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湖南卫视一年级安琪儿

时间:2017-01-11 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:一年级测试

号学

题答得 名 姓不

内线封 级密班校密

泗水县卞桥小学

一年级“春蕾读书”书面达标测试

(满分 100 分 40分钟完卷)

亲爱的同学,本学期你一定又背诵了不少的古诗词,读了不少的书,相信你一定是阅读着、收获着、快乐着!现在请来展示一下自己的读书成果吧!

第一部分:古诗背诵(10分)

连一连

床前明月光 花落知多少 ︳ 锄禾日当午 汗滴禾下土 牧童骑黄牛 春风花草香 ︳ 君自故乡来 凌寒独自开 迟日江山丽 疑是地上霜 ︳ 墙角数枝梅 应知故乡事 夜来风雨声 黄河入海流 ︳ 红豆生南国 积雪浮云端 白日依山尽 歌声振林樾 ︳ 终南阴岭秀 春来发几枝

第二部分: 闪亮的小星星(30分)

一、选择题。(10分) 1.( )是夏天的小歌手。 A.知了B.蜜蜂C.蝴蝶 2.秋娃娃用()写信。 A.信纸B.树叶C.柳枝

3.如果我是一片雪花,我愿意飘到()。 A.小河里B.广场上C.妈妈的脸上 4.《借光》讲的是()的故事。 A.李白B.匡衡C.刘秀

5.“铁杵磨针”讲的是()的故事。

A.李白B.匡衡C.刘秀 二、判断题。(10分)

1.卓娅摘下刺槐上的刺是为了不扎手。()

2.孩子们猜到了紫罗兰,紫罗兰说:“虽然很疼,也要忍耐一下,孩子们不是故意的踩我的。”()

3.风跑着向大家报告春天来了的消息。() 4.黄莺是夏天的好朋友。()

5.《一言出口,泼水难收》讲的是刘秀的故事。() 三、阅读短文,回答问题。(10分)

项链

大海,蓝蓝的,又宽又远。沙滩,黄黄的,又长又软。雪白雪白的浪花,哗哗笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳。

小娃娃嘻嘻笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,串成彩色的项链,挂在自己的胸前。快活的脚印落在沙滩,串成金色的项链,挂在大海的胸前。 1.这篇短文有()个自然段。(1分)

2.从第一自然段中找出表示颜色的词语写下来。(3分) 3.按短文内容填空。

大海,蓝蓝的,又()又()。沙滩,黄黄的,又()又()。 4.选择正确答案,把序号填在括号里。(2分)

()嘻嘻笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,串成彩色的项链,挂在自己的胸前。

A.小明B.小红C.小娃娃

第三部分:必读书目(50分)

一、填空(8分)

1.《龟兔赛跑》讲的是( )和( )的故事。

2. 《猫和老鼠》《谁的本领大》《狼和小羊》等都出自《 》这本书。3. 《伊索寓言》的作者( )。

二、选择题( 22分 )

1、在《青蛙王子》的故事中,小公主的()掉进了深水潭,是青蛙为她找到的,后来公主嫁给了青蛙王子。

A、 钻石B、金球C、 镜子

2、在《小红帽》的故事中,是( )救了小红帽和她的外婆。

A猎人 B妈妈 C小红帽自己 3、()没有在《白雪公主》这个故事中出现。 A七个小矮人 B魔镜C水晶鞋 4、王子是靠()找到灰姑娘的。 A漂亮的衣服B帽子 C水晶鞋

5、人们为什么叫灰姑娘为“灰姑娘”,因为()。 A她身上沾满了灰,又脏又难看 B她皮肤是灰色的 C她姓灰,所以人们叫她灰姑娘

6、丑小鸭冻死在湖面上( )救了她。 A、鸭妈妈 B、老婆婆 C、农夫

7、《野天鹅》中,妹妹编织了( )救了哥哥。 A 披甲B 衣服C 帽子

8、《海的女儿》中,小人鱼用( )换了巫婆的药水。 A、眼睛 B、声音 C、脚

9、笨汉汉斯里的汉斯骑( )去见公主。 A、马 B、公山羊C、 车

10、《狮子、驴子与狐狸》中( )被狮子吃了? A、 驴子 B、狐狸

11、《人与宙斯》、《宙斯与乌龟》是哪部名著的故事?() A.《安徒生童话》 B.《格林童话》 C.《伊索寓言》D.《一千零一夜》 二、是非题 (在正确的括号里打“√”,错误的打“×”)(16分) 1.《狼和七只小羊》中七只小羊全被狼吃掉了。 ( ) 2、聪明的小裁缝中那个小裁缝最后娶了国王的女儿,还当了国王。()

篇二:一年级上学期目录

小学一年级上学期课外阅读书目

必读书目

三字经

格林童话选篇1

1、青蛙王子 2、狼和七只小山羊 3、勇敢的小裁缝

4、小红帽 5、桌子、驴子和棒子 6、大拇指/大拇指漫游记

7、莴苣姑娘 8、汉斯交好运9、不来梅的乐师

10、六只天鹅 11、森林中的三个小人儿12、七只乌鸦 安徒生童话选篇1

1、丑小鸭2、豌豆上的公主 3、小意达的花儿 4、飞箱

5、世上最美丽的一朵玫瑰花6、拇指姑娘 7、笨汉汉斯8、踩着面包走的女孩9、安琪儿 10、老头子做事总不会错

选读书目

365夜故事小布头奇遇记弟子规

其它书目

《总有一天会长大》 《水孩子》 《宝葫芦的秘密》

《没头脑和不高兴》《小彼得·潘》 《小王子》 《小狗钱钱》 《比比扬奇遇记》福尔摩斯探案集《柳林风声》 《野性的呼唤》 《红岩》 《西顿野生动物故事集》 “小屋系列”如《草原小屋》(美)劳拉·英格尔斯

