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三年级英语始业教育

时间:2016-06-23 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:三年级始业教育

开学行规教育,回顾寒假生活

仁皇山小学 302班

一、教育目标:

(1)回顾假期生活,把状态从假期中调整过来

(2)温习行为规范,不要把假期中的一些坏习惯带到学校生活中来

二、教育手段:多媒体;班会课形式;主持人:张琳

三、教育过程:

1、共享寒假收获

师生共同交流,这个寒假有什么事情让你印象深刻?可以是你旅游、走亲访友拜年、参加一些社会活动时发生的一些趣事有意义的事情,或者是这个假期一些新闻等。

2、行规教育

(1)总结上学期班级在行规方面的表现:整体行规表现不错,但个别同学平时讲废话较多,下课期间,仍有打闹嬉戏的现象,忽略了文明休息的重要性,存在着一些安全隐患。另外班级吃零食的情况也比较多,希望改善。

(2)学习中学生行为规范

(3)班主任提出新学期希望:同学们,要做一个合格的小学生,就必须遵守学校的纪律和规范,必须从身边小事做起。只有个人能遵规守纪,那我们的班级才有活力,学习才会有一个好的环境。俗话说:一滴水可以反映太阳的光辉。同样的,我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神,可能就在外人面前折射出我们班的文明程度,相信同学们通过今天的班会会受到启发,严格

按《小学生日常行为规范》要求规范自己的言行,从我做起,从现在做起,处理好道德、纪律、自由的关系,养成良好的行为习惯,让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体,力争在学校做一名好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。

3、调整假期综合症:(1)视觉疲劳(2)消化不良(3)上学恐惧症。注意调整作息时间和饮食规律

新学期、新打算

一、活动目的

1、新学期新的要求,统一思想,统一认识。

2、强化常规管理

3、重申遵纪守法的重要性。

二、活动步骤

1、活动准备

(1)、部分同学准备发言材料,总结学习生活的得与失

(2)、新学期计划

2、活动实施

(1)、班长主持会议(开场白)

回望着身后我们共同留下的那串印记,不由得让我们的脑海中泛起一阵微波,在那倾注了我们太多欢乐,太多泪水的日子里,我们渡过了美好的时光。在新的学期里,我呼唤所有的班委及队员能尽自己最大的努力来维持班级的气氛,我坚信同学们会把最新的气象展现出来,在新的学期里,我坚信我们班会做的更好,让我们共同努力,共同改变,共同完善我们的这个集体吧,力争让我班的明天,有一个更大的飞跃!

(2)、同学代表发言,总结学习生活的得与失,并谈谈新学期的打算

学生A:时光飞逝,转眼间过去了,在过去的一年里,我学到了很多知识,不论是优点,还是不足,都始终伴随着我成长,有很大的进步,也取得了比较优异的成绩,我认为优异的成绩是与老师

的辛苦和我的努付出分不开的,但我也有不足的地方,那就是有的时候上课走神,因此听课效率不高,但在今后,我会改正这(来自:WwW.hn1C.Com 唯 才 教育 网:三年级英语始业教育)个缺点。这学期我会更加努力,争取再创佳绩。

学生B:在期末考试中,与我平时的成绩相比自已取得了一定的进步。名次也有提升。但在不同的学科上,我还存在着各种各样的问题。对于英语这一学科,我感到有难度的地方是听力方面。对于句子的结构以及词性不太了解,以至于在这一大题方面丢了许多分。在新学期,我应该对听力方面进行大量的专项练习,来提高我的英语成绩。

学生C:时间飞逝,在学习方面,成绩是最好的见证,比过去的成绩有很大的提高。在班务管理方面,我希望我们共同做到以下方面:上课不说话,按时完成作业 ,不与同学发生矛,不乱扔废纸,课间多议论学习,多向老师提问,多积极做值日,多主动帮老师做事。我在本学期的计划是:保持科学的学习方法,多提问、多思考、另外应多做练习,在练习的基础上归纳总结。

(3)、班主任总结,提出要求和希望:

同学们,你们现在又在同一起跑线上,龟兔赛跑的故事大家早已知道,有些同学虽然速度不快,但是要他能坚持不懈,就一定能获得最后的胜利。有些同学速度较快,但如果他不珍惜时间,跑跑停停,仍会落后。希望大家抓住新的机遇,迎接新的挑战,振奋精神,全力以赴,跑出自己最好的水平。

