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2016年六年级上册英语书

时间:2016-04-19 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:2015-2016学年pep六年级上册英语教案全册

2015~2016学年度小学六年级上册英语

教 案

年 级:六年级 科 任:王惠西 年9月1日

2015

2015~2016学年小学六年级上册英语教学计划

科任:王惠西

一、指导思想:

全面贯彻国家教育方针,贯彻“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的战略思想,为实现建设人力资源大国、人力资源强国的战略部署服务。本教材的编写体现义务教育的性质、任务和要求,遵循英语课程标准要求,体现英语课程的工具性和人文性的双重属性。本套教材的编写体现以学生为本的新基础教育的课程教材观,即以学生的主体性、创造性、实践性为本,在为学生学习英语打好基础的同时,提高其语言运用能力,加强对学生综合素质的培养,特别是培养学生良好的意志品格、正确的价值观、自主学习意识与能力以及良好的学习习惯,为学生终身发展奠定良好基础,并引导小学英语教师教育思想和教学方法的转变,促进教师专业发展。

二、学情分析:

六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用,注意学生能力的培养,突出对学生学习兴趣的激发,重视知识的灵活扩展,真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上,增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点,要打好此部分的基础,为六年级的毕业考试打好基础。

三、教材分析:

本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,与加拿大Lingo Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是:1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计

四.教学目标:

1.能听、说、读、写71个单词或短语以及10组句子和7个单句。(包括交通方式、问路、交通规则、活动计划、英语书信、职业和水循环几个话题)。要求能在真实语境中正

确运用并能读懂简短语篇。

2.能完成1个手工制作。 3.能听懂、会唱8首歌曲。 4.能听懂、会吟唱8首歌谣。 5.能完成6个自我评价活动。 6.能理解6个幽默小故事。

7.能了解6项简单的中西方文化知识。 五.教材重难点: 重点:

能按四会、三会的要求掌握所学单词。 能按四会要求掌握所学句型。

能使用日常交际用语,活用四会句型,进行 简单的交流,做到大胆开口,发音正确。 难点:

1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。

2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用:对话、写作、阅读。 3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 六.教学措施: 整体措施:

1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。 3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

后进生转化措施:

1、对后进生要求要适度,应懂得“大目标,小步走”; 2、让后进生获得成功;

3、让后进生充分发展自己的才能。

要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业,课后做到个别辅导,尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作,与班主任多做交流,大家齐心协力完成六年级的教学任务。

优秀生提高措施:

对尖子生加强培养,发掘其潜力,设计更多的弹性问题,让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会,积极引导学生独立思考,主动探索,寻求解决问题的途径。

七.教学进度

由于本学年教学时间紧张,学习内容多,因此对本学年的教学作如下安排:

教材共六个单元。每单元8课,其中6节新授课,计三周一个单元。书本知识共42课,不排除因为课文难,学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验,丰富多彩的英语活动,还有数次作业、考试的评析,同时由于放假、学生差异、教学容量、考试等其他客观因素的影响,我将按实际需要对课时进行适当调整,力求达到最佳效果。

总而言之,这是六年级学习小学英语的最后一年,本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础,同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式,培养、维持和发展学生学习英语的兴趣,提高英语教学的效果。

篇二:人教版2015-2016六年级英语上册

一、听录音,选单词。

( )

1. A. actor B. school C. cinema

( )2. A. greenB. lightC. Red

( )3. A. hospital B. bookstoreC. cinema

( )4. A. nextB. nearC. next to

( )5. A. bikeB. byC. day

( )6. A. some B. lightC. come

( )7. A.sunnyB. windyC. snowy

( )8. A. whereB. whatC. there

( )9. A. motherB. brotherC. father

( )10. A. greenB. grassC. class

二、听录音,标序号

11、( )( ) () () ()

三听对话,选答语。

12 、A、 It’s near the bank.B、By bike

13、 A、this afternoon. B、It’s near the bank.

14、 A、Yes, she is. B、 Yes, he is .

15、 A、Yes, he does B、 No, he isn’t.

