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坚持就是成功的理由作文高三

时间:2016-04-12 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:2012年山东高考作文范文:成功,是坚持开出的花朵

2012年山东高考作文范文:成功,是坚持开出的花朵

古之成大事者,不惟有超士之才,亦必有坚忍不拔之志。苏轼

雏鹰为何翱翔于天空,小溪因何汇聚成大海,幼苗又如何能纵横陈一片森林?这一切,因为坚持。是坚持,给了人生绚丽的色彩,是坚持给了成功甘甜的滋味。人生道路,离不开成功,更离不开不懈的坚持。

国父孙中山,生逢乱世,不忍孰视家国受难,为救中华万千民众,毅然投身于革命的洪流之中。此间遍尝挫折,屡遭苦难,在劫难重重,军阀混战中,他没有放弃。在黄花岗起义失败中,他没有放弃。他在等待,他在坚持,为还中国一个郎朗天地而坚持,而努力。终于辛亥革命成功的消息传来,这亦算是对他坚持的肯定和鼓励。

哦,国父的坚持最为坎坷

汨罗江畔,江水是否依旧涛涛。江水奔涌间,是否已遮蔽了《楚辞》的歌声。江水依旧在,只是屈夫子已随时间的长河远去。

《离骚》《天问》写出你对民生的关注和对黑暗社会的不满。与渔夫的问答之间,又坚持了自己桀骜的性情。你就是一朵白莲花,纯洁,宁静。风来时,荷花宁折不弯如你之品性。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索一句诗,仿若你一生的写照。为了心中的净土,为了眼前的百姓,。屈原屈夫子,你选择了一条不归路。

哦,屈夫子的坚持是高尚的

就算坐在轮椅上,但他限制不了你的心的自由。就算病入膏肓,但他阻挡不了你思维的扩散。你用人生书写奇迹,你用坚持铸造人生。你就是霍金。当你全身几乎不能活动之时,你没有放弃。当你基本丧失语言能力时,你没有放弃。《从大爆炸到黑洞》《时间简史》一部部著作在你的坚持下完成。我知道,你不会放弃,你要坚持到这时光的尽头。

哦,霍金的坚持是辛酸的

没有人能随随便便成功!

成功一途,没有坦途。如何能走向成功,唯坚持尔,不畏艰辛,披荆斩棘,用自己心中的坚持化作一把利剑,划破人生的重重枷锁。

我们总是对自己的困难不抱信心去挑战。未曾挑战,心先怯懦三分,不去尝试,不经失败,不曾坚持。与其说你面对的困难强大,其实,你失败在没有坚持。

这一秒不放弃,下一秒就会有希望。下次的风雨,我以心中的坚持化作遮风挡雨的雨具。下一次的挑战,我,准备好了坚持!

篇二:高三材料作文例说2015

【材料作文】

它是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式,称之为新材料作文。

1.高度的开放性。表现为“四自”:自主确定角度,自主确定立意,自主确定文体,

自主确定标题。

2.严格的限制性。表现为“三不”:不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

这种命题形式从本质上讲,是材料作文,但是从表现形式

坚持就是成功的理由作文高三

上讲,又是话题作文;它给定材

料,但不给定话题,要求“全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。 “材料既是审题的第一出发点,又是作文符合题意的终极范围。”因此,准确地审题立意是写好新材料作文的关键一步。

新材料作文,从表达方式上大致分两类;论述类和叙述类。

论述类材料(含名言类)已做部分作文回顾

18.阅读下面的材料,根据要求作文。

印度诗人泰戈尔在《飞鸟集》中写道:“夜晚的黑暗是一只口袋,一只盛满了发出黎明金光的口袋。”

这句诗引发了你怎样的思考?请自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。

1、审题

夜晚——黎明

黑暗——金光(光明)

困境,逆境,挫折,困难,失败的遭遇……——希望,成功,有用的、美好的东西…… (不良体制,强权——理性,智慧,人性的真善美,民主自由)

黑暗是口袋——黑暗给人束缚、局限,带来威压,看不清出路……

黑暗口袋里盛满金光——黑暗中装载、孕育着光明

2、立意

黑暗中孕育着光明

夜晚的黑暗中看到黎明的金光

黑暗可以转化成光明

夜晚过后是黎明

(夜晚黑暗与黎明金光的关系:并存,转化,先后,隐显……不必细究,自圆其说即可) 偏题情况(四类卷)

抓住机遇

透过现象看本质

3、论述

两者搭到,关系论述准确到位,事例恰当、新颖,分析贴切。 一类

鼓励有思想性、 深刻辨证的文章。

两者搭到,但关系分析得比较绕,不太到位,事例合理,有一定分析。 二类

谈及两个概念,事例老旧,事例与观点若即若离,缺少与观点的勾连 三类(基准49分) 论“怎么办”的情况:怎么做才能在黑暗中看到光亮?

坚持,信念,耐心,勇气,审时度势……

看论述过程中有没有扣住关键词展开,不能撇开黑暗与黎明金光单论上述某一点。

在同等情况下,能紧扣围绕核心词论述的,分数酌情提高,反之,则酌情下压。

20.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

有人说,天下大事必作于细。也有人说,成大事者当胸怀天下,不拘小节。

一、审题立意

1.对材料的基本理解 ①“天下大事必作于细”,意思是说“天下的大事一定是从小事做起的”。语出老子《道

德经〃第六十三章》:“天下难事必作于易,天下大事必作于细。”

② “细节”和“小节”

根据《现代汉语词典》的解释,“细节”指细小的环节或情节。“小节”指与原则无关

的琐碎的事情。

2.立意参考:

①注重细节,方成大业(伟业);

②成大事者当胸怀天下,不拘小节;

?胸怀天下者,既要注重细节,又要不拘小节。

3.偏题

仅谈“胸怀天下”、“积累”、“细心”、“宽容”、“大度”、“眼界”等。

4.注意点

有的作文题目似乎过于宽泛、不太准确,但行文主体符合立意。应注意酌情扣分。

19.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

有的人看到已经发生的事情,问:“为什么会这样?”我却梦想一些从未发生的事情,然后追问:“为什么不能这样?” ——萧伯纳

要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。

一、审题立意。

审清要求多向辐射:写作要求是“选好角度”,言外之意不止一个角度。名言中的两句话运用“由果溯因”法都可以作为立论的角度,还可以综合分析两句话的意思,得出第三种立论角度。本题在审题立意时可以把多向辐射法和由果溯因法结合起来运用。

角度一:第一句话对于已经发生的事情,问“为什么会这样”。

由果溯因立意:因为这样具有现实意义与价值,这是探究的需要,探究事情表面下隐藏的本质;因为这是反思的需要,反思事情发生的原因,总结经验和教训。只有进行探究、反思,才能得到提升,获得进步。立意:“主动探究”“善于反思”。