结束语(班长):

这是一节有意义的班会,许多同学都说了自己新学期的打算并订了适合自己的计划,在这同时,我也感到了时间的紧迫,若不能珍惜时间,将会被社会抛弃,丧失自己的未来,在老师的总结中,能听出她对我们满怀信心并相信我们能战胜自己,战胜懒惰,同

学的话,让我充满自信,如果我能够从现在开始,为理想冲刺,我想我也可以朝自己的目标航行,老师这样的信任我们,鼓励我们,我们又有什么理由退缩,认输呢?我知道,人生有许多的“战场”需要我们去竞争,我会坚持到底,虽然我知道在航行的路途中会有风浪,雷雨需要面对,但是只要想到“风雨过后,便是彩虹”,就有前进的动力。同学们,现在就开始为理

篇二:始业教育(三年级上)

始业教育

教学目标

1、回顾和总结小学数学的学习方法,了解学生的已有知识经验基础;

2、初步了解本学期的学习任务和内容,讨论本学期的主要学习方法和学习制度。

3、通过趣味数学题,激发学生学习数学的兴趣。

教学过程

1、自由谈话,了解学生:

师:我们学习数学已经有两年了,在这两年中,大家对什么知识有比较深刻的印象?说说。

师:真没想到,大家对数学这么有兴趣。那么,在假期里,大家经历过许多事,其中有哪些是跟数学有关的呢?

师:刚才大家说了许多跟数学相关的事,我们可以把这些事想一想,算一算,这就是很好的学习数学的方法,可以让我们更聪明。

2、了解教材,明确任务:

师:从今天开始,我们又要一起探索数学奥秘了。那么,三年级数学上册有哪些内容呢,让我们先来了解一下。

生看目录,师讲解

让学生自由看目录和里面的内容,然后自由发表自己的想法。

3、制定制度,选课代表:

说明平时学习以4人小组为基本单位,小组长每月轮换。

推选各大组数学组长和数学课代表,明确相关责任和权利。

讲解每月数学之星评选方法(从作业、上课、口算速度等方面加星)

4、数学趣题,激发兴趣:

激励学生在生活中多用数学的眼光去发现问题、思考问题、解决问题。

5、上课要求:认真听讲,积极动脑,积极举手发言,学会主动提问。

6、作业要求:独立按时完成,干净整洁,字迹工整。

篇三:三年级始业教育

三年级始业教育内容

三年级是良好习惯养成的关键期,因为三年级学生处在一个重要的转折期,各种习惯的养成期,对其今后的学习有着重要的影响。良好的习惯的养成对于学生本身,对于形成和完善儿童个性,对于儿童的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质,都具有重要的影响。

一、培养良好的生活习惯,提高自理自立能力

良好生活习惯是自理的基础,如果生活不能自理,将来就做不到自立,更做不到自强。首先要养成良好的个人卫生习惯。现在的学生大多都是独生子女,自理能力比较差。我们班的学生父母都是做生意的,早上4点多就要出门做生意了,孩子就自己穿衣服上学去。记得刚接这个班的时候,有好多学生穿鞋子是不穿袜子的,有好多学生早上是不刷牙,也有一些学生不经常洗澡、洗头,甚至很热的天气不换衣服,针对我们班学生这些情况,我对他们进行教育,并每天进行个人卫生检查和评比,评出个人卫生最好的个人与小组,通过评比,学生慢慢养成了良好的个人卫生习惯。其次,养成爱劳动的习惯。在家里,要求学生帮助父母做一些力所能及的家务事,比如洗碗、扫地整理房间等,班级里也进行评比活动,评出做家务的小能手。在学校里,班级工作进行承包管理制度,窗、地、桌、教学用具都有专人管理,比如教室的讲台、教室的卫生角、教学用具、教室里的作业本,每周都有一人专门负责管理,都是学生自愿报名管理的。每天的值日工作都有值日班长负责分工合作完成,完成后再有劳动委员检查,这样使我们班的卫生工作一直做的不错。

二、培养良好的学习习惯,提高主动获取知识的能力

1、 专心听讲的学习习惯。

这里的听"讲",应包括两方面的意思:一是说课堂上,精力要集中,不做与学习无关的动作,要认真倾听老师的点拨、指导,要抓住新知识的生长点,新旧知识的联系,弄清公式、法则的来龙去脉。二是说要认真地听其他同学的发言,对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充。