16、 A. She is my sister. B. She is in the kitchen,

四、听对话,选答案。

17.Where is Peter from?

A. America. B. China. C. England.

18. How old is Lucy?

A. 11. B. 12. C. 13.

19.What’s Mary’s father’s job?

A. A doctor.B. A football player. C. A hotel manager.

20. What does Tony like ?

A. Playing the piano. B. singing . C. Playing football.

21. How does Jack go to the supermarket?

A. By bike. B. By bus. C. By taxi.

五、听短文,判断对错

1.There isn’t a library near the school. ( TF )

2.The school is not near here. ( TF )

3.We can take No.13 bus to the school ( TF )

4.We should get off at the post office and turn right. ( TF )

5.The library is in front of the school. ( TF )

单项选择。

() 1. I want to buy some comic books in the_________________

A. hospitalB. bookstoreC. cinema

() 2. Don’t go at a ____________ light.

A. green B. redC. yellow

() 3. My school is___________ the bank.

A. nextB. next toC. far

( ) 4. Turn left _____________ the bookstore.

A. in B. atC. on

() 5.You can go_____________ the No. 5 bus.

A. take B. byC. In

( ) 11. Let’s _____ to the cinema.

A. go B. going C. to go

( ) 12. —__________ do you go to school every day? —By bike.

A. What B. How C. When

( )13. —__________ Where is the post office? —Sorry. I don l know.

A. Thank you. B. OK. C. Excuse me.

( ) 14. I ___________ the Great Wall tomorrow.

A. visitB. am going to visit C. am visit

() 15. We can go there_________.

A. by a car B. in carC. by car

( ) 16. There_______ some comic books on the bed.

A. are B. is C. be

( ) 17. —_____________ is your home? —It’s near the bank.

A. When B. What C. Where

( ) 18.—_________ are you going? —this afternoon.

A. to take B. Take C. taking

() 19. —____________ are you going? —this afternoon.

A. When B. What C. Where

( ) 20. They should turn right ___________ the crossing.

A. on B. at C. in

三、连词成句。

(10分)

21. right, at, the, turn, post, office (.)

_____________________________________________________________________

22. I, you, can, help (?)

_____________________________________________________________________

23. is, to, the, it, next, hospital (.)

_____________________________________________________________________

24. you, going, what, to, are, do (?)

_____________________________________________________________________

25. have, do, comic books, you (?)

____________________________________________________________________

一、Read and choose.选出不同类的单词。(10分

( ) 1. A. fridge B. TV C. air-condition D. box

( ) 2. A .in B. on C. next to D. play

( ) 3. A. shorts B. long C. short D. thin

( ) 4. A .heavier B. younger C. small D. shorter

( )5. A .he B. she C. him D. We

篇三:2015-2016学年度人教版PEP六年级英语上册知识点汇总

六年级PEP上册知识点总结

Unit 1 How can I get there?

知识点归纳

图书馆 邮局 医院turn left 左转turn right 右转 电影院 ( 地点书店 科学博物馆go straight 直行 pet hospital 宠物医院 学校 supermarket 超市crossing 十字路口

shoe store鞋店

Italianrestaurant意大利餐馆

问路的重点句型:

1.Where is the cinema, please?请问电影院在哪儿?

next to the bookstore 紧挨着书店

in front of the school.在学校的前面.

behind the park 在公园的后面

It’s nearthe zoo.在动物园的附近.

on Dongfang Street 在东方大街上

在那边

2. Excuse me, is there a cinema near here ? 请问这附近有电影院吗?

Yes, there is. /No,there isn’t. 有./没有。

3. How can I get to the hospital?我该怎样到达医院呢?

How can I / we get there?我/ 我们怎样到那?

回答Turn right/ left at the … 在… 地方向右/ 左转.

或Go straight 向前直走.

或You can take the No.31 bus. 你可乘坐31路公交车去。

4.Is it far from here?吗?

