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温州中考作文题目大全

时间:2016-12-06 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:历年温州中考作文题目及独家点评

历年温州中考作文题目及独家点评 2007年温州中考作文题目:《惜》

【作文题目】

《现代汉语词典》对“惜”的释义如下:

(1)爱惜:珍~/~寸阴/~墨如今。(2)可惜;惋惜:痛~。(3)吝惜;舍不得:~别/~力/不~工本。

[惜别]舍不得分别。

[惜阴]爱惜光阴。

[惜老怜贫]爱护老人,同情穷人。也说怜贫惜老.

[惜墨如金] 指绘画、做文章等不轻易落笔,力求精炼。

[惜福]指享受不肯过分。

参考上面材料,结合自己的生活体验,以“惜”为题,写一篇文章。

【吴老师点评】

今年中考作文命题的形式比较新颖,以“惜”为话题,采用《现代汉语词典》词条(词语解释)的形式作为导语,而导语成为理解话题的关键,通过导语中的词条,演绎着“惜”的内涵,从而指引着学生写作的思路。“惜别”中的“惜”是“舍不得”,“惜阴”中的“惜”是“珍惜”,“惜老”中的“惜”是爱惜。如果学生把惜简单理解为珍惜,如果没有独到的想法就会较普通,因为“珍惜”这个话题较为普遍。而“惜”的其他几个含义,平时学生涉及较少,如果能有自己的看法,定能写出与众不同的好作品来。

从内容上看,今年的中考题目仍然延续着近几年来“贴近学生”的思路,如果说2005年的“十六岁,我多了一分_____ ”是关注学生个人的自我成长,2006年的“把心儿打开”是关注学生成长中与外界的沟通,那么2007年的“惜”仍然是从学生成长的延续,关注的对成长的思考,学会珍惜成长中的点点滴滴,蕴含着命卷人对学生成长的一种期待和指引。

(2007年6月12日于《温州晚报》)

2008年温州中考作文题目:《下雨天真好》

【作文题目】

春雨蒙蒙,万物苏醒,大地写满诗意;夏雨初歇,池蛙欢唱,纸船处处飘荡;秋雨点点,敲打残荷,声声落进心里;冬雨无声,苍白大地,渴望张开眼睛。

春夏秋冬,四季轮回,多少故事在雨天生动演绎,多少欢乐在嬉戏中尽情绽放,多少温情在伞下默默传递,多少憧憬在静寂中悄然孕育??

雨天,适合回忆与联想,可以漫溯过去,也可以遥想未来。雨天,仿佛有很多蓝色的精灵,赋予这个世界以新的生命。

请以“下雨天,真好”为题写一篇文章。

【吴老师点评】

《下雨天,真好》这是一个富有诗意、细腻的题目。在刚好下雨的今天我相信会有很多考生能写出优美的文章。

这是一个命题作文,这本是一种传统的命题方式,但是,这几年来,随着新课程理念的深入,命题者对命题作文进行了不断的内容开掘和形式创新,使命题作文逐步摆脱了形式刻板、主题单一、身体困难的弊病,重新焕发了光彩。从2007年开始,命题作文悄然升温,占据了很大比例。07年的《惜》到今年的《下雨天真好》正是沿着这条思路,留下探索的脚印。

《下雨天真好》,题目表述清晰明了,充分体现了“无审题障碍”的思路,但是“无障碍”并

温州中考作文题目大全

非等同于“无限制”,本题的限制点有两个:一是“雨”,二是“真好”。“下雨天”从某种程度限制了事件的环境,“真好”限制了文章情感的基调。对于雨这类素材,学生也很熟悉,很易操作,正因为熟悉,如果不能较为深入、细腻的发现,文章将容易流于表面。但是本题的难得是如何借助“雨”来表达“真好”这个情感体验,什么才叫真好?如何演绎出真好?学生对雨的认识是行文的基础,而对真好的演绎将决定文章的档次高低。从“真好”二字也可以看出命题者的良苦用心,力在强调学生“积极人生态度和健康的审美涵养”。命题者目的是引导学生“雨”的感悟,从而达到“学会有创意表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。

可以感觉出来,这个题目更适合那些文笔细腻,善于融情于景的学生,好的作文肯定是优美而有诗意。可能会有很多很“秀气”的文章,可能难产生很“大气”的文章。

(2008年6月12日 于《温州晚报》)

