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高二会考政治复习

时间:2016-06-15 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:高二政治会考复习教学反思

教材是平时进行教和学的主要依据,我们在复习既会对书本知识进行全面的拉网式复习,还会进行系统整理知识,建立知识体系可采取图表等形式。考试大纲是会考命题的依据。我们备课组老师都统一思想认识,我以会考标准为依据,提高课堂复习效率作为备课的中心任务,提高复习的针对性和有效性。仔细研读和领会考纲精神实质,明确会考考试内容、方式、难度和要求,考试大纲有几个部分我们必须注意:一是会考的能力要求,现在的会考是以能力立意的,明确它的能力要求并加以训练是非常必要的;二是考试范围,由于核心知识这一部分相对稳定,所以大家容易忽视,其实年年岁岁时事背景不同,同学们的知识基础不同,这一部分也应该不断注意;三是加强练习。穿插式,专题式,综合式等等。尤其是对于易错知识的突破反复,争取易错不错。四是试题的类型,尤其是典型的例题,要认真研究,发现一些应试的规律和技巧。指导同学从试题设问、试题材料中悟出试题立意,准确找到切入点,从而准确甄别和提取试题中的有效信息。重视每一次试卷讲评,帮助学生补缺补漏,提高学生解题能力和应变能力。每一次考练都是对学生前一个阶段复习效果的检验。

高中政治会考复习策略

莆田五中 周鸿棋

高中政治会考时间如果选择在1月份,和上一年度相比,客观上明摆着许多困难。第一年使用新教材,考试时间提前半年;考试内容翻一番,由两个模块增加到四个模块,四个模块教不完何谈总复习,教学内容繁多且杂乱,学生重高考轻会考,认为开卷考无须复习,导致答非所问现象较普遍,所以总复习是教学过程必不可少的重要环节,任务重且困难多,世界上只有尚未克服的困难,没有不可克服的困难。犹如迷失在茫茫大海深处的轮船,首要任务是从数不清的满天星星中寻觅北斗星,从众多的人造卫星中寻找导航卫星,从而发现航向。明确会考复习的总方向,制定总复习策略。

一、 正确处理《考纲》、教材和《教参》的关系

明确《福建省普通高中学生学业基础会考纲要·思想政治》(简称《会考纲要》)的命题原则:思想性原则、基础性原则、科学性原则、人文性原则、导向

性原则,区分《会考纲要》与《课程标准》、教材的要求不同。例如在《生活与哲学》部分,《会考纲要》P85增加第(4)点,内因是事物发展的内部矛盾(根本原因),外因是事物发展的外部矛盾(条件)。这是《课程标准》所没有的;删去了教材P88至P92的社会基本矛盾运动和社会历史发展的总趋势两大考点的要求。《教参》中提到的重难点分别为《会考纲要》的主干知识和是非判断题。

总复习过程应该以《会考纲要》中的主干知识为主线,以《教材》的基础知识、基本能力为基础,以《教参》规定的重点和难点作为突出重点和突破难点的依据,建构科学知识体系。

总复习的深广度问题,在广度上,不必补充旧教材繁而多的教学内容,要反映新教材的基础教育的要求,突出基础知识,基本技能方面的要求。在深度上,不必挖掘过深,理论教学过分深奥难懂,违反学生的认知规律,这是传统教学弊端,只要求掌握基本概念和基本观点,掌握知识之间的内在联系,具有分析问题和解决问题能力,作出正确的价值判断和价值选择。

二、 提取有效信息,准确找到切入点。

近年来,会考政治试题由立意、情景和设问基本要素构成,其中立意通过材料和设问表现出来,解答试题的有效信息主要分布在材料和设问中,因为会考是开卷考,而材料和设问中经常会出现一些干扰性信息,解题时,如果过多地将注意力集中在试卷的干扰性信息,找不到试题的立意,解题的基本思路混乱,势必造成离题、答非所问或得低分。所以总复习时,

