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湘教版小学二年级美术小老虎ppt课件

时间:2016-04-12 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:新湘教版二年级美术下册教案全部

第1课 大脚丫

【教学目标】

1、知识与技能:学习在鞋垫上绘画,并能用对称的方法画出另一只鞋垫。

2、过程与方法:通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。

3、情感态度与价值观:体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。

【教学重点】能用多种图案或花纹装饰鞋垫。

【教学难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫。

【教学准备】鞋垫若干双,记号笔,油画棒。

【教学过程】

1、教师以儿歌《小兔子开铺子》引起学生兴趣

师:小朋友们,你们见过小兔子开的铺子吗?

师:小兔子的铺子里卖的什么啊?还少些什么?

2、出示鞋垫,引起学生兴趣

师:瞧!这是什么呀?

师:是鞋垫,X K b1.Com

的地方?

3

教师总结:

4

5、教师根据学生的操作结果进行评价

选一双装饰正确的,一双错误的,让学生集体评价。同时根据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。(引导学生注意正确和错误装饰方法,强调对称)

6、学生互相欣赏作品。

第2课剪刀添画

【教学目标】

1、知识与技能:了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。

2、过程与方法:利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。

3、情感态度与价值观:通过本课教学,培养学生想像力和创作精神,让学生在参与美术活动中,学习相关的美术知识,提高审美情趣。

【教学重点】根据图片情境添加内容,学习简单的添画方法。

【教学难点】使内容和环境尽量可能统一。

【教学准备】风景图片、剪刀、胶、彩笔??

【教学过程】

一、看一看:

1.出示课前收集的风景图片。

2.赏析风景图片。

教学意图:了解图片内容,为添加做铺垫。

二、想一想:

1.思考:我们可以给图片上添加什么?

2.赏析书中作品,说一说制作方法。

说一说添加应注意的问题。

教学意图:通过观察讨论,知道了解添加的基本方法,引导学生自主学习。

三、添一添:

1.提出添画要求:

2.

独特美感。

1.

2.

第3课 小老虎

【教学目标】

1、知识与技能:掌握老虎的基本形象特征,正确地画出不同形态的老虎。

2、过程与方法:通过画老虎,学生能掌握利用椭圆形动物的方法。

3、情感态度与价值观:培养学生善于动脑和善于想象的能力。

【教学重点】认识圆椭形并用基本形画老虎。

【教学难点】画出老虎的不同动态。

【教学准备】

1.老师准备:彩色粉笔、老虎动态变化分析图一幅、老虎在森林中活动画一幅。

2.学生准备:塑料水彩笔、美术课本、图画纸。

【教学过程】

1、猜谜语游戏导入课题。

根据二年级学生的年龄特点,学生喜爱猜谜语,喜欢动物。所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜,再引出老虎的谜语,便自然过渡到课题学习了。

2、创设情境让学生感受与想象。

哼唱而展开联想,使学生在轻松愉快的氛。

3、情境对话让学生欣赏与判断。

识。

4、音乐情境中的创造表现。

5、自主评价式的新颖展示。

《自我创新》、《模样好看》、《颜色鲜艳》

6、表演唱。

第4课 动物聚会

【教学目标】

1、知识与技能:引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征,发挥学生的想象力和创造性。

2、过程与方法:激发学生活动的兴趣,愿意自主选择动物头型进行创作。

3、情感态度与价值观:培养学生对小动物的喜爱之情。

【教学重难点】引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征,发挥学生的想象力和创造性。

【教学准备】

1、牧场的背景图。

2、KT

【教学过程】新 课 标 第 一 网

(一)请学生参观牧场导入,激发学生的兴趣。

引导学生发现牧场里空荡荡的,怎么一个动物都没有呢?

(二)以猜谜语的形式一一出示范例。

1

形、圆形、梯形的还可做成哪些动物?

