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小学五年级句式转换练习

时间:2016-04-13 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:小学五年级语文句型转换题(整理)

小学句式转换练习题汇编

1、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道,还不和你们是一条道?

_____________________________。毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

_____________________________。都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?

_____________________________。

2、把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。__________________。在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。

______________________________。

3、把直接引语改成间接引语。

周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。”

山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的。”

张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。”

(1)老师傅说:“好吧,我把你收下了。”

(2)他轻轻地说:“我买不起,先生,我的钱不够。

4.这块地里的菜秧是我种下的。①(改成反问句)③(改成否定句)①______________________________③______________________________

5.我们遇到困难,怎么能退缩呢?(改成陈述句)

______________________________

6.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)

______________________________12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)

______________________________把反问句改成陈述句. ?

1.这么重的东西,我怎么拎得动呢?_________________________________

2.大千世界,哪里没有野花的倩影?_________________________________

3.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?___________________ ?

4.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?_________________________________

5.这么远,箭哪能射得到呢?_______________________________________ 把下面的陈述句改成反问句。

?1.我们不会把你老人家忘怀。_____________________________________

2.人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。?_______________________ ?3.你应该相信我。_______________________________________________?4.朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。_____________________________?十 按要求写句子

1.气魄雄伟的万里长城,是世界历史上一个伟大的奇迹。

(l)缩句:__________________________ ②这场电影我一定去看。(改为双重否定句,不改变原意)

______________________________

③用“置之不理”造反问句。

______________________________

④用“蜡烛”造比喻句和拟人句。

比喻句:__________________________

拟人句:__________________________

十一、把下面的句子改写成用感叹号表达的句子

1、我请你来。

_________________________________________

2、这幅画很美。

_________________________________________

3、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。

_________________________________________

4、西蒙死得很惨。

_________________________________________

5、一颗种子的力量有这么大。

_________________________________________

十二、按要求改句

1、我有办法称出大象的重量。

反问:_________________________________________

双重否定句:_________________________________________

2、为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。

反问:_________________________________________

双重否定句:_________________________________________

3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

反问:_________________________________________

双重否定句:_________________________________________△蓝蓝的天上飘着白云。

改成比喻句:____________________________ ⑴ 我认认真真地眷写了一偏诗。(改为把字句)

_________________________________ ⑵ 爸爸对我说:“我晚上要七点种才能回来。”(变成转述句)

_________________________________ ⑶ 难道世界上糟糕的诗还不够多么?(变成转述句)

________________________________

用恰当的关联词语把下面的句子连起来

1、岸英是我的儿子。岸英是朝鲜人民的儿子。

__________________________________ 2、我的儿子死了,我很悲痛。 战争总是要死人的。

__________________________________

△ 判断下列句子的句型A、陈述句 B、反问句 C、感叹句 D、疑问句 ⑴ “谁愿意帮助我?”( )

⑵ 这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。( )

⑶ “不论发生了什么,我总会跟你在一起!”( )

⑷ 《地震中的父与子》这个故事难道不感人吗?( )

1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。(写成打比方的句子)

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句)

3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。(缩句)

篇二:小学语文句式转换归纳练习

小学语文句式转换归纳练习

一、反问句与陈述句间的转换:有不(否定词)去不,无不加不(否定词)。 陈→反:加上疑问词(怎么、难道)和语气词(呢?吗?)

二、把字句:主动者(动作行为的发出者)+把+被动者(动作行为的承受者)

被字句:被动者(动作行为的承受者)+被+主动者(动作行为的发出者)

三、调换顺序意思不变:

时间(地点、重点强调的内容)+逗号(,)+其余句子内容

四、直接引语(人物直接说的话,提示语后有冒号、引号)

间接引语(转述别人的话,提示语后加逗号,去掉引号)

注意:人称代词要变换

第一人称:我、我们

第二人称:你、你们

第三人称:他、她、它、他们、它们、她们

如:直接→间接

小明告诉我:“我明天要去春游。”

小明告诉我,他明天要去春游。

五、肯定句改为双重否定句(有两个否定词)

