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小学二年级国庆节写话

时间:2016-06-02 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:二年级10月第一次写话

摘栗子

王一涵

今天,弟弟一家人约我们一起去摘栗子。

我们先坐着公共汽车来到了山前,然后沿着弯弯曲曲的小路上山。路上的风景美极了,有高高的树木,有五颜六色的野花,还有各种各样的昆虫......

走了很久,我们终于到达了栗子园。

栗子园真大,满山遍野的栗子树,一眼望不到边。栗子树上挂满了许多圆圆的.青青的小刺球,好像一只只小刺猬,用手一摸,有点疼。

爸爸找了一根长棍子在树下使劲的打,调皮的“小刺猬”就噼里啪啦的落在了地上。

我们小心的捡起来,放在袋子里,一会儿我们就捡了许多,我们开始剥栗子。裂开口的“小刺猬”用脚一踩,“砰”的一声,棕色的栗子像火箭一样飞了出来。们有成熟的要用脚把刺踩软,然后用坚硬的石头砸一道大口,才能露出白色的果实。我们摘了很多栗子,妈妈还给我们的劳动果实照了相呢! 今天我真高兴!

2013年10月8日星期二 晴国庆北京三日游

管翊彭

10月3日我们一家乘旅游车去了北京,我们是下午4点发的车,凌晨2点就到了北京。到了以后我迫不及待的跑下车,看见高耸的大楼就在眼前,特别壮观。

吃完早饭我们就去天安门广场去看升旗,升旗的时间从开始到结束是二分零七秒,导游告诉我们:“二分零七秒正是太阳从海平面开始升起到全部露出海平面的时间。” 看完升旗,我们去了故宫,原来故宫就在天安门里面。穿过午门,来到金水桥,金水桥的中间在过去是只有皇帝才能走的,我们走过去以后,我心想:我们也是皇帝了!游完故宫我发现故宫里面没有树,导游告诉我说:“因为故宫是方的,方的就是口,树为木,口字里面加个木就成困了,过去的人是很讲究的,所以就没有树。”

第三天,我们去了居庸关长城。到了那里,我第一眼就看到了一个很大的建筑,上面写着“天下第一雄关”。上去以后,我看见长城蜿蜒曲折,真是太壮观了。

在这三天里,我们还去了颐和园、鸟巢和水立方。我感觉北京很美丽,我喜欢北京。

2013年10月2日星期三 晴

掰玉米

李彦臻

今天清晨,妈妈和我一起到姥姥家掰玉米。我们下了水泥公路,妈妈把电车行驶进弯弯的田间小路,路的尽头是姥姥的玉米地。

我和妈妈一起来到姥姥家的玉米地,看见姥姥把金灿灿的玉米从秸秆上掰下来.我就学着姥姥的样子掰玉米,掰了一个又一个,我看到自己的劳动成果,兴奋极了。妈妈告诉我玉米磨成面粉可以做玉米稀粥、还可以做馒头和玉米饼,用玉米还可以爆米花。

秋天是丰收的季节,我今天体验到了秋收的喜悦,也增长了不少见识。

难忘的一天

二年级三班 张远翔

今天是我最难忘的一天,这一天我和爸爸妈妈一起游玩了苍马山风景区。

我们来到云溪谷。走过一座小桥,来到水上闯关的地方。走在摇摇晃晃的吊桥上,我小心翼翼的向前挪,生怕一不小心落入水中。虽然很刺激,但我开心极了。

离开水上闯关的地方,继续向前走,来到一座庙里。进去一看,各种各样的神都立在里面,有和气的,有凶恶的……

从庙里出来,顺着一条水泥路,向山上走去。来到山顶,向山下望去,高楼象小泥人,汽车像蚂蚁,一阵风吹过,凉爽极了……

在山上看了一会风景,我们就下山了。虽然很累,但我很开心。这一天是我最难忘的一天!

十月一日国庆节

陈楠

你们知道十月一日是什么节?对,是十月一日国庆节。

翻开历史的书本,映入我们眼前的是那些为了未来和平而战争的人们:1840年,英国用大炮.鸦片打开了中国的大门;1842年,清政府被迫签《南京条约》;1860年,英法联军侵入圆明园,把里面能搬的搬走,搬不动的就砸,为了消除罪证?.