角度二:第二句话中的关键字眼是“梦想”“追问”“为什么不能这样”等。

由果溯因立意:这样能实现梦想,能打破常规,能创新,能开拓进取,能与时俱进等。 角度三:从所提供的材料的两问之间的辩证关系去立意。第一问针对“已经发生的事情”,具有现实意义;第二问针对“从未发生的事情”,是“梦想”的内容。二者关系:“人既要脚踏实地,又要勇于追求梦想”,这就是最稳妥的主题。

19.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

秋日,你没有理由沮丧;春天,你也没有理由骄矜。

要求:选好角度,确定立意,明确文体(除诗歌外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

一、审题与立意

1.对“材料作文”的基本认识

材料是多义的,角度、立意有多种。但考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”,不能任意发挥、无边无际。

2.对本次作文材料的基本理解

“秋日”“春天”有比喻、象征义,“秋日”喻指历经的一些失败、困难、挫折等不顺的境遇。“春天”喻指历经的一些成功、辉煌等顺利的境遇。

材料为两句话,前一句强调在不顺的境遇不应该沮丧,后一句强调在顺利的境遇不应该骄矜。综合而言,无论顺与不顺,都应积极面对,理性思考。值得注意的是,材料的主体对象不仅仅是“人生”“生命”,也可以是“自然”“文化”“艺术”等其他话题,材料表达的是对各领域诸多事物、要素发展趋势的宏观思考。

3.本次作文材料的基本立意

本道作文题的外延较大,立意时需化大为小,化虚为实,联系现实生活中某一话题来确定立意。从“人生”“生命”“社会”“自然”“文化”“艺术”等话题入手,紧扣“秋日”“春天”核心概念,深入剖析或生动描述。

可就第一句话写:处逆境时,没有理由沮丧,所要做的是乐观思考,积极应对。也可就第二句来写:处顺境时,没有理由骄矜,要清醒认识到成功、辉煌可能只是暂时的,要保持清醒的头脑,辨明方向。也可就两方面来写:无论顺与不顺,均要积极面对、理性思考。如结合具体载体如文化、艺术等表达对随着顺与不顺的变迁或必然兴盛或必然消逝的慨叹。

需要注意的是,不能对前后两句话平均用力,造成观点不清、重心不明。同时,不能仅仅证明这两句话的正确性,必须尽可能结合自己的生活体验和情感体验,在新颖和独特上下功夫,在细腻中挖掘真情,在思辨中显现灼见。

注意:只写心态而不涉及“秋日”、“春天”的比喻义,视为不切题;把“秋日”、“春天”理解为外物,如不因外物影响保持淡然,视为偏题。

19.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

最短的莫过于时间,因为它转瞬即逝;最长的也莫过于时间,因为它永无穷尽。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

一、审题与立意

1.对“材料作文”的基本认识

材料是多义的,角度、立意有多种。但考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”,不能任意发挥、无边无际。

2.对本次作文材料的基本理解

材料为两句话,前一句强调时间的短暂易逝,后一句强调时间的恒久漫长。这是一道颇富有思辨意味的命题。时间作为一种客观存在,由每个不可重复的瞬间构成,永无穷尽。时间的长与短是一种客观存在,也可以是一种主观认识。从一定意义上讲,时间的长与短也可以理解多与少、快与慢。

3.对本次作文材料的基本立意

本道作文题的外延较大,立意时需化大为小,化虚为实,联系现实生活中某一话题来确定立意。从“人生”“生命”“自然”“文化”“艺术”等话题入手,紧扣“时间”这一核心概念,深入剖析或生动描述。

可就第一句话写:面对时间的短暂,我们无需感伤,而应珍惜;也可就第二句来写:面对时间的漫长,我们不应放纵,不能虚度。但也可就两方面来写:联系生命历程与生命价值,强调在短暂的历程中创造(追求、向往、思考……)永恒(伟大、有意义、有品位……)的价值。也可结合具体载体如文化、艺术等表达对随着时间长短的变迁或永恒或消逝的慨叹。

需要注意的是,不能对前后两句话平均用力,造成观点不清、重心不明。同时,不能仅仅证明这两句话的正确性,必须尽可能结合自己的生活体验和情感体验,在新颖和独特上下功夫,在细腻中挖掘真情,在思辨中显现灼见。

叙述类材料已做部分作文回顾

19.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

鲤鱼们都想跃过龙门变为龙。可是龙门太高,只能望而兴叹。于是祈求佛祖降低龙门高度。佛祖被感动,降低了高度,每条鲤鱼都顺利跃过,实现了梦想。但它们很快发现没有了做龙的感觉。

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

一、审题

1.对本次“材料作文”的基本认识

材料是多义的,角度、立意有多种。但考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”,不能任意发挥、无边无际。

2.对“鲤鱼跃龙门”材料的基本理解

从“鲤鱼”角度,可这样理解:

①鲤鱼“向佛祖祈求”,有如下表述:成功无捷径(做事不可一蹴而就,或“欲速则不达”);实现理想需自身努力……

②鲤鱼终“无做龙的感觉”,有如下表述:没有高标准的梦想价值低下;拼搏成就精彩,凭借切实努力实现梦想更有成就感(梦想因汗水而美丽),追求卓越(坚持高标准)才能真正成为龙(取得真正的成功);理想的实现应追求实质……

③从过程与结果的关系看,有如下表述:夯实过程方可收获丰硕成果。

从“佛祖”的角度,可这样理解:

不能因个人情感而改变评价标准,不能随意降低评价标准,选拔人才要坚守尺度。

从“龙门”的角度,可这样理解:

降低了高度的龙门价值低下,真正的成功之门(人才选拔)不可能降低标准。

要注意的是,有些作文的题目乍一看似乎过于宽泛或扣题不紧,但文中有具体阐述。如文章题目为“梅花香自苦寒来”,不太准确,但作文中写的是“为梦想切实努力”。这样的主题、行文符合题意。反之,题目看似很准,但行文中却有游离材料的明显表现,这类作文应适当降档。

19.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

由于气温低,明前茶发芽数量有限,但形美味醇,是茶中佳品,故有“明前茶,贵如金”之说。

也有一种茶,叫“不知春”,在其他春茶大量上市后才展开新芽。此茶风味也很独特,是武夷岩茶难得的佳品。

要求:选好角度,确定立意,明确文体(除诗歌外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

一、审题立意

1.对材料的基本理解

①“明前茶”为清明之前采摘的茶叶,因温度低而少,但少且佳,所以“稀为贵”。 ②“不知春”在其他春茶已上市后才发芽,因风味独特也是茶中佳品。

2.立意参考:

① “明前茶”

凌寒早芽,敢为人先;物以稀为贵(基本切题)。

② “不知春”