方法:一般改在后半句,找能构成否定词的字(有、能、是、可能……),如果没有可以再加否定词,最后看句子是否通顺,可进行适当的增减。

用“非……不可”的句式改双重否定句。

这些作业我一定要完成。

这些作业我非要完成不可!(句号→感叹号)

这些作业我不能不完成。

六、把句子改为比喻句。

一样事物(本体)+比喻词(好像、仿佛、是、宛如、似乎)+另一样事物(喻体,和原事物有相似之处:性质、形状、颜色、特点等)

七、把句子改为拟人句。

被描述的对象一般是动物或植物,改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。(好处:生动、形象)

八、巩固练习

1、 这是真理。(改为反问句)

2、多得些知识决不是一件坏事。(改不肯定句)

3、这件事我一定要做。(调换顺序,意思不变)

4、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。(改为“被”字句)

5、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。(改为“被”字句)

6、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?(改为陈述句)

7、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢?(改为陈述句)

8、多读多练,作文会进步。(用关联词语把句子连起来)

9、他的学习成绩很好,很自私,算不上好学生。(用关联词语把句子连起来)

10、如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?(改为不用关联词表示肯定的陈述句)

11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(改为反问句)

12、他热情地和我握了握手,说:“我的国语讲得不好,是初学的。”(改为不用引号的转述)

13、这难道不是伟大的奇观么?(改为陈述句)

14、我在星星的怀抱中微笑着。(改变句序,句子意思不变)

15、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(改为陈述句)

16、 多得些知识不是坏事。(改为反问句)

17、小李完成了老师交给她的画版报任务。(改为“被”字句)

18、在这树上有许多鸟巢。(改变词序,句子意思不变)

19、海上日出真是伟大的奇观。(改为反问句)

20、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。(改为“把”字句和“被”字句)

21、地球之外是否有生命存在,是人类一起探索的宇宙生命之谜。(改为反问句)

22、这些设想即使能实现,也是遥远的事情。(改为反问句)

23、 我完成了这幅作品。(改为感叹句)

24、 我做成了这个试验。(改为反问句)

25、你不是不知道这件事有多重要。(改为肯定句)

26、这比山还高,比海还深的情谊,我们怎能忘怀呢?(改为肯定句)

27、狂风刮飞了地上的落叶。(改为“把”字句和“被”字句)

28、没有太阳,就没有我们这个美丽的世界。(改为反问句)

29、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?(改为陈述句)

30、蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕谦将军吗?”(改为转述语句)

31、听到这个消息,我高兴地跳起来。(改为反问句)

32、 这本书难道不是你的吗?(改为陈述句)

33、王老师对同学们说:“星期天,我们一起去滑雪”。(改为间接引用)

34、小红军对陈庚说:“我还要等我的同伴呢?”(改为间接引用)

35、爸爸对妈妈说:“明天我出发,你别去上班了。”(改为间接引用)

36、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?(改为陈述句)

37、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?(改为陈述句)

38、大至矿井、铁路,小至椽柱、桌椅,有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?(改为陈述句)

39、 雨下得很大。(改为比喻句)

40、 田里的青蛙叫。(改为拟人句)

41、 这么美的水真吸引人。(改为反问句)

42、写得不怎么样,但还是有希望的。(改为双重否定句)

43、他这样做虽然过分了点,但还是有道理的。(改为双重否定句)

44、问题还没有弄清,但已经有了一点儿头绪。(改为双重否定句

篇三:人教版五年级下册句型转换练习

一)反问句与陈述句的转换

1.难道你不用蜡烛就不行了吗?

2.我觉得这种境界是颇耐人寻味的。

3.您说,这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?

4.您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?

5、小孩掉进河里,我们不能见死不救。

6、难道这不是祖国母亲对我的期望吗?

7、为爸爸找到了病因——二氧化硫过敏,我怎能不高兴呢?

8、多媒体电脑,真是个神奇的魔术师。

9、屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?

10、雄伟的长江、黄河哺育了我们,我们怎能不爱它呢?