1949年10月1日,是中国最骄傲的日子。那天,阳光明媚,在北京天安门那里毛主席宣布:中国人民共和国从今天正式成立,消息一传出,全国轰动。1949年10月1日—2013年10月1日已64周年了,在这一刻,我们永不忘记为了未来和平而战争的英雄,我忠诚的对您说:谢谢您。

游红石湖公园

刘顺妈

今天下午妈妈带我去红石湖公园了,走进公园大门,一眼望去真是人山人海。公园里可以玩的地方很多,第一站我和妈妈来到碰碰车城,里边阿姨和我说了一

下碰碰车的开法,我高兴地把车开起来了。在里面和小朋友你碰我,我碰他玩的可开心了。

第二站我们去坐过山车,一节节车厢组成一条长龙,我坐在最前面,后面一辆辆小车随在我的车后面在钢轨上绕来绕去,我回头看看,啊!我可有成就感了,他们都跟着我跑。

第三站我们去坐飞机,我们上了机仓里,飞机开始慢慢升起来了,我心惊肉跳害怕自己会掉下来,妈妈告诉我不要害怕,眼睛看着远处就好了,可是我还是吓得头也不敢抬,飞机上还有许多操纵按钮,我小心的按着按钮,飞机忽上忽下的在空中盘旋着。虽然很害怕,但是也很高兴,大约十分钟过去了我和妈妈安全的下来了。时间过得真快,已经是傍晚了,我依依不舍的离开了公园。

星期8小镇

班如轩

星期天的早上,我和妈妈去了临沂星期八小镇玩,我的心情格外好,因为我最喜欢星期八小镇了。走进星期八小镇,瞧,里面太精彩了,有模拟消防局,法院,如家酒店,做蛋糕的,卖鲜花的等等!我终于可以体会一下当大人的感觉,我先去了冰激淋店,那里的老师教我们做冰激凌,我做了一个巧克力冰激淋好吃极了,我和小伙伴们接着又玩了好多项目,可是时间过的太快了,没感觉到时间就到了,在这次活动中我收获了很多,也学到了很多大人做的事,真的是太开心了,希望再有时间去体验。就这样我依依不舍的回家了。

钓鱼

胡文轩

在秋高气爽的一天,我和爸爸来到垂柳抚岸的河边,河边早有人来钓鱼了,我们支起鱼杆,放好鱼饵,然后抛入水中,我静静地等着鱼儿上勾。

突然,浮子上下摆动,我想肯定是小鱼在吃鱼饵了,我们都站了起来把鱼杆向天空甩去,我感觉鱼杆沉甸甸的,果然钓到了一条大鱼,我高兴的手舞足蹈,心中有一种胜利的喜悦,钓鱼是一件多么快乐的事情啊!

登蒙山

高菁阳

今天我们全家人去登蒙山,来到蒙山脚下,哇好高的山啊,登山的人很多,爸爸说:“要做好心里准备,我们开始登山了。”一开始我和哥哥登的很快,远远的就把大人甩在后面。我们一边登山一边欣赏着美丽的风景,登了一会儿我们就累的气喘吁吁,不想往上登了,妈妈说:“坚持就是胜利。:我们终于到达了山顶,站在山顶向下望去,房子树木都变成了小蚂蚁,我们拍了几张照片留念,真是快乐又疲劳的一天!

快乐的一天

赵晨然

今天我和爸爸一起去钓鱼。首先我们先放了一些鱼食在水里,我们又把鱼饵放在鱼钩上,把鱼钩放到水里,鱼浮忽上忽下的,这就说明有鱼咬钩了,忽然鱼符直接沉到水里,爸爸把鱼竿提起来,我看到鱼钩上挂着一条鱼。

我看了大约半个小时感到很好玩,就跟爸爸说:“给我钓一会吧。,爸爸点了点头把鱼竿放到我手里说:“给你钓一会吧”。我钓了一会可是一条鱼也没有上钩,可见看花容易绣花难。

爸爸又手把手的教了我一会,我重复以上的动作,不一会我的鱼浮动了,我钓到了一条鱼。

我还想钓一会,可是时间太晚了,我们要回家了。今天我学会了钓鱼。我非常开心,我想找个机会再钓鱼。

夏夜

陈秋如

微风徐徐的吹着,天空晚霞残照,非常美丽。不久,大地罩上了一层黑幕,夜来临了。晚餐后,我便搬出小板凳,到小院乘凉。仰望天空,有数不清的星星,闪烁不定,发出美丽的光芒。

