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六年级语文期末测试

时间:2016-06-03 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:2015年六年级语文期末试题

2014年秋季综合测试试题(四)

六年级语文

一、积累展示(44分) 1、读拼音,写词语。(10分)

chú fánɡcì2、比一比,组词。(5分)

歉( ) 键( ) 眷( ) 搏( ) 臂( ) 谦( ) 健( ) 券( ) 博( ) 劈( ) 3、下面加点字的注音完全正确的一组是(2分)

A、蕴(yùn)含纤(qiàn)夫慷慨(kǎi) B、一缕(lǚ) 要(yāo)挟 哈(hā)达 C、蹒(mǎn)跚相差(chà)倒(dào)水 D、亢(kànɡ)奋 旋转(zhuǎn) 憎(zhēnɡ)恶 4、填字成词,并解释所填的字。(6分) 不解之( )不( )落后 ( )不经心风雨同( ) 永流不( )德高( )重 5、按要求写词语。(6分) (1)写近义词:

陡峭——()凝聚——()奇异——() 藐视——()崇高——()端详——() (2)写反义词:

清爽——()清晰——()杰出——() 优雅——()严肃——()沮丧——() 6、用“静”字组六个词语,并选择合适的词填在句中的括号里。(6分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (1)一天夜里,他在( )的小路上散步。

(2)冬天的山村,到了夜里格外( ),只听见雪花簌簌地往下落。 (3)蜜蜂嗡嗡地飞舞,使这个庭院显得更( )。

(4)他担心在遇到敌人,忙跑到( )的地方,把文件烧掉。 (5)五个孩子在海风呼啸中( )地睡着,他们的呼吸均匀而( )。 7、按要求写句子。(5分)

1、风停了,山中的一切变得非常幽静。(改为拟人手法)

2、在他们听来,我拉的小夜曲最难听。(改为比喻手法) 3、菊花开了。(运用想象和联想扩句,让句子生动起来)

4、老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗,小伙子?”(改成第三人称转述句)5、请设计一条保护地球及其资源的公益广告。(15字以内)

8、按课文填空。(5分)

(1)今夜偏知春气暖,( )。

(2)伯牙谓世再无知音,( ),( )。

(3)( )的天空中挂着一轮( )的圆月,下面是( )的沙地,都种着( )的( )的西瓜。其间有下十一二岁的少年,项带( ),手捏一柄( ),向一匹猹尽力地刺去。

9、按课文内容填空。(9分)

(1)《索溪峪的“野”》的作者是从( )、( )、( )、( )四个方面来写索溪峪的“野”。

(2)詹天佑是我国( )的爱国工程师。课文从()、()、()三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了( )、( )两种施工方法。作为一名中华少年,我想对詹天佑说:“(”)。 (3)鲁迅原名( ),浙江()人。他一生创作了许多作品,作品集有《 》、《》等。毛泽东评价他是伟大的( )、()和(),是中国文化革命的主将。

二、阅读。(16分)

(一)课内阅读。(5分)

古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音,□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语,一面划着十字。

1、在“□”处给短文补上标点符号。 (2分)

2、桑娜在沉思什么?请用“ ”画出来。 (1分)

3、桑娜家穷,表现在哪些方面?(1分) 。

4、桑娜家这么穷还收养两个孤儿,说明桑娜夫妇是 的人。(1分) (二)课外阅读。(11分)

野菊花

你见过生长在山坡野地上的野菊花吗?你喜欢那漫山遍野的野菊花吗?也许,它不惹人注目,因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

我提别喜爱野菊花。记得我小时候在南方外婆家,一年秋天,外婆带我到野外去玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿叶片衬托着它那小小的黄色花朵,好看极乐。可当它没有开花的时候,人们以为它们是一棵棵小草。秋天,一旦开花,它就很美,没得自然,没得朴实。它没有兰花的芬芳,更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放。

