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一年级班服

时间:2017-02-13 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:一年级家长会系列材料2015.11.13

一年级家长会活动材料

一年级五班

胶州市第六实验小学

二〇一五年十一月

家长会班主任发言稿

家长朋友们:

晚上好!欢迎各位的到来!因为孩子,我们才有缘走在一起,共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活的话题。紧张而快乐的半学期转眼就过去了,在这两个多月的时间里,我们收获了满满地感动、信任,感谢咱们班高素质的家长们的大力支持和配合,才让咱们班的45个孩子都在悄悄地成长着,他们开始慢慢明白学习的意义,变的越来越乖巧懂事;通过集体活动,知道了为班争光,有了集体荣誉感;大部分学生掌握了学习方法,养成了上课认真听讲,举手回答问题的习惯,书写也认真了,每个人在学习上、课间纪律上有不同程度的进步。

一、半学期活动精彩回顾:

下面让我们一起来回顾孩子幸福成长的点点滴滴,分享孩子成长的快乐。幻灯片分别配乐展示开学第一天、平时的上课、课间活动、精彩的校园活动等。(趁机表扬护导的家长、家访、升旗仪式、活动室布置的家长、拿花、拿玩具的)

二、表扬在校表现较好的有:

写作业好的孩子表扬:高梓贺、张文杰、葛小筠、滕富厚、黑涵蕊、宋文瑄、金骏抒、王子萱、毕恩嘉、龙恩、吕圣聪。

课间纪律好的表扬:吕圣聪、金真浩、卞艺璇、倪瑞、纪莉、郑艺琳、王子萱、黑涵蕊。

活动中为班争光的表扬:孙楠茜、张文杰、黑涵蕊、毕恩嘉、刘子赫、戚家硕、郑博文、吕圣聪

进步大的表扬:王禹哲、赵奕程、孙楠茜、赵一涵、戚钧清、黄振庭、周晋逸。

这些家长认真负责,他们知道怎引导孩子养成良好的作业习惯,配合老师的工作;有这样认真的家长,我相信孩子一定会轻松愉快的在我们共同的引领下走向灿烂的明天,再次感谢这些家长们的配合!一年级的孩子自制力差,理解力差,识字不多,读不懂字,需要老师家长的陪伴,帮助。 “培养孩子好习惯好学习方法”,是我们现在 需要一起努力的。

三、从孩子的作业中看出的问题:

有的家长需要和老师统一思想,认为孩子小不需要写的那么认真漂亮,会写就行。其实,写好字,是培养孩子对文字的敬畏之情,是一种认真的态度,培养孩子“提笔就是练字时”。

四、老师的工作:

想收获就要付出,我们付出了辛苦的劳动,收获了大家的理解支持。我们一天到晚不停的为孩子忙忙碌着,孩子们的进步、孩子们考出的好成绩,就是我们的收获。不在这个岗位上,不知道其中的苦处,不管家离得有多远,总是尽量赶在7点20时进校进班,组织孩子读书;每个课间都会在教室门口观察孩子的课间活动,及时制止孩子做危险的游戏,防止意外的发生(哪怕备课背了半节课、作业改了一半也要停下来到教室);有时孩子的作业出现错题,我们还重要及时让孩子纠正错误,错误的地方要弄懂弄明白,以后才不会再错,改错题要利用课间,一个孩子一个孩子的讲解改错。还要利用课下找孩子谈谈心??总之,我们没有休息时间,节假日、周末都在加班。从布置活动室,到编校本课程,到办第一集校报,到今天的家长会。我们每位一年级老师就像不知疲倦的老黄牛一样,不停的奔走在教室和办公室间;放学了才想到自己早上买的早餐忘吃了、口渴时倒的茶水忘记喝了、在家打吊瓶的孩子的烧退了吗?但每次听到家长对自己由衷地感谢,孩子们捧着一百分的灿烂笑脸,我们的工作劲头又来了,觉得自己辛苦地付出是值得的,为了那一张张可爱的笑脸,为了孩子们美好的明天。 五、试卷分析:

家长们手中的试卷是孩子们半学期来的学习成果,下面我把阶段质量检测中孩子们最容易出错,影响成绩的环节做个小小的总结:

1.表扬考的好的,进步大的。

2.读题,审题。这次检测采取的是老师读一题学生做一题的形式,学生不能够独立做题。尽管如此,还是有一部分学生因为不理解题意而出错。所以我们在接下来的教学工作中会加强对孩子独立读题,审题方面的训练,也希望家长可以配合老师,在家里辅导孩子功课的时候培养他们读题,审题和自己检查作业的能力。 3.希望家长可以配合老师工作,在日常生活中让孩子多学习汉字,并时常检查学生的生字掌握情况。也可以通过课外阅读,让孩子积累词汇,开阔孩子的视野,提高孩子的语文素养,为学好语文打下基础。

一年级班服

、学生行为习惯中存在的问题:

1.自理能力差:东西忘记带,不会自己整理书包;记不住老师布置的作业;不会管理自己的东西,东西丢了不知道找;不会做值日,卫生打扫不干净,不知道刷自己的水杯,不会擦自己的桌凳。