爸爸出来,看到天上的星星,就说起了传奇的的故事,银河两边的牛郎星和织女星。接着爸爸又说起大熊星及像一把勺子的北斗七星,并指给我看它们的位置。

微光忽隐忽现,十分神秘,原来是荧火虫在草丛里飞来飞去。夜里静得出奇,特别是在这个美好的夏夜里,风景真使人陶醉。

我家的小白兔

伏萱

我家有一只小白兔,白白的毛儿,摸起来滑滑软软的很舒服,好像是床上铺的毛毯,可是现在的小白兔正是脱毛的时期,要注意它的毛会不会飞进客厅。

这只小白兔可没有那么的听话,简直是调皮的很呢!帮这只调皮又爱捣蛋的小白兔洗澡后,它用右腿射水给你,哎呦!糟糕,我被射到了!我闻闻了,我要吐了,好臭的水啊····我赶紧大喊“妈妈,快来救我啊”

忘了说一件事了,我家的小白兔是公的不是母的,另外我给它起来一个名字叫“小熊”,这名字可是我千辛万苦想出来的,虽然它很调皮,但是也是可爱。

这就是我家的小白兔,下次再说吧!

篇二:二年级看图写话总结

二年级看图写话总结 二年级的写话教学对于整个小学阶段都是相当重要的,只有这个时候打好基础,以后的作文才有保障,才会有坚定的基础,怎样培养二年级学生的写话能力呢?《语文教材》明确指出:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。由此,我觉得对二年级写话的培养,首先应该是对写话兴趣的培养,学生对写话产生了浓厚的兴趣,才能写出精彩的语言,针对本班的实际和教学的实践,我想对二年级写法教学谈谈自己的体会。

加强造句训练,才提高学生的写作能力打基础,造句训练,不仅使学生加深对词语的理解,认识更多的语言文字,熟悉各种句式,为写话打好基础,如:课后练习中有用“忐忑不安”的造句和要求,我在指导学生完成造句练习时,首先采用分析理解词的意思,然后引导学生联系生活实际想一想身边的人和事,或是自己,在什么情况下忐忑不安,然后才用“忐忑不安”来造句,我采用多样的形式,把造句训练与说话练习结合起来,让学生学得愉快,学得扎实。

精心指导听记,让学生学会写句子的方法。由于一年级的时候学生对句子的接触有限,因而在用标点符号的时候显得很不熟练,不知在哪该标标点,再加上学生对于句的积累有限,他们在选词造句的时候不是很恰当,所以我针对这个问题采用了听记这个方法。听记是一种单项语文训练,形式很多,我们低年级采用直记法,老师读一句,学生写一句,包括标点符号,教师都要读出来,目的是让学生直接学到句子的方法,听记过程中不会写得字可以用拼音代替,听记的内容教师都要精挑细选,要符合学生的认知规律,要有针对性和趣味性,内容具体,如谜语、格言、笑话、好词、好句等,还可以结合重大节日特别听记的:如本学期学到清明节、植树节、立夏节、端午节、国庆节等。不但教给学生句写段的能力,而且扩大学生的词汇量,培养学生的用词能力。

先说后写,为写作打下基础。小学阶段的语文教学是全面培养学生的听说读写,听已经有基础了,接着就培养学生的说话能力,我就在教材中捕捉训练点,大胆设想,精心设计练习,使学生的说话能力得到了提高,训练过程中学生有个性好得语言要大加赞赏,好词要随机写在写在黑板上,在写话的过程中共享。

例如:在教学《芭蕉花》、《老山羊和狮子》等课文时,我就学生提出了很多的质疑:1、我和姐姐为什么去偷芭蕉花?2、芭蕉花拿到了妈妈为什么那么生气?3、这篇课文告诉我们什么?4、有的人说我和姐姐为了给妈妈治病是情非得已的,妈妈不应该生气,有的人说拿了别人的东西是不应该的?针对这样的问题,同学们都能够各抒己见,就把你的想法写下来,最后教师来点评。又如学了《老山羊和狮子》这篇文章,我就让学生说说狮子和老山羊各有什么特征,它们之间发生了什么事?结果怎么样?你又什么启发?把文章的思路理清楚,用最简短的话写出来。