《汤姆叔叔的小屋》《名侦探柯南》《丛林传奇》(英)吉卜林 《乌丢丢的奇遇》 《世界名人传记》 《克雷洛夫寓言》 沈石溪动物故事系列作品(《第七只猎犬》《红奶羊》等) 《童年》《在人间》《我的大学》 《八十天游地球》

目 录

江南…………………………………………乐府诗(1) 咏鹅…………………………………………罗宾王(3) 春晓…………………………………………孟浩然(4) 独坐敬亭山…………………………………李 白(5) 悯农(其一)………………………………李 绅(7) 悯农(其二)………………………………李 绅(9) 七步诗………………………………………曹 植(10) 相思…………………………………………王 维(11) 鸟鸣涧………………………………………王 维(13) 敕勒歌……………………………………北朝民歌(15) 咏白鹭………………………………………陈 晋(17) 杂诗…………………………………………王 维(18) 夜宿山寺……………………………………李 白(19) 登鹳雀楼……………………………………王之涣(20) 古朗月行……………………………………李 白(21)

山中杂诗……………………………………吴 均(22) 月子弯弯照九州…………………………南宋民歌(23) 江雪…………………………………………柳宗元(25) 江上渔者……………………………………范仲淹(27) 寻隐者不遇…………………………………贾 岛(28) 三字经………………………………………………(29) *弟子规…………………………………………… (32)

篇三:一年级数学试卷分析

2014—2015学年第一学期

一年级数学期末试卷分析

一、考试情况

一年级共229名学生参加考试,平均分79.2分;优秀人数149,优秀率(80分以上)65%;及格人数199,及格率87%;过差人数18人,过差率7.9%。

二、试题分析

本次一年级数学期末试卷充分体现了以教材为主的特点,所考内容深入浅出地将教材中的全部内容展现在学生的试卷中,并注重考查学生活学活用的数学能力。注重对基础知识基本技能的考验,同时使学生在答卷中充分感受到“学以致用”的快乐。另外,此次试卷注重学生的发展,从试卷的得分情况看,如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。

总的来说,试卷难易适中,既有基础知识的掌握,又有基本技能的训练,既有一定的深度,又有一定的广度,没有偏题、怪题,也没有过难的题目,与课程标准的要求相一致,没有出现超纲现象,能真实地反映出学生的知识掌握水平。 试卷包括6个大题。第一题,看谁算的又对又快;第五题,把得数相同的算式连起来;这两道题是对学生基本计算能力的考察,得分率高。除了个别学生粗心,90%以上的学生得满分。第二题,填空。淡化了死记硬背的内容,加重了试题的思维含量,既注重测验了学生对基础知识的理解和掌

握,又注重了基本

湖南卫视一年级安琪儿

技能的检测。题目灵活,学生对题目分析理解能力欠缺,失分率较高。第三题,我会按要求做题;第四题,看图列算式;这些题型平时训练较多,整体做得较好。学生做错的原因主要是粗心和对个别题目理解上的偏差。第六题,解决问题;题型灵活并联系实际,有一半学生对其中个别题目不理解,没有认真分析,导致出错。总之,不会读题或听读不懂题意,理解题意能力方面差,这是普遍存在的一个问题,这也是失分原因最多的一项。其次,由于粗心造成的丢分的现象也较多。像加看成减,丢、漏题等。本来学生会做,但由于粗心而丢分。

三、教学中存在的问题

1.对学生学习习惯和主动学习能力的培养不够,过分关注对知识的掌握,却忽视学生学习习惯的养成。

2.课堂教学不够扎实,个别学生对所学的知识掌握得不好,当时应对其加以辅导。

3.学生灵活运用知识和解决实际问题的能力及举一反三的灵活性的思维有待于提高。

4.对学的知识缺乏的广度的关注,同时忽略质量,导致有的同学,学一道忘一道,没有起到应有的作用。

5.对个别学生关注不够多。学困生的形成有来自家庭的原因,也有学生自身的原因。要针对不同情况采取措施,多帮助他们,让他们有所提高。

四、改进措施

1.对学生加强直观教学,培养学生学习数学的兴趣。

2.提高课堂教学质量。每堂课都在课前做好充分的准备课前备好课,,每一课都要做到“有备而来”。联系生活实际,创造性地使用教材,提高教学的有效性。根据一年级学生的年龄特点,思维水平设计生动有趣、直观形象的数学活动,让学生在具体的情境中理解和认识数学知识。并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。

3.加强基础知识与基本技能的学习,使学生学有所得,学得扎实。

4.注重学生良好学习习惯的培养,如:听课认真、审题细心、答题仔细、书写规范、勤于思考、乐学善问等等。

5.关注生活,培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系,让数学从生活中来,到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目,加强实践活动,强化应用意识,从而有效地提高学生数学思考能力及培养学生解决问题的能力。

2014—2015学年第一学期 一年级数学期末试卷分析

2015-1-10