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北师版小学语文二年级下册教学计划

时间:2016-04-13 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:2015年北师大版二年级语文下册教学计划

二年级语文下册教学计划

一、教材简析:

本册教科书共15个单元,其中第7单元是开放单元。单元主题有的的确是“主题”,有的则是题目。要根据主题创设的情境,创造性地安排每个单元的教学。主题单元的学习内容,可以根据学生的情况调适:15个单元没有必要平均使用力量,这是不以老师意志为转移的,要根据学生的兴趣和接受能力来确定重点学习的单元。学生兴趣大,积极性高,教师认为有扩展价值的单元,可以增加内容,延伸再延伸,如“植树”“清清的水”;反之,则可以压缩。单元内也可以灵活处理各项学习内容,如“讲信用”单元,《龙眼和山里红》《我必须去》练默读,学生字,课文内容可以与活动、写日记结合学习;课堂讨论的重点,可以放在《岩石上的小蝌蚪》《朋友》两文。

本册设置了两个《丁丁冬冬学识字》单元,继续学习独立识字的方法,引导学生对四册学过的识字方法总结和整合,同时学习一定数量的生字。第三单元《丁丁冬冬学识字(一)》学习根据形声字的声旁猜字音。与前三册学过的看图认字、看上下文猜字、看拼音认字、听别人读、部首查字等认字方法整合,每位学生都能够有办法独立认字。按照人们认字的实际心理过程,教材把它们总结简化为“猜一猜,问一问,查一查”。第九单元《丁丁冬冬学识字(二)》学习汉语拼音大写字母,认识电脑键盘,为学习输入汉字打基础。本册阅读教学强调积累,强调整体感受,强调个性化学习。要继续培养朗读、默读的能力。每篇课文后面的思考题帮助教学。有不少自读课文可读性很强,只是由于生字太少,不宜作主体课文,教师可以根据学生的兴趣,选适当的篇目在课堂上指导学习。

二、教学目的和要求:

1、认字420个,写字230个。

2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。3、掌握字的间架结构和书写规则。

4、继续培养阅读的兴趣,培养经常阅读的习惯。在“自检”中,学生要自查、互查,交流阅读体会

5、通过“语文天地”中设计的活动,创设写话的情境,使学生愿意写,有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。

三、教学措施:1、注重语文和思想品德合科教学,要通过语言文字训练进行思想品德教育,把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育,要根据每篇课文的内容和教学目标,有的放矢地进行。联系实际,进行行为指导,使学生养成良好的行为习惯。

2、重视识字教学,要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较,加强边读边写,试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练,要人人都有

读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练,要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点,为学生设置思考的路子,训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学,为中高年级的段、篇训练打好基础。

4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会,激发学生听说的愿望,保证训练时间,坚持大面积训练,及时纠正语病,让全班学生都有练习说话的机会。

5、继续做好培优补差工作,做到抓两头,促中间,全面提高教学质量。

周次第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周

日期 3.2-3.6 3.7-3.13 3.14-3.20 3.21-3.27 3.28-4.3 4.7-4.10 4.11-4.17 4.18-4.24 4.25-4.30 5.5-5.7 5.8-5.14 5.15-5.21 5.22-5.28 5.29-6.5 6.6-5.13 6.14-6.19 6.21-6.26 6.27-考试教学内容 1、好习惯 2、妈妈 3、丁丁冬冬学识字(一)4、植树(一) 4、植树(二) 5、青青的山6、讲信用 7、远行 8、体育世界机动、复习考试 9、丁丁冬冬学识字(二)10、动脑筋11、清清的水(三) 12、小英雄13、快乐的生活 14、立志 15、夏天 期末复习、考试课时5-6课时 6-7课时 4-5课时 4—5课时 4—5课时 5-6课时 6-7课时 3-4课时 8-9课时 8-9课时

