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二年级下册语文汉字一课

时间:2016-04-13 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:二年级下册语文识字1

(2)老师介绍清明节:二十四节气之一,在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。

(3)清明节这天,少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士,这就是:扫墓。

(4)清明前后到郊外散步游玩,就叫:踏青。[相机出示词卡]

3、指名读生字词,齐读生字词

4、学生自学出示的生字词

要求:读准字音,看清字形。看看挂图,想想字义。

五、教师检查自学情况,并加以指导

1.认读生字,正音。

如:"扫"的声母是平舌音,不要与翘舌音混淆;"饺子"中的后一个字读轻声。

2.用"饺、扫、墓"扩词。

六、小结

刚才我们学习了两组词语。你们知道了有哪两个传统节日?(春节、清明节)春节,民间风俗是什么?(包饺子、拜年)清明节呢?(扫墓、踏青)

七、指导书写

1.学生看笔顺图,记忆"扫、拜、墓、踏"的笔顺。认识手字旁。

2.说说你是怎样记住这些字的。

3.教师范写生字。

4.学生描红书中田字格里的生字。

教后反思:

在学习这一课之前,根据刚刚过完春节的实际情况,让学生说一说对春节的了解,春节是怎样过的,以加深对春节习俗的了解,由此再推及其他的传统节日。

第二课时 (累计第4课时)

一、复习检查

1.抽读生字、新词卡片。

2.按"扫、拜、墓"的笔顺书空。

二、继续看图学习生字词

1.出示第三幅图,观察说话。

(1)人们正在干什么?这是什么传统节日?[相机出示词卡:龙舟、端午]教师介绍"端午节"。

(2)端午节这天,人们除了喜欢赛龙舟,还喜欢吃什么?[相机出示词卡:粽子]

2.出示第四幅图,观察说话。

(1)图上画的是什么节日?你知道吗?[相机出示词卡:中 秋]教师介绍"中秋节"。

(2)中秋节这一天,全家人坐在院子里干什么?

(3)同学们看图上的人都相聚在一起了,这就叫"团圆"。[相机出示词卡:团圆]

(4)学生借助拼音读以上生字词。

(5)指名认读、正音。

如:"粽子、月饼"中的后一个字读轻声。

3.小结:刚才我们学了两组词语,你们知道有哪两个传统节日?(端午、中秋)端午节,民间风俗是什么?(包粽子、赛龙舟)中秋节呢?(全家人要团圆,吃月饼)

多种形式练读,读出节日的欢乐。

范读、自由读、互读、齐读。

1.说说你是怎样记住"团、饺、饼、端"这4个生字的。

2.教师范写生字。

3.学生描红书中田字格里的生字。

5.认读课后词语。

教后反思:在这一节课的学习中,学生上课的兴趣特别浓厚,大多数同学都能积极的举手参与朗读。在写字教学中学生容易出错的字有“饺 饼”两个字需要多加指导。

篇二:二年级下册生字组词

第一课 找春天

清溪、小溪、溪水、溪涧、溪流、溪谷、棉花、棉布、棉衣、棉桃、棉鞋、棉袄、棉

线、棉被、棉纱、木棉花、脱节、脱落、脱身、解脱、脱掉、脱产、脱色、脱离、脱俗、脱险、洒脱、脱口秀、脱衣服、脱口而出、脱贫致富、脱胎换骨、冻伤、解冻、冻结、冻雨、冷冻、果冻、冰冻、天寒地冻、探头、探访、探亲、试探、探索、探望、探路、探测、打探、探听、探险、探讨、探头探脑、摇头、摇摆、动摇、摇晃、摇篮、摇荡、地动山摇、摇头晃脑、摇头摆尾、摇身一变、摇摇摆摆、摇摇欲坠、野生、山野、原野、田野、野花、野猪、野兔、野菜、野心、野蛮、野草、野炊、野火烧不尽,春风吹又生、躲闪、躲让、躲开、躲避、躲雨、躲藏、躲风、东躲西藏、解开、瓦解、解恨、解放、解除、分解、解决、见解、解释、讲解、解题、注解、解说、解答、了解、理解、清热解毒、一知半解、难分难解、不求甚解。

第二课 古诗两首

未成年、未婚、未曾、未必、未来、未免、未知数、未卜先知、追赶、追问、追查、追寻、追究、追求、追忆、追回、追加、追兵、奋起直追、追根究底。药店、饭店、旅店、店主、店铺、商店、店面、店长、干枯、枯井、枯叶、枯萎、枯黄、枯燥、海枯石烂、徐缓、徐步、徐行、徐徐、清风徐来、烧纸、燃烧、烧鸡、烧烤、发烧、烧香、烧水、烧炭、火烧眉毛、引火烧身、光荣、欣欣向荣、荣华富贵、繁荣、荣幸、荣誉、荣耀、荣辱与共、野菜、白菜、菠菜、菜地、青菜、炒菜、菜园、饭菜、川菜、菜农、蔬菜、菜单、住宿、宿舍、宿志、宿愿、寄宿、归宿、风餐雨宿、东食西宿。

第三课 笋芽儿

山冈、冈峦、井冈山、景阳冈、世界、世代、世俗、世人、去世、一生一世、不可一世、举世闻名、世界、眼界、国界、界限、边界、临界、界面、界定、轰鸣、轰响、轰隆隆、轰走、轰击、轰动、轰轰烈烈、狂轰滥炸、笋芽、春笋、竹笋、笋瓜、笋鸡、笋芽儿、雨后春笋、发芽、嫩芽、豆芽、笋芽、萌芽、芽茶、草芽、呼喊、叫喊、喊叫、喊声、喊话、呐喊、人喊马嘶、大喊大叫、呼喊、呼叫、称呼、呼声、

