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扶沟县南园高中

时间:2017-01-11 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:致扶沟县高中---那年,我们一起参加的高考

那年,我们一起参加过的高考

在这个各奔前程的毕业季里,刚参加完高考的准大一新生们在想大学,而大学生们则在怀念高中,这就是为什么一群大学生为什么如此关注高考,大家的心有灵犀其实并不一定是因为今年的高考,而是当年一

起走过的青春。

~记那年我们一起参加过的高考

三年过去了,很多的记忆已渐渐模糊,翻开那枯黄的属于高中的笔记,很难想象当年该有多大的激情才会喊出那句~给我一个机会,还世界一个奇迹;该有多大的勇气写下~为了高考,拼了;该有多大的信念才会全校高三学生手牵着手大声喊出~有人的地方就有三六九等,而你是哪等人完全决定于我们自己……这一切仿佛昨日而又恍如隔世。 那年秋天县高教学楼后羞红的枫叶,那年冬天落下的满地的枯枝,那年春天初露尖尖角的叶芽,那年夏天的碧绿满树,那年我们一起写下的誓言,那年你纯真的笑容,那年我们一起(来自:WwW.hn1C.Com 唯 才 教育 网:扶沟县南园高中)参加过的高考,我们一起

三点一线过的扶沟高中高三-11班,那年我们青涩的青春。

有人说只有经历了高考人生才算是完整了。每个参加高考的学生都不是一个人,在每个看似形单影只的背影身后都有一个望子成龙望女成凤的家庭,所以每年的高考考场外总是不乏翘首以盼望眼欲穿的家长,

高考嫣然已经变成了一个全民皆兵的无硝烟的战争。清楚的记得我们几个在城郊高中高考的学生是被张策的老爸全程亲自专车接送的,当时的带队老师我已经模糊了但是他开玩笑的跟我们说:“你们几个臭小子待遇比我还好,都有专车接送。”我很庆幸在考试时老爸老妈的从不过问我的发挥以及放任自流的想法,也许有时候如愿以偿真的不如阴差阳错,最后那个考完第一场语文就傻不拉几的叫唤着:“今天距高考还有365天的”的二货,考试结束一通电话打回家跟老爸说准备好钱给我复习吧的傻帽,那个估分时被所有老师说作文跑题的的家伙,那个报考时看都没看一页报考指南的小屁孩最后就TMD考了五百六十四分来到了轻院。然后大学第一学期专业课就挂了,然后就没

有然后了……

三年前的这个时候,我们应该正谋划着去哪喝酒,去哪通宵,去哪玩,19点时我们满脑子里只有发泄这一年的压抑,不知道你还记不记得我们霸占小田家的二楼把阿姨和叔叔“撵“到三楼睡,还记得那一口气喝一瓶啤酒后我就晕了那个糗样,还记得二楼的地板上全是凉席的大通铺么,还记得我跟党还有经理我们三个躺到那张大床上大吼大叫把隔壁小孩子都吓哭了,还记得我喝多了给经理写的情诗嘛,还记得你们几个傻逼3点出去打夜市,这些行为或许被无数的高三生重复了无

数次现在依旧历久弥新并正在上演。

所谓的青春应该是分阶段的,高中时青涩,大学时苦涩,然而一如《青春之痛》里所写的:青春的珍贵在于我们有精力,我们有激情,我们

有时间,我们错的起,我们经历的起,因为我们还年轻。而大学毕业的学子走出校门转身之际或许就已落下了眼泪,他们要面对的是后青春期的心去接收成熟化的生活现实,从某种角度来说他们的青春已经步入了终点,所以大学毕业生和高中毕业生或许应该是怀着不同的心

情被选择离开的吧。

后知后觉:

今天晚上又会有一群人走下自己文化水平的顶峰,而且撕下学霸的面具,其实过了今天的五点半你们应该知道一个真相,你们以为自己走出了“监狱“以为美好的大学生活就在不远处,其实你们挥别的恰恰是人生中最美好的时光,所以没有经历过高考的人生才是不完整的,虽然无比憎恨过,但当你回过神来会发现那真的很美好,一切都是那么的纯洁,你们可以为大学拼了,为象牙塔而疯狂,为学的过高富帅考的过富二代而不息奋斗,然而所谓的大学只是一个制造文凭的机器或者说是只是一个旅店,大学才只是开始,你会经历迷茫,你会经历彷徨,你会手足无措,然而这就是你即将经历和面对的,三个月的假

期或许将成为你对大学最后的憧憬!