1、从试题设问中提取有效信息

试题设问规定答题的范围、广度和深度,解题方向,是会考政治命题的基本手段。例如,2006年会考政治福建卷第28题,运用经济常识回答,为什么必须把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重?提取有效信息①经济常识,②为什么?③重中之重。找到切入点,转换到有关的经济常识,农业地位、作用、意义存在的问题。但较多一部分考生是只看到“重中之重”就用哲学原理抓放要矛盾去答,离开设问规定性,用《经济常识》回答;二是用怎样解决农业问题,一靠政策,二靠科技,三靠投入,四靠产业化经营,五靠经济结构调整??离开设问规定是“为什么?”而不是“怎么办?”

2、从试题材料中提取有效信息

试题立意是隐藏在试题材料中,需要发挥主观能动性。从试题材料中挖掘有效信息,排除干扰,从而找到切入点。例如2007年福建《会考纲要》P21—11题,要从一大段材料中挖掘出“消费率偏低已成为经济增长的不利因素”,从而切换到“消费对生产具有反作用”知识去回答。

3、综合试题的设问和试题的材料,提取有效信息。

有的单独分析试题设问或单独分析试题材料,往往顾此失彼,答题不到位。例如2007年福建《会考纲要》P33—23题,材料一、材料二提取有效信息分别为,违规建设电站和市场化是电力改革的最终出路,设问是是“只有在市场和行业规范下,才能促进电力工业健康有序发展”的评价。如果只从材料提取有效,只能切换到“市场对资源的优化配势”。如果只从设问提取有效,只能切换到“需要国家宏观调控”。如果综合试题材料和试题设问提取有效信息,就能切换到“市场调节和国家宏观调控的关系”。

三、重大时事复习,明确热点和焦点。

政治总复习的首要功能是思想教育、德育摆在首位。要大力宣传,执行党和国家的路线方针、政策。《会考纲要》规定《时事》考核内容为:1、当年度国内外重大时事;2、中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。国内重大时事:2007年中央农村工作会议,1月29日,中央发布一号文件发展现代农业。2月27日,国家科学技术奖励大会,3月3日—16日,两会在京开幕,3月15日我国《十一五空间科学发展规划》出台,10月24日嫦娥一号成功发射,5月30日,国务院常务会议决定公布《中国应对气候变化国家方案》,6月11日温家宝对太湖水污染防治作出重要批示,9月26日《国家环境保护“十一五”规划》公布,8月13日,国务院紧急通知落实促进生猪等副食品生产供应的各项政策措施,7月底全国道德模范评选活动全面展开,12月20日央行六次加息。12月15日国家法定节假日增加清明节、端午节、中秋节,12月3—5日,中央经济工作会议召开,最重要的是10月15日至21日中国共产党十七大。

国际和中国对外关系方面重大时事:1月30日起,国家主席胡锦涛对非洲八国访问,3月26日—28日访问俄罗斯,8月16日赴俄观摩中俄联合反恐军演,6月6日—10日,出席G8+5会议。温家宝总理,1月13日—16日出席第10次中国与东盟领导人会议,4月10日—13日访问韩国、日本,11月2日出席上合组织,11月18日访问新加坡。朝核六方会谈,2月13日取得重大突破,3月19日—22日,举行第一阶段会议,7月15日朝鲜关闭宁边核设施的核心反应堆,10月3日举行第二阶段行动。2月24日中国在非洲建立首个经贸合作区。4月16日,第三届世界植物园大会在武汉召开,3月24日—25日,欧盟成立50周年。

按专题归类有1、科学发展观是我国经济社会发展的指导方针和重大战略思想。2、实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求;3、坚持加强和改善宏观调控,促进国民经济又好又快发展;4、走中国特色农业现代化道路,建设社会主义新农村;5、走中国特色新型工业化道路;6、走中国特色城镇道路;7、加快转变经济发展方式,推动产业结构优化升级。8、提高自主创新能力,建设创新型国家;9、推动区域协调发展。10、发展社会主义民主政治,保证人民当家作主。