等待时机,坚持自我;甘于沉寂,沉淀精彩;大器晚成自风流。

③ 两种茶的共性

适合自己的就是最好的;活出自我(独特)的风采;机会有早晚,成功在个人。 3.注意点

从“两种茶的共性”角度立意的作文,原则上一类卷(63分)切入,分数可上下浮动。

20.根据以下材料,选取角度,自拟标题,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。

小时候,我常常在同学面前炫耀、吹嘘。一次,母亲问我:“白天为什么看不见星星呢?”“因为白天没有星星呗。”我说。母亲说。“不,白天也有星星,只是被阳光遮盖了。”

一、审题立意

1.对本次“材料作文”的基本认识

提供给考生的材料,总是多义的。单义的材料,十分罕见。这就给“阅读材料”“根据要求作文”的“材料作文”,提供了“角度自选”“立意自定”的多种可行性。由于任何语言材料的存在,都有语境义和聚焦性,故考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”,不能任意发挥、无边无际。

2.对材料的基本理解

①从整体角度,可以这样理解:

母亲的话是针对“我”的炫耀、吹嘘的教育,用比喻的方法告诉“我”做人要谦虚、低调。

②从母亲的角度,针对“我”的炫耀、吹嘘的教育,用艺术的方法引导,让他明白道理,可见教育要讲究方法、艺术。

③理解母亲话中的“星星”、“阳光”的比喻义,星星可指美好品德,阳光可指虚荣的光芒、骄狂的光芒,这些强烈的光芒,常常遮挡着我们像星星一样美丽的品德。光芒有时也是一种盲。因此可立意为:莫让虚荣心遮住睿智的双眼,莫让光芒致盲,使我们迷失方向。对此我们要理性对待,冷静审视自身的光芒。

19.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

一批大学生到国家某部委实验室参观。部长秘书给大家倒水,同学们表情木然地看着他忙活。其中一个问:“有绿茶吗?天太热了。”给林晖倒水时,他轻声说:“谢谢,大热天的,辛苦了。”部长来了,和大家打招呼,只有林晖鼓了几下掌。部长讲了一番话后发

纪念手册,同学们都很随意地用一只手接,只有林晖双手接过,并恭敬地说了一声:“谢谢您!”两个月后,部委实验室录用了林晖,有些同学颇感不满,导师却说:“其实你们的机会完全一样,你们的成绩比他好,但是除了学习之外,你们需要学习的东西太多了。”

一、审题立意

1. 对材料的基本理解

材料通过参观过程中林晖和其他同学言行的对比,突出林晖的修养。材料的关键句是“其实你们的机会完全一样,你们的成绩比他好;但是除了学习之外,你们需要学习的东西太多了。”

“修养”是个范围很大的话题。一个人的言谈可以体现他的修养,一个人的举止可以显示他的修养,一个人的文章可以展露他的修养,如此等等。不同的人对修养有不同的理解,从而会从不同的角度去诠释修养。在行文过程中,应该紧扣社会现象,反映生活现实,具有时代气息。行文时一定要注意不能泛泛而谈,切入点要小,这样可以让我们写的内容不空洞。

此外,材料还告诉了我们“修养重于知识”、“知书,更要达礼”、“机遇青睐有修养的人生”、“细节决定成败”等。

2.参考立意

从“林晖”角度,可以这样立意:

①要有良好的教养(修养、涵养、素养、道德等):重视自身的修养,如果能进一步认识到修养与知识的关系更好。

②要学会以礼待人(尊重他人),即知书更要达礼。

③修养与机遇的关系:“良好修养创造机会”、“机遇青睐有修养的人生”。

④从细节入手,谈重视平时的一举一动,因为言行举止体现一个人的素养。

从“部委实验室录用林晖”的角度可以这样立意:

选拔人才要德才兼备或德重于才。

18.阅读下面的材料,按照要求作文。

林清玄去访问三位画家。

第一位画家,一向以“难产”著名。告诉林清玄:“我作画的态度是很严肃的,因为我觉得我诞生在这个世界是有使命的,我的存在是为了艺术。”

第二位画家,一向以“快手”著称。告诉林清玄:“我觉得艺术是一种生命的游戏,是为人而存在的,是为了使人喜悦、使人放松、使人感受心灵之美。没有人,艺术就毫无价值。”

第三位画家,则对林清玄说:“我想画就画,不为什么。艺术就像偶然的散步。” 要求:①角度自选;②立意自定;③题目自拟;④除诗歌外,文体自选;⑤不少于800字。

18.【审题立意】

1.人活着要有追求,有使命感; 2.对事业生命要有严肃的态度;3.快乐生活,享受人生;

4.要有超然的生活态度,随性生活;5.答案是丰富多彩的。

18.根据以下材料,选取角度,确定立意,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章;文体不限,诗歌除外。

中世纪的石匠经常要为装饰哥特式的教堂而雕刻怪兽状滴水嘴。有时,他们的作品被安装在教堂的上端或藏在飞檐后面,多为人的视线不及之处。然而,石匠仍然精心雕刻,哪怕知道一旦教堂完工,脚手架拆除,他们的作品将不被人们看到。据说,他们的雕刻是给上帝看的。事实上,许多被称为伟大的作品经常就是这样创造出来的。

附:材料分析

(1)材料的基本要素:

①怪兽状滴水嘴雕刻是教堂整体中的一个陪饰,且多被安装在他人视线所不及处。 ②石匠们(并没有因为作品的细微且不被人们看到而放弃或马虎),仍然精心雕刻。 ③他们的雕刻是给上帝看的。

④许多伟大的作品常常这样被创造出来。

(2)材料中的对立要素:

篇三:《坚持就是胜利》

《坚持就是胜利》 来源:家教 /

我还记得两年前我见到RY时的情景,她留给我的最初印象是话不多,特别关注孩子,表面上看上去很平静,但内心特别的纠结,看得出心里藏着很多事情。但那个时候的RY没有吐露她的问题,这就是她第一次学习效果一般的核心原因,那个时候的RY一定是把所有的精力和希望都放在了儿子身上,潜意识中完全隔离的丈夫。

半年前我见到RY的时候,她给我写了一封信,是她的内心真实的感受,同时我也和她面对面的进行了沟通,正如我所料一样,这一次,她把所有的情况给我讲了,我告诉了她的症结所在,那个时候的她对结果根本就没有信心,我记得我送她走出房间的时候还鼓励了她。

三个月前我在平湖见到她的时候,完全像是变了一个人——心态积极,心情平和,从脸上看不出之前的纠结和不快乐。 春节我收到了这封邮件,说实话,看这封邮件让我非常喜悦,因为RY的坚持与努力让她找到了幸福。

现在是2011年末除夕夜,听着外面震耳欲聋的鞭炮声,才忽然发现自己虚度了38年,回顾这么多年来,每年过节都是提不起精神来,只有今年我可以如此宁静的喝着茶(老公和儿子到厂里放鞭炮去了),坐在这里很温馨的等着他们回家!因为是我认识——理解——做到了郑委老师的家长教育理论。