篇二:扶沟县韭园中学2016年 夏令营活动方案

韭园中学2016年“阳光夏令营”

拓展训练活动方案

韭园中学团支部

2016年8月10日

韭园中学2016

拓展训练活动方案

扶沟县韭园中学团支部

一、夏令营介绍为了通过全方位、立体化、直观性的夏令营学习交流活动,使学生更深刻的懂得团队合作的意义,增强孩子之间的健康沟通和交流,在游玩和素质训练中学“阳光夏令营”活动通过全封闭式的训练提升营员的思想品德教育等各方

面的综合素质;通过组织丰富多彩的益智游戏,强调对营员体能和技能的训练,锻炼营员动手、动脑能力;培养营员坚强、独立自主的品质和良好的团队合作意识;引导营员树立敢于面对困难和战胜困难的自信心;帮助营员戒除不良行为,矫正心理偏差,架起父母和子女心灵沟通的金桥。内容丰富的活动,进一步丰富营员生活的同时,能让每个营员在活动中都有所收益。

通过拓展训练,营员不断磨练战胜困难的毅力,在克服心理惰性的同时认

识自身潜能,增强自信心。同时增进对集体的参与意识与责任心,改善人际关系,学会关心,更为融洽地参与群体合作,提高团队合作精神。学会欣赏、关注和爱护大自然,启发想象力与创造力,提高了解决问题的能力,从而更进一步的促进

了学生的全面发展。

二、夏令营意义培养学生积极健康的心态,积极进取的人生态度;了解自身优点,更积极客观的看待缺点,提高自我认识能力;激发了孩子与人交往的欲望,锻炼了孩子与人沟通和交流的能力;能够让孩子感受到有知心的朋友在关心他(她),感受到积极的情感沟通;理解和支持他人,有较强的换位思考能力;处理事情的应变能力,面对困难的勇气; 培养孩子的创新思维,领导能力,组织能力,人格魅力

三、夏令营宗旨

四、夏令营主题 习知识,韭园中学决定组办2016年“阳光夏令营”活动。 的展现; 回归大自然,陶冶情操,磨练意志,接受考验,挑战自我,熔炼团队! 我运动 我快乐 我收获 我健康 我学习 我成长 健康 运动 阳光 未来

活动原则:酷学酷玩、特色引领、多元选择

五、活动时间活动天数:10天2016年8月10日——8月 日。

六、阳光夏令营拓展培训活动流程以及活动设计

1、总指挥:

副指挥:

策 划:

后勤保障:

安全主管:

医疗救护:

会场布置:

艺术指导:

教 练:

摄 像:

一队指导员:

二队指导员: (一)前期准备

2、跟踪每次活动培训的影像记录,活动结束给参训者刻盘留念。

4、向每位工作人员进行拓展培训,突发状况问题的解决,游戏活动安全措 3、负责准备拓展培训活动项目的道具及必需物品。

施,要配置常用的药品(创可贴、碘伏、消炎药、感冒药)和医护急救队。

5、要求工作人员和参训者穿着运动衣、运动鞋。

7、在集合场地把每天PK赛情况的结果醒目的告诉大家。 6、参训者进行分组PK赛,每组配一名指导员和一名教练。

8、后勤保障处准备横幅六个。

(二)拓展训练实施方案

第一天

8:00—8:30 营员报到,集合。

9:00—9:30 开营典礼

9:30—10:00 课间休息

10:00—11:00 指导员通过一系列的热身游戏,激发同学们的参与热情。 8:30—9:00 指导员进班与学生见面,熟悉情况,团队组建。

培训要点:打破人与人的隔阂、陌生感,激发学员热情、兴奋度。11:00—12:00 指导员制定队名、队歌、队训,选出班长、组长、纪律员、

安全员等团队角色,培训情节讲解,安全讲解。 培训要点:组建团队、营造气氛。 15:00—16:00 自我介绍相认识、交流的平台,特别是增进各队友之间的感情以及了解一下队友的情况。