呼吸、呼应、呼救、呼之欲出、呼天抢地、呼之即来挥之即去、呼唤、唤醒、叫唤、唤起、召唤、使唤、呼风唤雨

第四课 小鹿的玫瑰花

弟弟、表弟、堂弟、兄弟、弟子、难兄难弟、哥哥、大哥、表哥、哥们儿、花骨朵、骨碌、抽芽、抽水、抽空、抽动、抽风、抽屉、抽查、抽肥补瘦、拐杖、拐卖、拐角、拐骗、拐棍、拐弯、一拐一拐、七弯八拐、拐弯抹角、浇水、浇花、浇注、浇灌、火上浇油、终点、有始有终、终生、终年、临终、终于、终归、静止、静态、静物、安静、宁静、清静、平静、静电、风平浪静、树欲静而风不止、躺着、躺下、躺椅、躺倒、平躺、躺柜、谢谢、感谢、谢意、致谢、多谢、谢罪、谢绝、凋谢、渐渐、逐渐、渐变、渐进、渐次、渐入佳境、循序渐进、细微、微风、无微不至、微妙、微笑、微弱、微不足道、微乎其微。

第五课 泉水

瓦罐、瓦盆、瓦房、砖瓦、瓦片、瓦工、瓦蓝、土崩瓦解、泉水、清泉、温泉、泉眼、山泉、源泉、喷泉、文思泉涌、然而、虽然、竟然、显然、然后、天然、坦然、依然、忽然、突然、果然、大自然、飘飘然、庞然大物、不以为然、悠然自得、怡然自乐、结果、结实、结巴、总结、结合、结构、结晶、结算、结识、结交、结账、结论、结束、结余、结局、了结、团结、膛目结舌、归根结底、成群结队、结伴而行、张灯结彩、开花结果、一股劲、悬梁刺股、股东、炒股、股民、股票、股份、水塔、金字塔、宝塔、灯塔、铁塔、高塔、塔楼、聚沙成塔、杜鹃、杜绝、杜鹃花。 第六课 雷锋叔叔,你在哪里

感冒、冒险、冒雨、冒烟、火冒三丈、冒领、假冒、冒充、冒号、冒犯、冒尖、冒失鬼、冒名顶替、冒然、雷雨、打雷、雷声、地雷、雷达、雷同、雷电交加、电闪雷鸣、雷厉风行、大发雷霆、需要、需求、必需品、急需、军需、各取所需、年迈、老迈、迈进、迈步、豪迈、迈出、日征月迈、迷路、迷失、昏迷、迷宫、迷糊、迷人、执迷不悟、球迷、歌迷、影迷、戏迷、事迹、足迹、踪迹、痕迹、迹象、奇迹、

行迹、蛛丝马迹、名胜古迹、叔叔、叔父、大叔、表叔、叔侄、笔锋、锋芒毕露、锋利、刀锋、冲锋、先锋、前锋、针锋相对、汗滴、水滴、点滴、雨滴、水滴石穿、滴落、一滴水、滴水成冰、洒水、洒泪、洒落、挥洒、洒脱、泥土、泥巴、泥泞、印泥、枣泥、泥人、泥水、泥浆、泥泞、路泞难行、泥泞不堪。

第七课 我不是最弱小的

铃声、响铃、铃铛、门铃、铜铃、闹铃、铃兰花、打铃、哑铃、杠铃、掩耳盗铃、扑到、扑打、扑闪、扑灭、扑空、扑面而来、扑所迷离、和风扑面、香气扑鼻、托运、午托班、托词、托管、托盘、衬托、烘云托月、摸黑、抚摸、摸索、摸底、捉摸不定、浑水摸鱼、锋利、锐利、顺利、便利、利益、有利、胜利、自私自利、利用、弱点、弱不禁风、瘦弱、弱小、老弱病残、薄弱、柔弱、强弱、弱肉强食、削弱、弱不胜衣、弱势、弱智、周末、春末夏初、末梢、末尾、末日、期末、本末倒置、末代、末端、穷途末路、末班车、芬芳、清芬、芬香、芬芳袭人、芬香扑鼻、芳香、芳菲、孤芳自赏、芳名、芳草、流芳百世、芬芳、芳龄、夏天、夏季、华夏、夏朝、夏日、夏令营、夏至、应该、应当、应允、应得、应有尽有、应该、该帐、该人、该校。

第九课 日月潭

海岛、小岛、岛屿、孤岛、群岛、宝岛、岛国、展现、展览、展品、展示、展望、展期、画展、开展、舒展、扩展、展会、一筹莫展、建筑、建设、建立、建材、建交、建国、建议、建造、组建、搭建、纱布、轻纱、窗纱、棉纱、纺纱、面纱、纱巾、环球、环境、环绕、环保、环顾、耳环、环节、循环、环绕、围绕、绕线、绕行、绕道、绕舌、绕口令、余音绕梁、名胜、胜地、胜景、胜仗、胜利、胜负、取胜、胜任、胜出、以少胜多、引人入胜、隐藏、隐情、隐私、隐蔽、隐含、隐秘、隐居、隐患、隐隐约约、隐忍不发、大约、约数、约请、约定、节约、隐约、合约、解约、不约面同、节省、省份、省会、省心、省力、省略、省长、省钱、省吃俭用、茂盛、茂密、繁茂、图文并茂、声情并茂、风华正茂、茂盛、盛开、昌盛、盛名、

盛世、旺盛、盛大、盛会、盛典、旺盛、兴盛、盛气凌人、盛情难却、盛况空前。 第十课 葡萄沟

吾师、吾国、吾辈、支支吾吾、

季节、季度、四季、季风、秋季、春季、冬季、夏季、留神、留意、留影、留守儿童、留学、留言、留念、留心、毫不留情、杏黄、杏花、杏树、杏子、杏仁、杏色、杏林春满、茂密、秘密、亲密、保密、密码、密密麻麻、乌云密布、密云不雨、蜜蜂、蜜月、密枣、蜜桃、甜甜蜜蜜、甜言蜜语、山坡、土坡、坡度、上坡、下坡、陡坡、坡地、黄土高坡、搭伴、搭配、搭挡、搭话、搭桥、搭救、搭帮结伙、摘要、摘录、摘抄、采摘、文摘、摘果子、摘花、摘除、寻章摘句、铁钉、图钉、钉扣子、钉子户、钉子精神、山沟、水沟、小河沟、沟通、沟沟坎坎、能够、足够、够本、够多、够格、不够、够意思。