(1)圆圆脑袋长耳朵,红红眼睛白白毛,爱吃萝卜和青菜。(兔子:圆形头型)

(2(狐狸:三角形头型)

(3(牛:梯形头型)

1

2 五官。

3

?为什么?(引导学生针对头型和色彩进行评价。) - 课- 标 -第 - 一- 网

第5课 左邻右舍

【教学目标】

1、知识与技能:引导学生写生窗外的景色,进行景物写生要素的指导。

2、过程与方法:培养学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。

3、情感态度与价值观:培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。

【教学重难点】引导学生写生窗外的景色,进行景物写生要素的指导。

【教学准备】录像、图片、儿童优秀美术作品。

【教学过程】

一、播放录像中的窗外景色,引导学生初步欣赏,导入本课题。

二、学生回忆自家窗外的景色,并在小组中进行交流。

1、自己家里窗外的景色好看吗?有什么特色?

2、有时候当你倚着窗户往外望还会有什么感想?

三、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点:

1、看看内容。

2、画面的构图。

3、画面的艺术效果如何(用什么表现手法处理的)

四、组织学生观察窗外的景色并指导写生要素:

1、观察取景:进行取舍,避免面面俱到。

2、示范写生要点,强调构图的安排。

3、深入刻画,进行画面的处理。(简单说明)

五、学习要求:

1、写生窗外的景色。

2

1

2、过程与方法:在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。

3、情感态度与价值观:充分激发和调动学生的想象思维能力和创造表现能力。

【教学重点】六面怪脸的折法,装饰的想象发挥

【教学难点】想象大胆,奇特

【教学准备】课件,六面怪脸范品若干,卡纸,剪刀,绘画工具,双面胶,装饰物。

【教学过程】

一、导入

1.教师戴着面具出现,扮演主持人邀请学生来参加今天的化妆舞会。师问:欢迎来到老

篇二:小学二年级美术下册第3课 小老虎教学设计

第3课 小老虎

教学目标:

1、知识与技能:掌握老虎的基本形象特征,正确地画出不同形态的老虎。

2、过程与方法:通过画老虎,学生能掌握利用椭圆形动物的方法。

3、情感态度与价值观:培养学生善于动脑和善于想象的能力。

教学重点:认识圆椭形并用基本形画老虎。

教学难点:画出老虎的不同动态。

学习方法:示范讲解法、合作探究法、观察比较法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、行为指导法

教学准备:

1.老师准备:彩色粉笔、老虎动态变化分析图一幅、老虎在森林中活动画一幅。

2.学生准备:塑料水彩笔、美术课本、图画纸。

教学过程:

一、猜谜语游戏,导入课题。

根据二年级学生的年龄特点,学生喜爱猜谜语,喜欢动物。所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜,再引出老虎的谜语,便自然过渡到课题学习了。

二、创设情境:让学生感受与想象。

1、通过出示多媒体课件,出现歌曲《两只老虎》精彩的动画和音乐,让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象,边引导学生进入老虎形象的想象之中,并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想,使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2、情境对话:让学生欣赏与判断。

为了把避免绘画技能的简单枯燥传授,我设计将范画的出示用投影仪放出。并根据出现的老虎范画,教师扮演老虎角色来配音,与学生进行情境对话。学生在这种童话故事般的对话中,不知不觉地明白如何艺术表现老虎的形状,色彩,花纹等绘画技巧知识。

三、音乐情境中的创造表现。

1、学生在歌曲旋律《两只老虎》的轻声伴奏下,自由自在地用画笔来描绘艺术化的老虎,学生完全可以边哼唱边画,甚至在手舞足蹈中去描绘。

四、自主评价式的新颖展示。

根据歌曲的意境,我用彩纸制作了三个漂亮的“老虎”分别取名:《自我创新》、《模样好看》、《颜色鲜艳》。让学生将自己的画放进自认为适当的小屋里,自己对自己的画作最初的自我评价。然后再由师生共同欣赏简评。

五、表演唱。

再次播放歌曲,师生一起大声学唱歌曲,并在有歌词“真奇怪、真奇怪”的地方,一起加以拍手节奏练习。然后,根据歌词意思自由想象加上各自的动作边舞蹈边演唱,结束课堂学习。 板书设计:

教学反思:我有意识地给学生渗透自主、合作、探究的学习意识。在课堂中,为调节学生的学习,再度激发学生的学习兴趣,我让学生欣赏我做的教具,激发兴趣。在教学中,我还存在很多的不足之处,如:课堂时间设计不太合理,致使学生设计环节显得仓促,在学生进行小组学习的时候没能照顾到全部,课堂有点乱。今后的教学中不断学习,不断反思,不断提高,努力改正的地方。

篇三:新湘教版二年级美术下册教案全部

第1课 大脚丫

【教学目标】

1、知识与技能:学习在鞋垫上绘画,并能用对称的方法画出另一只鞋垫。

2、过程与方法:通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。

3、情感态度与价值观:体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。

【教学重点】能用多种图案或花纹装饰鞋垫。

【教学难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫。

【教学准备】鞋垫若干双,记号笔,油画棒。

【教学过程】

1、教师以儿歌《小兔子开铺子》引起学生兴趣

2、出示鞋垫,引起学生兴趣

师:瞧!这是什么呀?

么?

师:

3称的含义)

师:看图上的鞋垫哪一双是正确的,哪一双是错误的?

师:小朋友们,看一下自己穿的鞋的鞋底,图案是怎么样的啊?(请学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律,再根据自己的观察进行判断) 师:怎么样,观察好了没?图上的哪双鞋垫是正确的?

教师总结:

鞋垫上的对称图形,不仅形状一样,大小,颜色也是一样的,而且所对称的地方所在的方位也是一样的。

(教师出示小兔子,并以小兔子的口吻与学生对话)

师:小朋友们好,我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画的,你们能帮我做一些吗?

4、学生操作,教师巡回指导,特别提醒学生注意对称的关系

5、教师根据学生的操作结果进行评价

选一双装饰正确的,一双错误的,让学生集体评价。所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。饰方法,强调对称)

6、学生互相欣赏作品。

第2课剪刀添画

【教学目标】

1、知识与技能:了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。

2、过程与方法:利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。

3

【教学难点】使内容和环境尽量可能统一。

【教学过程】

一、看一看:

1.出示课前收集的风景图片。

2.赏析风景图片。

二、想一想:

1.

2.

三、添一添:

1.提出添画要求:

巧妙运用图片,内容与添加相统一,注意近大远小的关系,构图要美观。

2.学生创作,教师辅导。

教学意图:通过实践,使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处,感受添

画作品的独特美感。

四、赏一赏:

1.欣赏作品:找一找添加巧妙的作品。

2.谈谈添画的体会。

教学意图:培养学生的欣赏评述的能力。

第3课 小老虎

【教学目标】

1、知识与技能:掌握老虎的基本形象特征,正确地画出不同形态的老虎。

2、过程与方法:通过画老虎,学生能掌握利用椭圆形动物的方法。

3、情感态度与价值观:培养学生善于动脑和善于想象的能力。

【教学重点】认识圆椭形并用基本形画老虎。

【教学难点】画出老虎的不同动态。

【教学准备】

1.幅。

2.【教学过程】

1、猜谜语游戏导入课题。

根据二年级学生的年龄特点,喜欢动物。所以我将学生较再引出老虎的谜语,便自然过渡到课题学习了。2

边引导学生进入老虎形象的想象之中,并伴随

3

为了把避免绘画技能的简单枯燥传授,我设计将范画的出示用投影仪放出。并根据出现的老虎范画,教师扮演老虎角色来配音,与学生进行情境对话。学生在这种童话故事般的对话中,不知不觉地明白如何艺术表现老虎的形状,色彩,花纹等绘画技巧知识。

4、音乐情境中的创造表现。

篇四:2014年新湘教版小学二年级美术下册教案全册

第1课 大脚丫

【教学目标】

1、知识与技能:学习在鞋垫上绘画,并能用对称的方法画出另一只鞋垫。

2形式的积极性。

3

【教学重点】

【教学难点】

【教学准备

【教学过程】

1

诵儿歌并提问)