认识郑委老师是在两年前,那时的我是多么的无助,听了郑委老师的一堂报告会后,马上就被他的理论吸引了。后来参

加了嘉兴的两天的培训,本以为自己知道怎么做了,可是一到实际生活中,才发现一个个问题还是解决不了。想想那时真的是只学了一点点皮毛。

儿子从小到大都很乖,可是由于我们不懂教育,一次又一次的伤害了孩子。我一想到小时候是这样的对他,就泪流满面。

其实儿子从小就是一个非常善良的孩子,记得小时候他看到讨饭的人总是要我给钱后才走,我怕孩子太善良了长大会受到伤害,就告诉他,这些讨饭的人都是不劳而获的人,是不值得同情的,现在大了他一看到这种人就告诉我,“妈妈,他们都是骗子吧!”看到电视里可怜的人他都冷漠的看也不看。

由于我们不懂教育,在孩子的人生中几个重要事件没有把握好,造成了严重的后果。

五年级的时候,由于孩子数学很好,上课不认真听讲,做小动作,被老师批评,老师告诉家长,我和老公狠狠的批评了他,结果孩子上课越来越不认真,老师又告诉了我们,老公打了他一顿。从此他数学课就不再听课了,搞得我们没办法,只能不了了之了。

六年级的时候,由于他参加了县里的电脑比赛得了一等奖,老师取消了他参加作文比赛的资格,老师的理由是把名额让给别人,让其他孩子也有机会参加比赛。可是他知道了还有一位同学参加了县里的电脑比赛得了一等奖,老师继续让他参加作文比赛。这在他心里产生了极大的不平衡,回到家里说给我们听,我们还批评他,不就是一场比赛嘛,不参加就不参加吧,再说,也许是因为你作文水平没那个小朋友好,所以不让你参加。结果他哭了一晚上,第二天上学也没去。(想想孩子那时

是多么的伤心啊!他只是想找一个人倾诉一下委屈,可我们是那么不认可他,还伤害他。)

在和儿子经常性的发生争执中,到了六年级期末考试,我提议该复习一下功课了吧,儿子对我说“为什么要复习?”“这样可以考个好成绩啊!”儿子说“是你们要分数,又不是我要分数。”我彻底崩溃了。以我对儿子的了解,我知道儿子做事都是靠自愿的,无论如何逼他都是没有用的。

在我无助和彷徨时,正好在网上看见暑假有郑委老师的培训班,就抱着最后的希望来了。经过这次7天的学习,我才真正理解了老师的理论。一面分析着以前的不足,一面补充着新的知识。对自己家庭仔细的分析,才知道问题的所在了。

先说说我自己吧,我在家排行老三,因为有一个学习比我好的大姐姐,和一个做事比我强的二姐姐,我从小到大很少得到爸爸妈妈的表扬,更何况那时的家长本来就很少表扬孩子,导致我从小就缺少自信,也没有什么人生目标,后来顺其自然的结婚、生子,在孩子小学之前都没有烧过饭,也不知如何做家务,经常是妈妈过几天就来打扫一下。(应该是从小到大的严重包办。)我成了一个缺乏爱、缺乏肯定的人。

再说说老公,他在3-5岁的时候,因为妈妈要干活,就把他一个人关在房间里,一天的食物就是一碗粥,饿了就吃几口,陪伴他的就是一只猫。在孩子最需要爱的时候没有得到满足,读书后就非常的调皮,(也许只是为了得到老师的关注吧。)结果老师一告状,得到的就是一顿打骂。所以老公是被从小打到大的,所以他认为孩子就是要打骂的,否则孩子是不成器的。他其实也是一个缺乏爱、缺乏肯定的人。

结果就是这样两个缺爱的人生活在一起,把我们的家庭搞得一团糟。以前我们的家庭气氛就是两天一小吵,三天一大吵,而且双方都吵的很有理由。我们经常的是冷战、吵架。这样的家庭氛围导致孩子非常的胆小怕事,可怜的孩子经常成为我们的牺牲品,成了老公的出气筒。

每每想到这些,就让我懊悔不已!

还好找到了原因就可以对症下药了。

从北京回来的那天,我首先给老公发了一条短信“亲爱的老公,由于以前我把所有的精力都放在了儿子身上,对你关心的不够,让你受委屈了。请原谅我以前做的不好的地方,希望我们以后一起努力,把日子过得越来越幸福!”老公接我们的时候看上去非常的开心!

接下去的日子老公虽然还是会发脾气,不过我一次次的跟他约定,慢慢的磨去了他的暴躁脾气。我的一次次约定是不许动手打孩子,不许骂人,吵架时不许翻旧账,吵架时不要牵涉别人,就事论事、如何解决问题,他如果没做到就会受到相应的处罚,比如家里不做饭1天,不做饭3天,不做饭5天,只要他做到了,我就随便他怎么说。(让他发泄不良情绪)。这么一次次下来,他发脾气的次数越来越少了。我们慢慢的把吵架放在解决问题上了。到后来,我们不用吵架了,直接告诉对方你这样做让我很不舒服,我希望你如何做。真的是情通了,理就到达了。(郑委老师:我看到这一段的时候特别的感动,RY在这样做的过程中一定顶着巨大的压力,同时又充满了智慧,用自己的毅力和耐心换来了爱人慢慢的转变,我知道RY在这方面付出了很多,感性的女人用理性的方法解决问题,实属不易啊!)

另一方面我充分给老公肯定、给他关心、给他爱。我一有机会就表扬老公,说他越来越能干了,嫁给你是我这辈子做的最对的一件事。我会经常的给他按摩一下,锤锤背。我也时常的在QQ上跟他聊几句,说说鼓励或感谢的话。(郑委老师:妻子最大的智慧是给老公面子!)

老公的心情越来越好了,对儿子也越来越喜欢了。现在我们早上起来都会互道“早安”,临走的时候都要“吻别”,有时他走的早都会轻轻的亲一下睡梦中的我再走。

这在8月12日去北京培训之前我想都不敢想的。那时我在上课虽然听着老师讲的夫妻沟通的课,心里却一直不敢相信老公会改变,我甚至觉得海可枯,石可烂,他的性格不可能改变。(郑委老师:RY你想想,到底是谁变了?)