第十一课 难忘的泼水节

龙船、龙王、龙宫、龙卷风、龙争虎斗、老态龙钟、龙井、龙头、龙飞风舞、来龙去脉、恩情、恩怨、感恩、恩人、恩典、恩断义绝、忘恩负义、长寿、寿命、寿星、人寿保险、寿比南山、柏树、松柏、泼水、泼妇、活泼、泼辣、泼洒、特别、特产、特长、特殊、奇特、特点、特征、特色、特务、特立独行、孝敬、敬爱、尊敬、崇敬、敬业、敬酒、敬佩、敬重、敬礼、敬而远之、鲜花、鲜红、鲜艳、鲜美、新鲜、鲜活、鲜亮、注意鲜明、脚印、脚板、脚跟、手脚、露马脚、大手大脚、缩手缩脚、毛手毛脚、拳打脚踢、指手画脚、搓手顿脚、脚掌、脚背、脚步、脚踏实地、气度、刻度、温度、适度、程度、一年一度、大度、力度、态度、速度、难度、角度、制度、浓度、风度、度量、度日如年、凤凰、龙凤、龙凤呈祥、龙飞凤舞、凤凰。 第十二课北京亮起来了

结束、束缚、一束花、拘束、约束、束手无策、勾画、勾结、勾心斗角、勾引、勾兑、王府、政府、总统府、官府、府第、府上、胸无城府、单独、单数、单纯、单

调、名单、床单、单据、单杠、简单、清单、孤单、单位、单元、单枪匹马、夺取、争夺、夺冠、夺权、抢夺、夺冠军、巧夺天工、光彩夺目、鲜艳夺目、故宫、皇宫、少年宫、龙宫、装扮、假扮、打扮、扮演、扮相、扮饰、乔装改扮、雄伟、雄心、英雄、雄壮、雄厚、雄伟、雄健、雄才大略、雄赳赳、宏伟、伟大、伟人、伟业、丰功伟绩、闪烁、震古烁今、光辉、灯火辉煌、辉映、蓬荜生辉、金碧辉煌。 第十三课动手做做看

另外、另类、另眼相看、同志、志向、立志、志愿、志气、斗志、日志、玩物丧志、众志成城、专心致志、雄心壮志、意志坚强、杂志、志大才疏、志同道合、话题、、考题、课题、例题、难题、习题、主题、文不对题、小题大做、借题发挥、问题、题目、题词、题材、提问、提水、提出、提前、提包、相提并论、提倡、提心吊胆、提醒、提议、漫画、动漫、漫谈、漫笔、散漫、漫不经心、漫山遍野、漫长、明朗、朗读、朗诵、朗朗上口、晴朗、性格开朗、爽朗、天朗气清、哄骗、哄人、哄逗、欺哄、喝水、喝茶、喝酒、喝西北风、骗子、骗人、欺骗、蒙骗、骗钱、骗局、骗取、上当受骗、招摇撞骗。

第十四课邮票齿孔的故事

小刀、菜刀、刀片、刀山火海、刀锋、削笔刀、刀耕火种、刀刃、刀口、刀光剑影、尔后、偶尔、尔虞我诈、卓尔不群、请求、追求、不求甚解、刻舟求剑、舍近求远、征求、委曲求全、需求、央求、求职、求知、供不应求、求情、渴求、求全责备、求同存异、求助、要求、求救、求之不得、求学、求证、求贤若渴、仍然、仍旧、一仍其旧、使用、使劲、迫使、大使馆、使唤、出使、使者、使命、颐指气使、方便、便利、便条、便衣、轻便、随便、便宜、精英、英勇、英语、英国、英雄、英明、英俊、钞票、票据、彩票、退票、投票、车票、卖票、票价、邮票、发票、空头支票、整顿、整齐、整治、完整、整洁、整理、工整、整装待发、形式、算式、格式、公式、方式、各式各样、模式、招式、正式、样式、然而、自上而下、而且、

篇三:新课标人教版二年级下册语文全册教案

教学进度表

周 次 日期教学安排

1

2

3

4

5

6

7

8 2.13-2.18 2.20-2.25 2.27-3.4 3.6-3.11 3.13-3.18 3.20-3.25 课时 备注 机动4 机动3 机动3 5+2 机动2 1找春天 ---- 2古诗两首 5 3笋芽儿---语文园地一 8+1 5泉水---7我不是最弱小的 6 9日月潭---11难忘的泼水节7 12北京亮起来---语文园地三 8卡罗尔和她的小猫----语文园地二 5+2 机动2 3.27-4.1 13动手做做看----15画风 6 机动3 4.3-4.8 16充气雨衣---语文园地四 5+2 机动2

17古诗两首----19 最大的书 7 机动2

20 要是你在野外迷了路---- 语文园地五 5+2 机动1

21画家和牧童---23三个儿子 6 机动3 9 4.10-4.15 10 4.17-4.22 11 4.24-4.29

12 5.1-5.6 五 一 放 假

13 5.8-5.13 24玩具柜台前的孩子----语文园地六 5+2 机动2

14

15

16

17 5.15-5.20 5.22-5.27 5.29-6.3 6.5-6.10 25玲玲的画---27寓言两则 6 机动3 28 丑小鸭语文---语文园地七 6+2 机动1 29数星星的孩子---31恐龙的灭绝 6 机动3 32阿德的梦---语文园地八 5+2 机动2

18 6.12-6.17 期末复习 19-20 6.19- 复习迎考

注: 1本册教材备课总数为94课时

2选学课文可以结合在前面各个单元完成

二(4)班班级分析

本班共有学生50人,其中本学期插班生一名,名叫李建龙。

一、班风、学风方面

本班 学生集体荣誉感教强,具有一定的凝聚力,同学之间团结 友爱,互帮互助,学习气氛也较为浓厚,大部分同学能按时完成老师布置的作业,但有少数同学,如:喻梓俊、叶新宇等有懒学思想,需要教师常督促他们,并与其家长多联系,共同教育他们 ,使本班学生乐于学习,自主学习。

二、文明礼貌方面

本班学生文明礼貌较好,见到老师能主动问好,同学之间团结友爱,能使用礼貌用语,但少数学生会说脏话,不文明,因而在本班中设立礼仪文明监督岗,监督他们,使其养成讲文明讲礼貌的好习惯。

