首页 | 小学 | 初中 | 高中 | 作文 | 英语 | 幼教 | 综合 | 早知道 |

六年级数学税率ppt

时间:2016-04-19 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:六年级数学下册第二单元《税率》教学设计及课件

《税率》教学设计

【教学内容】;新人教版六年级册第10页。

【教学目标】;

知识与技能

1、使学生明确纳税的含义和重要意义,理解应纳税额和税率的含义,了解常见税种。

2、能运用百分数的知识正确地计算应纳税额。

过程与方法

3、经历计算应纳税额的过程, 体会数学与生活的紧密联系,提高解决实际问题能力。

情感、态度与价值观

4、体会数学与生活的紧密联系,感受数学应用价值。

5、培养学生初步的实践能力,并对学生进行爱国主义教育。

【教学重难点】;

教学重点:理解“纳税”“税率”及其相关概念的含义,并会正确计算应纳税额。 教学难点:会正确计算应纳税额 ,灵活应用解决实际问题。

【学情分析】

1、知识基础方面。①学生上册刚学过的百分数(一)知识,对百分数已有一定的基础,总体上掌握得较好,而而下册百分数(二)中计算应纳税额是百分数应用的一种。所以应纳税额的计算学生比较易接受。②农村学生对纳税知识了解非常少,应做好课前充分准备。

2、能力基础方面。学生总体上自学、实践解决问题能力较低,所以主要采取小组合作的方式,让学生探索、讨论、实践。

【教学过程】

预习提纲:

1.向家人了解纳税的知识,知道为什么要纳税,什么是税率,税额。

2.邮寄一件价值200元的包裹,邮费按照5%计算的话,需要邮费多少元?

3.50的30%是() 80的25%是() 36的2%是( )

(一)创设情境,引入新课

1.(课件出示教材第10页主题图及海口图片)同学们,我们的祖国正在蓬勃发

展中,为了让祖国更繁荣富强,人民生活更幸福美好,国家投入了大量的人力、财力和物力来进行建设,你知道这些钱是哪来的呢?

2.谁能来说说什么叫纳税?什么是税收?国家征收的税有什么用处呢?这节课我们就来探究纳税的知识。(板书:税率)

(二)结合情境,探究新知

1.理解“纳税、税率”的含义。

(1)(自学)仔细阅读教材第10页,从中了解有关纳税的知识。

(2)学生交流。

(3)反馈:根据自己的理解说说什么是纳税?什么是应纳税额?什么是税率?(教师根据学生的回答,课件有序的展示相关内容)

A、什么是纳税?

纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给

六年级数学税率ppt

国家。

B、什么人需要纳税?

每个公民都有依法纳税的义务。

C、税收有什么意义?

税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等军事。

D、税收的主要种类有哪些?

税收主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等。

E、什么是应纳税额?

缴纳的税款叫做应纳税额。

F、什么是税率?

应纳税额与各种收入(如销售额、营业额?? )的比率叫做税率。

应纳税额

① —————×100%=税率(板书)

各种收入

②由公式①引出:应纳税额的计算公式。

各种收入×税率=应纳税额

(4)初步了解我国的税收政策

我国的税收政策是“取之于民,用之于民”。因此,根据国家规定,集体和个人都有依法纳税的义务。

(5)说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少?并说出每个税率的含义。

①海口晨光文具店2014年全年的销售额是40万元,按销售额的5%缴纳增值税2万元。

②海南宾馆2014年上半年营业额是800万元,按营业额的4%向国家缴纳营业税32万元。

2.结合实例,进一步理解概念,并解决问题。

(1)课件出示教材第10页例3。

师:大家现在知道了怎样来计算应纳税额,下面我们来试试。

一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元?

①读题,说说“营业额30万元”是指什么,“营业额的5%”是什么意思?营业税指什么?这里的营业额30万元”是指收入额, 5%就是指(税率:应缴纳营业税款占营业额的百分比)。营业税指应纳税额。

②学生独立完成。

③集体交流反馈,知道在这种情况下有如下关系成立:

营业额×税率=营业税。

④辩识:加强对纳税的了解。

个体户小李认为,我辛辛苦苦赚来的钱不容易,我不纳税,纳税是大企业、商家大老板的事。他说的对吗?讨论。

辩析:小李的说法是错的,他没有真正认识到纳税的意义,个人劳动获得的收入超过一定的金额也需要纳税。

老师提示:税收的种类不同,税率也不同,税率也各不相同。每种税的税率是由国家财政部门规定的。 个人薪金、其他收入都需要按照法律的规定缴纳个人所得税,纳税是每个公民应尽的义务,不要有纳税与我无关的错误想法。

(2)知识延伸 :个人所得税的求法(出示教材第10页“做一做”。)

李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率

缴纳个人所得税,她应缴个人所得税多少元?

①读题,重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。这里3%的税率是所有月工资的3%吗?