2.好动,课间活动量大,有个别学生不注意安全;做错了事缺乏承认错误的勇气,只想到推卸责任。

3.个别同学不能按时到校,经常迟到。

4.个别同学学习不专心,不爱动脑子,作业拖拉,字迹潦草。

七、新阶段的要求

(一)到校习惯

每天早上按时到学校,参加正常的早读。现在天慢慢冷了,小朋友有的越起越晚,个别孩子没有吃早餐就要上课了。有的甚至出现了迟到的现象,希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。7:30我们的早读就开始了,最晚7:50。这样每天到校后至少能有10分钟的准备时间,感受早读的氛围,养成良好的习惯。

(二)生活习惯

我们常说的一句话,好习惯从整理书包开始。每天孩子写完作业,家长还有一个重要的功课要做,就是督促检查孩子收拾整理他的书包,把第二天要带的书本、文具放进书包;孩子的文具、图书、玩具、课本要归类放置。吃了饭后椅子要放回桌子里边。有的孩子今天没有带书,明天没有本子,后天没带笔,这不是个小问题,请大家引起重视。

(三)听课习惯

一年级对课堂常规要求很严。要求学生听课时,必须坐正;回答问题起立时,手必须放在两边;别人在回答时,必须停止举手,管住嘴巴,仔细倾听;大多数学生都还不错,问题主要集中在少数几个孩子身上,这些孩子都很聪明,可上课总爱拨手,趴着,这样肯定影响听课效率,老师总要牺牲上课时间,停下来指正,希望这些家长能够回家加强监督。也有一些同学,原来有类似的小毛病,但现在有进步了,我很为他们感到高兴

(四)作业习惯

1.写字的要求:需要写字的作业有一个一样的要求,写字,必须认真书写划,干净整洁。因为一年级的学生刚刚练习写字,所以在学校,我们都会花一节课的时候让孩子练习写两三个字,提醒他们注意写字姿势,注意这些字在田字格中的位置。让孩子一笔一划按笔顺写好。让孩子养成认真书写的习惯,希望各位家长在家里也能严格要求,孩子写的不好,你可以擦掉他的作业,让他重新看着书上的字写。现在基础不大好,以后要让孩子把字写工整就更难了,家长一定更要严格他才会写的更好。不要让孩子写的字在家一个样,在学校一个样。

2.课外阅读的要求:多给孩子买一些他感兴趣的课外书,增加他的识字量,让孩子有更丰富的知识积累。如果孩子自己能读故事,你就鼓励他自己读;如果孩子自己不能读,您也别着急,那就麻烦您让孩子指着读给孩子听。读完后可以相互提几个与故事有关的问题,这样不但训练孩子动脑思考问题的能力,也培养他认真倾听的习惯。因为孩子们的识字量不同,所以请您根据孩子的实际自行灵活处理,等我们学完了拼音,请大家放手让孩子自己读故事,您只是起一个督促监

督的作用,不认识的字让他借助拼音自己读出来,读得慢也不要着急,这时我们需要的是耐心,鼓励孩子。

(五)有对老师、班级的意见和建议,请和老师联系沟通。(孩子之间的小摩擦等)。 征求定班服的意见;参加象棋、跳棋的比赛的事;及时看飞信,微信。 衷心地希望今后的日子里我们会有更加深入的交流,更加愉快的合作和真诚的友谊。让我们的孩子最后都能变成一颗颗颗闪闪发光的宝石。

杨雪

2015.11.13

篇二:班服班旗班徽设计大赛宣传单

迎着九月的微风,你们承载着梦想和希望第一次踏入大学校园,从这时开始,伴随我们走过四年大学生活的就那个属于我们一群人可爱的“班集体”。是时候设计出属于你们独具匠心的“班徽、班服、班旗“作为班级的象征,无论你们的设计是可爱的、抽象的、简单的、复杂的,只要是你们自己喜欢的就是最好的!

活动对象:管理学院大一年级各班集体

作品要求:

1.手绘:可以充分的发挥自己的手绘功底,可以运用马克笔、水粉、水彩、彩色铅笔等表达方式来表现。(手绘版本的班级将图画拍照注明班级发到公邮。)

2.可以使用专业绘图软件绘制。(电子稿版本的同学将电子稿发到公邮,打印版交到指定地点。)

3.所有设计绘画内容的后面要附有设计说明。(与图画尽量在同一张纸,写在图画的旁边)

4.最后上交的设计图统一尺寸为A4大小。

作品上交:

12月20日晚10:30前,

男生交到( )

女生交到( )

奖项设置

一等奖班级一个、二等奖班级两个、三等奖班级三个

优秀的作品将会推荐到学校参加比赛,为管理学院争取更大的荣誉! 友情提示:如有疑问请咨询()

公邮地址:

管理学院团委学生会生活部 二○一一年十二月十三日

篇三:班风 班训 班口号 班歌 班服 班徽 班级吉祥物 班规

班风 班训 班口号 班歌 班服 班徽 班级吉祥物 班规

班级理念班风班训 行为理念 形象理念

班风:

班训:

班口号:市营市营,势在必赢,青春无悔,追梦杨威。 班歌:相亲相爱

班徽:

班级吉祥物:羊羊~

班规

班级理念

班风班训

行为理念

形象理念