2009年温州中考作文题目:《从那一刻开始》

【作文题目】

请以“从那一刻开始”为题写一篇文章。

【吴老师点评】

考验对生活思考

今年作文题目《从那一刻开始》,命题作文,题目一目了然,连导语也省了,没什么审题障碍,贴近学生,关注成长,学生有话可说,有内容可写,可以写人生感悟,也可以写生活思考,基本上能把自己学到的、练过的用上,考生有较大发挥的余地。

以“从那一刻开始”为题,学生有较大的自由取材空间,但想写好也没那么容易,这个题目其实是一个情境,“那一刻”是对情境的限制,这个限定旨在引导学生关注自己的个性生活体验,以“那一刻”为引子,引发思考感悟。所以,“那一刻”这个情境需要“特写”,若没有详细刻画“那一刻”,文章的情感或思考便会落空,或是出现比较明显的败笔,如果以此评判学生是否套题,我想很多洋洋得意的学生会纷纷下马的。2008年嘉兴作文“第二次____”,便以“第二次”这个限定来避免学生套题。

如果说,“那一刻”决定文章是否偏离,那么“开始”将决定文章的高低。“开始”一词别有意味。在“那一刻”引发下,可以对以前深入理解而延伸,也可以彻底否定而获重生;可“小我”,也可“大我”;可肤浅,可深刻;可感慨,可思索……不一而足。所以,“开始”什么,考验的是学生对生活的思考力。

题目是好题目,写也容易,套题好像也很容易,其实都没有想象中的那么轻松。 (2009年6月14日 于《温州晚报》)

2010年温州中考作文题目:《做一个“行者”》

【作文题目】

古人云“知行合一”、“知易行难”,“知者”可贵,“行者”更可贵。“行者”,用行动诠释生活的意义,用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒,“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变,而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。

当我们抱怨环境脏乱时,我们为什么不俯下身去?当我们接受善意的微笑时,为什么不报以同样的微笑?当我们自怨自艾时,为什么不走向更广阔的世界??行动,就在举手之间。

做一个“行者”,行动着,感悟着,收获着??

请以“做一个‘行者’”为题写一篇文章。

【吴老师点评】

作文题目《做一个行者》,可谓是本次试卷的形象代言人,汇集了本次试卷的很多特点。

题目确实不错。而对学生而言,存在一定难度。因为题目《做一个行者》确实比较陌生。题目中“行者”类似一个专有名词,为帮助学生理解题目,也为了更好引导学生写作思路,命题者用了两段的导语,解释“行”的意思。导语中,“行”被界定为相对“知”而言的“行动”。如果说导语是命题者对学生写作思路的引导,却无意间会被学生视为对题目的限定,学生甚至可能把这个限定作为是否套题的依据,虽然有“行动吧,感悟,收获”,学生仍会紧扣“行动的人”,而不大敢冒险一试。

想写好这个题目,仅了解“行”的内涵还不够,从“行”到“行者”,是一个变化。前面还有一个“做”字,更要花些心思。“行动”是个抽象的词语,如果学生的理解只停留在“抽象”的行动上,更多的学生会写成议论性的文章。而一旦无奈选择议论性的文章,必定很难写好。学生应该先把“行动”具化为一种行为,再明确行动的目的。比如《精卫填海》中填海就是精卫的行动,行动明确了,目的也有了,就容易写出自己的独特文章。

(2010年6月14日 于《温州晚报》)

2011年温州中考作文题目:《_______童心》

【作文题目】

我们曾关切蚂蚁王国的命运,猜想浩瀚宇宙的奥秘,还有堆沙、玩水、痴想??纯粹而真实。少年的心里住着童心,不经意间,你会发现枝头的花儿在匿笑,墙角的蟋蟀在欢唱??

大人的心里藏着童心,不信你看,爷爷与你的忘年之交,严谨的老师天真的一笑??