三、卫生方面

本班设立了卫生监督岗,另外,值周班长不定期进行卫生检查,并及时作好记录,学生的卫生意识较好,但个别学生的个人卫生意识教淡薄。

四、今后努力方面

面对本班的实际情况,我的努力方向是:1、加强学习常规教育,让每位学生明确“我”是二年级的小学生了,言行举止要文明,作业要按时做。2、激发学生学习兴趣,让每位学生学有所得,在原有的基础上有所提高,课堂上采用灵活多变的教学方法,吸引学生的注意力。平时和学生亲密接触,教他们唱歌,给他们讲故事,建立和谐的师生关系。3、培养学生自理能力,树立劳动观念,现在的学生大多是独生子女,在家事情干得很少,在校要教育学生自己会做的事情自己做,采用的主要途径是让学生当好一天值日生,培养主人翁责任感。

教材分析

一、教材编排

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每个专题的内涵都比较丰富,为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高,提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。

每组教材都包括导语、四篇课文和一个"语文园地"。这几部分相互联系,构成一个有机的整体。本册课文同上册一致,不再全文注音。多音字随文注音,用方括号标出。生字在当页文下列出,加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意;特别需要指出的是,生字一律注本音,在文中的具体语句之中,有的要读轻声或者变调。

本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接,安排了4篇略读课文,它们是:《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务,没有写字要求。"语文园地"包括四~五个栏目,在上册教材四个栏目的基础上,新增了"宽带网"。"我的发现"──鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。"日积月累"──引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词,感受和强化词语之间的搭配习惯,并进行语文基础知识的综合练习。需要特别说明的是,本册教材的"日积月累"中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容;它们使学生在复习字词的同时,积累好词佳句、优秀段篇。"口语交际"──话题与本组专题有联系,在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养,从本册教科书开始,在"口语交际"中特别增设了"写一写"栏目,引导学生在口语交际的基础上,进行写话训练。"展示台"──给学生提供展示课内外学习所得的舞台。"宽带网"──与本组专题密切相关,引导学生学习由课内向课外延伸,以获取更多的相关信息。

八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字,有400个。生字表(二)是全册要求会写的字,有300个。要求认识和要求会写的字,分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外,在"语文园地"里也安排了少量要求认识的字,学生既可以利用熟字认识生字,也可以借助生活经验,在同类事物的列举中认字。

二、教材特点

1.围绕专题整合教材内容。

每一组教材的"导语",通过简单的几句话,点出本组的专题,激发学生的学习兴趣。"导语"之后的课文以及部分练习,"语文园地"中的阅读短文、好词佳句、口语交际、实践活动以及展示台等内容,都是围绕本组的专题合理安排的。如第三组,简短的导语点出了本组的专题──爱祖国、爱家乡。接着是四篇课文,《日月潭》《葡萄沟》《难忘的泼水节》《北京亮起来了》。这四篇课文,向学生展示了祖国迷人的风光、丰富的物产和日新月异的变化。通过这一组内容的学习,学生可以了解到祖国的辽阔、美丽,增强对祖国的认识和热爱,并能激发他们渴望了解家乡和赞美家乡的感情。"语文园地"里"我会读"给出的是北朝民歌"敕勒歌",向我们展示了"天苍苍、野茫茫"的广阔的草原画面。"口语交际"要求学生将学习前面几组课文所获得的情感体验迁移运用于对家乡的了解、热爱方面,畅谈家乡的丰富物产、美丽景色以及家乡的变化,展望家乡的美好未来。"展示台"展示的是有关家乡过去和现在的照片,

以此来认识家乡的变化,培养学生收集、整理资料和动手动脑的能力。综观这几部分内容,便会发现它们都是围绕"爱祖国、爱家乡"这一专题(来自:WwW.hn1C.Com 唯 才 教育 网:二年级下册语文汉字一课)来安排的。

之后的几个单元也都是如此,围绕一个专题把各项教材内容组合成一个整体。这样安排,体现了《课程标准》提出的教材要避免繁琐、加强整合的思想,便于开展教学实践活动,提高学生的语文综合能力。

2.创设"我知道""宽带网"两个全新栏目,搭建拓展知识的平台。

从二年级下册开始,本书进一步加大改革力度,在部分课文后面安排了"我知道",在"语文园地"中设置了"宽带网",这两项内容是不同于前三册教材的全新栏目。从这两个栏目的名称可以看出,是针对拓展学生的语文知识、增强语文实践活动而设置的。设计"我知道"的目的是:给学生一些与本课内容相关的知识,并引导学生主动地了解与本课有关的信息,以促进对课文内容的理解和知识的拓展。"宽带网"是借用现代计算机与网络传输技术的一个名词,它所蕴涵的主要作用是拓宽学生语文学习的时空,引导学生通过快捷、方便的途径,获取与本组学习内容相关的资料,从而提高自身的语文素养。二者的区别不仅仅是在教材中所处的位置不同,更重要的区别在于,"我知道"是基于课文内容而进行的拓展;"宽带网"则是围绕一个组的专题而展开的,尽管它对于某一课内容的理解可能没有直接的作用,但是,对于整个组的学习来说,则有效地丰富了本组的内容。"我知道"与"宽带网"以不同的形式,表达的是同一个目的,那就是,以具体的实例向学生进行这样的引导:结合学过的课文或一组课文,应该拓展哪些方面的知识。这两个栏目的安排,与课程标准所提倡的"能主动进行探究性学习,在实践中学习语文、运用语文""初步具备搜集和处理信息的能力"是一致的。比如,第三组"语文园地"中的"宽带网"安排了这样的内容,介绍我国部分少数民族,并列举了四个直辖市和两个特别行政区,此外,还引导学生了解不同民族的服饰和生活习惯以及在地图上找一找我国的28个省都在哪里。这个内容的安排,联系本组的专题,同时提供部分拓展性材料,并布置学生自己可以进一步学习的内容。