儿子的变化更大,郑委老师在他的心里种的责任的小种子也慢慢的发芽了、长大了。(郑委老师:教育是潜移默化的过程,在孩子的训练课上,我们和家长说,我们是给孩子心里种下了种子,等待这个种子慢慢发芽,而呵护这颗种子的却是家长和家庭的环境,相信RY现在真正理解这句话了!)今年他读初一,正好住校了,我决定对他完全放手。最好笑的是开头他每次回来总是会忘记把东西带回去,有一次校牌忘记拿了,我看见了也不提醒,就把他送到学校,结果没有校牌进不了学校,他大叫“妈妈,快点送我回家!”“好的!”到家后拿了校牌,跟我说“妈妈,下次我把校牌放你车上吧,这样就不会忘记了”。“嗯嗯,好的,你想的真周到!”然后马上把他又送回学校,我一句责备的话也没有说,一个不高兴的神情也没有,满脸的都是替他着急的样子,他感觉到的都是我的帮助。(背地里我偷着笑死了)。

篇四:坚持和理解的作文

坚持

坚持是人们必备的品质,无论做什么事都需要有目标专一,持之以恒的心态,这样才有可能成为不折不扣的胜利者,取得最后的成功。

在历史上,任何一名有成就的人都具有坚持的优良品质,也正是因为他们勇于坚持,才能取得这样那样的成就。比如像中国著名神话小说《西游记》里的唐僧,在他取经的过程中,遇到了无数的妖魔鬼怪,历尽千辛万苦,经历了九九八十一难,但他一心只想着去西天取经,别无他念,最后才能够取得真经,并且成佛。只要他在取经的途中有一难使他灰心,决定放弃。那么,他无论如何也取得不了最终那样的成就。中国的抗日战争也是如此,它是靠我们中国军民齐心协力,共同打胜的。在那八年间,如果中国人没能坚持下来的话,很有可能日本人的阴谋就得逞了。再看麦哲伦,他是地球上第一位航海完成环球旅行的人,如果他才走了一点,遇到了大风大浪就返航;如果他遇到了海盗就弃船而逃,如果快到一圈时,觉得失败了,就放弃;如果中途觉得其他国家好,就在那里定居??一切的情况都有可能发生,让麦哲伦失败,但是他凭着自己顽强的毅力坚持了下来,所以才取得了成功。

在我们的生活中,也要像那些古今中外的名人一样,要学会坚持,比如说学习。我学了一个乐器——架子鼓,是从上幼儿园大班时开始学的,到五年级的时候考到了十级,也算得上是小有成就吧。但在这六年里,我遇到过许多困难,也多次想放弃,可是我没有。

在我刚刚开始学习的时候,还算是比较有兴趣的,学什么会什么,敲什么都好听,因此,我也经常得到老师的表扬。所以非常有自信,总是觉得架子鼓异常的好学。可是好景不长,学了近三年的时间,就遇到了困难。因为我学的时间也不算太短了,学习的内容不像以前那样简单,而是越来越难,以至于我学起来无法像以前一样轻松,甚至有的节奏型要让我反反复复的练上数个星期才能完全掌握。汗水和泪水夹杂着从我脸上流过。面对如此艰难地学习,我有点不耐烦了,就不想接着往下学了,竟然还讲过这样一番话:“妈妈,我不想学了,把我们家的架子鼓卖了吧!”但后来想想,在我们这个班原来一共有7个人,中途放弃的人很多,我也多次因为班上人太少而跟别的班合并,老师还这样开玩笑说:“黄鼠狼拖鸡,越拖越稀。”所以我很清楚放弃的后果,一直很犹豫。但在妈妈的鼓励下,我还是坚持了下来。虽然那段时间的学习效率不高,但是我最终熬还是了过来,最终,随着我成功的考过七级,这段挫折也在不知不觉中结束。经过这一段挫折之后,我又回到了以前那样,接连考过了九级和十级。

由此可见,坚持对我们是都么得重要,一个人如果不懂得坚持,只能是一事无成

我在生活中学会坚持

从小到大,我一直是一个没有毅力的人。每次800米测验时,我总是半途而废。但那件事过后,我就改变了这一想法。

学校召开了秋季运动会。在运动会上每个人都要有事情做。在即将到来的女子800米中,参赛队员徐穆华由于在接力赛时摔倒,无法进行比赛。体育委员在队中挑选看接替她的人。这时,体育委员的目光落在了我身上。对我说:“就你上吧!平时看你跑得还行。”“我!我还要拍照呢!”我说:“这项工作可以交给徐穆华来做。”“可是我!”“什么都不用说了,就你了!”体育委员坚定地说。“我能行吗?平时都跑不下来,何况”我心想。“女子八百米即将开始,请参赛选手集合!”广播里传来了声音。我紧张地站在预备线上。只听“砰”的一声,我和其他人一齐冲了出去。刚跑第一圈时,感觉非常轻松,速度也很快,超过了许多选手!位居第二名。渐渐地,我的呼吸开始不均匀了,非常困难,胸口处直难受,像有一块砖头压在了身上,腿也像灌了铅一样,抬也抬不起来,只想休息。这已经是我的极限了!我看见跑在我后面的选手“嗖”的一声就超过了我。我摆动着手臂,尽量使步子迈大些,但始终与第一名隔着许多人。豆大的汗珠从额头上流进了眼睛里。沙得眼睛直疼。我闭上眼睛跑了起来。这时我的一些同学在操场内为我加油,她们的口号一直回荡在我的耳畔。不知怎么了,“我一定要为班争光,不能让七班落后。”此时的我全身满是力量,冲了出去,超了许多选手。在奔向终点时,我尽量将步子跨得很大。“哦!”随着同学们的欢呼声,我赢得了这次比赛。为班级争了光,同时我也学会了坚持。

在生活中,我会一一克服困难,战胜它们。这次我学会了坚持。“坚持就是胜利!”

“坚持就是胜利”是一句通俗的话语。人们对这句话的理解也不同。我认为,坚持是指一个信念,一个目标,是让我们朝着目标不懈地奋斗,努力。有的人却不以为然,他们说:“坚持不一定胜利,还举出列子,如清朝腐败时期,清国签订了《马关条约》,割让台湾给日本,台湾人民虽然坚持浴血奋战,誓死保卫台湾,可最后不也是失败了吗? 我不这样认为,虽然台湾人民失败了。但他们用身躯和鲜血保卫台湾不也是意见可悲可泣的壮举呀!他们也让世界人民知道我们不是懦夫,我们不会向任何侵略者屈服。

再来说春秋战国时期,越国曾被吴国打败,以屈辱条件才得以生存下来,越王勾践不忘败国之耻,他没有放弃,他每天吃饭时都要尝尝苦胆的味道,用苦胆的苦味激励自己。经过十多年的磨砺后,越过国力大增。他抓住吴王夫差北上参加盟会的机会,大举进攻吴国的都城。终于没掉了吴国,成为了霸主。如果那时越王勾践再被打败后自暴自弃,如果他心中没有一个坚定地信念激励着他,他无论如何也打不败吴国,成不了霸主。这难道不也说明了坚持就是胜利吗? 接着说抗日时期,全国人民大都坚持抗日,虽然日本的武器比我们先进,但是人民群众毫不畏惧,现实游击队,再是八路军,毛泽东领导的红四军,共产党,都在和侵略者进行斗争,经历八年奋战,革命战士终于用自己的鲜血撑起了中国领土上方蔚蓝的天空。反说,人民群众如果不坚持抗日,再被压迫下忍气吞声,如果他们认为祖国再也不会兴,哪会有毛泽东、周恩来、邓小平等革命,也不会有我们现在是美好生活,更不会有中国这个古国的存在,难道不是吗?

