来,在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里。好几年没有回来,我跟母亲非常牵挂他,不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来,把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里,然后磕了头,抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样,也略略懂了些事。可是在孩子中,我的那些小“反对派”们,常常在我的耳边猛喊:“哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿罗!”那时的我,真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我,批评了我的“反对派”们,还写了一封信劝慰我,说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常;可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。

每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道您当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢她的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在屋里地上,旁边点着香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时候,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。

母亲喊住我:“你要去干什么?” “找蔡老师??” 我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么?”

哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝了一会儿,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊!

什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?

学生精彩习作:

我的“绿色”班主任

张老师刚踏进教室,她那穿着翠蓝色的连衣裙的身影就把同学们给吸引住了:中等个头,偏瘦的身姿,一对小小的单眼皮,笑起来像一朵充满阳光的向日葵。她,就是我的班主任。

因为喜欢张老师,上她的课我也特别专心。每堂语文课,我总能全神贯注地听讲。张老师上课很特别:一节课下来,除了清脆悦耳的生动讲解外,她抛出的问题也特别多。这就难为我了,我是班里文静、内向得出了名的“小淑女”。一次,张老师充满期待地问道:“如果让你们送给妈妈一件礼物,你会送什么呢?”同学们兴致勃勃地举高了手,我却因害怕回答问题低下了头。张老师用饱含鼓励的语气叫我起来回答问题,我怯怯地站起来,小声说:“我想送妈妈一副暖暖的手套,那样冬天她骑电动车送我上学时就不会手冷了。”张老师对我的回答评价说“非常好,多么贴心的女儿啊!”

五年级的下学期我竟当上了少先队中队长,还是校国旗护卫队的升旗手。每当我将那面鲜红的五星红旗徐徐升起时,我的心里也在默默地感谢着张老师。正是在上学期,张老师不断地给我鼓气,我的胆子才变得越来越大。上课时我不再害怕举手,班级活动中我乐于融入其中?? 张老师关爱我们、待人亲切,但是她也是一位严厉的班主任。有一次上数学课,我偷看了故事书。放学后,我马上被叫到班主任办公室。我还是第一次见张老师发那么大的火,她没听我解释,就拿起一把教学尺子打在我的手心上,这次张老师一定对我很失望了!要知道我有偏科现象,张老师常常辅导我做数学题。我刚要开口时,张老师已将尺子丢在地上,仔细端详我的掌心,望着我,好半天才说了句:“对不起,老师打得太重了!还疼吗?” 啊,我那心疼学生的班主任!

张老师,是一位给了我们许多关怀的班主任。十年后,二十年后??您,依然会是我想念的那株“绿”! 八.我来试身手:

先想想,你准备写哪些内容?请在下列作文题目中选择一个来写。

《老师,您让我感到 ??》《老师给我的那一瞬的感动》《老师,您让我懂得了?? 》《我爱我师》

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篇三:五年级优秀作文----美丽的家乡

美丽的家乡

黑龙江省密山市八五一一农场学校五年二班 李建新

我的家乡在农村,那儿美丽的风景星罗棋布,美不胜收。尤其到了秋天,大自然更是美轮美奂,目不暇接。

成熟的气息弥漫着在园子里,散发着诱人的清香。丰收在望,庄稼人一个个笑逐颜开,喜上眉梢。梨儿黄橙橙的,泛着金光,闪闪发亮,在青绿间露出一张张笑脸。绿油油的白菜,这儿一丛,那儿一丛,翠色欲滴,如同给园子铺上了一块绿色的地毯。更令人心旷神怡的是站在园外望园子:满园一片金黄,偶尔点缀着一点绿色,分外和谐。赏心悦目。树披金装,一阵阵微风吹过,片片黄叶飘飘扬扬,如同一只只彩蝶,随风翩翩起舞。漫步在花园里,整个花园尽态极妍,美不胜收。看,黄色花的淡雅,白色花的高洁,紫红色花的热烈深沉,泼泼洒洒,在秋风中烂漫争艳。

当然,故乡的秋天,雾是最迷人的,也是最受孩子们欢迎的。每到早晨,云雾弥漫了世界,雾山雾海,连绵起伏的群山,时隐时现,如同蓬莱仙岛一般,令人心旌神驰。偶尔在云雾中露出一座农舍,炊烟周围缭绕着,早餐散发的阵阵香气,和着略带含义的晨雾构成了和谐迷人的画卷。每当起雾的时候,故乡的秀丽山川和心中的海市蜃楼就融为一体了。不论何年何月,离得多远,身处何地何方,故乡的秋景永远朦胧在我的生命中。

故乡的秋天,也是风的世界,雨的天堂。秋日的早晨,微风丝丝的歌唱着。送来了珍珠般的露珠。送来了秋日的凉爽,吸取了夏日的炎热;带来了雪白的云雾,擦去了酷暑的残迹。雨是最寻常的,细如牛毛,密密的斜织着,有如花针,闪闪发亮。“随风潜入夜,润物细无声”说得多好呀。家乡的秋雨来临之前,。总是先有秋风的征兆。秋雨落在地面上,毫无半点声响。秋雨是和谐的,它带走了夏日长久的干旱,送来了期待已久的湿润清凉,我喜欢秋天的雨。

故乡的秋天啊!每当您到来,我心中的欢愉总是无法言表的,只能用大诗人杜甫的一句诗“漫卷诗书喜欲狂”来概括了。

爱我的故乡,我更爱故乡醉人的秋天。