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小学德育课程开展总结

时间:2016-08-25 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:德育课程落实情况总结

刘家寨小学德育课程落实情况小结

美国当代教育家托马斯.里考纳认为,各学科对德育来说是一个“沉睡的巨人”,潜力极大。学科德育以知识为载体,体现了知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一。重视提高在学科教学中的德育渗透意识和现代德育意识。学科德育渗透,关键是领导,基础是教师。要使教师能按《小学德育纲要》的精神和全日制中小学各学科教学大纲的要求,有目的有计划自觉地“寓德育于学科教学内容和教学过程之中” ,必须提高教师的德育渗透意识,全面贯彻国家的教育方针,全面提高学生素质和教育教学质量的意识,现代教育教学方法、技术手段、环境的意识。为此,我校就德育课程的落实在开学阶段做了以下工作:

一、组织教师认真学习各学科教学大纲等。通过学习和讨论,使他们从培养跨世纪人才和社会主义建设者、接班人的高度,学科教学是德育工作最有效、最经常的地位,来认识学科德育渗透的重要意义,认识现代教学方法、技术手段,优化育人环境,对学科德育渗透的重要作用,统一认识,自觉地、有计划、有目标地在教学中加强德育渗透,更好地教书育人。 二、严格执行课程计划。按照国家课程设置标准,开足开齐上好各类课程,落实品德与社会、品德与生活课程及环保课,保证授课时间不挤占。

三、提高学科德育渗透功能。

课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课,要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课.继续开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,逐步形成理想与信念,进而转化为发愤学习,积极向上的内在动力。

篇二:小学德育活动计划 和总结

抚北小学德育活动计划

(2012-2013学年度)

为了做好学校德育工作,开展学生思想道德建设,切实把常规德育管理与系列教育活动紧密结合起来,确保德育工作贴近社会现实、贴近学生生活、贴近学生思想。我校结合以学生行为习惯为办学特色的实际,学校将在每年度年开展系列德育活动,根据要求开展活动,将活动安排、记录、总结的书面内容于活动后及时交学校教导处。以下为2012-2013年度各月具体活动内容及要求:

一、弘扬和培育民族精神教育活动(年9月)

1.民族情感教育:开学第一周的周一,进行升旗仪式,并举行弘扬和培育民族精神教育启动仪式。

2.中华传统美德教育:教师节期间开展给老师写一段表露感激之情的祝福语,或者发一封庆祝教师节的电子邮件、短信或者感谢信。在中秋节活动中培养学生主体参与意识和团结合作精神。

二、爱国主义教育活动(10月)

爱国情感教育:坚持每周一的国旗下讲话,由少先队安排各班轮流讲话,需坚持升旗讲话制度,并将“祖国妈妈,我爱您”讲话稿交学校教导处。

三、环保教育活动(11月)

1.知识普及:举办环保知识讲座,让学生掌握基本的环保知识,初步形成自觉维护环境的意识和能力。

2.环保调查:以班为单位,成立环保调查小组,对校园内的环境卫生进行调查,记录并写出总结。

3.环保小卫士:每一个人都应该为自己生活的环境出一份力,弯一下腰,举手之劳就可以创造优美的生活、学习环境,通过班会或集会讲话的机会将要求讲给学生,老师和学生一起参与,争做环保卫士。

四、家庭美德教育活动(12月)

1.家庭行为规范教育:学校结合家庭美德教育,制定家庭行为规范指南,让家长和孩子一起参与进来,使孩子养成良好的家庭生活习惯。

2.我爱我家亲情教育:了解家庭成员,关爱亲人,使学生养成爱家、爱所有亲人的行为,从小树立家庭观念,以关爱小家至关爱大家,爱我们伟大的祖国。

五、感受和领悟中华经典教育活动(1月)

引领广大师生更加广泛深入地感受和领悟中华经典,加深对中华优秀文化传统的了解和热爱,增强继承和弘扬中华文化的自觉性,提高思想文化道德水平。

六、“学雷锋”主题教育活动(3月)

进一步学习和弘扬雷锋精神,让孩子们了解雷锋的动人故事,从而潜移默化地培养他们助人为乐、无私奉献的精神,进行讲雷锋故事比赛。

七、“缅怀先烈、学习先烈”的倡议活动(4月)(转 载自:wWw.HN1c.cOM 唯才 教 育网:小学德育课程开展总结)

