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哥哥姐姐综合网图片

时间:2016-11-30 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:哥哥姐姐的画

教材分析

本活动选自主题《我的幼儿园》第一分题《哥哥姐姐喜欢》中的一节绘画欣赏活动。新学期开始了,孩子们陆续入园。离开父母后,他们的心里难免

哥哥姐姐综合网图片

会感到不安与恐惧,哭闹现象会时有发生。为了缩短孩子们的入园焦虑,让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活,本活动挑选大班哥哥姐姐颜色鲜亮、形象鲜明的美术作品,让幼儿从表现内容、画面色彩、情绪状态等方面欣赏,养成集中注意力观察和欣赏绘画作品的习惯,感受哥哥姐姐的本领。并通过介绍自己喜欢的画面,提高语言表达能力。

学情分析

小班幼儿随着其认知能力的发展,在美术欣赏感知和理解方面,表现出以下特点:

1.对作品内容只先于对作品形式的感知。

2.儿童更喜欢感知描绘熟悉的物体和令人愉快的现实主义美术作品。

3.强烈的注意色彩,喜欢感知色彩明快的美术作品。

在上学期结束的评估中进行了欣赏方面的测评,幼儿已有欣赏的经验,但小班幼儿的语言表达能力有限,所以介绍自己喜欢的画对幼儿来说有一定的难度。

活动目标

1.学习欣赏绘画作品,愿意介绍自己喜欢的画面。

2.初步养成集中注意力观察和欣赏绘画作品的习惯,有参加绘画活动的愿望。

活动重点

学习欣赏绘画作品,初步养成集中注意力观察和欣赏绘画作品的习惯。

活动难点

愿意并清楚地介绍自己喜欢的画面。

活动准备

经验准备:有过欣赏的经验

物质准备:大班幼儿的绘画作品、A4纸、记号笔、油画棒

教具——大班幼儿的绘画作品

学具——大班幼儿的绘画作品、A4纸、记号笔、油画棒

教学方法

谈话法、欣赏法、提问法

活动过程

1.导入活动,引起幼儿兴趣。

为了欢迎小朋友,幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物,看看是什么? 引导幼儿关注展板上的绘画作品。

2.教师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容。

哥哥姐姐的画中有什么?他们都在干什么?幼儿自由讲述。

教师总结:哥哥姐姐的画中画了我们平时见过的东西:有花、太阳、汽车、小动物……另外,还画了我们平时没有见过的东西:未来的房子、海底世界、神秘的太空……

3.引导幼儿观察画中事物的色彩。

画中有哪些颜色?找一找自己喜欢的颜色。

教师总结:这些画里颜色真多,有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋……画面的每个地方都涂上了美丽的颜色,这些画看上去五颜六色的,非常漂亮。

4.引导幼儿猜测绘画者表达的情绪状态。

从哥哥姐姐的画中,请你猜一猜哥哥姐姐绘画时的心情是怎么样的?你从哪里看出来的?

5.幼儿讨论:你最喜欢哪幅作品?为什么?幼儿自由讨论交流。

6.幼儿在自由绘画中结束活动。

刚才我们欣赏了哥哥姐姐的画,好看吗?现在,老师在你们桌上也摆上了纸和笔,请选择自己喜欢的颜色,在上面画一画,一起布置美工角吧!

7.幼儿相互欣赏作品,会用“我画的是我喜欢的xxx,

我用了哪些颜色,哪些方法的话介绍自己的作品。

篇二:艺术活动:哥哥姐姐的画(欣赏)

活动二艺术活动:哥哥姐姐的画(欣赏)

活动目的:

1.学习欣赏绘画作品,愿意介绍自己喜欢的画面。

2.初步养成集中注意力观察和欣赏绘画作品的习惯,有参加绘画活动的愿望。

活动准备:

1.有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副,并布置成展板。

2.桌面铺上大白纸,放一些蜡笔。

活动过程:

一、导入活动,引起幼儿兴趣。

1.为了欢迎小朋友,幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物,看看是什么?

2.引导幼儿关注展板上的绘画作品。

3.师介绍绘画作品,让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。

二、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容。

1.幼儿自由讲述:哥姐姐的画中有什么?他们都在干什么?

2.总结:哥哥姐姐的画中画了我们平时见过的东西:有房子、太阳、轮船、小动物……他们有的在锻炼,有的在游戏……另外,哥哥姐姐还画了我们平时没有见过的东西:未来的房子、海底世界、神秘的太空……

三、教师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩。

1.幼儿自由讨论交流:哥哥姐姐的画里有许多漂亮的颜色,你喜欢什么颜色?

2.总结:这些画里颜色真多,有红色的太阳、绿色的草坪、蓝色的海洋……画面的每个地方都涂上了美丽的颜色,这些画看上去五颜六色的,非常漂亮。

四、幼儿在自由绘画中结束活动。

刚才我们欣赏了哥哥姐姐的画,好看吗?现在,老师在你们桌上也摆上了纸和笔,请选择自己喜欢的颜色,在上面画一画,一起布置美工角吧!

篇三:哥哥姐姐喜欢我

哥哥姐姐喜欢我

一、认识哥哥姐姐(愿意较主动地向哥哥姐姐做自我介绍,相互打招呼)

1.将小班幼儿带到中班班级,请小、中班的幼儿互相打招呼。

(哥哥姐姐好,弟弟妹妹好)

2.边唱“找朋友”的歌曲,边找到一个哥哥或姐姐做游戏。(根据歌曲的歌词敬礼、握手等) 提问:你认识这位哥哥或姐姐了吗?他们认识你了吗?

重点提问:

怎样有礼貌的向哥哥姐姐问好?

(引导幼儿用“你好,我叫***,请问你叫什么名字?”句式问候。)

小结:有礼貌的宝宝会先介绍自己,再问哥哥姐姐的名字。

二、和哥哥姐姐做游戏(引导大小班幼儿听规则做游戏)

利用击鼓传花的游戏,请中班幼儿和小班幼儿轮流表演节目(歌表演、诗朗诵、讲故事等) 重点引导幼儿积极为表演者拍拍手。

小结:哥哥姐姐的表演真精彩。小班弟弟妹妹们看了真喜欢。我们以后也要认真学本领,以后就能像中班哥哥姐姐一样本领大!

三、大家一起画画(引导小中班的幼儿说说画画)

1、中小班幼儿两两合作:小班幼儿说“画**”,中班幼儿就用画笔画**,小班幼儿为其涂上颜色。

2、幼儿绘画,教师指导

3、请幼儿拿着合作完成的作品合影留念。