4-5课时6-7课时 4-5课时 6-7课时 5-6课时 9-10课时 8-9课时 8—10课时

篇二:北师大版二年级语文下册教学计划

北师大版二年级语文下册

教案

南华中心校礼号校区 银开源

2013—2014学年度二年级下册

语文教学工作计划

一、本学期教材分析

(一)教学内容

本册教科书共15个单元,单元主题有的的确是“主题”,有

的则是题目。要根据主题创设的情境,创造性地安排每个单元的教学。主题单元的学习内容,可以根据学生的情况调适。

本册设置了两个《丁丁冬冬学识字》单元,继续学习独立识字的

方法,引导学生对四册学过的识字方法总结和整合,同时学习一定数量的生字。第九单元《丁丁冬冬学识字(二)》学习根据形声字的声旁猜字音。与前三册学过的看图认字、看上下文猜字、看拼音认字、听别人读、部首查字等认字方法整合,每位学生都能够有办法独立认字。按照人们认字的实际心理过程,教材把它们总结简化为“猜一猜,问一问,查一查”,第三单元《丁丁冬冬学识字(一)》学习汉语拼音大写字母,认识电脑键盘,为学习输入汉字打基础。

本册阅读教学强调积累,强调整体感受,强调个性化学习。要继

续培养朗读、默读的能力。每篇课文后面的思考题帮助教学。有不少自读课文可读性很强,只是由于生字太少,不宜作主体课文,教师可以根据学生的兴趣,选适当的篇目在课堂上指导学习。

(二)目标要求

1、认字420个,写字230个。

2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的

方法。

3、.掌握字的间架结构和书写规则。

4、.继续培养阅读的兴趣,培养经常阅读的习惯。在“自检”中,

学生要自查、互查,交流阅读体会

5、通过“语文天地”中设计的活动,创设写话的情境,使学生

愿意写,有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。

(三)、教学重点、难点及关键

1、会写300个认识的字,认识、读准字音,认清字形,理解字

词在语言环境中的意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。

2、 认识400个常用字,读准字音, 结合词句了解意思。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己

喜欢的课文片段。在阅读中主动积累词语。

4、 提高识字能力,巩固识字,继续养成良好的写字习惯。

5、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹

号。

6、培养写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐

于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。

二.学生学习情况分析

从上学期的期末学习检测来看,学生的基础知识、技能方面基本

上已经基本达到学习的目标,对学习数学有比较浓厚的兴趣,乐于参加学习活动中去。部分学生的综合素质较差,综合能力有待提高。

经过前三个学期的学习,学生已经基本适应了课堂学习方式,有

小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯,大部分学生养成了上课认真听讲,注意倾听他人发言,遇到不懂得地方

及时向老师和其他同学请教,会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。大多数学生学习习惯较好,能独立思考问题,按时完成作业,书写工整,读书、写字姿势正确。

三、提高教学质量的具体方法和措施:

1、注重语文和思想品德合科教学,要通过语言文字训练进行思

想品德教育,把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育,要根据每篇课文的内容和教学目标,有的放矢地进行。联系实际,进行行为指导,使学生养成良好的行为习惯。

2、重视识字教学,要教给学生识字方法。重视形近字、同音字

的比较,加强边读边写,试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。 3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练,要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练,要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点,为学生设置思考的路子,训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学,为中高年级的段、篇训练打好基础。

4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、

说话的机会,激发学生听说的愿望,保证训练时间,坚持大面积训练,及时纠正语病,让全班学生都有练习说话的机会。

5、继续做好培优补差工作,做到抓两头,促中间,全面提高教

学质量。

四、教研教改主要内容

1、认真钻研新课程理念下的数学课堂教学实施技能,开展集体

备课,注重集体备课的效果。由静态备课向动态备课转化,重点进行课前说课和课后说课两个环节。

2、 参与听评课活动。注重从教师学生等多方面进行评课,不追

求完美,旨在提高,达到更好。要求每位教师听课至少40节。

3、围绕组内课题“创建积极的课堂教学环境”开展个人教学实

验,在课堂实施有效教学,引发学生学习兴趣,迅速提高学习成绩。

4、做好教学工作,尽早尽好地完成教学计划。

5、利用远程教育信息网指导教学,提高教学质量。新近的教学

手段,不拘一格的教学方式方法都是我们学习研究的方向。

6、 有计划开展补差教学,课后进班,利用早自习,中午,对班级

差生辅导,解决差生的学习困难。

篇三:北师大版二年级语文下册教学计划 2

二年级语文下册教学计划

(2013—2014学年度第二学期)

一、 教材分析:

本册教科书共16个单元,其中第7单元是开放单元。单元主题有的的确是“主题”,有的则是题目。要根据主题创设的情境,创造性地安排每个单元的教学。主题单元的学习内容,可以根据学生的情况调适:16个单元没有必要平均使用力量,这是不以老师意志为转移的,要根据学生的兴趣和接受能力来确定重点学习的单元。学生兴趣大,积极性高,教师认为有扩展价值的单元,可以增加内容,延伸再延伸,如“植树”“清清的水”;反之,则可以压缩。单元内也可以灵活处理各项学习内容,如“守信用”单元,《龙眼和山里红》《我必须去》练默读,学生字,课文内容可以与活动、写日记结合学习;课堂讨论的重点,可以放在《岩石上的小蝌蚪》《朋友》两文。

本册设置了三个《丁丁冬冬学识字》单元,继续学习独立识字的方法,引导学生对四册学过的识字方法总结和整合,同时学习一定数量的生字。第二单元《丁丁冬冬学识字(一)》学习根据形声字的声旁猜字音。与前三册学过的看图认字、看上下文猜字、看拼音认字、听别人读、部首查字等认字方法整合,每位学生都能够有办法独立认字。按照人们认字的实际心理过程,教材把它们总结简化为“猜一猜,问一问,查一查”,见《丁丁冬冬学识字(三)》。第七单元《丁丁冬冬学识字(二)》学习汉语拼音大写字母,认识电脑键盘,为学习输入汉字打基础。

本册阅读教学强调积累,强调整体感受,强调个性化学习。要继

续培养朗读、默读的能力。每篇课文后面的思考题帮助教学。有不少自读课文可读性很强,只是由于生字太少,不宜作主体课文,教师可以根据学生的兴趣,选适当的篇目在课堂上指导学习。

三、教学目的和要求:

1、认字420个(包括12个多音字),写字230个。

2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。

3、.掌握字的间架结构和书写规则。

4、.继续培养阅读的兴趣,培养经常阅读的习惯。在“自检”中,学生要自查、互查,交流阅读体会

5、通过“语文天地”中设计的活动,创设写话的情境,使学生愿意写,有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。

四、教学重难点:

识字写字和阅读是本期教学的重点,写话学写便条是本期教学的难点。

五、教学措施:

1、注重语文和思想品德合科教学,要通过语言文字训练进行思想品德教育,把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育,要根据每篇课文的内容和教学目标,有的放矢地进行。联系实际,进行行为指导,使学生养成良好的行为习惯。

2、重视识字教学,要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较,加强边读边写,试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中

掌握所学的生字。

3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练,要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练,要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点,为学生设置思考的路子,训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学,为中高年级的段、篇训练打好基础。

4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会,激发学生听说的愿望,保证训练时间,坚持大面积训练,及时纠正语病,让全班学生都有练习说话的机会。

5、继续做好培优补差工作,做到抓两头,促中间,全面提高教学质量。

六、教学时间安排:

1、好习惯5-6课时

2、妈妈 6-7课时

3、丁丁冬冬学识字 (一) 4-5课时

4、植树9-10课时

5、青青的山 5-6课时

6、动脑筋6-7课时

7、丁丁冬冬学识字 (二) 3-4课时

8、远行8-9课时

9、体育世界4-5课时

10、讲信用 6-7课时

11、丁丁冬冬学识字 (三) 4-5课时

12、清清的水 6-7课时

13、快乐的生活 5-6课时

14、小英雄 9-10课时

15、立志

16、夏天8-9课时 6-7课时

篇四:北师大版二年级语文下册教学计划

二年级语文下册教学计划

2014-2015学年第二学期

一、学情分析

我班这一学期共有13名学生,其中女生5人,男生有8

人,其中大部分学生平时上课都比较认真。学生们平时活泼好动,具有爱集体,爱劳动,团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言,学习主动性不强,贪玩又粗心,再加上父母的娇生惯养,因此学生的自觉性差,没有良好的生活习惯。所以,我们应该加强班干部的管理力度,以班长为核心,以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学开展以“一帮一,多帮一”等活动,让他们把学习成绩提上去。

二、教材分析

本册教科书共13个单元,其中第7单元是开放单元。

单元(来自:www.Hn1c.cOm 唯 才教 育网:北师版小学语文二年级下册教学计划)主题有的的确是“主题”,有的则是题目。要根据主题创设的情境,创造性地安排每个单元的教学。主题单元的学习内容,可以根据学生的情况调适:13个单元没有必要平均使用力量,这是不以老师意志为转移的,要根据学生的兴趣和接受能力来确定重点学习的单元。学生兴趣大,积极性高,教师认为有扩展价值的单元,可以增加内容,延伸再延伸,