11、没有哪一个同学说李医生不是好人。

(二)直接引语改为间接引语(第三人称转述)

1.诸葛亮说:“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”

2.赵王对蔺相如说:“你带着宝玉到秦国去。”

3.李明对老师说:“我叫李明,是从重庆转来的。”

4.妈妈对我说:“等你测试完回来,陪我去书城买些教学用品。”

5、小红军对陈赓说,他还要等他的同伴呢。(改为直述句)

6、老师对小丽说:“你这么做是不对的。”

(三)缩句和扩句

1.大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。(缩句)

2.威尼斯是世界闻名的水上城市。(缩句)

3.、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。(缩句)

4、马上的男女老少穿着各色的衣裳。(缩句)

5、张骞向汉武帝介绍了西域各国的方位、人口、兵力、风俗、物产、相互关系以及对汉朝的态度等情况。(缩句)

6、高大挺拔的白杨树像一排排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。(缩句)

7、全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了!(缩句)

8、东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。(缩句)

9、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。(缩句)

10、草原上有羊群。(扩句至少两处)

11、我们成长。(扩句)

12、周瑜嫉妒诸葛亮。(扩句)

(四 )肯定句和否定句的转换

1、 楚王尊重晏子了。(改为双重否定)

2、 人人都说“法轮功”是邪教。(双否)

3、 这个问题不能不讲清楚。(改为肯定句)

4、 没有哪一个同学说李医生不是好人。(改为肯定句)

(五)修改病句

1、听了这个故事,我不约而同地笑起来。

2、《草原》这篇课文的作者是老舍先生写的。

3、家乡的春天是个迷人的地方。

4、我的家乡是山东人。

5、经过一个学期的努力,他改进了自己的缺点。

6、昨天晚上下了一天的雨。

7、我们的眼睛一下子集中到王老师身上。

8、虽然小明进步很大,但是老师表扬了他。

9、我唯一的业余爱好是喜欢打篮球和游泳。

10、《三国演义》是中国文学古典四大名著。

11、李刚把自己的座位让给了一位近视眼睛的同学。

12、经过治疗,小明的病很快恢复的健康。

13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

14、我们迈着轻快地步子和欢乐的歌声去郊游。

15、陈明同学基本上完全改掉了不好的习惯。

16、中国的人口是世界上最多的国家。

17、他很果断,从来不听别人的意见。

18、多读课外书,可以是我们增长知识和写作水平。

19、这本书对我很感兴趣。

20、造纸是中国的四大发明。

21、我国的人口是世界上最多的国家。

22、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。

23、春天到了,种子长叶,生根,发芽。

24、李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。

(六)修辞

1、 小东走的很快,一定是有急事。(改成比喻句)

2、 山洪暴发。(拟人句)

3、 两只小鸟站在树枝上叫着。(改为拟人句)

4、 长城,在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。(改为比喻句)

5、 蝴蝶在花丛中飞来飞去。(改为拟人句)

6、 夏天到了,树上的叶子绿了。(按要求改句子)

7、 下列句子用了什么修辞手法?

(1)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。()

(2)高梁涨红了脸,稻子笑弯了腰。()

(3)红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色。( )

(4)这块大石头,远看像一位老人。( )

8、我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千金重,怎么也送不到嘴边。

9、威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。( )

1、缩句。

这时候,船两边的草把子上都插满了箭。

2、改为间接引语。

(1)蔺相如对秦王说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”

3、改为陈述句。

(1)这时候天快晚了,你还过冈,岂不白白送了自家性命?

(2)都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?

篇四:小学五年级语文句子专项练习及病句修改整理

五年级句型转换练习

句式变换

(1)一天,我一不小心扯坏了小红新买的衣服。

改成“把”字句:__________________________________________________________

改成“被”字句:__________________________________________________________

(2)我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。

改成“把”字句:_________________________________________________________

改成“被”字句:__________________________________________________________

(3)深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星。

缩句:__________________________________________

(4)颐和园中大海棠树争奇斗艳地开满了密密层层的淡红的花。

缩句:__________________________________________

(5)孩子们看书。(至少扩三处)

扩句:________________________________________________________

(6)郑和出使西洋。(至少扩三处)

扩句:________________________________________________________

(7)胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?