2

X K b1.Com

老师用鞋垫做了什么?(教师出示画上画的鞋垫)

3、出示示意图(图上有装饰正确和错误的两双鞋垫,让学生进一步理解对称的含义)

师:看图上的鞋垫哪一双

湘教版小学二年级美术小老虎ppt课件

是正确的,哪一双是错误的? 师:小朋友们,看一下自己穿的鞋的鞋底,图案是怎么样的啊?(请学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律,再

根据自己的观察进行判断)

师:怎么样,观察好了没?图上的哪双鞋垫是正确的? 教师总结:

鞋垫上的对称图形,不仅形状一样,大小,颜色也是一样的,而且所对称的地方所在的方位也是一样的。

(教师出示小兔子,并以小兔子的口吻与学生对话)

这样画上画的,你们能帮我做一些吗?

4关系

5

6、学生互相欣赏作品。

第2课剪刀添画

【教学目标】

1、知识与技能:了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。

2画、贴的方法进行装饰和添加。

3提高审美情趣。

【教学重点】法。

【教学难点】

【教学准备

【教学过程】

一、看一看:

1.

2.

2.

教学意图:通过观察讨论,知道了解添加的基本方法,引导学生自主学习。

三、添一添:

1.提出添画要求:

巧妙运用图片,内容与添加相统一,注意近大远小的关系,构图要美观。

2.学生创作,教师辅导。

教学意图:通过实践,使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处,感受添画作品的独特美感。

四、赏一赏:

1.欣赏作品:找一找添加巧妙的作品。

2.谈谈添画的体会。

教学意图:培养学生的欣赏评述的能力。

第3课 小老虎

【教学目标】

12

认识圆椭形并用基本形画老虎。

【教学难点】画出老虎的不同动态。

【教学准备】

1.老师准备:彩色粉笔、老虎动态变化分析图一幅、老虎在森林中活动画一幅。

2.学生准备:塑料水彩笔、美术课本、图画纸。

【教学过程】

1、猜谜语游戏导入课题。

根据二年级学生的年龄特点,学生喜爱猜谜语,喜欢动物。所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜,再引出老虎的谜语,便自然过渡到课题学习了。

2、创设情境让学生感受与想象。

通过出示多媒体课件,出现歌曲《两只老虎》精彩的动画想,使学生在轻松愉快的氛。

3、情境对话让学生欣赏与判断。

巧知识。

4、音乐情境中的创造表现。

5

、《模样好看》、《颜色鲜艳》。让学生将自

、表演唱。

再次播放歌曲,师生一起大声学唱歌曲,并在有歌词“真奇怪、真奇怪”的地方,一起加以拍手节奏练习。然后,根据歌词意思自由想象加上各自的动作边舞蹈边演唱,结束课堂学习。

篇五:新湘教版二年级美术下册教案全部[1]

1

第1课 大脚丫

【教学目标】

1.知识与技能:学习在鞋垫上绘画,并能用对称的方法画出另一只鞋

垫。

2.过程与方法:通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。

3.情感态度与价值观:体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。

【教学重点】能用多种图案或花纹装饰鞋垫。

【教学难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫。

【教学准备】鞋垫若干双,记号笔,油画棒。

【教学过程】

1.2.出示鞋垫,引起学生兴趣

3.解对称的含义)

观察进行判断)

教师总结:

选一双装饰正确的,一双错误的,让学生集体评价。同时根据同伴的作品从所装饰的图案的大小.颜色等方面进行评述。(引导学生注意正确和错误装饰方法,强调对称)

6.学生互相欣赏作品。

【教学后记】

2

第2课剪刀添画

【教学目标】

1.知识与技能:了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内

容统一的相关知识。

2.过程与方法:利用图片情境添加适当内容,采用剪.画.贴的方法进行

装饰和添加。

3.让学生在参与美术活动中,学习相关的美术知识,提高审美情趣。【教学重点】根据图片情境添加内容,学习简单的添画方法。【教学难点】使内容和环境尽量可能统一。

【教学准备】风景图片.剪刀.胶.彩笔??