小学二年级国庆节写话

重视阅读,积累词句。读写结合,这是语文教学的基本规律。为此,我们必须重视阅读,读书不仅可以开拓学生的视野,丰富学生的课外知识,而且能奠定学生良好的写作基础,在教学中,要注重让学生积累好词好句,在读的基础上,教会学生去摘抄,利用课本中教学学生摘抄的方法,经过多次练习,学生基本上懂得该摘抄些什么?如本学期接触到:描写春天的词语,描写笑的词语。通过大量语言积累,写话能力才能提高。

创设情景,练习写法。本教材从第三单元开始练习看图写好,情景图中更是别具匠心,充满童趣。大大激发了儿童学习的兴趣及注意力,它是学生学习课文的好帮手,同时我还发觉它也是培养学生看图写话的好材料,给每一幅画写一个提示语,激发学生的兴趣,要求学生从一句话写到两句话,两句话写到五句话。对学习有困难的学生就写三句话,只要句子通顺,重点能体现即可。如果时间允许,对好得段落进行范读,激发学生写得兴趣。

生活中得语文无处不在,关键是在于观察,只要你留心周围的事物,天天都有不同的事情发生,把你看到的写下来。

案例1:

课堂中所见

教室里同学们都认真地听课,老师讲课也特别认真,因为快要期中考试了,谁知,周云浩同学突然把脏物吐在了同学的身上,随着“啪啪”一声,所有同学的目光都被那位同学吸引住,此刻要把他们的注意力吸引回来几乎是不可能的,这个时候,教师顿时变得吵闹起来,很多同学的表情都怪怪的,有的捂着鼻子,有的离得远远的,唯独我们班的卫生

委员毫不犹豫地拿着扫帚把脏物扫掉,并用毛巾擦去了同学身上的脏物,然后乖乖地回到自己的座位上,这个时候同学们的注意力才慢慢地转回来,顿时,班长带头响起了雷鸣般的掌声。此时此刻,这堂课的教学计划全被打乱了,但我并没有责怪同学们的意思。于是,我开始转换话题:问同学们刚才你们看到了什么?当同学们发生呕吐的时候,周围的同学是怎么表现?最后又是谁把脏物扫掉的?这个时候你想到了什么?你最想对卫生委员说什么?你能不能把它写下来,就这样,一篇篇鲜活的文章就写出来了。之后我给同学们做了一个总结,你们觉得看图写话难吗?同学们都异口同声地说:不难,就是把看到的听到的写下来。我突然觉得在生活中捕捉材料是最能激发学生的写作兴趣。

案例2:

美丽的春天

本学期4月21日,学校组织全体师生去南汇鲜花港考察。此消息一传开,学生更是兴奋不已,因为又可以去体验大自然的生活了,但我跟同学们说了,你们去游玩,一定要把看到的事物记在脑海里,回来还要写一篇看图作文呢?大部分同学写得还可以的,有的同学可能刚开始比较有困难的,我就把好句摘抄如下:

姜瑞琪:春天是一个万物苏醒的季节,大地变绿了,小草长出了新芽,桃树长出了嫩芽,开着粉红色的花。

赵启迪:春天来了,春天来了,我们来到了公园,花儿张开了笑脸,柳树笑弯了腰,我爱美丽的春天。

高丹:春天真美呀!公园里花开了,有郁金香、菊花、牡丹都来报到了!五颜六色的花儿真好看呀,公园里简直成了花地海洋。

孙婕:春风吹来,把大地吹醒了,小草纷纷弹出头来,花儿张开了笑脸,多神奇啊!

此外,还应该多引导学生写日记,不管写多写少,都应该鼓励学生,让学生觉得看图写话不难,二年级的写话训练是作文教学的基础,应培养学生乐学、爱学、爱写,把写话当作一种快乐,从而不断提高语文素养。

综合以上两个案例,我觉得写话是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的思维,应让学生在主动积极思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,要为学生展示自我,发展自我的平台,学生才能够去主动发现,积极探究和自由创造,真正意义上实现了学生自由的发展。

亮点赏析:“看图写话”是沪教版二年级语文教学的一个重要要求。蓝老师在教学中,“造句训练”、“先说后写”、“阅读积累”、“创设情景”等多种手段,提高学生“看图写话”的能力。这也充分体现了二期课改的要求,好好琢磨,颇有收获。