让我们用眼睛去“听”,用耳朵去“看”,童心可以装下整个世界。以“ —— 童心”为题写一篇文章。

要求:①补全题目,可以填入“拥有”“发现”“久违了”“美丽的”“爸爸的”“啊!”等;

【吴老师点评】

与去年《做一个行者》的命题作文不同,今年中考作文采用半命题形式,以“____童心”为题。“三幅漫画、一段导语加上几个提示词语对考题充分阐述,能够帮助学生更好地理解题目,利于作答。”温二中语文老师吴积兴认为,以童心为题

引导学生在当下浮躁的社会里关注美好事物,体现了教育唤醒、引导的作用。他还认为今年的作文题体现了公平性,“即散文、记叙文、议论文等各种文体,婉约、豪放等不同文风都适合写作,都能出佳作,让不同的学生都有话说。” ——(2011年6月13日 于《温州都市报》)

2012年温州中考作文题目:《向前走》

【作文题目】

走过岁月的四季,我们一路向前走;穿过历史的尘烟,我们的民族向前走。 总有一种力量激励着我们向前走。向前走,需要满怀的激情;向前走,需要理性的思索。

向前走是成长,是希望,是信念,是责任,是挑战,是突破??

请以“向前走”为题写一篇文章。

【吴老师点评】

接受《温州商报》《温州晚报》记者采访的时候,发表以下观点:

“今年的作文命题应该说是成功的,兼顾了中考学业水平检测和选拔功能。”温二中、省教坛新秀吴积兴老师认为今年的题目延续了去年的可写性,让学生有话可说,让各个层面的学生都能有很大的发挥空间,同时在审题上不会存在障碍,偏题离题的可能性不大。

但在大家都觉得容易的作文题中,考生如何“出彩”呢?他说,这正凸显了此次命题的语文性,考量学生的语言素养、选材角度和主题立意。这不是个别考生靠“套题”能出彩的。考生要紧贴材料,在演绎“向前走”时要“走”得有层次,既要有实的,用脚走;也要有虚的,用心走,升华主题。吴老师认为,当所有人都有话说时,就看谁说得更好了。谁出新谁受益,谁有实力谁就冒出。

此外他还认为,今年中考作文命题成功之处在于对考生写作思维的启发和对人生价值观的引导,以往许多命题作文会不由自主地让考生去回忆追溯往事,今年的作文则很阳光很励志,充满希望。

(2011年6月13日 于《温州商报》《温州晚报》)

2013年温州中考作文题目:《原来我没懂》

【作文题目】

读下面几行诗,按要求写作。(60分)

我以为自己能读懂春天∕原来,我只知道春天过了是夏天

篇二:温州中考历年作文题

温州中考历年作文题

1、题目:《难忘情》。要求:先补全题目,在横线上填入适当的词语,如师生、母女、父子、同窗、挚友等,然后作文??(1997年)

2、提示:课余生活是丰富多彩的:有的同学喜欢唱歌、跳舞、弹琴;有的喜欢绘画、下棋、打球;有的喜欢玩电脑、看电视、读小说;有的则帮助爸妈搞家务,或者去野炊、去旅游??请把你的课余生活中有趣的、有意义的一两件事写出来。要求:先把题目补充完整,如“课余,我喜欢打球”、“课余,我喜欢玩电脑”??(1998年)

3、下面一段话作为文章的结尾,写一篇记叙文。

这段经历使我认识到,人具有各种各样的能力,要想成功,就应充分发挥自己的才能,走自己的路。

要求:1、选取自己的经历的一两件事来写。内容要具体,中心要突出,前后衔接要自然。2、在叙述的基础上,恰当地运用描写、议论等表达方式。3、4、略(1999年)

4、给材料一事一议型议论文。材料突出了人间具有真诚的爱这一主题,同时也告诉人们,爱是相互的。爱只要有付出,就会有回馈。考生阅读材料后,要从中梳理出一个观点,进行阐述说理。(2000年)

5、以“书”为话题,写一篇文章,文体不限。(2001年)

6、游戏时,我们寻求乐趣;学习时,我们寻求更新更佳的答案;遇到挫折,我们寻求勇气和力量;与人交往,我们寻求心灵沟通的渠道;置身大自然,我们寻求解开自然现象奥秘的钥匙;参与文明建设,我们寻求传承文明的途径??请以“寻求”为话题,写一篇文章。(2002年)

7、走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务??生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增长才干;能锻炼体魄,磨练意志;能使心灵得到净化,智能得到开发??请以“这也是课堂”为题,写一篇文章。(2003年)

8、我们面对的是一个问题的世界,问题无所不在。它是那样的神秘而又复杂:宇宙、自然、生命;战争、饥饿、疾病。它是那样的接近:学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题??请以“问题”为话题,选取某一个角度,写一篇有真情实感的文章??(2004年)

9、品读试卷所选文章,我们看到,生活虽然艰辛,有一类人却活得从容不迫,有滋有味。以快乐心面对人生,于艰难处寻觅快乐,生命便有了亮色。小室虽陋,但有苔痕草色、

素琴金经,便自有一番乐趣,何陋之有?东坡妙笔一挥,烦难案件便成了赏心乐事。而《生死胡杨》“活着一千年不死,死后一千年不倒,倒后一千年不烂”的生命状态,没有一点乐观精神,又怎能灿烂如此?