【教学过程】

一、看一看:

1.出示课前收集的风景图片。

2.赏析风景图片。

二、想一想:

1.

2.

教学意图:通过实践,使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处。

感受添画作品的独特美感。

四、赏一赏:

1.欣赏作品:找一找添加巧妙的作品。

2.谈谈添画的体会。

教学意图:培养学生的欣赏评述的能力。

3

第3课 小老虎

【教学目标】

1.知识与技能:掌握老虎的基本形象特征,正确地画出不同形态的老虎。

2.过程与方法:通过画老虎,学生能掌握利用椭圆形动物的方法。

3.情感态度与价值观:培养学生善于动脑和善于想象的能力。

【教学重点】认识圆椭形并用基本形画老虎。

【教学难点】画出老虎的不同动态。

【教学准备】

彩色粉笔.老虎动态变化分析图一幅.笔.美术课本.图画纸。

【教学过程】

1.猜谜语游戏导入课题。

二年级学生的年龄特点,

2.创设情境让学生感受与想象。

欣赏片中拟人化的老虎形象,边引导学生进入老虎形象的想象之中,并伴随

3.

并根据出现的老虎范画,教师扮演老虎角色来配音,学生在这种童话故事般的对话中,不知不

《两只老虎》的轻声伴奏下,自由自在地用画笔来描绘艺术

5.自主评价式的新颖展示。

让学生将自己的画放进自认为适当的小屋里,自己对自己的画作最初的自我评价。然后再由师生共同欣赏简评。

6.表演唱。再次播放歌曲,师生一起大声学唱歌曲,并在有歌词“真奇怪.真奇怪”的地方,一起加以拍手节奏练习。然后,根据歌词意思自由想象加上各自的动作边舞蹈边演唱,结束课堂学习。

4

第4课 动物聚会

【教学目标】

1.知识与技能:引导学生用团.搓.压等技能表现出动物的脸部特征,发

挥学生的想象力和创造性。

2.过程与方法:激发学生活动的兴趣,愿意自主选择动物头型进行创作。

3.情感态度与价值观:培养学生对小动物的喜爱之情。

【教学重难点】引导学生用团.搓.生的想象力和创造性。

【教学准备】

1.牧场的背景图。

2.圆形.三角形.梯形头型的动物范例若干,圆形.

【教学过程】

(二)以猜谜语的形式一一出示范例。

师说动物谜语,并引导学生想象三角 形.

圆形.梯形的还可做成哪些动物?

(1(兔子:圆

形头型)

(2(狐狸:三角形头型)

(3(牛:梯形头型)

作方法。

.团圆.压扁,创意动物 五官。

3.做好以后可以轻声交流,动作快的学生可以再做不同的动物。

(五)展示学生作品在开心牧场,欣赏评价。

请学生说说哪个小动物最神气?为什么?(引导学生针对头型和色彩进行

评价。)

欣赏完作品后,自然结束教学活动。

【教学后记】

5

第5课 左邻右舍

【教学目标】

1.知识与技能:引导学生写生窗外的景色,进行景物写生要素的指导。

2.过程与方法:培养学生观察.记忆以及构思.造型用色等绘画的综合能力。

3.情感态度与价值观:培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。

【教学重点

【教学难点

【教学准备】录像.图片.儿童优秀美术作品。

【教学过程】

一.

二.

1.

2.

三.

1.看看内容。

2.画面的构图。

3.

四.

1.

(简单说明)

1.写生窗外的景色。

2.也可以根据想象,画窗外的各种景色。

六.分组写生,师作实际指导。

七.展示作业,引导观摩互相交流评价。

八.拓展:课余有时间有兴趣的同学可以用纸制作可以打开的窗户。

【教学后记】