二年级上册画画图片

篇一：二年级上册语文《秋天的图画》教学设计

二年级上册语文《秋天的图画》教学设计

【教材简析】

《秋天的图画》是一幅色彩的图画。全文语言优美，行文流畅，作者运用比拟的手法，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦心情描绘出来。

【教学理念】

《语文课程标准》把“喜欢阅读”作为低年级阅读教学的目标，教学中我采用多种手段鼓励学生自主地读书，让学生在读中积累，读中感悟，感悟秋天的美好与带给人们的喜悦。

【教学目标】

１、认８个生字。

２、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，知道秋天是个美好的、收获的、喜庆的季节。

【教学流程】

一、谈话引用，激发兴趣

同学们，夏天刚刚过去，秋天来了，你们喜欢秋天吗？说说为什么喜欢。(自由说说看到的秋天）这么美丽的秋天，已经有人把它画下来，现在我们一起去欣赏秋天的图画。

板书课题：秋天的图画。（学生齐读课题）

二、观察图画，了解图意

（出示课件、创设情境。）

现在让我们投入大自然的怀抱，亲身来感受秋天的美丽景色。

说说从图上你都看到了什么？

果树上结满了成熟的果实，在果园旁边是橙色的稻田，稻子成熟了，红红的是高粱，天上有一群大雁往南飞。

过度： 刚才同学们说秋天的图画，都说的很美，不过，很可惜，都是一个个的单句子。下面让我们读一读课文，看看课文是怎么把单句子连成一篇很美很美的课文的。

三、读课文，认读生字

１、同学们把课文自由地读两遍，要求读准字音，读通句子：谁愿意把课文读给大家听？

（指名读课文。）

２、出示卡片认读生字：

图 梨 笼 浪 梁 燃 勤 劳

带拼音读、去拼音读、男女生开火车赛读，并汇报记法。 在认读生字过程中，学生通过开火车赛读，团结合作意识和竞争意识和竟争意识都得到了很好的体现。

过度： 这篇文章太美了！我也忍不住想读一读，请你们用心欣赏老师的朗读，边听边想像： 在老师的朗读中，你好像看见了什么？听见了什么？闻到了什么？

四、细读课文，感悟课文内容

１、教师范读课文，学生边听边体会秋天的美丽景象。

2、 集体交流自己的感受。你们的想像力真丰富！现在再去读一读课文，慢慢地读，边读边想像每句话所描绘的画面，你一定会有新

的收获。

２、从文中找出你最喜欢的句子练习读一读，一会儿读给大家听： ⑴ 谁愿意把你最喜欢的句子读给大家听？说说你为什么喜欢这句话？

⑵ 大屏幕显示：

梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的泼浪，高粱举起燃烧的火把。

⑶ 教师范读、指名读、齐读。

⑷ 谁使秋天变得这么美丽？（勤劳的人们。）

⑸ 让我们用赞美的语气读最后一句话。（指名读，多人。） 看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好象在说──勤劳的人们画出秋天的图画。

３、正是勤劳的人们用汗水换来了这美丽的季节，丰收的喜庆。让我们把课文再美美的读读吧！可以边读边加上自己的动作。

五、全课总结

1、 读了这篇文章，你的心情是怎样的？（学生谈收获。）

2、让我们带着兴奋、喜悦的心情一起朗读。

六、扩展活动

１、通过学习，你认为秋天是一个什么样的季节？

２、用自己的画做贺卡，用句子、短诗赞美秋天。

４、展示学生作品，为学生创设展示自我的机会。

板书设计

秋天的图画

金黄的梨

勤劳的人们画出红红的苹果 秋天的图画

金色的稻田

火红的高粱

教后反思、

《秋天的图画》是一幅色彩艳丽的图画，作者运用比拟的手法描画了金黄的梨、红红的苹果、金黄的稻海、燃烧的火把所构成的丰收的热闹情景及人们的喜悦之情。本文篇幅短小，浅显易懂、富有童趣。可引导学生自主学习，在反复朗读中欣赏、体会 。“勤劳的人们画出秋天的图画”是本文的难点，要指导学生在理解前文的基础上反复体味。

学生刚刚升入二年级，朗读、理解能力都不是很好，加上他们活泼好动、自制力差，注意力容易分散，因此，上课时，应采取各种形式的朗读，来调动学生的读书兴趣，以达到新大纲提出的“让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶”的目标。

教学时，学生通过描绘自己眼中的秋天，初步感受到秋天是一个美好的季节。以此为切入点，让学生去欣赏一幅秋天的图画，极大地

激发了他们的学习兴趣和欲望。用自己的语言把看到的景物表达出来，既培养了学生看图说话的能力，又使学生感到秋天发生的变化。 在认读生字过程中，学生通过开火车赛读，团结合作意识和竞争意识和竟争意识都得到了很好的体现。

