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北师大版小学六年级数学上册教案

时间:2016-04-13 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:2014新版北师大六年级上学期数学教案

教学进度表

第一单元 学习计划

篇二:新版北师大小学数学六年级上册全册教案

1

2

3

4

5

篇三:北师大版六年级数学上册教案

第一单元:圆 ................................................................................................................................................ 2

课题 圆的认识(一) .............................................................................................................. 3

课题 圆的认识(一) .............................................................................................................. 6

课题 圆的认识(二) .............................................................................................................. 7

课题 欣赏与设计 ...................................................................................................................... 8

课题 圆的周长 .......................................................................................................................... 8

课题 圆周长公式的应用 ........................................................................................................ 10

课题 补充练习 ........................................................................................................................ 11

课题 圆的面积 ........................................................................................................................ 12

课题 圆面积公式的应用 ........................................................................................................ 13

课题 练习1——5 ................................................................................................................... 14

课题练习6——11.................................................................................................................... 15

课题 单元练习、评析 ................................................................................................................ 16

第二单元:百分数的应用 .......................................................................................................................... 17

课题 求一个数比另一个数多课时(少)百分之几的应用题 ....................................................... 17

课题求一个数比另一个数的多课时(或少)百分之几的的练习课 ............................................... 19

课题求“比一个数增加(减少)百分之几的数” ........................................................................... 21

课题“比一个数增加(减少)百分之几的数”的练习课 ............................................................... 22

课题 百分数的应用(三) ................................................................................................................ 23

课题“一个数的百分之几是多少,求这个数”的练习课 ............................................................... 24

课题百分数的应用(四) .................................................................................................................. 25

课题 百分数的应用(四)的练习课 .............................................................................................. 26

课题百分数的应用的练习课 ........................................................................................................ 27

课题单元练习、评析 .......................................................................................................................... 28

第三单元:图形的变换 .............................................................................................................................. 28

课题 图形的变换(一) .............................................................................................................. 29

课题 图形的变换(2) ................................................................................................................ 31

课题 图案设计 .............................................................................................................................. 33

课题复习与整理(一) ........................................................................................................................ 35

课题复习与整理(一) ........................................................................................................................ 36

数学与体育 .................................................................................................................................................. 37

课题 比赛场次 .............................................................................................................................. 37

课题 起跑线 .................................................................................................................................. 39

课题 营养搭配 .............................................................................................................................. 41

第四单元:比的认识 .................................................................................................................................. 42

课题 生活中的比 .............................................................................................................................. 43

课题 生活中的比(2 ) .................................................................................................................... 44

课题 比的化简 .................................................................................................................................. 48

课题 化简比的练习 .......................................................................................................................... 50

课题 比的应用(一) ........................................................................................................................ 52

课题 比的应用2 ............................................................................................................................... 55

课题 比的应用3 ............................................................................................................................... 56

课题 比的应用4 ................................................................................................................................. 57

课题练习三 .................................................................................................................................... 58

课题 测试与评讲 .......................................................................................................................... 58

第五单元:统计 .......................................................................................................................................... 59

课题 条形统计图 ................................................................................................................................ 59

课题 复式条形统计图 ........................................................................................................................ 61

课题 复式折线统计图 ........................................................................................................................ 62

课题 复式折线统计图 ........................................................................................................................ 64

课题 练习四 ........................................................................................................................................ 65

课题 练习四 .................................................................

北师大版小学六年级数学上册教案

....................................................................... 66

整理与复习(二) ............................................................................................................................................ 68

课题 整理与复习 ................................................................................................................................ 69

课题 整理与复习 ................................................................................................................................ 70

课题 整理与复习 ................................................................................................................................ 71

生活中的数 .................................................................................................................................................. 72

课题 生活中的数(1) ...................................................................................................................... 72

课题 生活中的数(2) ...................................................................................................................... 73

课题 数字的用处 ................................................................................................................................ 74

课题 正负数 ........................................................................................................................................ 75

课题 正负数(二) ............................................................................................................................ 76