11、注重以民生为重点的社会建设,保障社会公平正义。12、建设服务型政府;

13、全面推进党的建设新的伟大工程,为构建社会主义和谐社会提供强有力的政治保证;14、推动社会主义文化大发展大繁荣;15、建设社会主义核心价值体系;

16、弘扬中华文化,建设共有精神家园;17、实施扩大就业的发展战略;18、推进“一国两制”实践和祖国和平统一大业;19、坚持深化改革,扩大开放,加快

贯彻落实科学发展观和建设和谐社会体制保障;20、坚持走和平发展道路,推动建设和谐社会。

四、整合教材资源,梳理出重点和难点。

要以政治新教材《课程标准》角度,把握新教材的立意,要从新教材偏写角度,掌握知识建构体系,要从学生学习角度,明确新教材命题突出时事热点和贴近学生实际的原则,要有创新精神,用科学发展观,开发教材资源。整合方法提供二例,仅供参考。

1、整合教材资源,回答“加快推进以改善民生为重点的社会建设”专题。

(1)《经济生活》 ①绿色消费 ②大力发展生产力,解决人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。③维护劳动者权益。④国家宏观调控主要用经济手段和法律手段改善民生。⑤增加财政支出改善民生。⑥树立科学发展观,实现全面建设小康社会目标,提升人民的物质文化消费水平。⑦改革开放,促进生产力发展,满足人民生活需要。

(2)《政治生活》 ①国体决定国家职能,国家对内外职能,体现人民的意旨和根本利益,对人民负责,依法治国。②我国政党制度,加强和改善党的领导,完善中共领导的多党合作主和政治协商制度,改善民生。③党和国家的民族宗教政策,体现民族共同繁荣,保障各民族人民和信教群众的民生。④对外关系和我国外交政策,维护国家利益和人民的根本利益。

(3)《文化生活》 中华文化源远流长,博大精深,弘扬中化优秀文化,建设社会主义先进文化、建设和谐文化,弘扬中华民族精神,建设中华民族共有精神家园,建设社会主义核心价值体系,推进文化创新,满足人民群众的文化需要,让人民共享文化发展成果。

(4)《生活与哲学》 人民群众是实践的主体,是历史的创造者,是物质财富和精神财富的创造者,是社会变革的决定力量,坚持群众观点和群众路线,坚持权为民所用,情为民所系,利为民所谋。

2、整合教材资源,回答“建设生态文明”专题。

(1)《经济生活》 ①保护环境,绿色消费。②由废弃资源转化为经济资源,发展循环经济。③树立科学发展观,可持续发展,促进人与自然和谐发展。④走新型工业化道路。⑤绿色壁垒。

(2)《政治生活》 ①政府提供社会公共服务的职能,保护自然生态环境。②全国人通过制定法律保护自然环境。③国家对外职能和外交政策,维护我国利益,保护生态平衡,制止外来有害物质种入侵。

(3)《文化生活》 弘扬中华民族优秀文化,先进科学技术,为“建设生态文明”提供精神动力和智力支持。

篇二:高二政治会考复习资料

高2016级学业水平考试复习提纲

第一部分 经济生活

一.考点解析

第一单元 生活与消费

第一课 神奇的货币

1.货币的含义、本质和基本职能(B)

货币:是从商品中分离出来固定地充当 ___________的商品,就是货币。

货币的本质:___________。

货币的基本职能:__________:指货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。(只需观念上的货币);_____________:货币充当商品交换媒介的职能。(必需是现实的货币) 货币的其他职能:贮藏手段、支付手段、世界货币。

2.纸币的优点、含义及发行规律(B)

优点:纸币与金属货币比,其制作_________低,易_______、便_______。

含义:纸币是______发行并________使用的。(国家能决定纸币的发行量、纸币的面值,但不能决定纸币的购买力或者纸币所代表的价值)。

流通中所需货币量=___________总额/___________次数 (纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度,是纸币发行的规律。)

3.信用卡的含义、功能和优点(A)