Yes, it is. / No, it isn’t. 是的很远/ 不是很远。

Unit 2 Ways to go to school

一.知识点归纳

(一)、词汇

bike ( 自行车乘坐) slow down 慢下来

公共汽车(脚) stop 停下来 火车(怎样) 飞机(上学)

轮船)taxi 出租车ferry 轮渡 sled雪橇

subway ( 地铁) ( 交通工具前加by ,表示乘坐,但步行要用on foot )

(二)、重点句型

① 询问交通方式用疑问代词how

? —— How do you go/come to school ? 你怎样去/来上学?

—— I go/come to school on foot . 我走路去/来上学。

? —— How does your father go to work ?你父亲怎样去上班?

—— He goes to work by subway . 他坐地铁去上班。

② 询问地点,用疑问代词where

Where is your home ?你家在哪里? It’snear the post office . 在邮局旁边。

Where are the teachers ? 老师们在哪儿They are in the teacher’s office .在老师的办公室。

③ 问路:How can I get to the Fuxing Hospital? 我怎么去福星医院?

You can take the No .1 bus .你可以乘坐1路公交车。

④ 交通规则(traffic rules ):

Stop and wait at a red light . 红灯停Go ata green light . 绿灯行

Slow down and stop at a yellow light . 黄灯停

⑤ You must drive slowly. You must wear a life jacket. You must stop at a red light

你必须开慢点。你必须穿救生衣。 你必须在红灯时停。

Don’t go at a red light. Don’t run on the ferry. Don’t let the dogs run too fast.

不要在红灯时走。不要在轮渡上奔跑。 不要让狗跑的太快。

Unit 3 My weekend plan

一、知识点归纳

(一)、词汇

四会下周/ 周末报纸

今天上午漫画书

今天下午单词书

(时间今天晚上 this weekend 这个周末字典

今夜 tomorrow 明天明信片

take a trip 去旅游主题公园

看电影宠物店

(活动)去看电影 ( 其他)超市

参观祖父母鞋店

二、 重点句式和句型:

本单元中出现的一个重点语法是一般将来时:表示将要发生的动作或状态 ,常和表示将来

的时间连用。

构成:陈述肯定句:主语 + be going to + 动词原形+ 其他

例子I am going to (go to) the bookstore by bus this afternoon.

He/ She is going to take a trip by train this weekend.

We/ They are going to see a film tonight.

否定句:主语 + be + not going to +动词原形+其他

例子I am not going to (go to) the bookstore by bus this afternoon.

He/ She is not going to take a trip by train this weekend.

We/ They are not going to see a film tonight.

一般疑问句:Be+ 主语+ going to +动词原形+其他 ?

例子: Are you going to the bookstore by bus this afternoon?Yes,I am . No, I’m not.

Is he/ She going to take a trip by train this weekend? Yes, he/ She is. No, he/ She isn’t.Are we/ they going to see a film tonight? Yes, we/ they are.No, we/ they aren’t.

特殊疑问句:特殊疑问词+ 一般疑问句 ?

例子: What are you going to do this afternoon? Where are you going this afternoon?

How are you going to the bookstore this afternoon?

When are you going to the bookstore by bus?

(以上特殊疑问句中are you 可以替换为is he , is she, are they, are we等)

三、 重点句型:

1. we’re going to see a film about space trael! 我们将要去看关于火星之旅的电影。

2. We are going to draw some pictures in Renmin Park.我们打算去人民公园画一些画。

3. Have a good time! 玩的愉快。

4. ----What are you going to do in the future? 你将来想干什么?

a science teacher one day.

或I want to be a science teacher one day. 我想将来有一天当科学老师。

Unit 4 I have a pen pal

本单元的重点是谈论某人的兴趣爱好,语法是动词的-ing形式和动词的第三人称单数形式。 一、词汇:跳舞

唱歌

hobby 踢足球

(爱好)看故事

hobbies 练武术

s)in Shiyan 住在十堰 like(likes)喜欢

es) English 教英语 study ( studies Chinese 学习汉语)

es) hiking 去远足cook (cooks ) Chinese food 制作中国食物)

第三人单数es)TV 看电视

s) newspaper读报纸

猜字谜

二、句型:

1. 询问某人的兴趣爱好:

①----What’s your hobby?(单数句式)(复数句式)你的爱好是什么?