3.大幅度更新课文,教材更具有时代感,更贴近儿童生活。

本册教科书新编选的课文,占全部课文的一半以上。有描写美好春光的《找春天》,有发生在春天里的故事《小鹿的玫瑰花》,有奉献爱心、关爱他人的《泉水》《雷锋叔叔,你在哪里》《我不是最弱小的》《卡罗尔和她的小猫》,有反映首都新貌的《北京亮起来了》,有倡导动脑动手、勤于思考的《邮票齿孔的故事》《画风》《充气雨衣》,有引导学生探究自然奥秘的《最大的书》,有引导学生树立良好品质、感悟做人道理的《画家和牧童》《我为你骄傲》《玩具柜台前的孩子》,还有《爱迪生救妈妈》《恐龙的灭绝》《阿德的梦》这些介绍科学知识的作品。这么多新编选的课文,分属于不同的体裁,既有童话、故事,也有诗歌、散文、寓言、科普文章。语言活泼,生动有趣。它们洋溢着浓厚的时代气息,蕴含着丰富的人文精神,密切联系儿童的经验世界和想象世界,文质兼美,语言典范,教师易教,学生爱读,既能使学生学习语言,又能使学生在思想上得到启迪,在情感上受到感染和熏陶。

4.课后练习重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培养语文实践能力。

本册教材的课后练习,一般是4道题。每一课后面一般都有的题目是"我会认""我会写""读一读"或"读读背背",体现了低年级阅读教学的主要任务和基本要求。"读读背背"这一项,从课文的实际出发,提法有所不同。有的要求背诵全文,有的只要求背诵自己喜欢的部分。值得注意的是,本册教材按照课程标准的要求,增加了默读这一训练内容。在部分课文的后面,我们做了适当的安排。

除了上述题型外,多数课文后面还安排了词或句的练习,引导学生接触各种语言现象,感悟语言,积累语言。词句的练习形式多样,有侧重于词语的理解和运用的(如,"渐渐地──花骨朵渐渐地长大了""静静地──小鹿静静地躺在床上养病"),有侧重于词语的积累

和拓展的(如,"弯弯的小路、长长的小溪""我要把会写的词语都抄下来")。在部分课文后面,教材还安排了引导学生自读自悟调动学生积极思维的合作探究学习(如,"说说课文哪些地方写得有趣""想想为什么说葡萄沟是个好地方")。此外,教材还安排了与课堂学习内容密切相关的延伸、拓展的语文实践活动,旨在引导学生将课内学习获得的知识、能力和情感体验迁移运用于日常生活之中(如,"让我们更多地了解一下自己的家乡吧""我要留心观察天气的变化,把它写在日记里")。以上不同形式的练习,其目的在于有意识地指导学生积累语言,发展思维,扩展课内学习的内容,使学生在动手用脑的过程当中增强语文实践能力,全面提高语文素养。

5.突破传统呈现方式,增强教材与学生之间的亲和力。

本册教材在呈现方式上又有创新和突破,主要体现在以下几个方面。

首先,编写角度由服务于教师的"教"转向既方便教师的"教",又易于学生的"学",教科书由"教本"转变为"学本"。本册教科书,无论是单元前的导语、课后的练习,还是"语文园地"安排的学习活动,都尽量避免以"问题"或"要求"的方式呈现,而是以自读自悟的形式或者是学习伙伴的口吻提出学习与练习的内容,使学生感到亲切、自然。像练习中的"我会认""我会读""我会连",像学习伙伴吐的泡泡里的话,它们不是装饰或点缀,实际上是在启发学生自读自悟,发现问题、提出问题,同学习伙伴互相交流、讨论。如,《小鹿的玫瑰花》文后,学习伙伴引导学生思考:"为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢?"在《葡萄沟》之后,学习伙伴建议:"让我们更多地了解一下自己的家乡吧!"这样的教材呈现方式,充分体现了现代教育理念所倡导的教师与学生之间的平等关系,读者与文本之间的对话关系。根据教材编排的这一特点,教师一定要转变角色,不只是教学生,更主要的是引导学生自己去学,自己去发现,组织学生去共同探究。这是教学思想的转变,也是教学方式的转变。

其次,注重引导发现,鼓励探究学习。"语文园地"里设置的"我的发现"这一栏目,可以不断引导学生自主发现并掌握汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。如,"语文园地二"中,引导学生发现部分汉字的构字部件与部件之间的结构是一致的。"语文园地三"中,引导学生发现有部分相同的每组的两个词之间的关系。"语文园地四"中,引导学生发现组成词的两个字调换顺序之后,新词与旧词的关系。为了增强趣味性,本册教材还设计了游戏式的内容,如,"语文园地一"中,引导学生发现人类发明的事物与自然界事物在外形上的相似之处,以培养学生的观察力和联想力。这样编排,不只是让学生学习汉字、积累词语,培养学生的观察能力,使其养成善于发现的习惯,逐步掌握学习的方法,并把方法运用于其他学习活动之中,而且可以使学生从发现中提高自信,不断获得学习的动力。

再次,教材尽可能多地为学生提供展示的机会,在"语文园地"里设有"展示台"一栏。教材以学习伙伴的展示为引导,鼓励学生从不同方面展示自己的本领和学习收获,使其不断产生成就感。如,"语文园地一"的展示台,引导学生展示自己收集的描写春天的词句和书法作品。"语文园地三"的展示台,引导学生展示自己收集到的家乡过去和现在的照片以及同学之间做的词语接龙游戏。"语文园地四"的展示台,引导学生展示自己收集到的邮票和关于这张邮票的故事。这样安排,从儿童的年龄特点出发,采取了他们喜闻乐见的、能主动参与和积极投入的方式、方法,能激发、调动学生学习的主动性、积极性,使他们感受到学习的快乐,进而不断产生学习动力,并逐渐把学习作为促进自身发展的需要。学生经常有机会展示课内外学习的成果,还能促使他们有意识地在生活中学习语文,成为学习语文的有心人。

本册教材还积极倡导合作学习。现代社会对怎样与人沟通,与人相处,与人合作提出了更高的要求。我们的教育要培养学生从小就有合作意识。本册教科书,不论是题目的安排,还是插图的设计,都努力体现倡导学生合作学习的思想。如《要是你在野外迷了路》文后学习伙伴的对话,甲:"我还知道一些辨别方向的方法呢!"乙:"快说给我们听吧!""语文园地

