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未发育初中15岁女生

时间:2016-04-12 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:各国15岁女生的穿着,最后一个无与伦比

各国15岁女生的穿着,最后一个无与伦比! 2014-06-15

1.瑞典

2.法国

3.意大利

4.英国

5.挪威

6.波兰

篇二:15岁女孩遭轮奸 孩子如何安全过青春门槛

15岁女孩遭轮奸 孩子如何安全过青春门槛

2013年08月02日10:06 燕赵都市报 我有话说(15人参与)

本报记者 刘岚

少女被性侵的事件不断被曝光,因缺乏青春期性健康知识而走入迷途的孩子也日渐增多,如何才能有效合理地对未成 年女孩进行性教育并提高她们的自我保护意识?花季少男少女们如何迈过尴尬的“青春门槛”,他们究竟应该怎样去看待性、情感和自己的身体?这不仅是个体的问题,更是严峻的社会问题。8月1日,本报刊发报道《夜会网友 15岁农村女孩惨遭轮奸》,这样的遭遇给孩子带来了抹不去的伤害,但事件从另一个角度也暴露出农村未成年少女自我保护意识的缺乏。

近年来,少女被性侵的新闻不断被曝光,有些受害者甚至因为性知识缺乏,怀孕几个月而不自知;也有些女孩仅因“好奇”,就懵懵懂懂地与人发生了性关系甚至怀孕。

如何有效合理地对未成年女孩进行性教育并提高她们的自我保护意识,是当下社会与家庭面对的一个严峻问题。

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尴尬的“青春门槛”

“给我打来电话的多是农村女孩,有个初二的孩子,被迫发生性关系并怀孕,心理承受不了,跟我说就希望尽快把孩子处理掉。”

夏昕,中国首家民间反色情公益性网站的创办者,很多被性侵或未婚先孕的女孩不愿意把实情讲给妈妈,却通过网站找到夏昕求助。“因为缺乏性教育,对两性关系不懂,没有防范意识,农村女孩很容易被性侵,孩子遭受的不仅是身体上的伤害,心理伤害更大。”夏昕接触的被性侵的孩子中,大多无法承受这一事实,却又不敢向父母倾诉,一个人每天战战兢兢地生活,有的几近临产,父母还蒙在鼓里。“还有一部分孩子通过网络上的诱惑走向迷途,也有的父母在外打工或生活在单亲家庭,因亲情缺失导致在外寻求关爱,她们普遍对性的态度比较轻率。”让夏昕痛心的是,这样的女孩不在少数。“前几天,石家庄郊县的一个孩子给我打来电话,18岁,已经怀孕5个月了,男孩是她通过网络认识的,见过几次面,发生了关系,她怀孕之后,男孩的电话就一直打不通。她想留下孩子,她说,胎动给她的感觉很幸福,但是家里不同意,必须引产。”

令夏昕吃惊的是,女孩讲述自己的情况,特别的“自然”,当被问及“(发生性关系)这件事是你愿意的吗?”

女孩说,“谈不上谁主动不主动,就是互相喜欢,就在一起了。”

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未到花开结果时

据省妇联有关人士介绍,目前,我省青少年性生理和性心理的成熟出现前趋态势,性态度更加开放,性道德观念趋向多元。有关统计表明,因缺乏青春期性健康知识而走入迷途的孩子也日渐增多,性犯罪几乎占青少年犯罪总量的30%。

石家庄第四医院的统计资料则显示,与几年前相比,到医院进行妊娠诊断和接受人流手术的女性明显趋向低龄,其中很多是未成年人。“25岁以下的流产量占到总数的三分之一到二分之一,而这个群体中,20岁左右的女孩也占到一半左右”,王红,石家庄第四医院计划生育科主任,每年暑期,她都会更忙些。“做流产的孩子年龄呈现低龄化,高考[微博]前夕,有一个女孩来做流产,陪同来的孩子还穿着校服。”来做流产的少女在医院登记的年龄、地址、电话等信息几乎都是假的,但王红说,“她们稚气的脸不会撒谎。”

“全国的妇产医院都呈现这样的特点,一个是20左右岁的流产多,一个是30多岁的做试管婴儿的多。”王红说,青少年的性器官未发育完全,过早性生活、流产不仅严重影响她们的身心健康,还会打乱她们的内分泌系统,极易引发输卵管炎症、附件炎等疾病,甚至导致成年后无法怀孕。

还有很多少女怀孕后难为情,又怕家人知道,通过非正规渠道进行流产,造成的伤害可能会更大。3

告诉孩子保护自己

经历过身体切肤之痛的孩子们会从自身的经验中吸取教训,但是,那些对性尚处在懵懂状态的孩子们,该如何进行性教育以及自我保护意识的教育呢?