----I like reading stories and singing. 我喜欢读故事书和唱歌。 I also like…我也喜欢…

② ---- What’s Peter’s (his) / hobby?(单数句式)

What are hobbies? (复数句式)

----s reading stories and singing. 他 / 她喜欢读故事书和唱歌。

2. 表示征求别人意见:

Can I also be his pen pal? 我也可以做他的笔友吗? Sure.当然。

三、语法用法:

(1)表达喜欢做某事,通常要用动词的-ing形式, 即:like doing sth.

如:like singing / playing football / listening to music / playing the pipa / watching TV等

(2)一般现

2016年六年级上册英语书

在时的用法

表示经常或习惯性的动作或状态,常与every day /morning /evening ,often, usually, always,

sometimes 等状语连用。

如: We do morning exercises every day.He usually goes to school by bike.

结构:肯定句:主语+动词+其他。 如: Miss white teaches English.

否定句:主语+don’t/doesn’t +动词+其他 如:Miss white doesn’t teach English.

一般疑问句:Do/ Does +主语+ 动词原形+其他? 如: Does Miss White teach English?

肯否定回答:Yes,she does ./ No, she doesn’t .

备注:第三人称单数用does, doesn’t. 没有does,doesn’t 时 动词必须要有变化。

四、语法记忆小锦囊

★ 一般现在时用法记忆歌:

肯定句的现在式,不是三单用原形,要是三单就加s,es,

若是否定疑问句,没有be就加个do,碰到三单加does。

如把does加在前,动词就要还原形。

★ 第三人称单数记忆小诀窍:

我不能S,你不能S,他们她们它们、大家都不能S。 谁S?他她它S。

Unit 5 What does he do ?

一、知识点归纳

(一) 词汇 四会

歌手) writer(

香港)

校长dancer大海)

worker ( 工人)cleaner 工厂)

postman( 邮递员)driver 保持)

商人大学) 足球运动员帮助) fisherman (渔民金钱)

scientist ( 科学家体育馆 )

警察使用

pilot ( 飞行员打字 )

教练) cook( 迅速地)

(二 )重点句型

① 询问职业

What does he(she) do ?/What is he(she) ?/What’s his(her) job? 他是做什么的?

He/ She is a doctor. 他是一个医生。

What do you do ?/What are you ? / What’s your job? 你是做什么的?

I ’m a student .我是一个学生。

② 询问工作的地点

Where do you work ?你在哪儿工作?I work in a school . 我在一个学校工作。 她 / 你妈妈在哪儿工作? 她在一个医院工作。

一般疑问句 : Does he work in a factory ?他在工厂工作吗Yes ,he does . 是的。 ③ 询问怎样去工作 你父亲怎么去上班? 他开车去上班。

④ He works very hard and stays healthy. 他工作很努力而且保持健康。

We should study hard and stay healthy. 我们应该努力学习并且保持健康。

healthy life 健康生活lots of fish 许多鱼 other cuntries 其他国家

Unit 6 How do you feel?

重点单词: 生气的see a doctor 看病

害怕的take a deep breath深吸一口气

难过的 count to ten数到十

担心的 wear warm clothes 穿暖点

高兴地 do more exercise 多锻炼

重要句型:

1、They’reafraidofhim.他们害怕它。

2、The cat is angry with him.这只猫很生他们的气。

3、What’s wrong ? Your father is ill. 怎么了? 你爸爸病了。

4、 Don’t be sad . 别伤心。

5、How do you feel ?你感觉怎么样?I am sad. 或 I feel sad. 我很难过。

How does Oliver / Amy / XX feel ?He / She is …. 或 He / She feels …

6、What should I / he / she / XX do ? 我/他/她/某人应该怎么做?

You / He / She should + 动词原形(表示建议)你/他/她应该…