外婆告诉我,野菊花还有很多用途。那天我爬到山坡去摘花时,不小心滑了一跤,脚上擦破皮出血了,我直叫疼,这时外婆马上摘下几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的,不几天伤口就好了。外婆说,野菊花还有消毒止血的功能,解放前穷人治伤买不起药,就用干野菊花熬水洗伤口,还真管用。外婆又说,野菊花还能清热败火,治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。

我长大回到北方上学以后,心里总惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家来。妈妈教我把野菊花洗净晒干,泡茶喝,我喝过红茶、绿茶,可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯,尝了一口,只觉得沁人的清香直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长,无所需求,却默默地无私地向人们奉献,我喜爱它的朴素;它的顽强;我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗?要像它那样的默默地生长,不求索取;只要给予,给予……

我愿做一朵小小的野菊花。

1.给加点字选择正确的读音,打“√”。(2分)

菊花(jū jú) 摘下(zhāi zāi) 晒干(sài shài) 给予(gei jǐ) 2.给下面加点的字选择正确的解释,在括号中标出序号。(2分) 败:①失败;②打败;③搞坏;④解除;消除。清热败.火() 顶:①支撑;②顶撞;③相当,抵;④顶替,代替。真顶.得上清凉饮料() 3.写出下列词语的近义词。(2分)

朴实——( ) 依然——( ) 惦记——( ) 奉献——( )

4.用“ ”画出文中的一个拟人句;用“ ”画出文中的一个反问句,并将这个反问句改为陈述句。(3分)

5.通过阅读这篇短文,你是否也喜欢上了野菊花呢?从它身上你学到了怎样的做人道理呢?(2分)

三、作文。(30分)

篇二:六年级语文期末测试

六年级语文期末测试

班别 姓名 学号 成绩

一、听力题。(6分)

1 这段话介绍了郑板桥在()、( )、()等方面的成就,所以他被称为“ ”

2 郑板桥非常喜欢画、

3 你喜欢郑板桥吗?为什么?

二 积累与运用(25分)

(一)把正确的序号填在()里。(10分)

1 选择读音全对的一组。 ()

A 斜坡 (xia po ) B 立即 (li ji )

C 戳穿 (chuo chuan ) D 皮袄 (pi ao)

2 下列各字用部首查字法不正确的是 ()

A 矛 ( 三画) B 鼎 (目 七画)

C 凹 ( 四画) D 载 ( 六画)

3 下列词语中,没有错别字的是( )

A 兴高采烈攻无不刻B 同心协力 安然无恙

C 滥于充数 不遗余力 D欢欣鼓舞 走头无路。

4 按一定顺序排列的是 () ( )

A 翻地 播种 管理 收获 B 除夕清明端午 重阳

C 考试 报名 入学 录取 D 冰水温水开水 水蒸汽

5 搭配不当的是 ()

A 严格要求 B 严厉批评 C严明军容D 严肃表情

6说法正确的是( )

A 《十六年前的回忆》是李大钊的侄女李星华写于1943年。

B “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句话是毛泽东说的。

C 我国赠送给联合国的“世纪宝鼎”是庆祝联合国五十华诞的。

D 《郑人买履》讽刺了那些不用发展的眼光看问题的人。

7“他的信心是怎样树立起来的呢?”是()

A 疑问句 B 设问句 C 反问句D 都不是

8 “一千多年前,在今天的绍兴一带,发生过螃蟹大吃水稻的灾害。”句中“一千”是(

A 表示确数B 表示序数 C 表示概数 D 表示约数

9下列句子没有病句的是 ( )

A他特别喜欢踢足球和篮球。

B《向往奥运》的作者是肖复兴。

C 李老师连续三年被评为优秀班主任光荣称号。

D 看了《一个不能少》的电影后,使我受到深刻教育。

10“雨后复斜阳,关山阵阵苍”是表示( )

A 看到的事物。B 产生的联想。 C 抒发的感情。D 发表的议论。 )

(二)填空(12 分)

1 稻草捆秧父抱子,分)

2 请默出你收集到的其中一副对联。

2分)

3写出两个描写人物性格的四字词语。 ( 2分)

4 小女孩划了次火柴,先后看见了、这几种美好的事物。她在 中飞走了,去到那, ,

(4分)

5默写 ,。巴峡(3分)

(三)口语交际(3分)

有人说,台湾不过是个小岛,统不统一都没有关系。如果你听见了,你会对他说什么?