信用卡:是具有消费、_____结算、_______、________贷款等功能的电子支付卡。 功能:集存款、______、消费、______、_______为一体。

作用:能减少_______的使用,简化_______手续,方便_________消费,增强________,给持卡人带来诸多便利。

4.外汇和汇率的含义(A)

外汇:是用外币表示的用于_________结算的支付手段。

汇率:又称汇价,是指两种货币之间的_________比率。如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币,说明外币的汇率升高,外币升值;反之,则说明外币汇率跌落,外币贬值。

第二课 多变的价格

1.影响价格的因素(B)

(1)______决定价格。(2)供求、政策、质量、消费心理、气候、时间、地域、生产等,甚至是宗教、习俗。各种因素对商品价格的影响,是通过改变该商品的__________来实现的。

2.价格与价值的关系(B)

价值是价格的基础,(价值决定价格);价格是价值的__________。

3.价值规律的基本内容和表现形式(B)

①基本内容:商品的价值量由生产商品的________________决定,商品交换以价值量为基础实行_______交换。

②表现形式:受供求关系的影响,商品价格围绕_______上下波动。

4.价格变动对人们生产、生活的影响(C)

一般说来,价格上升,购买减少;价格下降,购买增加;价格变动对____________需求量的影响程度不同;价格变动对_______________的需求量也有影响。

价格变动对生产经营的影响:价格变动会促使生产经营者________,调节生产要素的____。

第三课 多彩的消费

1.影响消费水平的主要因素(B)

(1)最根本因素是_________________。

(2)主要因素是__________(当前收入、未来收入预期、收入差距)和物价水平。收入是消费的前提和基础。食品支出在家庭消费总支出中所占的比例,称恩格尔系数。此系数越大生活水平越低,反之,则越高。

2.消费的类型(A)

①按方式分:钱货两清的消费,_________消费,________消费

②按消费对象分:有形商品消费,劳务消费

③按消费的目的:_________资料消费,__________资料消费,__________资料消费

3.消费心理面面观,做理智的消费者(C)

(1) 不同的消费心理与消费行为

从众心理 ;_______心理;______心理;______心理。

(2)怎样树立正确的消费观,做理智的消费者①量入为出,__________ ②_________,理性消费 ③__________,绿色消费 ④__________,艰苦奋斗。

第二单元 生产、劳动与经营

第四课 生产与经济制度

1.生产和消费的关系(B)

______决定消费。表现在:①决定消费的对象。②决定消费的方式;③决定消费的质量和水平。④生产为消费创造动力。

_______反作用于生产:表现在:①消费是生产的目的。②消费具有导向作用。

③消费是生产的动力。④消费为生产创造新的劳动力。

2.我国大力发展生产力的原因和意义(A)

原因:①___________的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础;②由社会的主要矛盾决定,是社会主义的________要求。

意义:A、才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础。B、才能缩小发达国家的差距,充分显示社会主义的优越性;C、才能增强综合国力,提高我国的国际地位。

3.我国社会主义初级阶段的基本经济制度(B)

我国的基本经济制度:是以__________为主体,_________制经济共同发展。

原因:它适合我国初级阶段________发展不平衡、多层次的状况,符合社会主义的本质要求。实践证明,它有利于促进生产力的发展,有利于增强综合国力,有利于提高人民生活水平。

4.国有经济、集体经济、混合所有制经济的含义、地位和作用(B)

国有经济:是指由社会全体劳动者共同占有生产资料的公有制形式。它是我国国民经济的支柱。它掌握着国家的经济命脉,在国民经济中起主导作用。

集体经济:是由部分劳动者_____占有生产资料的一种公有制经济。它是我国______的主要经济形式,是社会主义公有制经济的重要组成部分。有利于实现__________,可以广泛吸收社会分散资金,缓解_______压力,增加公共积累和____________。

混合所有制经济:是___________制经济按照一定的原则实行联合生产或经营的经济形式。它里面的__________、__________成分属于公有制经济。

5.公有制经济的性质和主体地位(B)