三、教学目的和要求

1.认字450个,写字230个。

2.学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。

3.掌握字的间架结构和书写规则。

4.继续培养阅读的兴趣,培养经常阅读的习惯。在“自检”中,学生要自查、互查,交流阅读体会

5.通过“语文天地”中设计的活动,创设写话的情境,使学生愿意写,有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。

四、教学重点难点

1.认字450个,写字230个。

2.学习音序查字法。

3.掌握字的间架结构和书写规则。

五、教学措施

1.注重语文和思想品德合科教学,要通过语言文字训练进行思想品德教育,把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育,要根据每篇课文的内容和教学目标,有的放矢地进行。联系实际,进行行为指导,使学生养成良好的行为习惯。

2.重视识字教学,要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较,加强边读边写,试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。

3.阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。

重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练,要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练,要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点,为学生设置思考的路子,训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学,为中高年级的段、篇训练打好基础。

4.听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会,激发学生听说的愿望,保证训练时间,坚持大面积训练,及时纠正语病,让全班学生都有练习说话的机会。

5.继续做好培优补差工作,做到抓两头,促中间,全面提高教学质量。

六、教学进度安排

(见下表)

篇五:北师大版二年级语文下册教学计划

北师大版二年级语文下册教学计划

一、教材简析:

本册教科书共15个单元,其中第8单元是开放单元。单元主题有的的确是“主题”,有的则是题目。要根据主题创设的情境,创造性地安排每个单元的教学。主题单元的学习内容,可以根据学生的情况调适:15个单元没有必要平均使用力量,这是不以老师意志为转移的,要根据学生的兴趣和接受能力来确定重点学习的单元。学生兴趣大,积极性高,教师认为有扩展价值的单元,可以增加内容,延伸再延伸,如“植树”“清清的水”;反之,则可以压缩。单元内也可以灵活处理各项学习内容,如“守信用”单元,《我必须去》练默读,学生字,课文内容可以与活动、写日记结合学习;课堂讨论的重点,可以放在《岩石上的小蝌蚪》《朋友》两文。

本册设置了两个《丁丁冬冬学识字》单元,继续学习独立识字的方法,引导学生对四册学过的识字方法总结和整合,同时学习一定数量的生字。第二单元《丁丁冬冬学识字(一)》学习根据形声字的声旁猜字音。与前三册学过的看图认字、看上下文猜字、看拼音认字、听别人读、部首查字等认字方法整合,每位学生都能够有办法独立认字。按照人们认字的实际心理过程,教材把它们总结简化为“猜一猜,问一问,查一查”,见《丁丁冬冬学识字(二)》学习汉语拼音大写字母,认识电脑键盘,为学习输入汉字打基础。

本册阅读教学强调积累,强调整体感受,强调个性化学习。要继续培养朗读、默读的能力。每篇课文后面的思考题帮助教学。有不少自读课文可读性很强,只是由于生字太少,不宜作主体课文,教师可以根据学生的兴趣,选适当的篇目在课堂上指导学习。

二、教学目的和(绿色圃中小学教育网 http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址/thread-171275-1-1.html)要求:

1、认字420个(包括12个多音字),写字230个。

2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。

3、.掌握字的间架结构和书写规则。

4、.继续培养阅读的兴趣,培养经常阅读的习惯。在“自检”中,学生要自查、互查,交流阅读体会

5、通过“语文天地”中设计的活动,创设写话的情境,使学生愿意写,有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。

三、教学措施:

1、注重语文和思想品德合科教学,要通过语言文字训练进行思想品德教育,把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育,要根据每篇课文的内容和教学目标,有的放矢地进行。联系实际,进行行为指导,使学生养成良好的行为习惯。

2、重视识字教学,要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较,加强边读边写,试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。

3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练,要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练,要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点,为学生设置思考的路子,训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学,为中高年级的段、篇训练打好基础。

4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会,激发学生听说的愿望,保证训练时间,坚持大面积训练,及时纠正语病,让全班学生都有练习说话的机会。