改成陈述句:________________________________________________

(8)没有太阳,世界上还会有动物和植物吗?

改成陈述句:________________________________________________

(9)既须劳动,又长见识,这不就是养花的乐趣吗?

改成陈述句:________________________________________________

(10)我们不能同情像狼一样的恶人。

改成反问句:________________________________________________

(11)三亚落日,形奇色艳,谁都说它美。

改成反问句:________________________________________________

(12)见到叶圣陶这么有名的大作家,我很激动。

改成反问句:________________________________________________

(13)张先生已等候在门口。

改变词序,但意思不变:______________________________________

(14)因为时间是宝贵的,所以我们要加倍地珍惜它。

改成果在前,因在后的句子:__________________________________

(15)瓦尼亚结结巴巴地说:“没有,我把核扔到窗子外面去了。”

改成不用引号的句子:________________________________________

(16)对岸出现了无数火把。

改成比喻句:________________________________________________

(17)鸟儿飞翔。

改成拟人句:________________________________________________

五年级语文修辞方法专练及答案

1、比喻 比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。

2、拟人 拟人是借助想象力,把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

3、排比 排比运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。

4、夸张 对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。

5、设问 为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。即自问自答。

6、反问 将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。

一、判断下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。( )

2、看他的样子,好像有什么喜事似的。( )

3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。( )

4、真的,再没有像马一样忠实的朋友了。( )

5、旧上海是冒险家的乐园。( )

6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。( )

7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。( )

8、她长得很像我邻居的小妹妹。( )

9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。( )

10、这个地方我似乎已到过了。( )

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。( )

12、他的性格很像他爸爸。( )

13、海底的动物常常在窃窃私语。( )

14、敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。( )

二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。

1、豆大点的人也想造反。( )

2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。()

3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。()

4、一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。()

5、这件事怎能不是你的错呢?()

6、危楼高百尺,手可摘星辰。( )

7、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。()

8、老师是园丁,我们是花朵。

9、学如逆水行舟,不进则退。()

三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

________________________________________________

2、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。

________________________________________________

3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

________________________________________________

4、笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的依仗队,整整齐齐地站着。

________________________________________________

5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。

________________________________________________

6、玉屑似的雪末随风飘扬。

________________________________________________

7、这孩子简直成了泥猴。

________________________________________________

四、按要求写句子。

1、站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像___________________。(改为比喻句)

2、天空中有一轮明月。(改为比喻句)

________________________________________________

3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句)

________________________________________________

4、河水哗哗地流着。(改为拟人句)

________________________________________________

5、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)

________________________________________________

6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在___________ ________(改为拟人句)

7、躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了;一会儿跑来了 ;一会儿 。(排比句)

8、考场上静得很。(改为夸张句)

________________________________________________

9、高粱成熟了。(改为拟人句)

________________________________________________

五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出一到两种。

1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。( )

2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?( )

3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。( )

4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。( )

5、渐渐的,天边的鱼肚白变成了淡色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出红晕一样。( )

答案:

一、1、4、5、7、9、11、14是比喻句。13是拟人。

二、1、夸张2、拟人3、比喻4、排比、5、反问6、夸张7、拟人、排比8、比喻、排比9、比喻 三、1、水比喻成翡翠 2、老师比喻成火炬 3、缝纫鸟的窝比喻成工艺品

4、玉兰花灯柱比喻成仪仗队5、队旗比喻成火焰 6、雪比喻成玉屑 7、孩子比喻成泥猴

四、略。要与相同特征。

五、1、比喻、排比2、反问3、排比、拟人4、比喻、拟人5、比喻

五年级语文各类句型练习

句 子

一、按要求写句子

1、沿着这条小路走,能到金明家。

改成反问句:_______________________

2、听到波涛的轰鸣和狂风怒号,桑娜感到心惊肉跳。

改成反问句:_______________________

3、妈妈对我说:“明天我要出差,这几天只好你自己照顾自己了。”