课题 整理课 ...................................................................................................................................... 78

六、观察物体 .............................................................................................................................................. 78

课题 搭一搭 ...................................................................................................................................... 78

课题 搭一搭 ...................................................................................................................................... 79

课题 观察物体的范围 ........................................................................................................................ 80

课题观察范围 ................................................................................................................................ 81

课题 测试与评讲 .......................................................................................................................... 82

看图找关系 .................................................................................................................................................. 82

课题足球场内的声音 .......................................................................................................................... 82

课题 成员间的关系 ...................................................................................................................... 84

小学数学第十一册复习计划 ...................................................................................................................... 85

课题百分数应用题总复习 ............................................................................................................ 87

课题 百分数应用题总复习 ................................................................................................................ 89

课题 比的复习 .................................................................................................................................... 91

课题统计表 .................................................................................................................................... 92

课题 统计表 ...................................................................................................................................... 93

课题 圆的知识整理 .......................................................................................................................... 94

课题 圆的知识的练习 ...................................................................................................................... 95

第一单元:圆

单元设计意图:

学生在第一学段已经直观地认识了圆,并学习了长方形、正方形等平面图形以及它们的周长、面积计算,在此基础上本单元进一步学习圆的知识。

本单元学习的内容主要有:圆的认识,圆的周长,圆的面积等。

本单元主要通过六个活动引导学生展开学习:圆的认识(一)、圆的认识(二)、欣赏与设计、圆的周长、圆周率的历史、圆的面积。本单元教材编写力图体现以下特点。

1、结合具体情境,通过丰富多彩的活动促进学生对圆的本质特征和圆的对称性的认识。

2、开展测量活动,探索圆周率的意义及圆周长的计算方法。

3、经历探索圆面积计算公式的过程,体会“化曲为直”的思想。

4、结合适当的素材体现数学的文化价值,引导学生感悟数学文化的魅力。

单元教学目标:

1、结合生活实际,通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性,认识半径、直径,理解同一圆中半径和直径的关系,体会圆的本质特征及圆心和半径的作用,会用圆规画圆。

2、结合具体情境,通过动手拼摆等实践活动,探索并掌握圆的周长和面积的计算方法,体会“化曲为直”的思想。

3、结合欣赏与绘制图案的过程,体会圆在图案设计中的应用,能用圆规设计简单的图案,感受图案的美,发展想象力和创造力。

4、通过观察、操作、想象、图案设计等活动,发展空间观念。

5、结合具体的情境,体验数学与日常生活的密切联系,能用圆的知识来解释生活中的简单现象,解决一些简单的实际问题。

6、结合圆周率发展历史的阅读,体会人类对数学知识的不断探索过程,感受数学文化的魅力,激发民族自豪感,形成热爱数学的积极情感

单元评价建议:

本单元知识技能的评价应围绕以下几个要点:能正确描述圆的特征,会用圆规画圆,能正确计算圆的周长与面积,能解决一些与圆的周长和面积相关的简单实际问题。评价学生对圆的认识,主要是能让学生说出圆的特征,同时,能根据特征解释生活中的现象或解决一些简单的实际问题,如“玩套圈游戏时,为什么要站成圆”等。

课时安排:13课时

篇四:2014-2015年最新北师大版六年级上册数学教案

六年级上册

数 学教案2014年9月

1

第一单元 教学计划

第 一 单元 第1课时

篇五:北师大版小学数学六年级上册教案

第一单元圆

单元教学内容:

本单元主要通过五个活动引导学生展开学习:圆的认识(一)、圆的认识(二)、欣赏与设计、圆的周长、圆的面积。 单元教学目标:

1.结合生活实际,通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性,认识半径、直径,理解同一圆中半径和直径的关系,体会圆的本质特征及圆心和半径的作用,会用圆规画圆。