篇四:人教版二年级语文下册生字组词

第一课

脱 脱掉 脱色 脱落 脱皮 脱离 冻 解冻 冻结 果冻 冷冻 天寒地冻 溪 小溪 溪流 溪水

棉 棉衣 棉袄 棉袄 棉花

探 探头 探索 探望 探访 打探 摇 摇动 摇头 摇荡 摇摆 摆脱 野 野花 野外 田野 旷野 视野 躲 躲开 躲闪 躲雨 躲避

第5课 瓦 瓦片 泉 泉水 然 然后 结 结实 股 股票 脆 干脆 塔 灯塔 杜 杜绝 瓦房 瓦盆 砖瓦 温泉 泉眼

忽然 突然 显然

结果 领结 集结 团结 股份 一股 清脆 脆弱

塔楼 水塔 宝塔 佛塔 杜鹃 防微杜渐 解 解冻 解开 解说 解答 解渴 第2课

未 未来 未必 未知 未曾 追 追赶 追查 追问 追求 店 客店 商店 书店 饭店 枯 干枯 枯井 枯燥 枯草 徐 徐徐 徐缓

烧 烧水 发烧 高烧 烧火 荣 光荣 荣幸 荣誉 欣欣向荣 菜 菜园 青菜 饭菜 油菜 宿 住宿 宿舍 宿愿 第3课

冈 山冈 高冈

世 世界 世代 今世 来世 举世闻名 界 眼界 边界 各界 界限

轰 轰鸣 轰响 轰炸 轰赶 轰走 笋 竹笋 笋芽 春笋 芽 发芽 豆芽 肉芽

喊 喊叫 叫喊 呼喊 呐喊 呼 呼吸 呼唤 呼气 唤 唤起 召唤 叫唤 唤醒 第4课

弟 子弟 表弟 姐弟 哥 哥哥 表哥 哥俩 骨 骨头 骨干 软骨

抽 抽取 抽出 抽空 抽打 拐 拐弯 拐角 拐骗 拐杖 浇 浇水 浇花 浇地

终 终于 终点 终生 终年 终究 终结

静 安静 清静 冷静 躺 躺下 躺椅

谢 感谢 道谢 谢绝 谢客 凋谢 渐 渐渐 逐渐 渐变

微 微风 微笑 稍微 微小 轻微 鹃 杜鹃 第6课 冒 冒险 雷 雷雨 需 需要 迈 迈步 迷 迷路 迹 足迹 叔 叔叔 锋 锋利 滴 汗滴 洒 洒水 泥 泥土 泞 泥泞 第7课 扑 扑面 托 托付 摸 抚摸 利 锐利 铃 铃声 弱 脆弱 末 期末 芬 芬芳 芳 芳香 夏 夏季 应 应该 该 应该 第9课 岛 宝岛 展 展开 建 建设 纱 纱布 环 环境 绕 绕弯 胜 名胜

杜鹃花 冒烟 冒犯 打雷 雷电

需求 军需 必需 迈进 年迈

迷失 球迷 歌迷 昏迷 古迹 事迹 踪迹 大叔 表叔

刀锋 前锋 锋芒 滴落 滴水穿石 水滴 洒落 飘洒 洒脱 泥沙

泥泞 印泥

扑打 扑灭

委托 托管 依托 拜托 触摸 摸索 摸底

锋利 吉利 名利 便利 门铃 电铃 铃铛 强弱 老弱病残 弱小 末尾 末梢 年末 芳名 孤芳自赏 夏天 夏季 春夏 应当 应允 该当 岛屿 小岛 海岛 开展 展现 展览 铺展 建筑 建国 修建 建立 棉纱 纺纱 纱帽 环保 环绕 环球