公有制经济包括:__________、集体经济及_______________经济中的国有成分和集体成分。公有制主体地位主要体现在:

第一,公有资产在社会___________中占优势。

第二,国有经济控制经济国民经济命脉,对经济发展起主导作用。这种主导作用主要体现在__________上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域,国有经济必须占__________。

6.个体、私营、外资等非公有制经济的含义、地位和作用(A)

个体经济:是劳动者个人或家庭占有__________,从事个体劳动和经营。它在利用分散的

资源、________、促进流通、扩大服务、方便生活、增加就业等方面,发挥着不可替代作用。 私营经济:是以生产资料私有和______________为基础,以取得利润为目的经济。

外资经济:是指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律、法规在我国大陆设立的___企业以及_______企业、中外合作企业中的__________部分。有利于引进境外的资金和先进技术,学习境外的管理经验;有利于扩大就业,扩大出口,增加财政收入。

地位:它们都是________________市场经济的重要组成部分,必须毫不动摇地鼓励、支持、引导其发展。提示:个体经济与私营经济最大的区别在于是否存在雇佣劳动。

第五课 企业与劳动者

1.企业的含义、作用和所有制类型(A)

企业:是以_____为目的而从事生产经营活动,向社会提供______或服务的______组织。 作用:它是市场经济活动的主要参加者;是国民经济的______;向人们提供商品和服务。 类型:_________、集体企业、私营企业、混合所有制企业。

2.比较有限责任公司和股份有限公司(B)

我国法定的公司是:__________公司和____________公司。

不同点:①二者资本的划分不同;②发起人数量不同;③股东对公司承担的责任不同;④股东的权限不同;⑤公司财务公开度不同;⑥注册资本限制不同;

相同点:都是企业法人,都有独立的法人资格;股东均负有限责任;组织机构相同;都有利于筹集资金,实现企业的快速健康发展。

3.公司经营成功的主要因素(A)

①公司要制定正确的____________。

②公司要依靠____________、科学管理等手段,形成自己的竞争优势。

③公司要诚信经营,树立良好的________和企业形象。

4.就业的重要意义(A)

就业是民生之本,对整个社会生产和发展具有重要意义。

①就业使得劳动力与生产资料相结合,生产出社会所需要的物质财富和精神财富。 ②劳动者通过报酬,从而获得生活来源,使社会劳动力能够不断再生产。

③有利于劳动者实现自身的社会价值,丰富精神生活,促进人的全面发展。

5.树立正确的择业、就业、职业观(C)

原因:①我国人口总量和劳动力总量都比较大;②劳动力素质与社会经济发展的需要不完 全适应;③劳动力市场不健全,就业信息不畅通。

对策:①党和政府:从人民群众的根本利益出发,实施积极的________,加强引导,完善 市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构。②劳动者个人要发扬艰苦奋斗、自强不息 的精神,树立正确的______观念,即树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式 就业观。

6.劳动者依法享有的权利(A)

权利:①平等就业和选择职业的权利;②取得________的权利;③休息、休假的权利;④ 获得劳动______________的权利;⑤接受职业技能培训、享受社会保险和福利、提请劳动争 议处理的权利;⑥法律规定的其他权利。

维权:①劳动法是维护劳动者合法权益的法律保障。②依法签订__________,是维护劳动 合法权益的重要依据。③劳动者要增强_______和_______意识,用合法的手段维权。

7. 劳动者享有的权利和履行义务的关系(B)

劳动者的权利与义务是______的。劳动者享受权利是以履行__________为前提,自觉履行义务是获得权利、维护权益的基础。

8.劳动者依法维权的途径(A)

当合法权益受到侵犯时,可以通过________、协商、申请调解、申请仲裁,向法院____等途径加以维护

第六课 投资的选择

1.我国的主要储蓄机构(A)

是各________银行。

2.存款储蓄的基本类型及特点(A)