三 阅读(46分)

阅读 《将相和》片段(12分)

蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,一边看一边

称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形 知道秦王没有拿城换璧的诚意

就上前一步说 这块璧有点儿小毛病 让我指给您看 秦王听他这么一说 就把和

氏璧交给了蔺相如 蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地

说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和

璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把

璧真的撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺

相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

回答问题。.

1.在文中空格处填上恰当的标点符号。(2分)

2.用“——”画出描写秦王喜欢和氏璧的句子。(2分)

3.蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了( )。(2分)

A.展示和氏璧的无价之宝。

B.赢得送璧回国的时间。

C.使赵国完全占据主动,秦国理屈被动。

D.祝贺秦国取得宝璧。

4.下面对“秦王只好跟他约定了举行典礼的日期” 的原因分析不当的一项是() (2分)

A.秦王喜欢和氏璧。

B.秦王不怕失信于天下。

C.蔺相如又机智又勇敢,秦王很怕他。

5.蔺相如怎么知道秦王没有拿城换璧的诚意的?用文中一句话概括。写在下面。

2分)

6.从这段话中你能体会出蔺相如是怎样的一个人?在正确的选项前打“√”(不定项)(2分)

口(1)蔺相如机智。

口(2)蔺相如不畏强暴。

口(3)蔺相如勇敢。

口(4)蔺相如很厉害。

《居里夫人》(14分)

1903年,居里夫人发现了一种新的物质——镭,这一发现,(震动、震惊)了

全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家。从此,她享有盛

誉,博得了人们的敬仰。

居里夫人的法语老师最大的(希望、愿望)是重游她的出生地——法国北部的

第厄普。可是,她付不起由波兰到法国的一大笔旅费。回乡的(希望、愿望)

总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国,她非常理解老师的心情,不但代付了

老师的全部旅费,还邀请老师到家里作客。居里夫人的热情接待使老师感到像回到

自己家里一样。 .

1932年5月,华沙镭研播所建成,居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典札将要开始的时候,居里夫人忽然从主席台上跑下来,穿过捧着鲜花的人群,来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前,深情地亲吻了她双颊,亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动,热烈地鼓掌,老人也流下了热泪。

居里夫人就是这样,当她成为一个伟大的科学家之后,仍旧没有忘记曾经(传授、传播)给她知识的老师。

1.划去括号中不确切的词语,依次为( )。(2分)

A.震动 希望 愿望 传播 B.震惊 希望 希望 传授

C.震动 愿望 希望 传播 D.震惊 愿望 愿望 传授

2.(1)文章第一自然段画线句子中加点词“盛誉”的意思是() (2分)

A很高的荣誉 B.称赞 C.赞美、夸奖

(2)文章第三自然段画线句子中加点词“簇拥”的意思是( ) (2分)

A.聚成一团 B.许多人紧紧地围着 C.许多人包围着

3.这篇文章是通过( )来表现居里夫人的高尚品质的。(2分)

A,一件事 B.二三件事 C.四五件事

4.“在场的人都被这动人的情景所感动,热烈地鼓掌,老人也流下了热泪。”老人流下

了热泪”是因为( )。(2分)

A.老人能参加开幕典礼,上了主席台、很激动,所以流下热泪。

B.老人被居里夫人的这种成名不忘小时候教过她的老师的美德感动,所以流下了热泪。

C.老人看到会场的热烈场面,感动得流下热泪。

5.概括文章第二自然段的段落大意。(2分)