1、结合清明节, 继续教育学生注意节假日出行安全,并开展向英雄学习活动,召开 《缅怀革命先烈》主题班会,激励广大学生珍惜美好生活,树立远大志向。2、组织开展“文明祭扫”倡议活动。

3、增强爱党爱国意识,激发爱党爱国情感。

八、感恩教育活动(5月)

5.1劳动节让学生学会感恩,每位少先队员为家里或社区做些力所能及的劳动,通过自己的亲身体会,感受劳动带给的快乐与成功,并从中体验父母的辛劳,培养学生独立自主、动手动脑的能力。

九、“追求童年、追求快乐、追求智慧!”教育活动(6月)

开展张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧!”和庆“六?一”活动,以六一节为契机,为同学们打造一个多彩缤纷的节日。

2012-2013学年德育活动总结

一、德育目标

根据学校和学生的特点,结合学生行为规范的养成教育,培养学生的公民素养,通过各种活动及相关激励的创设,提高学生对自我管理,参与合作的积极性,增强学生的公民意识与责任感,使他们成为有道德、有能力、积极、负责的社会参与者。

二、具体措施

从学校实际出发,充分挖掘学校特有的德育资源,形成浓厚的德育氛围推进德育工作进程。

(一)拓宽学校教育途径,促进德育养成

1.美化校园环境

校园环境是德育工作的一个重要内容,环境的美化、优化对振奋学生精神、陶冶学生情操、健全学生人格有重要的作用。

2.培育精神环境

在师生中树立“以人格塑造人格,以品德化育品德,以素质提高素质”的德育工作思想,规范言行,率先垂范,为健全学生的人格树起一面镜子。把人性化的校风、学风教育渗透到校园生活的每一个方面,并以此激励学生奋发学习、积极向上。重视激发学生参与热情,使每个班形成良好的班风,让每位学生在良好的校风、班风熏陶下增强合作精神,提高社会责任感。

3.鼓励学生参与学校和班级管理,增强学生自我管理能力

通过学生日常行为习惯的养成教育,加强爱家、爱校精神的培养。通过从文明礼仪、课间纪律、学习习惯、卫生保洁、课间操路队等方面,培养学生的主人翁意识,增强班级荣誉感。

(二)重视学生家庭教育,形成德育教育的家校合力

1.利用家庭道德教育宣传实践月活动,通过家长学校、家访等广泛开展家庭教育宣传,推广家庭教育的基础知识,同时传授正确的家教方法。

2.开展“学会感恩”主题活动,进行传统美德教育。感恩是中华民族的传统美德,学校5月1日劳动节等节日为契机,进行传统美德教育的同时,根据学生实际有针对性地开展教育实践活动。

(三)开展各种体验活动,进行爱国教育

1.坚持以爱国主义为核心,以培养民族精神,加强诚信教育为重点,深入开展“创文明校园,树时代新风”活动,通过读杰出人物的楷模故事,收集道德格言、警句,“缅怀先人烈士”清明节活动,观看优秀爱国影片等生动活泼的形式,提高学生道德认识,学会如何做人,增强爱国情怀。

三、阶段性成效

“学雷锋、送温暖”活动小组常年不停;拾金不昧,助人为乐等好人好事层出不穷;学生品格合格率历年均达100%,。

相信在全校上下的一致努力下,学校的德育工作必将步入新的高度,展现新的辉煌。

篇三:德育微课堂活动总结

德育微课堂活动总结

德育课是我校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿了学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。“课前5分钟德育微课堂”五大德育主题,即:开展亲情感恩教育,以爱培德;开展责任义务教育,以责明德;开展勤俭节约教育,以俭养德;开展诚实守信教育,以诚立德;开展文明礼仪教育,以礼修德。 “德育微课堂”之所以称“微”,是因为这门课只有5分钟。教师们以社会主义核心价值观为主题,课堂上采取讲故事、读经典、唱童谣、齐背诵、看动漫等丰富多彩的形式,让学生易于接受、乐于接受。课堂上,强调师生间的互动交流、学生间的相互促进、学校与家庭间的密切配合。“道德作业”根据当日“课前5分钟德育微课堂”确定内容,作业以学生实践、体验为主,引导学生们从小事做起、从身边事做起、从自己力所能及的事做起,让学生在参与中感悟,在感悟中提升。“德育作业”不仅让学生践行了德育课上所学的内容,引导学生养成了一些良好习惯,还沟通了家长亲情,密切了家校联系,收到了良好教育效果与社会反响。