这又从侧面反映了坚持就是胜利!干什么事都一样,应该坚持不懈,努力奋斗,只要我们坚持下去,就会成功,即使失败了,我们也不能气馁,因为我们奋斗过。在做完一件事重重要的并不是结果,而是过程,所以坚持就是胜利!

我渴望得到理解

理解,是人与人之间交流感情的桥梁;理解,是促进人与人情感的良药;理解,是沟通的核心,每一个人都渴望得到理解,更渴望被理解,尤其是中学生,一个未成年人,真的太渴望被理解了,渴望被家长理解,渴望被老师理解,渴望被朋友理解,渴望被....理解。

我渴望被我的家长理解,虽然家长是我的第一位老师,父母也很关心我,很照顾我,但父母却渐渐地不理解我了,好像无论我要做什么事,父母总会为我铺好桥搭好路,我知道他们是为了我好,可是,我想要的却不是这些,我要的是被理解,家长们一心只想要我们考取好成绩,自以为有了好成绩就有了一切,他们却不理解我们内心想要的是什么,身为一名中学生,每天都有太多的压力,有升学的压力,有学业的压力,假如在这时家长还不理解我们,我们将会有一种挫败感,与此同时,我们也要先理解父母和老师,他们毕竟是为了我们好,向我们有一个美好的未来,得到更好的发展。

老师,是我们成长的引路人,是人类灵魂的工程师,但是,亲爱的老师们,你们在为我们灌输知识的时候,可曾理解过我们,你们只顾着教课授业,有时甚至忽略了我们的感受,不理解我们内心真正的想法。对于成绩好的同学就笑脸相迎,相反,成绩稍差或比较调皮的学生就恶脸相向,虽然成绩不好的同学有不好的行为,但你们难道不应该用爱来教育,来感化他们吗?每个同学都希望成为受家长、同学、师长欢迎的人,但却应为缺乏被人理解,而导致学不好。老师们、家长们,多用宽容,理解的心态来对待学生,孩子们吧!相信这会比指责的效果来得有效,不要吝啬你的的理解,相信学生们,孩子们一定会理解你们的付出而努力学习的。

理解,青光到师生和家长们都理解学生。儿女吧!让我们生活在懂理解,受理解的生活里。

理解的幸福

又是一个秋天,我们有缘相聚在这里。

太阳般的温暖,春风般的和煦,清泉般的甘甜。这就是第一印象——我敬爱的陈老师。

站在讲台上,我很紧张,说不出一个完整的句子,急出了一头热汗。为什么这么倒霉?我心里埋怨着。看着电脑屏幕,我不知道该怎么给同学们讲解这道题。一秒,两秒,一分钟……我快速的搜索,但找不到答案。我偷眼看看底下的同学,叹气;再看看老师,自责。正在我踌躇不决时,老师快速走上讲台,说:没关系,我来讲。我慢慢的走下台站在一边,脸红得像一颗大红枣。

老师流利的讲解着,还不时给我一个鼓励的眼神。最后,老师对大家说:“她讲得很详细,也很努力,她在书上批注了许多……”老师的一言一行,潜移默化,打动了我的心。理解的幸福!

冬天来了,月光皎洁得像一块玉,天黑得像一堆墨,氤氲在我的胸口。老师在讲台上喋喋不休,严寒还没有到,心却被突然来的考试成绩凉透了。拿着试卷呆呆的愣着,听不进去老师的话。每一次我都在为自己找理由,但这一次,再也没有可以解释的语言。老师似乎看透了我的心思,所以她停下来,慢慢的说:“不要为一次考试的失败就丧失了信心,现在起身直追就不迟……”我抬起头,心中不知为何多了一份冬日的温暖,这温暖就像一首莫名地歌曲,在你落寞时,又像一股清冽的泉水流进你的身心,让人沉浸在理解的幸福中……

期中过后,我取得了第四名的好成绩。父母的鼓励,老师的表扬,同学的羡慕,让我被一种不明的感觉缠绕。它初来乍到,却让我措手不及。我开始变得浮躁,甚至有些不屑一顾。我感受到这种可怕的力量,我却控制不住自己,就像有几根牢固坚韧的线在操控我。但您用一把剪刀一下子剪断了那些羁绊,并用坚定的眼神肯定我的实力。就仿佛在缥缈的晨雾中,我看到了升起的太阳,理解的幸福……

老师,感谢您,在迷茫徘徊中伸出大手,让举棋不定的我看到了明确的方向;感谢您,在风风雨雨中坚实的臂膀,让无所适从的我有了厚重的依靠;感谢您站在鲜花和掌声中严厉的面庞,让浮躁的我平心静气坚持努力!

感恩老师,一切尽在感动的泪水中。

篇五:高考必看优秀作文

优秀作文思路分析

离高考还有一个多月,迎考的复习强调查漏补缺,实效高效。面对作文这块短板,我们应着重从素材积累和作文技法上下功夫。为了更好地帮助同学们在高考时很短的时间内架构一篇好的作文,我们编制了这份材料。大家都知道建造房屋,设计好房屋图纸,按照图纸就能盖出令人满意的房子,因此房子图纸设计就显得至关重要。作文也如此,有好的提纲,有好的构思,就能写出较好的作文。因此我们选出一些优秀的作文,希望藉此能给同学们在考试中搭建一些好的作文框架,从而写出满意的作文。

一、优秀议论文

(一) “正反对照式”结构

对照式,就是在中心论点提出之后,从正反两个方面对中心论点进行论证。运用对照式,目的是通过两个方面的对照,突出说明其中一个方面的正确性,另一个方面只起烘托、陪衬的作用。

结构形式上是一正一反,一阴一阳、一实一虚,在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情、记人叙事的结构形式。

古希腊哲学家赫拉克利特说:“互相排斥的东西结合在—起,不同的音调造成最美的和谐”。对比的优点正在于此。使用这种结构应注意:1.对比必须鲜明、强烈,通过是与非、功与过、荣与辱的对照,鲜明突出事物的特征。2.在字里行间要渗透作者的褒贬、爱憎之情。

遭遇挫折,笑对痛苦

①人之一世,殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘,往往使人痛不欲生。痛苦之于人,犹狂风之于陋屋,巨浪之于孤舟,水舌之于心脏。百世沧桑,不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年,更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉;万古旷世,又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折,我们不应放大痛苦,而应直面人生,缩小痛苦,直至成功的一天。(开头一组排比句,引出引出文章中心论点)