根据新课程标准提倡的新理念及本年级教材、学生的特点，我将这节课的教学定位在朗读训练上。我在这堂课中创设了多种读的途径，进行朗读训练。首先是自读课文、读准词语、读通句子、看看课文有几句话。再读课文、欣赏秋天，自己喜欢哪句就读哪句，想想该怎样读，为什么这样读。同时，范读、齐读、自由读、指名读、师生配合读、男女生读、表演读等多种形式贯穿始终，目的是让学生参与到读中来，收到以读代讲，以读促思，以读助讲，以读悟情的效果。 让学生用自己喜欢的方式来来表达你对秋天的喜爱、赞美之情。如： 制作秋天的礼物：用落叶做书签，用自己的画做贺卡，用句子、短诗赞美秋天。为学生创设展示自我的机会。 这种扩展活动的形式，学生积极投入，以自己喜欢的方式，表达自己对秋天的情感，抒发他们热爱生活、热爱秋天、热爱大自然的美好情感。同时，学生的创造力也得到极大的发挥。

篇二：人教版二年级语文上册1、秋天的图画练习题

班别： 姓名： 成绩：

一、填空。

1、金秋( )( ) 景色( )( ) ( )林( )染 叠翠流( )天( )云( ) 大雁( )( ) 秋( )( )爽 山河( )( ) 五( )( )登瓜果( )( ) 春华( )( ) ()()冬藏

2、过了的夏天，我们走进了 的秋天。秋天的景色真美呀， 就像一幅幅 的图画。

3、下面哪些是秋天的特点？把序号写在横线上。

①天空高、蓝。②天气冷。③天气凉。 ④燕子从南方飞回来。 ⑤燕子飞到南方去。 ⑥枫叶红了。 ⑦苹果熟了。 ⑧树叶黄了。

二、填一填，记一记。

1、秋天的山野就是美丽的____ ___。

2、梨树__ __起金黄的___ ____，苹果__ __出红红的____ ___，稻海 ____起金色的___ ____，高粱____起燃烧的__ _____。

3、谁使秋天这样美丽？就是勤劳的_______。

三、看拼音，写词语。

bō 1àngxiě zì dēng guāng píng guǒ 1áo d?ng

() ( ) ( ) ( )( (来自:www.Hn1c.cOm 唯 才教 育网:二年级上册画画图片) )

zu? chū huí dáměi lì zhuàng lì

( )( ) ( )

四、写出带有下面偏旁的字。

辶____________ 扌____________ 亻____________艹____________ 宀____________ 氵____________

五、选择正确的读音，在音节下面画“——”。

燃（rán ráng）烧（shāo sāo）勤（qín qíng）劳

灯（dēn dēng）笼波浪（làng làn）

六、组词。

波 （） 浪（） 灯（ ） 作（）

字 （） 苹（） 丽（ ） 劳（）

七、在括号里填上合适的词语。

( )的苹果美丽的( ) 勤劳的()壮美的( )

八、在方框里填上合适的标点符号。

1、秋天来啦□秋天来啦□山野就是美丽的图画

２、谁使秋天这样美丽

九、辨字组词。

区（） 尤（） 决（） 蜂（） 其（） 巨（） 龙（） 块（） 峰（） 真（）

十、拼一拼，写一写。

y?u qí dǒu qiào jùshí zhuàng lìtāmen

( ) ( )( )( ) ()píng ān h?uzi zhàn lì jǐkuài fēng jǐng qū

( ) ()( ) ( )(）十一、写出带有下面偏旁的字。

匚 _____ _____ _____ 宀 _____ _____ _____ 土 _____ _____ _____ 立 _____ _____ _____ 十二、给下面的句子加标点符号，再读一读。

1、黄山风景区在我国安徽省南部□

2、黄山的怪石多有趣啊□

3、你去过黄山吗□

十三、读句子，划去括号中不合适的字。

1、人能产生（巨、具）大的力量。

2、从不同的角度来看，鸡蛋的形（壮、状）又各不相同。

3、课程表里的各门功课都要学好，其中语文、数学（尤、龙）为重要。

4、“仙桃石”是黄山岩石中的一种（其、奇）石。 □ □

篇三：二年级上看图写画_落叶

秋天到了，秋高气爽，树叶纷纷落下，树叶落在小河、落在大地，这么多的树叶，把世界装扮得无比美丽。

小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、小花鹿都兴高采烈地出了家门，来外面玩耍。

树叶落在小河上， 小蚂蚁用落叶当船，用旁边的一根竹篙做浆， 在小河上划起了船，它高兴地在河上漂来漂去。

哗啦啦，下雨了。树叶落在地上， 小老鼠举着金黄色的树叶，把树叶当作雨伞。

雨停了， 太阳出来了， 小刺猬在果园里采果子， 热得满头是汗，它看见树叶纷纷落下，就想到了叶子可以当成大扇子， 扇扇风，感觉真凉快。（也可以， 就想到了叶子当太阳伞，就把叶子挡在头上，感觉非常凉快。）