请以“乐在其中”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历,谈谈体验、感受,讲述故事,发表议论,展开想像,抒发感情,等等。(2005年)

10不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁;不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语;不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你;青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己;生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你;世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘;快打开/把心几打开;去收获一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽。

请以“把心儿打开”为题写一篇文章。可以记叙见闻、经历,谈谈体验、感受,发表议论,展开想像,抒发情感??

要求:文体自选(除诗歌外);不少于600字;文中不得出现真实的地名、校名、人名。(2006年)

11.《现代汉语词典》对“惜”的释义如下:爱惜:珍~~寸阴~墨如金。可惜;惋惜:痛~。吝惜;舍不得:~别~力不~工本。【惜别】舍不得分别。【惜阴】爱惜光阴。【惜老怜贫】爱护老年人,同情穷人。也说怜贫惜老。【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常慎重,力求精练。【惜福】指珍视自己的福气,不过分享受。

参考以上材料,结合自己的生活体验,以“惜”为题写一篇文章。要求:文体自选;不少于600字(写成诗歌不少于20行);文中不得出现真实的地名、校名、人名。(2007年)

12.春雨蒙蒙,万物苏醒,大地写满诗意;夏雨初歇,池蛙欢唱,纸船处处飘荡;秋雨点点,敲打残荷,声声落进心里;冬雨无声,苍白大地,渴望张开眼睛。春夏秋冬,四季轮回,多少故事在雨天生动演绎,多少欢乐在嬉戏中尽情绽放,多少温情在伞下默默传递,多少幢憬在静寂中悄然孕育??

雨天,适合回忆与联想,可以漫溯过去,也可以遥想未来。雨天,仿佛有很多蓝色的精灵,赋予这个世界以新的生命。

请以“下雨天,真好”为题写一篇文章。要求:文体自选,不少于600字(写成诗歌不少于20行);文中不得出现真实的地名、校名、人名。(2008年)

13.《从那一刻开始》,是命题作文,体裁不限,没有提供材料和话题。(2009年)

14.古人云:知行合一,知易行难,知者可贵,行者更可贵。“行者”用行动诠释生活的意义,用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊,唤起民众的觉醒,“我”以满腔热情,帮助迪龙实现生活的蜕变。而面临危机的汉语,需要我们用行动来拯救。

当我们抱怨环境的脏乱时,为什么不俯下身去?当我们接受善意的微笑时,为什么不报以同样的微笑?当我们自怨自艾时,为什么不走向更广阔的世界??行动,就在举手之间。做一个“行者”:行动者、感悟者、收获者??

请以“做一个行者”为题,写一篇文章,文体自选,不少于600字(如写诗歌,则不少于20行)。文中不得出现真实的地名、校名、人名。(2010年)

15.我们曾关切蚂蚁王国的命运,猜想浩潮宇宙的奥秘,还有堆沙、玩水、痴想??纯粹而真实。少年的心里住着童心,不经意间,你会发现枝头的花儿在匿笑,墙角的蟋蟀在欢唱??

大人的心里藏着童心,不信你看,爷爷与你的忘年之交,严谨的老师天真的一笑??让我们用眼睛去“听”,用耳朵去“看”,童心可以装下整个世界。

以“童心”为题写一篇文章。

要求:补全题目,可以填入“拥有”“发现”“久违了”“美丽的”“爸爸的”“啊!”等;

文体自选;

不少于600字(诗歌不少于16行);

文中不得出现真实的地名、校名、人名。(2011年)

16.走过岁月的四季,我们一路向前走;穿过历史的尘烟,我们的民族向前走。 总有一种力量激励着我们向前走。向前走,需要满怀的激情;向前走,需要理性的思索。

向前走是成长,是希望,是信念,是责任,是挑战,是突破??

请根据该材料以“向前走”为题,写一篇文章。(2012年)

篇三:中考作文题目大全

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