2.结合具体情境,通过动手拼摆等实践活动,探索并掌握圆的周长和面积的计算方法,体会“化曲为直”的思想。

3.结合欣赏与绘制图案的过程,体会圆在图案设计中的应用,能用圆规设计简单的图案,感受图案的美,发展想象力和创造力。

4.通过观察、操作、想象、图案设计等活动,发展空间观念。 5.结合具体的情境,体验数学与日常生活的密切联系,能用圆的知识来解释生活中的简单现象,解决一些简单的实际问题。

6.结合圆周率发展历史的阅读,体会人类对数学知识的不断探索过程,感受数学文化的魅力,激发民族自豪感,形成热爱数学的积极情感。 单元教材分析:

学生在第一学段已经直观地认识了圆,并学习了长方形、正方形等平面图形以及它们的周长、面积计算,在此基础上本单元进一步学习圆的知识。本单元教材编写力图体现以下特点。

1、结合具体情境,通过丰富多彩的活动促进学生对圆的本质特征和圆的对称性的认识。

2.开展测量活动,探索圆周率的意义及圆周长的计算方法。

3.经历探索圆面积计算公式的过程,体会“化曲为直”的思想。

4.结合适当的素材体现数学的文化价值,引导学生感悟数学文化的魅力 单元教学重、难点:

1.教学重点:求圆的周长与面积。

2.教学难点:对圆周率“π”的真正理解;圆面积计算公式的推导以及画具有定半径或直径的圆。 3.教学关键:能真正理解圆周率的意义;在理解的基础上熟记一些主要的计算公式。

单元课时安排:

本单元教学课时数:10课时。

教学课题:《圆的认识(一)》 授课类型:新授课

授课时间:9月2日、9月3日 教学目标:

知识目标:掌握圆各部分名称以及圆的特征;会用圆规画圆。

能力目标:借助动手操作活动,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 德育目标:渗透知识来源于实践、学习的目的在于应用的思想。

教学重、难点:掌握圆各部分的名称及圆的特征 。圆的画法的掌握 。 教学方法:预习法、讨论法、练习法 教学用具:多媒体课件、圆规、直尺等 教学课时:2课时 教学过程:

第一课时

一、快乐预习:

预习检测:在预习的过程中,你都学到了什么?(生自由说) 二、快乐参与: 情境导入:我们以前已经初步认识了圆,你能找出生活中哪些物品的形状是圆的吗?(生举例 师强调——指物品的表面)

师:看来大家平时非常留心观察。课前请同学们画两个大小不同的圆,并把它们剪下来,你们准备好了吗?

师:把它们举起来,大家互相看一看。回想自己画圆、剪圆的过程,你能说说圆是什么样子的吗?(师一手拿一个圆)

(圆是没有棱角的,边是弯的;圆的边是一条曲线。)

师:同学们观察得真仔细。圆的边是弯曲的,跟以前学的长方形、正方形的边是不同的。今天我们就来研究这种平面上的曲线图形。(板书课题) 三、快乐探究:

合作探究一:1、师:圆里究竟藏有什么秘密呢?下面我们来做一个小实验。把你的圆对折,再对折,多折几次,把折痕画出来,看看你有什么发现,并把你的发现在小组里汇报。最后看看谁的收获多。

2、学生动手操作,讨论交流。几分钟后分别从圆心、半径、直径各方面纷纷展示汇报。

师:你们组观察得真仔细!大家的发现可真不少,现在我们就把刚才的发现整理一下。

3、展示探究结果 。结合多媒体课件辅助,完整认识圆的特征 谁来告诉老师,你有哪些新发现? 那是什么原因呢? 你怎样发现的?

结合学生交流、汇报探究结果,及时引导梳理。主要从圆的圆心、半径、直径、等方面来认识。这里特别要注意通过板书帮助学生进行新知的有目的的整理。 板书:

圆的认识——平面曲线图形

圆心(o) 圆中心一点 确定圆的位置

半径(r) : 线段 连接圆心到圆上任意一点 确定圆的大小 长度都相等〈在同一个圆里〉

直径(d )线段 通过圆心 两端都在圆上 长度都相等 〈在同一个圆里〉 半径和直径的关系 d=2r r=d/2 四、快乐动手: 巩固测练:

〈1〉投影出示 找出下列圆的半径、直径 〈2〉半径 直径的相关计算 拓展练习:概念的判断和识别 五、快乐收获:

精炼总结:通过本节课的学习,你有那些收获? 六、作业布置:完成教科书上的习题。

板书设计:

圆的认识——平面曲线图形

圆心(o) 圆中心一点 确定圆的位置

半径(r) : 线段 连接圆心到圆上任意一点 确定圆的大小 长

度都相等〈在同一个圆里〉

直径(d )线段 通过圆心 两端都在圆上 长度都相等 〈在一

个圆里〉

半径和直径的关系 d=2r r=d/2

课后反思:

第二课时

一、快乐预习:

预习检测:通过预习,你都学习到了什么? 三、快乐参与:

情境导入:通过上节课的学习,我们认识了圆的特征,你能说一说吗? 四、快乐探究:

合作探究一:学习画圆 你是如何画圆的?

课件展示如何画圆。然后学生动手练习,并强调画圆时应该注意些什么。——揭示圆大小 位置的确定

学校要修建一个直径是20米的花坛,你能帮学校画出这个圆吗?生演示操作 五、快乐动手:

巩固测练:1、画一个任意大小的圆,并画出它的半径和直径。想:在同一个圆中可以画多少条半径、多少条直径?同一个圆中的半径都相等吗?直 径呢?(放动画)

2、以点A为圆心画两个大小不同的圆。 3、画两个半径都是2厘米的圆。

4、把自己画的圆面积在小组内交流。你们画的圆的位置和大小都一样吗?知道为什么吗?

拓展练习:讨论:圆的位置和什么有关系?圆的大小和什么有关系? 六、快乐收获:

精炼总结:通过本节课的学习,你有那些收获? 七、作业布置:完成练习册

板书设计:

课后反思:

圆的认识

确定圆心,确定半径

教学课题:《圆的认识(二)》 授课类型:新授课

授课时间:9月4、5日 教学目标:

知识目标:通过折纸活动,探索并发现圆是轴对称图形,理解同一个圆里半径和直径的关系

能力目标:进一步理解轴对称图形的特征,体会圆的对称性。

德育目标:在折纸找圆心验证圆是轴对称图形等活动,发展空间观念。

教学重、难点:理解同一个圆的半径都相等,同一个圆里半径和直径的关系,并体会圆的对称性。

教学方法:预习法、讨论法、练习法 教学用具:课件 教学课时:2课时 教学过程:

第一课时

一、 快乐预习:

预习检测:在预习的过程中,你都学到了什么?(生自由说) 二、快乐参与:

情境导入:亮亮借助光盘画了一个圆,剪出了一个圆纸片,这个圆的圆心在哪里呢?他很快找出来了。你有办法找出来吗? 三、快乐探究:

合作探究一:引导学生开展折纸活动,找到圆心。 (1)自己动手找到圆心。

(2)汇报交流找圆心的过程,并说出这样做的想法。 合作探究二:通过折纸你发现了什么?理解圆的对称性。 (1)欣赏美丽的轴对称图形。

(2)再折纸,体会圆的轴对称性,画出圆的对称轴。 (3)圆有无数条对称轴。对称轴是直径所在的直线。

合作探究三:通过折纸你还发现了什么?理解同一个圆里直径和半径的关系。 (1)边折纸边观察思考同一个圆里的半径有什么特点?

(2)边折纸边观察思考,同一圆里的直径与半径有什么关系? (3)引导学生用字母表示一个圆的直径与半径的关系 四、快乐动手:

巩固测练:让学生独立完成“试一试”做完后交流汇报。 拓展练习:完成“练一练”进一步巩固圆的半径与直径的关系 五、快乐收获:

精炼总结:通过本节课的学习,你有那些收获? 六、作业布置:完成教科书的习题 板书设计:

圆的认识(二)

我们的发现

同一个圆里所有的半径都相等 同一个圆里 d=2r或r=1/2d

圆有无数条对称轴,对称轴是直径所在的直线