树叶落在树林里， 小花鹿看见了， 眉开眼笑地说：“树叶真是美味啊！”

秋天的落叶真有趣啊！

一个秋高气爽的日子，树枝上的叶子纷纷落下。小狗，小企鹅，长颈鹿，小蚂蚁兴高采烈地出去玩耍，小狗感觉很热，它看见树叶纷纷落下，就想到了叶子可以当太阳伞，就把叶子挡在头上，感觉非常凉快。小企鹅也感觉很热，就把叶子当成扇子，也感觉很凉快。长颈鹿饿了，他把树叶吃掉了，他用树叶填饱了肚子。小蚂蚁跳到树叶上，河水哗哗的流淌着，小蚂蚁被冲进了急流，但是小蚂蚁却感到非常好玩。最后大家齐声说：叶子的用处真大呀。

小蚂蚁跑呀跑，突然，一条河拦住了它的去路，河水清清的，哗啦啦的流着，它想：怎么过河呀？恰好这时，一片树叶飘到了河里。它灵机一动，想出了一个好主意。它再也控制不住心里的激动，高声喊道：“我有办法了！”它用落叶当船，用旁边的一根竹篙划船正合适，它高兴地在河上漂来漂去。

小花鹿肚子正饿得咕咕叫，叼着几片树叶，大口大口地吃着，吃得津津有味。 小松鼠问小鹿：“叶子好吃吗？”小松鼠说着，拿起一片树叶，闻了闻味道。

篇四：二年级上册数学画图题

一、数出下列图形的线段,并用尺量出相应的长度.

二、先画一条线段,再画一条比这条线段长2厘米的线段.

三、我会找。

1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“ √ ”

（ ） （ ）（）（） （ 2、下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√ ”

（ ）（ ） （） （） （3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√ ”

（ ）（ ）（） （ ） （ 4、找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√ ”

（ ）（ ） （） （） （四、我会画。

1、画一条5厘米长的线段。 2、画一条比5厘米短2厘米的线段。

3、画一条比5厘米长2厘米的线段

） ） ） ）

4、画一个直角。 5、画一个比直角大的角。 6、画一个比直角小的角。

五、数数下图各有几个角，并用“?”标出来。

六、以方格纸上的点为顶点画一个任意角和直角。

七、按照对称轴画出另一半（6分）

八、看图完成下面的题目（21分） 1、请你统计图中小动物数量（6分） 种类天 鹅 小 猴小 鹿 数量 18 1012 2、涂一涂（6分）

3、每格代表的数量是（ ）只，一共有（）只小动物。 4、 小猴比小鹿少（）只。

5、 你还能提出什么数学问题并解答呢？

九、在对称的图形下面画“√”。

（ ）（ ） （ ） （ ） 十、按要求画一画。 1、 ☆☆☆☆☆

_______________________ 第二行是第1行的2倍。 2、 ▲▲▲▲▲▲▲▲

第一行是第二行的两倍，第二行有：

_______________________

3、画一条比7厘米短2厘米的线段。

4、画出下面图形的对称轴。

十二、下面是二年级同学喜欢吃的水果调查情况，在统计图里涂色，并完成问题。 葡萄正正正 桔子正正 西柚正正 苹果正正正

1、这个班喜欢吃（）的人数最多，喜欢吃（）的人数最少。2、全班共有（ ）人。

3、你还能提出什么问题？请写下来并列式解答。 ________________________________？______________________

十三、画一画。

1、从给定的点画起，画一个直角和一个比直角大的角。

2、画出下列对称图形的另一半，并说一说像什么物体？

（1）像___________ 十四、画一画： 在每两点之间都画一条线段。

十五、统计。

下面是二年级同学最喜欢的饮料统计表。

种类牛奶 汽水 橙汁 矿泉水

喜欢人数20 14 18 比喜欢牛奶少6人 （1） 涂一涂。

（2）喜欢矿泉水的有（ ）人。

（3）喜欢（）饮料的最多，喜欢（）和（（4）你还能提出什么数学问题？并解答。

2）像___________ ）同样多。 （

篇五：二年级图画