5、继续做好培优补差工作,做到抓两头,促中间,全面提高教学质量。

周次 日期 教学内容课时 完成情况

第1周

第2周

第3周

第4周 2.22-2.26 1、好习惯 5-6课时 3.1-3.5 2、妈妈 6-7课时 3.8-3.12 3、丁丁冬冬学识字(一) 4-5课时 3.15-3.19 4、植树(一) 4—5课时

第5周 3.22-3.26 4、植树(二) 4—5课时

第6周 3.29-4.2 5、青青的山 5-6课时

第7周 4.6-4.9 6、讲信用 6-7课时

第8周 4.12-4.16 7、远行(一) 3-4课时

第9周 4.19-4.238、远行(二)体育世界 8-9课时

第10周 4.26-4.30 丁丁冬(绿色圃中小学教育网 http://WWW.Lspjy.cOm 原文地址/thread-171275-1-1.html)冬学识字 4-5课时

第11周 5.4-5.7 复习 考试

第12周 5.10-5.149、动脑筋 8-9课时

第13周 5.17-5.21 10、动脑筋 6-7课时11、清清的水(一)

第14周 5.24-5.28 11、清清的水 4-5课时12、小英雄2-3课时

第15周 6.2-6.4 12、小英雄 4-5课时

第16周 6.7-6.11 13、快乐的生活 5-6课时

第17周6.14-6.18 14、立志 9-10课时

第18周6.21-6.25 15、夏天 8-9课时

第19周 6.28-7.2 机动 复习 8-9课时

第20周 7.5-7.9 复习 考试

měi lì rán ?rgē chàng cǎo yuán bìxū

() () ()() () tài yáng kǔ gōngzěnmebiàn huà bēn pǎo

() () () () () zhōng huá guān bì liú d?ng n?ng zāng zǔ gu?

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() () ()() ()zì yǔ l

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() () ()() ()y?u xìhu

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1、不要送伞来,妈妈,我喜欢在小雨中走回家。

不要_______,妈妈,我__________________________。

2、我在森林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。

我在_____________________,想_________________。

3、我正要把橘皮扔出窗外,忽然看见窗外是祖国美丽的画。 我正要,忽然看见。

4、他一边放牛,一边找些书来读。

我一边_________,一边_________。

5、王冕看得出神,心想,要是能把它画下来,那多好啊!

________看得出神,心想,要是________________,__________!

6、不要送伞来,妈妈,我喜欢在小雨中走回家。

不要_______,妈妈,我__________________________。

7、我在森林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。

我在_____________________,想_________________。

8、只要我一步一步不停地爬,就一定能爬到天上。

只要________ ,就_____________。

9、我有时候我很温和,有时候很暴躁。

_______有时候_____________,有时候_____________。

10、我去拜访刺猬,可是他的洞口仍然被乱草封着。

_______________,可是__________________________。

11、我们喜欢自己动手做玩具,喜欢在户外做游戏。

_______喜欢_____________,喜欢_____________。

12、影子一会儿跑在前,一会儿跟在后。

_______一会儿_____________,一会儿_____________。

二年级专项训练(七)

(一)

丹顶鹤有一身洁白的羽毛,而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌这这一颗红宝石,鲜红鲜红的,怪不得人们都叫它丹顶鹤。

1、选择,短文中描写的是哪种鸟?()

A、丹顶鹤 B、天鹅 C、麻雀

2、把表示颜色的词语画上波浪线,并抄写在下列横线上(至少写2个) _________________________________________________。

(二)

妈妈的爱像草原,我是小羊,怎么跑也跑不到边。妈妈的爱像蓝天,我是小鸟,怎么飞也飞在里面。

1、妈妈的爱像和 ,我是_______和。

2、用波浪线画出你喜欢的一句话。

(三)

星期天下午,我坐在阳台上画画。

我用绿色的笔画了一片森林,森林碧绿碧绿的,树木长得十分茂密。我在森林上方画了蓝蓝的天空,天空中有朵朵洁白的云。我还在森林中画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的小嘴,很有趣。

最后,我给图画加上了题目:《小鸟的家》。

1、这篇短文共有( )个自然段。,

2、短文中,我画了________、________、________、和________。

3

(四)

梅花鹿飞快地向前跑去,轻轻一跳,就过了(le liǎo)小河。他一口气跑到果树下,得意扬扬地想:“还是我的本领大。”可是果树太高,