②“老当亦壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃,可谓:“时运不济,命途多舛,”然而直面挫折,他却能达人知命,笑看人生。试想,如果没有王勃开朗阔达的胸襟,哪能有他吟放出“海内存知己,天涯若比邻”的千古绝唱?(举王勃一例,接着用假言分析法,有力论证论点)

③“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的浪漫诗仙李白,在遭遇仕途不顺的挫折后,他沉寂了吗?消沉了吗?没有。“长安市上酒家眠,”笑对痛苦,面对挫折他拂袖而去,遍访名山,终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀!(举李白一例,用意义分析法) ④由此看来(承接上文,过渡自然),面对挫折,我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔;面对挫折,我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥陷中越陷越深;面对挫折,我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折,缩小痛苦,才是明智的选择。相反,

若一味沉迷于挫折的痛苦中,结果将不堪设想。(列举两个事例,然后正面论证面对挫折的态度,最后一句自然过渡到面对挫折时的一些反面事例)

⑤刘备面对失去二弟的挫折,因兄弟之情无法释怀,放大痛苦,结果在痛苦中做出错误决定,贸然出兵伐吴,落得“白帝托孤”的千古悲剧。可悲可悲!(反面事例,对比鲜明)

⑥前事不忘,后事之师。古人已经为我们做出了太多的榜样,也留下了太多的遗恨。(承上启下,由古及今,过渡自然,是论点有很强的针对性。)在现在竞争日益加剧的社会里,挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦,将会终身遗憾。遭遇挫折,就当它是一阵清风,让它从你耳边轻轻吹过;遭遇挫折,就当它为一阵微不足道的小浪,不要让它在你心中击起惊涛骇浪;遭遇挫折,就当痛苦是你眼中的一颗尘粒,眨一眨眼,流一滴泪,就足以将它淹没。(对前面的正反两面再作总结)

⑦遭遇挫折,不应放大痛苦。擦一擦额上的汗,拭一拭眼中欲滴的泪,继续前进吧!相信总有一天你会看见蓝蓝的天,白白的云,青青的草,还有你嘴角边的甜甜的笑……(解决问题,总结全文)

分析:

第一部分,提出问题:由头+观点

第二部分,分析问题:2-4节为第一层,首先列举王勃、李白两例,举例后运用各种析例法分析事例,第4节总结2、3节内容从正面论证遭遇挫折,勇敢面对,最终成功。

第五节又列举刘备放大痛苦导致失败的反面事例,与前面形成鲜明对比。

第六节小结2到5节内容,由古及今,针对性极强.

第三部分,解决问题,语句优美,感染力强。

(二) “递进式”结构

在论证思路中,由浅入深,层层深入,步步推进,这就是递进式结构。它的特点是各层的前后顺序有严格要求,不能随意变更。一般议论文采取先提出问题,再分析问题,然后解决问题的思路,即体现了层进式结构的特点。采用这样的结构方式,可以论点为中心点从前因后果或由表及里、由浅入深等多角度进行线性思考。

层进式:设问导思,是纵向开拓,步步推进,深化议论,是一条向纵深拓展的路。

基本模式:是什么(概念)--为什么(原因)--怎么样(方法)---会怎样(意义、作用、结果)

举例练习:写作《要钻牛角尖》,可以这样纵向展开:

(1)什么是"钻牛角尖":对任何事情,哪怕是极细小的事情,都采取认真钻研的态度。(是什么)

(2)搞学问"钻牛角尖"才会有所成就,搞科技"钻牛角尖"才有发明创造。(为什么)

(3)"钻牛角尖"要有认真的态度,要有锲而不舍的精神,要掌握科学的方法。(怎么办)

(4)发扬"钻牛角尖"精神会多出成果,多造就人才。 (会怎样)

可以简化为问题式的五步法:

第一步,提出问题(由材料提出,存在什么问题即是什么);第二步,分析问题(分析产生问题的原因即为什么);第三步,问题的严重性(危害即怎样,其实属于分析问题);

第四步,解决问题(联系材料从不同角度说明如何解决问题);第五步,说明方法的意义(会怎么样)

一般说来,如果道理简单,显而易见,无须详加论证,则可在“怎么样”上多做文章;如果“怎么样”的问题众所周知,不言而喻,则可在“为什么”上多做文章,“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。

一般亮明观点之后展开的思路有两种走向:如果观点是肯定判断,那么就要从重要性、必要性角度论述,如观点是“我们要培养节俭的美德”,那么就谈“节俭”的重要性、必要性。如果观点是否定判断,就谈不能这么做的原因,或继续这么做的危害性。如观点是“这种赶时髦的做法并不好”,那就要讲“不好”的理由,或“赶时髦”的危害性。

“是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助于拓开思路的论证结构模式。至于怎么用好这种模式,则关键在于灵活变通,根据实际情况确定“是什么”、“为什么”、“怎么样”的各自的论述侧重点。

递进式结构可以和总分式结构综合运用。比如,可以从“是什么”,或“为什么”,或“怎么样”的角度分别设立分论点,进行阐述。

谈坚持

①人们都希望驻足金碧辉煌的“罗马宫城”,到达魂牵梦萦的“象牙之塔”,实现自己长久的念想,这就需要不懈的努力,因为坚持就是胜利。(开门见山,直接鲜明亮出文章中心论点)

②坚持是对极限的挑战,是对心血和汗水的慷慨挥洒,是对理想的执着,是不到长城不止步的豪迈。王军霞在汗水里争渡,在“苦海”里泛舟,最终登上奥运会冠军的宝座,是坚持;中国工农红军爬雪山,过草地,将两万五千里踩在脚下,这惊天地泣鬼神的壮举还是坚持。(本节阐述坚持“是什么”,阐释概念尽可能不要采用下定义方式,而可以列举一些坚持的事例,形象说明论点,这样写既避免了阐释不准确,又使文章有文学味,也更充实)

③绳锯木断,水滴石穿,成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。爱迪生的风骨令人折服,他发明蓄电池历时十年,进行了五万次实验,才取得了成功。这就是坚持的力量。有一年的高考作文题是一道漫画题,漫画上那位老兄挖了四口井没有见到井便扬长而去。其实有的井距水层只有一锨之遥,如果再坚持一下,胜利便属于他了,然而他放弃了,于是与成功失之交臂。丢弃恒久长远的坚持,捡起浅尝辄止的遗憾,当然摘不到金灿灿的苹果了。(本节主要谈坚持的意义,阐述“为什么”要坚持,列举的事例也有正反两面,对比鲜明)

④坚持需要七擒孟获的韧性,需要六出岐山的不坠之志,需要耐得住寂寞的孤独,更需要知其不可为而为的大智大勇。张海迪从小便患了脊柱瘤,胸椎以下的肢体永远失去了知觉,然而她却以惊人的毅力自学了英语、日语和德语,甚至翻译创作了几十万字的小说。这就是坚持,坚持使她只有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩,坚持使它终于托起了一轮不落的人生太阳。(第四节解决问题,也是通过列举实例并分析事例来论证怎么样才能持之以恒)