绕远 环绕 胜利

取胜

名胜古迹

隐 隐藏 隐患 隐身 隐秘 难言之隐 隐姓埋名

约 大约 预约 约定

省 省略 省市 省吃俭用 节省 茂 茂盛 茂密 图文并茂

盛 盛开 盛情 盛名 盛会 盛行 盛大

第10课

吾 吾国 吾辈 维吾尔 季 季节 四季 淡季 雨季 留 留念 保留 留步 留学 留洋 留校 停留

杏 杏树 杏花 山杏 银杏

密 茂密 密度 密切 精密 机密 稠密

蜜 采蜜 蜜桃 蜂蜜 蜜蜂 甜言蜜语 坡 山坡 坡度 坡地

搭 搭车 搭船 搭配 搭桥

摘 采摘 摘花 摘抄 文摘 摘要 钉 钉钉子 钉扣子 沟 水沟 山沟 河沟 够 足够 够本 够格 第11课

龙 巨龙 龙舟 龙头 恩 感恩 恩情 恩赐 寿 祝寿 长寿 寿命 柏 松柏 柏树 泼 泼水 活泼

特 特别 特长 特意 特产 敬 敬礼 敬爱 敬重 尊敬

鲜 鲜艳 鲜花 鲜明 新鲜 鲜美 鲜红

脚 脚印 脚面 脚力 脚夫 度 温度 风度 季度 度量 凤 龙凤 凤凰 第12课

束 花束 约束 拘束

勾 勾画 勾销 勾结 勾搭 府 府第 王府 总统府 单 单独 孤单 单号 单数 简单 单元 单位 名单

夺 夺取 定夺 光彩夺目 争分夺秒 抢夺

宫 王宫 皇宫 宫廷 故宫 宫殿 扮 打扮 假扮 扮演 装扮 雄 雄伟 雄壮 雄鸡 英雄

伟 伟大 伟业 宏伟 伟岸 丰功伟绩 烁 闪烁

辉 光辉 辉映 煌 辉煌 第13课

另 另外 另眼相看

志 志气 立志 志向 志愿 标志 杂志

题 题目 问题 习题 题名 题词 主题

提 提出 提问 提醒 提高 提取 提水

漫 漫画 漫出 漫长 漫步 漫不经心 朗 朗读 朗诵 晴朗 明朗 哄 哄骗 哄劝 哄逗 喝 喝水 喝药

骗 骗人 受骗 骗术 欺骗 第14课

刀 刀片 菜刀 冰刀 刀把 刀山火海 尔 尔后 偶尔

求 请示 求助 精益求精

要求 追求 实事求是 寻求 需求 供求 仍 仍然 仍旧

使 使用 使劲 使唤 天使 使者 便 方便 简便 便利 便车

英 英雄 英雄 英杰 英国 英语 票 车票 邮票 门票 钞票 整 整齐 整洁 整理 完整 式 公式 正式 式样 形式 而 而且 然而

且 并且 而且 暂且 第15课

丹 仙丹 牡丹 丹心 丹青 丹药 乌 乌黑 乌云 乌鸦 化为乌有

艺 文艺 艺术 艺人 工艺 手艺 才艺

显 明显 显然 显示 显露 忽 忽然 忽视 忽略 丝 丝巾 雨丝 粉丝 丝线 杆 旗杆 杆子 笔杆 眨 眨眼 眨巴

涛 波涛 海涛 浪涛

陈 陈旧 陈列 陈述

转 转动 转椅 旋转 打转 转圈 斜 斜视 斜阳 斜线 倾斜

第17课 吴 吴国 东吴 姓吴 含 含义 包含 含片

窗 窗帘 窗帘 窗外 窗口 窗明几净 门窗 炉 火炉 炉台 炉子 炉火纯青 岭 山岭 鸣 鸣叫 鸣笛 鸣谢 鸣放

绝 绝技 绝招 绝路 绝种 灭绝 绝对

银 银河 银行 银色 金银

烟 烟火 烟雨 云烟 香烟 冒烟 泊 停泊 漂泊

流 流动 流汗 流浪 流星 气流 电流

柳 柳树 柳条 柳枝 第18课 垂 垂柳 垂挂 下垂 垂死 乱 忙乱 动乱 战乱 扰乱 混乱 沉 下沉 沉没 沉重 沉痛 压 压力 压下 气压 电压 高压 逃 逃走 逃跑 逃命 逃学 逃脱 越 越冬 超越 跨越 越国

越级

阵 阵地 阵雨 阵亡 彩 色彩 彩色 喝彩 彩旗 丰富多彩

虹 彩虹 虹桥 蝉 蝉鸣 蝉衣

蝉联

蜘 蜘蛛 蛛 蜘蛛 蛛网 蛛丝马迹

第19课 册 名册 手册 纪念册 书册 岩 岩石 岩层 岩洞

宝 宝贝 宝贵 宝石 宝刀 宝物 珍

趴 趴下 印 脚印 印象 印章 复印 刨 刨土 刨去 刨根问底 埋 埋没 埋葬 掩埋 埋藏 陆 陆地 陆军 大陆 陆续 铁 铁路 铁道 铁矿

质 质量

品质 本质 质问 质疑 性

厚 厚度 厚望 厚礼 厚道 忠厚 浓厚 深厚

底 年底 井底 摸底 海底 底部 第20课

忠 忠实 忠诚 忠心

导 导入 引导 向导 领导 开导 导电 教导

盏 灯盏 杯盏 酒盏

积 积劳成疾 积少成多 积极 积累 积雪

稠 稠密

稀 稀饭 稀世珍宝 稀少 稀有 针 针头 时针 指南针 针线 碰 碰见 碰到 碰坏 碰撞 慌 慌张 慌乱 惊慌 第21课

兄 兄弟 兄长 兄妹

呆 呆子 呆若木鸡 惊呆 发呆

商 商店 商人 商量 商议 商场 经商

抹 抹黑 涂抹 抹杀 抹零 挤 挤车 拥挤 排挤

拱 拱手 拱桥 拱门 拱形 决 决定 坚决 决口

价 价格 价钱 代价 物价 无价之宝 钱 价钱 值钱 付钱 金钱

购 购物 购买 采购 订购 邮购 批 批改 批评 批发 批语

评 评语 好评 评论 评选 评定 第22课

报 报纸 报告 报信 电报 海报 报名

玻 玻璃 璃 琉璃

拾 拾起 拾金不昧 收拾 破 破坏 破格 破损 破旧 碎 细碎 闲言碎语 破碎 粉碎

滑 光滑 平滑 滑雪 滑冰 滑头 滑倒 滑行 滑动

继 继续 继承 继任

续 续集 连续 陆续 继续 封 信封 封闭 封条 查封 骄 骄傲 骄阳 骄子

傲 傲慢 高傲 傲气 傲骨 第23课

拎 拎水 拎包

桶 水桶 油桶 木桶

停 停止 停留 停泊 停放 聪 聪明 失聪 耳聪目明 胳 胳膊

甸 沉甸甸 草甸

晃 摇晃 晃动 晃悠 摇头晃脑 荡 动荡 坦荡 飘荡 第25课 叭 喇叭

玲 玲珑 小巧玲珑 狗 花狗 猎狗 走狗 糟 糟糕

楼 楼房 楼梯 楼道 茶楼 酒楼 梯 楼梯 梯田 梯形 梯子 肯 肯干 中肯 肯定 脑 头脑 大脑 脑袋 筋 钢筋 脑筋 筋疲力尽 第26课

讶 惊讶 讶然

谈 谈话 谈论 谈天 谈笑 奇谈 派 派出 派人 分派 气派 派头 引 引力 引人注目 引路 引导

列 陈列 排列 列队 罗列 列车 列国

蜂 蜂蜜 蜜蜂 蜂拥 敲 敲打 敲击 敲门 附 附近 附设 附带 依附

近 近处 远近 亲近 接近 平易近人 第27课

守 防守 守护 守法 守时 守卫 守门 守株待兔 看守

丢 丢下 丢掉 丢失 丢脸 丢三落四 焦 焦急 焦点 焦黄 烧焦 费 浪费 费用 花费 学费

望 渴望 盼望 渴望 愿望 希望 一望无际

算 算术 总算 笔算 打算 盘算 算盘 算计

此 长此以往 此时此刻 此人 从此

桩 树桩 木桩 桩子 肥 化肥 肥胖 肥料 第28课

灰 灰色 灰尘 灰心 讨 讨厌 讨论 研讨

厌 贪得无厌 厌烦 厌倦 冰 冰川 冰山 冰冷 冰凉 蛋 鸡蛋 鸭蛋 鸟蛋

壳 蛋壳 贝壳 外壳 脑壳 弹壳 鸭 鸭子 鸭蛋 野鸭

欺 自欺欺人 欺骗 欺负 欺压 负 负伤 负担 负责 负重 胜负 鹅 鹅毛 天鹅 企鹅 翅 翅膀 振翅 鱼翅 膀 翅膀 肩膀 臂膀 第29课

勺 勺子 汤勺 饭勺 斗 北斗星 战斗 斗争 玉 宝玉 亭亭玉立 玉石 组 组织 组合 组装 珍 珍珠 珍品 珍视 山珍海味

珠 珠宝 露珠 泪珠 鱼目混珠 数 数不胜数 如数家珍 数落 钻 钻研 钻山洞 钻空子 研 研究 研修 研习 睡 睡觉 睡眠 睡衣 距 差距 间距 相距 离 离开 分离 距离 第30课