基本类型:_______储蓄、______储蓄

特点:活期储蓄_________强、灵活方便,适合个人日常生活待用资金的存储,但收益低。定期储蓄流动性较差,收益高于活期储蓄,但一般低于债券和股票。

3.商业银行的主要业务(A)

①______业务(基础业务);②_____业务(主体业务,是营利主要来源);③_______业务。

4.股票的含义和特点(A)

股票:股份有限公司在筹集资本时向________出具的____________。

特点:①不可__________;②流通性;③高风险、高收益同在

5.债券的含义、种类(A)

债券是一种_________,即筹资者给投资者的债务凭证,承诺在一定时期支付约定利息,并 到期偿还本金。

债券的类型:国债 、____________ 、企业债券。

6.商业保险的含义和种类(A)

商业保险:是投保人依合同,向保险人支付保险费,保险人根据合同约定的可能发生的事故因其造成的财产损失承担赔偿保险金责任,或当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定年龄期限时,承担给付保险金责任的行为。

它可分为两类:①________保险;②_______保险。

第三单元 收入与分配

第七课 个人收入与分配

1.生产资料所有制决定分配方式(B)

公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度决定了我国实行___________为主体、_____________方式并存的分配制度。

2.按劳分配的基本内容和要求(A)

按劳分配:是指在_________经济中,在对社会总产品作了各项必要的扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。它是社会主义公有制经济中______消费品分配的基本原则。

3.生产要素按贡献参与分配分配(A)

生产要素包括:资本要素;土地要素;劳动要素;______要素;管理要素。

4.收入分配公平及其实现途径(B)

公平:指___________的公平。收入分配的公平,主要表现为收入分配的______平等,即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊,要求保证人们的基本生活需要。

实现收入公平的措施

①坚持和完善__________主体、_______________并存的分配制度,为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局,提供了重要的制度保证。

②保证居民收入在___________分配中占合理比重、劳动报酬在__________中占合理比重,是实现社会公平的重要举措。

③____________更加注重公平是实现社会公平另一重要举措

第八课 国家收入的分配

1.财政在社会经济生活中的作用(B)

(1)国家财政是促进___________、改善人民生活的物质保障。

(2)国家财政具有促进_______________的作用。

(3)国家财政具有促进国民经济______________的作用

2.财政收入的含义和国家取得财政收入的渠道(A)

国家通过一定的形式和渠道______起来的资金,就是财政收入

取得财政收入的渠道:①_________(主要来源);②利润收入;③_____收入;④其他收入。

3.影响财政收入的主要因素(A)

影响因素:①______________;②____________。基础性影响因素:经济发展水平

4.财政支出的含义及其种类(A)

含义:国家对筹集的财政资金进行分配和使用,就是财政支出。

国家财政支出的用途有:①___________支出;②科学、教育、文化、卫生事业支出;③行政管理和国防支出;④____________;⑤________。

5.税收的本质和基本特征(B)

税收:是国家为实现其职能,凭借__________,______取得财政收入的基本形式。 基本特征:①___________性;②无偿性;③________性;

6.我国的主要税种(A)

.我国税收的种类:根据征税对象,我国的税收分为流转税、______税、财产税、行为税、资源税五大类。目前在我国增值税和个人所得税是影响很大的两个税种。

7.我国的个人所得税的含义和作用(A)

个人所得税:是______对个人所得征收的一种税。意义:它是国家财政收入的重要来源,也是调节个人收入分配,实现________的有效手段。

8.依法纳税是我国公民的基本义务(B)

我国税收的性质:________、用之于民;国家各项职能的实现,必须一社会各界交纳的各种税款作为物质基础;公民在享受国家提供的各种服务时,必须承担____,自觉诚信_____。

9.偷税、欠税、骗税、抗税违法行为,应负法律责任(A)

违反税法的行为:_____、欠、____、抗。

第四单元 面对市场经济

第九课 走进社会主义市场经济

1.资源配置的基本手段和市场经济的含义(A)

基本手段:_____和市场。市场经济是指市场在资源配置中起_________作用的经济。

2.市场在资源配置中的作用(B)