2、 培养认真作业的习惯

据有关资料统计:89.6%的同学认为自己作业错误的主要原因是粗心大意。28.05%在做作业时没看清题意就开始解答了,还要3.2%的学生不能按时完成作业,这些不良习惯很大程度上影响学生思维的发展、影响了学生的可持续发展。 在学生刚从二年级升入三年级的时候,学生的作业习惯很差,我第一堂课布置的作业到下午写字课收到一半都不到,很少一部分学生能按时认真的完成作业,针对这中情况,我首先端正学生的作业态度,提出及时、认真、独立完成的具体要求。在进行学生作业规范化训练时,突出时间上的要求——及时,态度上的要求——认真,思维上的要求——独立。刚开始的时候我实行强制性要求,必须完成作业才能出去玩,让他们知道作业早做晚做反正要花那么多时间去做,还不如早点做完,可以轻轻松松地玩了。等学生慢慢有这个完成作业的意识的时候,我不再看着,而是规定时间,上午布置的作业要在写字课之前交给老师批完并订正好。到学期结束的时候,大部分学生能认真及时完成作业了。

3、 培养学生善于质疑的习惯。

爱因斯坦说过:"提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。"问题是学习的心脏。在学习过程中,要逐步培养学生自主探究、积极思考、主动质疑的学习

习惯,让他们想问、敢问、好问、会问。

学生质疑习惯的培养,也可从模仿开始,教师要注意质疑的"言传身教",教给学生可以在哪儿找疑点。一般来说,质疑可以发生在新旧知识的衔接处、学习过程的困惑处、法则规律的结论处、教学内容的重难点及关键点处,概念的形成过程中、解题思路的分析过程中、动手操作的实践中;还要让学生学会变换角度,提出问题。

三、培养良好的文明习惯

具有良好的文明行为习惯,对于更好地进行人际交往,提高社会交际能力,具有十分重要的意义。10—15岁的少年,正处在成长发育的第二次高峰,心理、精神、思想和行动都处在矛盾和不平衡之中,这个时期正是他们道德情操、思想品质和行为习惯养成的关键时期,正反两方面接收的都很快,对于反面教育影响,他们更有强烈的好奇心和模仿的趋向。因此,我们要抓住这一关键期,进行良好行为习惯养成教育。针对小学生的身心特点和认识水平,在文明礼貌方面要求重点做到语言文明,孝敬父母,尊敬师长,关心他人。

1、要求学生语言文明。语言是交际工具,是人的心声的表露。平时我们一定要教育学生掌握礼貌用语和体态用语。礼貌用语为:对长辈或向问话的对方表示尊敬要称呼“您”;请求别人帮助要用“请”;别人帮助了你要“谢谢”;当别人感谢你时要说声“不客气”;当妨碍了别人时说声“对不起”;给别人添了麻烦时说声“麻烦了”;早晨见面时要问声“您早”;午后见面时要问声“您好”;当与别人分别时要说声“再见”、“欢迎您再来”等等。体态用语用微笑、鞠躬、招手、鼓掌、右行礼让,回答问题起立等。要告诉学生在交谈时语气要温和,语调要平稳。

2、教育学生在行为上要做到孝敬父母,尊敬老师,关心他人。要教育学生懂得自己的成长离不开父母的养育。孝敬父母是子女应有的纯真感情。在这方面,我们应向老一辈革命家朱德同志和陈毅同志学习。孝敬父母,首先要在思想上听取父母的教导和指点,其次在生活上要关心体贴父母,尤其对于体弱多病的父母,要更加体贴、关心和照顾,积极主动承担家务劳动,做自己力所能及的事。外出时,要向父母说明去向、理由和所需的时间,并且要按时回来。如果由于某种原因,不能当面打招呼时,可以给父母写留言条或委托别人转告父母,回来后主动向父母打招呼。

我深感一个具有良好班风班貌的班集体,一定具有凝聚力,吸引力,一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓良好习惯的养成,使我班的班风班貌得了整体发展,每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合,都想为集体争光。因此,学生不但成绩和学习习惯好,而且学生的能力也得到了发展,在各种比赛中都取得优异成绩。