每队要学首队歌。

16:30—17:30艺术课拓展训练 每个队员上台来做一个比较详细的自我介绍,给大家一个可以互

第二天

夏令营活动基地:吉鸿昌将军纪念馆、县人民公园

吉鸿昌将军纪念馆:吉鸿昌将军纪念馆位于扶沟县城鸿昌大道东段,于1984

年竣工,占地面积6.6万平方米。

吉鸿昌将军纪念馆前身为扶沟县烈士陵园,筹建于1962年,1964年陵园建

成,1979年筹建吉鸿昌烈士纪念馆,在将军牺牲50周年即1984年之际,更名

为吉鸿昌将军纪念馆,东临周郑公路,南临311国道,距京珠高速公路45公里,

交通便利。纪念馆整体搬迁工作已纳入县政府2003年十二件实事之一。2004年

完成配套设施和绿化,新址设在县城南三环路侧,是省、市青少年教育基地、爱

国主义、国防教育基地。新的纪念馆已于2009年11月24日,吉鸿昌将军就义

75周年之际开馆。省委书记徐光春、吉鸿昌将军之女吉瑞芝与参加开馆仪式。

参观意义:追忆革命历史丰碑,传承高尚革新精神,通过参观革命烈士陵园

以及观看革命英雄人物资料增强志愿者对中国革命历史的认同感,激发大学生的

爱国主义精神,给同学们树立正确的世界观、人生观、价值观。继承和学习革命

英烈不畏艰难、勇于献身的革命精神;革命英烈的前赴后继、不怕牺牲的进取精

神;革命英烈不求索取、一心为民的奉献精神。

县人民公园:扶沟县人民公园位于新区中心。北临洧水路,南临雕亭路,

东临双洎路,西临桐丘路。桐丘路南头。扶沟县人民公园占[地面积351205平方

米,折合526.8亩。湖面从七里井村王囤自然组一直到南园村4组村头,水域宽

阔,湖水清澈,微风吹过,荡起圈圈涟漪,俨然一派江南水乡风貌。

参观意义: 整个活动在鸟语花香、蝉鸣鱼跃、绿意盎然的乡村郊外时行,

让营员们在与大自然零距离接触的过程中,充分感受自然界的美妙馈赠,在欢乐

无限的氛围中学会欣赏、关注和爱护自然环境,启发美好的想象力与创造力,提

高解决问题的能力,从而更进一步促进学生的全面发展。

第三天

5:30—6:00 起床

6:30—7:00 早饭

8:00—10:00 团员撰写拓展训练活动总结,交流、展示。

10:30—12:00 进行夏令营书法、绘画展览,各团队进行歌咏比赛。 15:00—17:00 进行“ 阳光夏令营”汇报演出活动。 1、朱校长对“阳光夏令营” 拓展训练活动进行总结讲话。

2、“阳光夏令营”团员才艺展示。 3、对“阳光夏令营”表现优秀团员进行颁奖。

4、营员互赠纪念礼品。

17:00 “阳光夏令营”拓展训练活动圆满结束。

七、注意事项

1、活动要求

活动期间,团员严禁在无指导教师指导的情况下,任何人不得攀爬、下水游泳或做其它危险活动。活动期间团员不得外出,团员若外出,须递交书面申请,经核准后方可离开。

2、恶劣天气

除非遇到不可抗力的事件,将根据情况,适当调整课程内容和时间安排,日程以开班后实际课程为准。

3、指导员与教练

由班主任、专业教师等负责训练工作。

以上所有数据可以由天气情况的需要进行调节。

篇三:《南园》赏析

南园

李贺

男儿何不带吴钩,收取关山五十州。

请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯。

【译文】

男子汉大丈夫,为什么不腰带吴钩,去收取那被藩镇割据的关塞河山五十州?请你且登上那画有开国功臣的凌烟阁去看,又有哪一个书生曾被封为食邑万户的列侯?

【赏析】

这首诗由两个设问句组成,顿挫激越,而又直抒胸臆,把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了。

一二句:第一个设问是泛问,也是自问,含有“国家兴亡,匹夫有责”的豪情。“男儿何不带吴钩”,起句峻急,紧连次句“收取关山五十州”,犹如悬流飞瀑,从高处跌落而下,显得气势磅礴。“带吴钩”指从军的行动,身佩军刀,奔赴疆场,那气概多么豪迈!“收复关山”是从军的目的,山河破碎,民不聊生,诗人怎甘蛰居乡间,无所作为呢?因而他向往建功立业,报效国家。

诗人面对烽火连天、战乱不已的局面,焦急万分,恨不得立即身佩宝刀,奔赴沙场,保卫家邦。暗示出危急的军情和诗人自己焦虑不安的心境。此外,它还使人感受到诗人那郁积已久的愤懑情怀。

李贺是个书生,早就诗名远扬,本可以才学入仕,但这条进身之路被“避父讳”这一封建礼教无情地堵死了,使他没有机会施展自己的才能。“何不”一语,表示实在出于无奈。次句一个“取”字,举重若轻,有破竹之势,生动地表达了诗人急切的救国心愿。然而“收取关山五十州”谈何容易?书生意气,自然成就不了收复关山的大业,而要想摆脱眼前悲凉的处境,又非经历戎马生涯,杀敌建功不可。这一矛盾,突出表现了诗人愤激不平之情。

三四句:看起来,诗人是从反面衬托投笔从戎的必要性,实际上是进一步抒发了怀才不遇的愤激情怀。由昂扬激越转入沉郁哀怨,既见出反衬的笔法,又见出起伏的节奏,峻急中作回荡之姿。