改为陈述句:_______________________

4、泰山日出的景色真漂亮。

改成感叹句:_______________________

5、天上的星星在闪烁。

改成拟人句:_______________________

6、天气太热了,简直叫人受不住。

改成夸张句:_______________________

7、写一个表现母爱的句子,用上“凝聚”这个词语。

_______________________

8、写一个描写战争的句子,用上“惊心动魄”这个词语。

_______________________

9、写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。

_______________________

10、造句

骄傲(指不谦虚)_______________________

(指很自豪)_______________________

暖和(气候不冷不热)_______________________

(使人感到亲切)_______________________

耽搁(停留)_______________________

(耽误)_______________________ 新鲜(〈空气〉经常流通,不含杂类气体)

_______________________ (没有变质,也没有经过腌制、干制等)

_______________________

二、扩句

雪花飘落下来。

_______________________ 音乐吸引着观众。

_______________________ 心里布满希望。

_______________________ 梧桐树下有蚂蚁。

_______________________ 王军放风筝。

_______________________ 少先队员挥舞着花束。

_______________________ 学校开展了活动。

_______________________

四、把下列句子改为“被”字句

大雁总是把小雁护在翅膀底下。

_______________________ 船里装载的新米把船身压得很低。

_______________________ 黄鹂吃了卷叶虫。

_______________________ 我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换样。

_______________________ 这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。 _______________________ 我终于取出了装在书包里的小人书。

_______________________ 黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

_______________________ 雨水淋湿了我的衣服。

_______________________ 焰火照得夜空光彩夺目。

_______________________ 妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

_______________________

五、把下列句子改成“把”字句

我被这动人的情景吸引住了。

_______________________ 妈妈,晚饭我已经烧好了。

_______________________ 山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

_______________________

篇五:五年级上册语文句型转换练习题

五年级上册句型转换练习题

一、 反问句与陈述句

有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。

(一) 反问句变陈述句

1、 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

2、 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3、 反问语气词删去“吗?”变为“。”。

练习:

1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?_____________________________________________

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?________________________________________________

3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢? ____________________________

4、 这点小事,难道还要妈妈担心吗?________________________________

5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?__________________________________

(二) 陈述句变反问句

第一步与第三步正好相反,第二步一样。

1、添加反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。

2、 看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。

3、 反问语气词删去“。”变为“吗?” 。

练习:1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。______________________________________________

2、这幅画是我们班彩颖画的。______________________________________________________

3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。______________________________________________

4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。___________________________________________

二、 对话与转述的互换。(直接引语变间接引语)

练习:

1、 外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”____________________________________________

2、 张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”____________________________________

3、 李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。”__________________________________

4、 王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。”________________________________________________

三、 缩句

1、 要知道写的是什么。

2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)

都可以缩去。3、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习:

1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________

2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________

3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。______________________

4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________

四、

病句类型:((来自于:www.hN1C.coM 唯才 教育 网:小学五年级句式转换练习)语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

(一) 成分残缺

1、春天来了,越来越来暖和了。

2、洒在沙滩上,沙滩上一片银白。

3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。

(二)成分赘余

1、联欢会上,他首先第一个走上台表演节目。2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。

3、我经常阅读、看科幻小说。 4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

(三) 表意不明

1、李红有时候经常和张明在一起打球。 2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

3、有人主张接受,有人主张反对,他同意这种主张。4、 全班同学都参加了这次公益活动,只有张刚没有参加。

(四)搭配不当

1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。2、我很喜欢参加自然博物馆。

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。 4、战斗正在热烈地进行着。

(五)语序不当

1、我们学校师生全体去参观科技馆。2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。 4、李华被同学们一定评为三好学生。

5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

五、运用修改符号修改下列病句。

1. 中国的人口是世界上最多的国家。 2、他很果断,从来不听别人的意见。

3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 4、 星期天,我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。6、 一面面鲜艳的红旗,在暖和的春风中迎风飘扬。

7、 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。8、 多读课外书,可以使我们增长知识和写作水平。

9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛,他心里既高兴又紧张。

10、因为别人的意见不一定全对,我们所以要虚心听取。

六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。

(1)这个故事里的主人公迷住了我。_______________________________ ___________________

(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。_______________________________ ___________________

(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。________________ _________________