油 油灯 汽油 豆油

检 检查 检讨 检阅 检点 查 查访 调查 查阅 团 团结 团圆 团队 斥 斥责 排斥 充斥

责 责备 责任 责怪 负责 责令 炎 发炎 消炎 炎热 夸 夸奖 自夸 夸口 奖 奖品 领奖 奖励 第31课

亡 家破人亡 亡羊补牢死亡 伤亡逃亡

肉 肌肉 果肉 肉皮

耐 吃苦耐劳 耐心 耐用 忍耐

谜 传 染 类

谜团 传送 污染 种类 谜语 传递 印染 类别 灯谜 字谜 宣传 传染 染料

分类 类似 分门别类

严 严寒 严密 严冬 严重 庄严 尊严 严格

寒 寒冷 贫寒 天寒地冻

篇五:二年级语文下册生字拼音组词

二年级下册生字拼音组词(1)姓名

第一课

tuō diào tuō lí tuō lu? jit d?ng guǒ d?ng b?ng d?ng

() () () () () ( ) xiǎo X? x? shuǐ x? liú mián y? mián huü bái mián

() () ( ) () () () tàn t?ng dǎ tàn zhyn tàn yáo t?u yáo d?ng yáo dàng

() () () () () () yt huü yt cǎotián yt duǒ küiduǒ shǎnduǒ zài

() () () () ()() jit d?ng jit küi jit ju?

() () ()

第2课

wai lái wai bìwai zh? zhu? gǎn zhu? qiú zhu? zhú

() () () () () () diàn yuán shüng diàn shū diàngün kū kū zào kū mù

( ) () ( ) () ()() xìng Xú xú xú zhüng küi shüo shuǐ fü shüo rán shüo

() ( ) ()() () guüng r?ng r?ng xìng r?ng yù cài yuán q?ng cài bái cài

( ) () () () () ()

sù sha zhù sùx?ng sù

() () ()

第3课

shün güng jǐng güng shün güo güng shì jì shì jia

() () () () ()

jia xiàn biün jia shì jia hōng zhà hōng l?ng l?ng hōng d?ng

( ) () ( )( ) ( ) () sǔn yá zhú sǔn nan sǔn cǎo yád?u yá fü yá

( ) () () () ()() hū hǎnjiào hǎn hǎn shyng hū hǎn hū huànhū x?

() () ()() ( ) () jiào huàn zhào huàn hū huàn

( ) () ()

第4课

dì xiōng dì mai biǎo dìgy gy biǎo gy dà gy

() () () () ()() gǔ t?ugǔ gànpái gǔchōu qǔ chōu dǎ chōu yün

() () () () ()()

guǎi wün guǎi zhàng guǎi piàn jiüo shuǐ jiüo dì jiüo huü

() ( ) ( ) ( ) () () zhōng yú zhōng diǎn shǐ zhōng ün jìng q?ng jìng píng jìng

() () ()() ()()

tǎng xià tǎng yǐ tǎng zhe duō xia gǎn xia dào xia

() () () () ()() jiàn jiàn jiàn jìn zhú jiàn wyi xiào wyi fyng wyi bō

()()() () () ()

(4)第5课

wǎpiànzhuünwǎwǎ fáng quán shuǐ wyn quán q?ng quán

() () () ()()() rán h?u tū ránhū ránji? shùji? guǒtuán ji?

() () () () ()() gǔ piào gǔ fany? gǔ cuì ru?q?ng cuìgün cuì

() () () () ()() tǎ dǐng shuǐ tǎ dyng tǎ dù ju? dù juün huü dù juün 第6课

mào yǔmào xiǎn mào yün l?i diàn l?i yǔ l?i shyng

() () () ( ) ()() xū qiú xū yàobì xū mài jìn nián mài mài bù

() () () () ()() mí r?n mí lù hūn mí jì xiàngshì jì zú jì

() () () () ()()

二年级下册生字拼音组词(1)姓名

第一课

tuō diào tuō lí tuō lu? jit d?ng guǒ d?ng b?ng d?ng 脱掉 脱离 脱落 解冻 果冻冰冻

xiǎo X? x? shuǐ x? liú mián y? mián huü bái mián 小溪 溪水 溪流 棉衣 棉花 白棉

tàn t?ng dǎ tàn zhyn tàn yáo t?u yáo d?ng yáo dàng 探听打探侦探摇头摇动摇荡

yt huü yt cǎo tián yt duǒ küi duǒ shǎn duǒ zài

野花野草田野躲开躲闪躲在

jit d?ng jit küi jit ju?

解冻解开解决

第2课

wai lái wai bì wai zh? zhu? gǎn zhu? qiú zhu? zhú 未来未必 未知 追赶 追求 追逐

diàn yuán shüng diàn shū diàn gün kū kū zào kū mù

(2)

店员商店书店 干枯 枯燥 枯木

xìng Xú xú xú zhüng küi shüo shuǐ fü shüo rán shüo 姓徐徐徐张开烧水发烧 燃烧

guüng r?ng r?ng xìng r?ng yù cài yuán q?ng cài bái cài 光荣 荣幸 荣誉 菜园 青菜 白菜

sù sha zhù sù x?ng sù

宿舍住宿星宿

第3课

shün güng jǐng güng shün güo güng shì jì shì jia

山冈 井冈山 高冈 世纪 世界

jia xiàn biün jia shì jia hōng zhà hōngl?ngl?ng hōng d?ng 界线边界世界轰炸轰隆隆 轰动

sǔn yá zhú sǔn nan sǔn cǎo yá d?u yá fü yá

笋芽竹笋嫩笋草芽 豆芽 发芽

hū hǎn jiào hǎn hǎn shyng hū hǎn hū huàn hū x?

呼喊叫喊喊声呼喊呼唤呼吸

(3)

jiào huàn zhào huàn hū huàn