师:根据《税法》规定,2008年3月1日以后,个人月工资和薪金收入在2000元以上的部分纳税,而在2000元以下的部分不需要纳税,以保护广大工薪阶层和低收入家庭的日常生活支出。国债和教育储蓄的利息收入也不需要纳税。需要纳税的部分是按规定扣除不纳税部分的余额。

②学生独立解决问题。

③集体交流反馈,知道在这种情况下有如下关系成立:

(总收入-免征收部分)×税率=个人所得税。

(3)与例3进行比较,分析不同之处。

师:税收的算法各不相同,要根据实际情况进行计算。

三、课堂练习设计

(一)填空

(1)缴纳的税款叫做( ),应纳税额收入与各种收入(销售额、营业额??)的比率叫做( )。

(2)一家饭店10月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。

在这里:收入是( )万元,税率是( ), 应纳税额是( )万元。

(3)收入额、税率、应纳税额之间的关系是 :

应纳税额=( )×( ),税率=()÷()×100%, 收入额=()÷ ()

(4)某商店去年的营业额是40万元,去年缴纳税款共2万元,则去年的税率是( )%。

(二)做个聪明的小判官。

1.纳税是每个公民自愿做的事情,想交就叫,不想交就可以不交。 ()

2.应纳税额与各种收入的比率叫做税率 。()

(三) 选一选。

小明的爸爸每月工资2500元,按规定收入超过2000元部分按5%的税率缴纳个人所得税,小明的爸爸每月应缴纳个人所得税为( )

A 2000×5% B 2500×5% C (2500-2000)×5%

(四)解决问题。

1、王老师要买一辆12万元的小汽车,导购员说:“现在购车要收10%的购置税,王老师要交多少元购置税?

2、农村合作医疗规定在县级医院的起付钱为800元,起付钱以上的部分按55%报销,住院费共花了3800元,他需要自己花多少钱?

3、拓展题:

一个城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外,还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税。如果一个饭店平均每个月的营业额是14万元,那么每年应交这两种税共多少元?

(要点:5%对应的单位“1”是营业额,7%对应的单位“1”是营业税。 )

四、板 书 设 计

税率

应纳税额

① —————×100% = 税率 ② 各种收入×税率 = 应纳税额 各种收入

例 5、一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元?

营业额×税率=营业税。

30×5%=1.5(万元)

答:这家饭店十月份应缴纳营业税15万元。

五、课后作业:

教材第14页第6、7、8题。

四、回顾整理,反思提升。

今天我们学习到什么?这些知识在生活中对我们有什么帮助?

篇二:六年级下册数学税率教案

篇三:数学人教六年级下册(2014新编)《税率》教案

《税率》教案

教学目标

1、知识与技能

理解税率的意义并掌握税率相关问题的计算。

2、过程与方法

通过对税率的理解以及相关问题的分析解决使学生认识税率问题与生活密切相关。

3、情感态度与价值观

通过教学,培养学生从数学角度观察生活的能力并使其抽象、概括能力得到提高,养成独立思考解决问题的习惯。

教学重难点

学生对税率的理解和运用以及相关问题的分析解决。

教学用具

多媒体课件。

教学过程

一、知识回顾

表示一个数占另一个数的百分之几的数,叫做百分数。也叫做百分率或者百分比。百分数通常不写成分数的形式,而是在分子后面加上百分号“%”来表示。

二、新课引入

1、概念理解

老师:同学们知道什么是纳税吗?我们为什么要纳税呢?

纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把个人或集体收入的一部分缴纳给国家。税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。

税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。比如我们现在的九年义务教学,免除学杂费,实际上是国家帮我们交了学费呢。 其中,我们缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入(比如工资、销售额、营业额等)的比率就叫做税率。今天我们就主要围绕税率展开讨论。

2、例题详讲

例:一家饭店10月份的营业额30万元。如果按照营业额的5%缴纳营业税,这家饭店10月份应缴纳的营业税为多少万元?

老师:同学们,我们知道,应纳税额与各种收入(比如工资、销售额、营业额等)的比率就叫做税率;这道题我们知道了比率(也就是税率)和营业额,那么应纳税额是多少呢? 解:30×5%=1.5(万元)

答:这家饭店10月份应缴纳1.5万元的营业税。

3、即时练习

李阿姨的月工资为5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税,她应缴纳个人所得税多少元?

解:(5000-3500)×3%=45(元)

答:李阿姨应缴个人所得税45元。

拓展延伸

小丽家买了一套价值32万元的普通商品房。他们选择一次性付清房款。可以按九六折优惠价付款。(1)打折后房子的总价为多少?

(2)买这套放在还要安照实际房价的1.5%缴纳契税,契税是多少元?

分析:通过前面的学习,我们知道九六折就是原价的96%。

解:(1)32×96%=30.72(万元)

(2)实际房价为32万元,那么契税为:32×1.5%=0.48(万元)

习题巩固

1、李老师为某杂志审稿,得到300元审稿费,为此她要按照3%的税率缴纳个人所得税,她要缴纳个人所得税多少元?

解:300×3%=9(元)

答:她需要缴纳个人所得税9元。

2、妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品,其中消费税大约占售价的25%,妈妈为此支付消费税大约多少元?

解:100×25%=25(元)

答:妈妈为此支付消费税大约25元。

3、妈妈在邮局给奶奶汇了2000元钱,汇率为1%,需缴纳汇费多少元?

解:2000×1%=20(元)

答:需缴纳汇费20元。

4、小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的,其余部分要按照20%

的税率纳税。这笔劳务费用一共要缴税多少元?

解:(3000-800)×20%=440(元)

答:这笔劳务费用一共要缴税440元

课外任务

问父母的月收入多少并计算出父母每个月应缴纳的个人所得税为多少。

本课小结

同学们,今天我们学习了税率的有关问题:应纳税额与各种收入(比如工资、销售额、营业额等)的比率就叫做税率。掌握好三者之间的关系。