6,本文中心思想表达恰当的一项是( )。(2分)

A.短文记叙了居里夫人成了名之后的事,说明她受到人们的尊敬。

B,短文记叙了居里夫人成名之后的事,教育我们要向她学习。

C.短文记叙了居里夫人成名之后的事,赞美她仍不忘尊敬老师的品质

掩 饰(20分)

女儿(小心 精心)地为母亲梳理头发,猛然间发现母亲的青丝中有一根闪亮

6发。母亲老了!女儿心中涌起了一股伤感。

母亲,在女儿小时候就领着女儿去晨跑,女儿拼命地追,可怎么也追不上母亲

(轻松 轻快)的步伐,她赌气停住了。这时母亲回过身子,在前方,伸开手臂,

皆说:“来,到妈妈这儿来。”于是,她咯咯地笑了,迈开小步向妈妈温暖(nuan nan)

的怀抱冲去。她渐渐懂事后,明白了“母亲”这一角(jue jiao )色的艰难,

然而在她的记忆中,母亲总是笑纳一切,以充沛的精力和活力直面人生;

难怪邻居阿姨总羡慕地说:“你妈妈呀,好像永远不会老。”女儿也坚信,母亲永远

坚信母亲永远不老。可眼前那根白发分( fen fen )外刺眼,女儿拔下那根自发,悄悄地藏( cang chang )起来,对着镜子里的母亲笑着说: “妈,您的头发多好呀,您永远那么年

轻!

母亲笑了。女儿的小动作怎么能瞒得过妈妈的眼睛呢?那么多年来,从哇哇哭的

娃娃到青春勃发的少女 女儿的一言一行 一举一动都印在母亲的眼里 这孩子 怎么这么傻 白发能藏得住吗 你都这么大了,妈能不老吗?其实从你不再需要妈妈为你扎辫子时,从那天你跑步超过了妈妈时,从你在作文里写下了“青春无悔”的字样时,妈就知道你长大了。你是妈妈生命的延续,妈有了白发又有什么关系呢?可母亲没有说,她(欣慰 欣喜)地看着镜中的女儿:“有女儿给妈梳头,真舒服呀!。 镜子里是两张美丽的笑脸,令人羡慕。

人世间有许多深沉的爱能感受到却无法说出来。

1 划去文中错误的读音。(2分)

2.文中“( )”内不确切的词语应依次画去()(2分)

A.精心 轻快 欣喜 B 精心轻松欣慰

C.小心 轻松 欣慰 D小心轻松欣喜

3.文章第三自然段中空格处应填人的标点依次是() (2分)

A ,、。,,? B ,,。,,? :

C ,,。,?? D ,、。,。?

4.仔细读文章第二自然段,找出表示母亲领女儿晨跑的动作的词,写在下面的括号里。

(“领”字除外)。(3分)

( ) ( )( ) -

5.仔细读文章第三自然段,看看母亲是怎样知道女儿长大了的?写在横线上。(3分)

6.这篇文章通过母女俩怀着美好的愿望而互相掩饰的事,歌颂了母女之间的那份纯情,

表现出女儿对母亲的美好祝愿和母亲对女儿的无私奉献。在你成长的历程中,你的妈妈一定

也对你付出了许许多多,现在想一想,妈妈做的哪些事使你感到了她对你的关爱,照样子概

括地写在下边。(每件事不超过20个字)

例:我生病时,妈妈日夜护理我。 (4分)

(1)

(2)

人世间还有哪些深沉的爱?(4分)

四 习作(40分)

题目 :(1)感谢你,

(2) ,请听我对你说

要求:把题目补充完整,挑选其中一个来完成习作。

要作到真情实感,语句通顺,内容具体了。不写错别字。字数在450字左右。

篇三:【人教版小学六年级上册语文期末试卷及答案】

人教版六年级上册语文测试卷

班级姓名成绩

一、 基础知识。(5小题,共26分。)

1、 读音节,找词语朋友。(10分)

táo zuìnínɡ zh?nɡwǎn liánēn cì hú lún tūn zǎo ( ) ( ) ( ) () ( ) zī rùnkuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì

() ( ) ( ) ( ) ( )

2、 读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。(4分)

镌刻(juān juàn)抚摩(m? mē)扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo)....