⑤当然,坚持不是固守,更不是画地为牢。试想,如果蔡伦在造纸的多次失败之后,仍坚持原来的作法,而不是大胆的改进原料,那么我们引以为自豪的“四大发明”恐怕就

要改写成“三大发明”了。鲁迅若不是认清形势,弃医从文,中国现代史上恐怕就要多一个平凡的医生,而少一个文豪。那种只知在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨,不撞南墙不回头的人,是莽夫,是懦夫,其结果,势必南辕北辙,头破血流。(本节内容宕开一笔,分析要坚持但不能固守,辩证分析了中心论点,本节内容看似闲笔,但却是对前面论证的有力补充,别开生面)

⑥远方的诱惑是我们之所以忙碌,之所以奋斗,之所以拼搏之所在。当我们遇到困难,遭受挫折,当我们汗流浃背,精疲力竭的时候,我们应该在心中默念一声:再坚持一下!(用描述性语言再一次重申了文章中心论点,简洁有力)

分析:本文观点鲜明,结构清晰,事例典型。

第一部分,开门见山,提出文章中心论点。

第二部分:第二节从“是什么”角度分析文章中心论点。

第三节着重谈“为什么”要坚持,列举实例典型,恰当分析了列举的事例。

第四节解决问题,谈如何才能做到“坚持”。

第五节并不急着结束全文,而是辩证分析了“坚持”与“固守”的区别,这种方法值得借鉴。

第三部分:最后一节提出倡议,结束全文。

(三)“引、议、联、接”法

新材料作文的材料到底用不用,用在什么地方,见仁见智。这种作文方式的开头把所给的材料作为一个由头,既能起到引出中心论点作用,又能充实文章的内容,比较恰当地处理好新材料的运用问题,值得大家参考。

①引——就是引述材料作话题,揭示论点或提出问题。它属于“引论”的部分。最好从提出论点的需要出发,抓住材料要旨,用简洁的语言,准确地引述。一般说来,材料不同,引述方式各异:文字多的叙述性材料应概述,精辟的名言警句要复述,寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述,漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。

②议——针对材料,作出必要的分析。既要简要地分析上文引用的材料,又要由此稍作生发,拓宽思路,为下文展开议论联系实际张本。这是由“引论”到“本论”的过渡性文字,有承上启下的作用。

③联——即联系实际,展开分析论证,这是文章成败的关键之所在。要注意做到以下几点:必须使论证充实而严密;必须选择典型而有说服力的事实作论据;必须作由此及彼由表及里的分析,做到有理有据。

④结——即对全文的论证作总结,解决问题,总结全文。要注意如下几点:要照应材料,与文题或开头呼应;要深化论点,或发出号召,或提出办法,把论证推向高潮。

【例文简析】

材料:老师带领学生到建筑工地参加劳动,看到脚手架上悬挂着一副标语:“百年大计,质量第一。”老师问学生:“这八个字有什么含义?我们从中得到什么启示?”

请就上述材料,联系生活实际,写一篇800字以上的文章。

下列的文章梗概可作参考:

(“述”)看到建筑工地上悬挂的标语“百年大计,质量第一”(述材料),深思之余,油然而生赞叹之情。(亮观点)

(“议”)这不是一句单调的口号,它包含着丰富的内容,有着启发人们心智的强大力量。(分析材料),它立足现实,放眼未来,把人们当前的工作与造福子孙后代的伟大事业挂起钩来,赋予平凡的工作以深远的意义。(稍作拓宽,为下文联系实际张本)

(“联”)其实,何止建筑要质量,学校的教学,育人育本,更要讲究质量。青年学生是祖国的未来,是四化建设的未来力量。然而由于他们阅历较浅,辨别是非能力差,所以学校在抓教学质量的同时,不可忽视加强思想的教育,育人育本,质量第一。(联系老师、学生、学校实际来谈)

?? ??

无数的事实证明,我们的党,我们的国家,(注意以小见大,由此及彼地推衍),一向都把抓好教育,提高全民族的思想道德素质放在第一位。

(“结”)培育人才乃是国家之根本,而培养具有良好的品德修养的人才,更是千年大计万年大计。只有育人育本,讲求质量,社会主义大厦才能永远高高屹立。(小结全篇,干脆而不离题;照应材料,简洁而不重复)

优秀范文示例:

百年大计,质量第一

建筑工地上,我们常常可以看到这么一则令人信心百倍的宣传标语:“百年大计,质量第一”。(引述材料)

这的确是一句睿智的口号!(亮出观点)

毫无疑问,建筑,理所当然的是我们生存生活的最基本的物质条件之一;建筑居室,也理所当然的应是关系到居民生活水平高低的大硬件之一;它们与人们的生活紧密相关,更应该是关乎百姓幸福生活的百年大计!因此,建筑工地上,绝不能允许偷工减料,粗制滥造,“豆腐渣”工程横行!而必须坚持“百年大计,质量第一”。(展开一:分析此料——建筑)

由此,我们联想到,作为立国根本的教育事业又何尝不是应“百年大计,质量第一”呢?从这个意义上讲,这条标语有两层含义。其一,“十年树木,百年树人。”教师是人类灵魂的工程师,就应以“塑造人类灵魂”为己任,以“育人育本”的“思想教育”为重点,努力探索,积极实践,做到“质量第一”,努力培养出“思想先进,作风过硬,本领高强”的适合当前现代化建设需要并与国际接轨的甘于奉献乐于助人且“以天下为己任”的优秀人才。而教育部门的领导者,更应首先把学生综合素质的提高作为主要的工作任务来抓,决不应只重数量不重质量地只管分数靠前而不问素质质量如何。其二,作为学生,也应该以这条标语为座右铭,努力学习,提高自己的思想素质和文化素质从而做到“质量第一”。如果我们的教师和学生都不以“育人育本”的思想质量为高,不以“育人育本”的思想质量和教学质量为重,而只求分数上去了,其他则不管!那么,纵有再多的大学生研究生硕士生博士生博士后也是枉然!不仅使祖国兴旺发达的现代化建设将成为泡影,而且和谐社会建设也必将成为一句空话!中国人民又将永陷贫穷落后的万丈深渊之中!赶欧超美也永远只能是“白日梦”!(展开二:由建筑联想到教育—先教师后学生)

由此我们进一步联想到,无论干什么事业都需要强调“质量第一”。今天是经济全球化一体化的时代,是高科技迅猛发展使地球成为小村落的时代。小而言之,一个企业,只有讲究质量,才能在激烈的国际国内竞争中站稳脚跟;大而言之,我国各方面的规划和建设只有奉行“质量第一”的原则,才能真正占领市场,击败称雄于全球的强烈竞争对手从而赢得真正的胜利。三