市场是通过_______、_____、_______等在市场经济中发挥基础性调节作用的。

3.市场规则的内容、表现形式和社会信用制度的基本内涵(A)

市场规则以法律规范、行业规范、市场道德规范等形式,以市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则等内容,

形成以_____为支撑、_____为保障的社会信用制度,是规范市场秩序的________。切实加强社会信用建设,大力建立健全社会信用体系,尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。

4.社会主义市场经济的基本特征(B)

社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的,具有如下基本特征:

①坚持公有制的主体地位,是社会主义市场经济的____________;

②它以_____________为根本目标;

③它能够实行强有力的____________。

5.加强国家宏观调控的必要性(A)

篇三:2016高

高二会考政治复习

二政治会考复习提纲文化生活部分

高二政治会考《文化生活》部分

第一单元 文化与生活 (7个)

A考点1、文化的内涵与特点:

内涵:文化是一种精神现象 “文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

特点:文化由人所创造、为人所特有,是人们社会实践的产物;文化作为一种修养不是天生的,而是后天接受教育而逐步培养出来的;精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。

A考点2、文化的社会作用:文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。这种影响(注意:影响有好有坏),不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历史中。 先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用;反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。

B考点3、文化与经济、政治的关系:

(1)经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响。

(2)文化反作用于政治、经济,给予政治、经济以重大影响: 不同性质的文化对社会发展的作用不同。(先进的、健康的文化会促进社会的发展,落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。(

3)文化与经济相互交融

在经济发展中,科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设,发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。

(4)文化与政治相互交融

C考点4、文化在综合国力竞争中的地位和作用:

当今世界,各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力的重要因素

B考点5、文化对人影响的表现:

文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

B考点6、文化对人的影响特点:(1) 潜移默化、(2) 深远持久

C考点7、文化塑造人生:

(1)优秀文化能丰富人的精神世界

(2)优秀文化能增强人的精神力量

(3)优秀文化能促进人的全面发展

第二单元 文化传承与创新 (11个)

A考点1、文化的多样性表现:——主要表现:

①民族节日:是一个民族历史文化的长期积淀;庆祝民族节日是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达;

②文化遗产:一个国家和民族历史文化成就的重要标志。不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义,而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用,是人类共同的文化财富。

B考点2、尊重文化多样性的意义

(1)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用,是这个民族生存与发展的精神根基。

(2)尊重文化化多样,是实现世界文化繁荣的必然要求。

A考点3、文化传播的途径:

商业贸易,人口迁徙,教育;小到亲朋聚会、外出旅游,大到各种经济政治文化活动。

A考点4、现代文化传播的手段及其特点:

手段是大众传媒

特点: 依托现代信息技术,大众传媒能够最大程度地超越时空的局限,汇集来自世界各地的信息,日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能,已成为文化传播的主要手段

A考点5、传统文化的内涵及其特点:

含义:传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化

特点:相对稳定性,鲜明的民族性,时代性,多样性,继承性。

C考点6、对待传统文化的正确态度:

“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。对于传统文化中符合社会发展要

求的、积极向上的内容,要继续保持和发扬;对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,必须“移风易俗”,自觉加以改造和剔除。

B考点7、文化继承与发展的关系

:①继承是发展的必要前提,发展是继承的必要要求。继承与发展是同一过程的两个方面。

②文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。

③把握好文化继承与发展的关系,批判地继承传统文化,不断推陈出新,革故鼎新,我们就能够作出正确的文化选择,成为自觉的文化传承者和享用者。

A考点8、影响文化发展的主要因素:

① 生产力与生产关系的矛盾运动,决定着社会制度的变化,也决定着文化的发展

方向

② 科学技术的进步,是促进经济发展的重要因素,也是推动文化发展的重要因素 ③思想运动往往催生社会变革,促进文化发展。

③ 教育方式。

B考点9、文化创新的源泉和动力:社会实践

B考点10、文化创新的意义:

①文化创新可以推动社会实践的发展。

推动社会实践的发展,促进人的全面发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的标准所在。

②文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新,是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

B考点11、文化创新的途径:

根本途径:立足于社会实践

基本途径:

① 继承传统,推陈出新——对待传统文化文化创新必须批判地继承传统文化,做

到“取其精华,去其糟粕”,“推陈出新、革故鼎新”。努力为传统文化注入时代精神。

② 面向世界,博采众长——对待外来文化加强不同民族文化的交流、借鉴与融合,

做到博采众长。学习、借鉴其他民族文化的优秀文化成果要以我为主、为我所用。

第三单元 中华文化与民族精神(6个)

A考点1、中华文化源远流长和博大精深

中华文化源远流长的见证:汉字和史书典籍

博大精深表现在

(1)独特性:这主要体现在文学艺术与科技。

(2)区域性:一方水土,一方文化。

(3)民族性:中华之瑰宝,民族之骄傲。

B考点2、中华文化的包容性及其意义

中华文化源远流长与博大精深的原因【中华文化的包容性】

包容性

①含义:求同存异:能与其他民族的文化和谐相处;

兼收并蓄:就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。 ②意义:有利于各民族文化在和睦的关系中交流,

增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。

B考点3、中华民族精神的基本内涵:

以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

B考点:4、中华民族精神的核心:爱国主义。

原因:爱国主义是中华民族精神的核心,无论什么时期,爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 主题:建设中国特色社会主义,拥护祖国统一,是新时期爱国主义的主题。 特点:爱国主义不是抽象的,而是具体的

A考点5、民族精神的时代特征:

中共对中华民族精神进行丰富和发展,展现其民族性、鲜明的时代性和先进性。

C考点6、弘扬和培育中华民族精神的途径和意义

途径:

(1)最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系“主心骨”的作用。

(2)必须继承和发扬中华民族的优良传统。

(3)必须正确对待外来思想文化的影响。(既要借鉴世界各国人民创造的优秀文明成果,汲取各民族的长处,又要警惕西方敌对势力对我国进行西化,分化的图谋。)

(4)必须把弘扬培育中华民族精神与弘扬时代精神相结合。(以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,相辅相成,相互支撑,统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。)

(5)立足于建设中国特设社会主义的伟大实践。-- (根本途径)

意义:

① 弘扬和培育中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求。

② 弘扬和培育中华民族精神是不断增强我国国际竞争力的要求。

③ 弘扬和培育中华民族精神是坚持社会主义道路的需要

第四单元 发展中国特色的社会主义文化(13个)

A考点1、发展大众文化的要求:

(1)提供多类型、多风格的文化产品

(2)人民大众真正需要的是先进的、健康有益的文化

(3)只有面向广大人民,反映人民的利益和呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化,才是我们所倡导的大众文化。

A考点2、区分落后文化与腐朽文化

两者共同点:都是颓废的文化形式,都与先进文化的前进方向相背离。

(1)落后文化:

含义:各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。常以传统习俗的形式表现出来。

危害:落后文化是文化糟粕,污染文化环境,危害社会

政策:通过科学文化教育,予以改造、剔除。

(2)腐朽文化:

含义:封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。

危害:腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。

政策:必须坚决抵制,依法取缔。

A考点3、中华文化复兴的必然选择

(1) 中华文化曾有过辉煌的历史。但是近代中国历史证实了一个结论:奉行“全

盘西化”论或“文化复古主义”,都无法使中国文化走上复兴之路。

(2)马克思主义传人中国,是中华文化由衰微 走向重振 的重要转折点。 (3 )中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。

(4)实现文化强国梦的必由之路——发展中国特色社会主义文化(即以马克思主义为指导,建设面向现代化的、面向世界的、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。

B考点4、发展先进文化的指导思想和要求:

最根本的就是必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位;

坚持为人民服务,为社会主义服务的方向;

坚持百花齐放、百家争鸣的方针;

坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则 ;

坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一;

坚持以改革促发展、促繁荣