塑料(su? sù)挫折(cuō cu?) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....

3、 请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。(4分)

陡()的悬崖 胜利的()息 俊()的姑娘 ()好的铅笔 弥漫的()烟 畅()的商品()遥自在的生活元()佳节

4、 按要求填空,你一定行的。(4分)

“巷”字用音序查字法先查音序( ),再查音节( )。按部首查字法先查( )部,再查( )画。能组成词语( )。

“漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。

(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ) .

(2)瞧,盆子里的水漫出来了。 字意是( )

剩下一个义项可以组词为( )

5、 成语大比拼。(4分)

风()同() ()崖()壁 ()()无比 和()可() ()扬顿()()高()重( )不()席 张()李()

二、积累运用。(3小题,共20分。)

1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙,用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙

娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。

2、补充古文名句。(每空1分)

(1) 鲁迅先生说过:“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,俯首甘为孺子牛。”

(2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,此花开尽更无花。

(3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

(4) 但存﹍﹍﹍﹍,留与﹍﹍﹍﹍。

(5) 大漠沙如雪,﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

3、按要求写句子。(每句2分)

(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

(2)老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

(4)月亮升起来了。(扩句)

(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

三、 口语交际。(共3分。)

随着“嫦娥一号”卫星的发射成功,作为中华少年的我们,面对祖国的飞速发展的科技,

你想到了什么?想说点什么呢?

四、 阅读下面短文,回答问题。(7小题,共21分。)

秋之神韵

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的

神韵。

没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏

马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星??

秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处

有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信

心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。 秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?

清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人

心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。

1、给下列加点字注音。(5分)

戛然而止( ) 硕果( ) 伴和( ) 步履( ) 雕琢( ) .....

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)

3、在作者眼中,春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。(3分)

4、文中,作者把秋天分别比喻成了_____,_____,_____。(3分)

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

6、你最喜欢文中的哪句(段)话,为什么?(3分)

7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。(3分)

五、 习作:(30分)

《少年闰土》写了有关闰土的几件事情,使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事

来介绍你的小伙伴,要抓住人物的各种描写,突出小伙伴的性格特点。词语准确,语句通顺,要有新意。

附1:

答案及解析:

一、 基础知识。

1、读音节,找词语朋友。

陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁

解析:此题的考察重点是个别字的书写。如:“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽

联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。

2、读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。

镌刻(juān juàn)抚摩(m? mē)扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo)....

塑料(su? sù)挫折(cuō cu?) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) ....

解析:要想正确完成这道题,得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到

的词,要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。

3、请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。

陡( 峭 )的悬崖 胜利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔 弥漫的( 硝 )烟 畅( 销 )的商品( 逍 )遥自在的生活元( 宵 )佳节

解析:此题是关于区别同音字及形近字的考察,准确地区别同音字和形近字,是克服“别

字”的主要方法之一,而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了,也就掌握了汉字使用的环境和范围。

4、 按要求填空,你一定行的。

“巷”字用音序查字法先查音序( X ),再查音节( xiànɡ )。按部首查字法先查( 己 )部,再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。

解析:此题不仅考察学生查字典的能力,同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词

等方面的知识进行考察。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。

“漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。

(1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ③ ) .

(2)瞧,盆子里的水漫出来了。 字意是( ① ) .