篇三:二年级看图写话教学心得

浅谈二年级看图写话教学心得

粟邑小学 二年级 司玲

二年级的写话教学对于整个小学阶段都是相当重要的,只有这个时候打好基础,以后的作文才有保障,才会有坚定的基础,怎样培养二年级学生的写话能力呢?《语文教材》明确指出:对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。由此,我觉得对二年级写话的培养,首先应该是对写话兴趣的培养,学生对写话产生了浓厚的兴趣,才能写出精彩的语言,针对本班的实际和教学的实践,我想对二年级写法教学谈谈自己的体会。 加强造句训练,才提高学生的写作能力打基础,造句训练,不仅使学生加深对词语的理解,认识更多的语言文字,熟悉各种句式,为写话打好基础,如:课后练习中有用“忐忑不安”的造句和要求,我在指导学生完成造句练习时,首先采用分析理解词的意思,然后引导学生联系生活实际想一想身边的人和事,或是自己,在什么情况下忐忑不安,然后才用“忐忑不安”来造句,我采用多样的形式,把造句训练与说话练习结合起来,让学生学得愉快,学得扎实。

精心指导听记,让学生学会写句子的方法。由于一年级

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的时候学生对句子的接触有限,因而在用标点符号的时候显得很不熟练,不知在哪该标标点,再加上学生对于句的积累有限,他们在选词造句的时候不是很恰当,所以我针对这个问题采用了听记这个方法。听记是一种单项语文训练,形式很多,我们低年级采用直记法,老师读一句,学生写一句,包括标点符号,教师都要读出来,目的是让学生直接学到句子的方法,听记过程中不会写得字可以用拼音代替,听记的内容教师都要精挑细选,要符合学生的认知规律,要有针对性和趣味性,内容具体,如谜语、格言、笑话、好词、好句等,还可以结合重大节日特别听记的:如本学期学到清明节、植树节、立夏节、端午节、国庆节等。不但教给学生句写段的能力,而且扩大学生的词汇量,培养学生的用词能力。

先说后写,为写作打下基础。小学阶段的语文教学是全面培养学生的听说读写,听已经有基础了,接着就培养学生的说话能力,我就在教材中捕捉训练点,大胆设想,精心设计练习,使学生的说话能力得到了提高,训练过程中学生有个性好得语言要大加赞赏,好词要随机写在写在黑板上,在写话的过程中共享。

例如:在教学《芭蕉花》、《老山羊和狮子》等课文

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时,我就学生提出了很多的质疑:1、我和姐姐为什么去偷芭蕉花?2、芭蕉花拿到了妈妈为什么那么生气?3、这篇课文告诉我们什么?4、有的人说我和姐姐为了给妈妈治病是情非得已的,妈妈不应该生气,有的人说拿了别人的东西是不应该的?针对这样的问题,同学们都能够各抒己见,就把你的想法写下来,最后教师来点评。又如学了《老山羊和狮子》这篇文章,我就让学生说说狮子和老山羊各有什么特征,它们之间发生了什么事?结果怎么样?你又什么启发?把文章的思路理清楚,用最简短的话写出来。

重视阅读,积累词句。读写结合,这是语文教学的基本规律。为此,我们必须重视阅读,读书不仅可以开拓学生的视野,丰富学生的课外知识,而且能奠定学生良好的写作基础,在教学中,要注重让学生积累好词好句,在读的基础上,教会学生去摘抄,利用课本中教学学生摘抄的方法,经过多次练习,学生基本上懂得该摘抄些什么?如本学期接触到:描写春天的词语,描写笑的词语。通过大量语言积累,写话能力才能提高。

创设情景,练习写法。本教材从第三单元开始练习看图写好,情景图中更是别具匠心,充满童趣。大大激发了儿童学习的兴趣及注意力,它是学生学习课文的好帮手,同时我

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还发觉它也是培养学生看图写话的好材料,给每一幅画写一个提示语,激发学生的兴趣,要求学生从一句话写到两句话,两句话写到五句话。对学习有困难的学生就写三句话,只要句子通顺,重点能体现即可。如果时间允许,对好得段落进行范读,激发学生写得兴趣。

生活中得语文无处不在,关键是在于观察,只要你留心周围的事物,天天都有不同的事情发生,把你看到的写下来。

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