剩下一个义项可(来自:WwW.hn1C.Com 唯 才 教育 网:六年级语文期末测试)以组词为( 漫山遍野 )

解析:本题主要是对多义词的检测。完成此题,必须先弄清词语产生多义的原因和情况,

然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项,提供不同的语境有两个,还有一个是为它组词,实际上使学生不仅会理解,还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义,然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析,再用剩余的义项组成词语,放到相应的语境中,这样就能较准确地找到正确答案了。

5、成语大比拼。

风( 雨)同( 舟)( 悬)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)无比 和(蔼 )可( 亲 ) ( 抑)扬顿( 挫)( 德)高( 望)重( 寝 )不( 安)席 张( 冠)李( 戴)

解析:成语是的精华内容之一。解答此类题,就要根据平时的积累将词语补充完整,并

尽量不写错别字。

二、积累运用。

1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分)

人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙,用 雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说 妙笔生花 。(后两个空答案不唯一)

解析:此类题是对成语理解的考查,同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以,它又比直接理解成语难度要大。因此,完成时,一定要认真理解提供的语境和意思,结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。

2、补充古文名句。(每空1分)

(6) 鲁迅先生说过:“ 横眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺子牛。”

(7)不是花中偏爱菊 ,此花开尽更无花。

(8)轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人,一定很少讲信用 。

(此空答案不唯一,只要意思对即可)

(9) 但存 方寸地 ,留与 子孙耕 。

(10) 大漠沙如雪, 燕山月似钩 。

解析:补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题,只要平时在学习中加以认真地积累,就能较好地完成。

3、按要求写句子。(每句2分)

(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

虽然闰土回家去了,但我还深深地思念着他。

解析:这两句话之间应是转折的关系,因此,应用表示转折关系的关联词“??虽然??但是”来连接。

(2)老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成间接引语)

老人叫住了我说,是他打扰了我吗?

解析:这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题,必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点:①改变句中有关的代词,如“我”变“他(她)”,“你”变为句中具体的人;②改变标点符号;③根据句子的内容,有的要相应改动句子中的个别文字,但不能改变句子的原意。

(3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

这山中的一切,每一个都是我的朋友。

解析:把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“哪个”去掉,改成“每一个”,原句中的否定词“不是”改成“都是”,把句末的问号改为句号。

(4)月亮升起来了。(扩句)

皎洁的月亮慢慢地升起来了。

解析:扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分——先扩前面部分,再扩后面部分。如:“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。

(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。

解析:拟人是借助想像,把物当作人写,写成和人一样会说话,有思想、有感情,或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去,把小鱼当作人来写。

三、口语交际。

解析:本题旨在考察学生表达能力,通过本学期的综合性学习,使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料,将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上,有一定的激情即可。(3分)

四、阅读短文,回答问题。

解析:这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时,要注意把握以下几点:①注意感受作者遣词造句的表达效果;②注意分析文章的表达顺序;③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。

1、给下列加点字注音。(5分)

戛然而止( jiá ) 硕果( shu? ) 伴和( ha ) 步履( lǚ ) 雕琢( zhu? ) .....

2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分)

在这爽爽快快的季节里,容不下猜疑和做作。

解析:把反问句改成陈述句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“怎么会”去掉,原句中的“容得下”改成“容不下”,去掉句尾的“呢”,最后把句末的问号改为句号。

3、在作者眼中,春天的特点是 缠绵 ,夏天的特点是 狂热 ,冬天的特点是 冷漠 ,秋天的特点是 清爽 , 热情 , 真诚 。(3分)

4、文中,作者把秋天分别比喻成了 骏马 , 将军 , 流星 。(3分)

5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分)

“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。

6、(略)

7、(略)

后两道题,学生可以根据自己的理解进行答题,只要合乎情理即可。

五、习作:

要求:

1、用词准确,语句通顺,(5分)

3个(含3个)错字扣一分,3个以上扣二分,最多扣五分;

一处语句不通扣一分,最多扣五分。

2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。(15分)

3、中心突出,内容要有新意。(10分)