王红经常到大学宣教生殖健康知识,“他们听得都很认真,很多知识都是第一次接受,大学生的性知识都如此缺乏,更何况农村的孩子们。”“在中国,尤其是农村,父母通常不会与孩子讨论性的问题,好像挺难以启齿的,导致孩子们就像一张白纸,对性知识知之甚少,自我保护意识不强。”王红说,性别意识从小就该建立,要告诉孩子敢于说“不”,比如孩子两三岁时,就该告诉他们凡背心裤衩覆盖的地方,不许别人碰。长大一些,女孩外出,一定要告知家长[微博],并能随时保持联系,更要避免单独和男子在家里或是宁静偏僻、封闭黑暗的环境中会面。

在孩子有一定的接受能力、理解能力,应该灌输和加强他们在两性知识方面的教育,尤其是青春期来临之时,一定要及时补上“性教育”这一课,这样或将可以减少或杜绝对少女不必要的伤害。王红接触过的一位家长,孩子例假了,妈妈只说要注意卫生,并没有告诉孩子,来了月经之后就意味着在某种意义上,拥有了生育的能力,有了做妈妈的可能。“遇到性方面的困惑,孩子们为什么宁可向陌生人求助,也不告诉父母。”夏昕说,“其实家长永远都是孩子们心中最愿意信赖的对象。但是一旦孩子在性方面出了问题,家长往往觉得丢人现眼,不仅不和缓地询问原因,耐心开解,提供帮助,还数落、打骂,甚至把孩子孤立

在一边。“来自家庭的压力,可能会把孩子在错误的路上推得更远,甚至会对父母产生恨意,因为孩子认为父母没有防患于未然,没有教给她们如何拒绝诱惑,更没有在困难时给他们必要的支持。”

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补上性教育这一课

花季少男少女们如何迈过尴尬的“青春门槛”,对于这些身体长大却未成年的孩子来说,他们究竟应该怎样去看待性、情感和自己的身体,这不仅是个体的问题,更是社会问题。

对青少年进行科学到位的生殖健康知识的指导是极为必要的,但目前有关青少年性与生殖健康教育并不到位。

1981年起,教育部已经要求在全国各学校开设性教育课程,“但是,我们的教育更侧重分数,侧重升学,而忽视了孩子们更基本的德育教育、生殖健康教育。孩子们通过什么途径来了解这个让他们好奇却又无知的领域?”夏昕担忧,正规渠道获取不了,他们很可能就会通过网络上的不良信息,甚至通过“以身试法”去了解性,值得一提的是,网络的作用在农村已经开始集中体现。

“即便学校开展性教育,也缺少专门的生殖健康教师,讲课内容侧重于生理解剖知识的介绍,缺乏心理、伦理等方面的教育和安全性行为、避孕知识的辅导。”省妇联有关人士坦言,正规的性与生殖健康教育开始得太晚,我们没有及时教授孩子必要的自护办法。农村和欠发达地区的青少年以及流动人口的青少年更缺乏科学的生殖健康知识,由于特殊的生存状态和生活方式所限,他们面临着比同龄人更多、更复杂的性与生殖健康风险的问题。

对此,省妇联有关人士建议,应该积极推动婚姻专家、妇科专家、心理专家走进校园,为孩子补上性教育课之外,还要为家长开设“生殖健康知识传授培训学习班”,使家庭成为青少年获得正确性知识的第一场所。以科学的、循序渐进的方式让孩子们从小就开始逐渐了解这些内容,有利于他们身心的健康成长,对早恋、未婚先孕甚至性犯罪等现象也能起到防微杜渐的作用。“在加大学校性教育力度的同时,还要增加社会的关爱力度”,团省委权益部负责人王乾认为,未成年保护机构会最大力度地为受侵害的未成年人提供帮助,社会也应该包容那些受侵害的女孩,让她们有勇气说出来,暴露的越多,越有震慑和教育作用,性侵案件就会越少。另外,对那些性犯罪的青少年,社会不能放弃和鄙视,而要给予他们必要的关爱和帮助。

篇三:(一)初中生的年龄特征

(一)初中生的年龄特征

1.生理特征

初中生的年龄大致在12—15岁左右,处于青春发育期,是身体发育的关键时期,也是身心各方面发生巨大变化的时期。这一时期是中学生生理上的“激变期”,主要表现为成长发育迅速,体形剧变,身体机能迅速健全,性开始成熟。

首先,初中男女生都处在生长的第二高峰期,身高平均每年增长6—8厘米,体重平均每年增加2—4公斤,骨骼和肌肉发育很快,但骨化过程尚未完成,可塑性大,容易弯曲和损伤;肌肉的耐力较差。因此要防止学生运动量或劳动量过大,以免影响健康。

其次,初中生的身体机能迅速增强,并逐渐健全而接近成人,特别是神经系统的发育。此时中学生的脑容积已接近成人,神经活动的机能进一步完善,第二信号系统的作用显著提高,为其抽象逻辑思维的发展奠定了生理基础。但其神经细胞比较脆弱,应注意劳逸结合,保证充足的睡眠和恰当的体育锻炼。

再次,初中生生理上的另一显著变化是性成熟开始。女生从十二三岁,男生从十三四岁,性器官发育较快,性腺机能开始活动,出现第二性征,这些生理上的变化引起了学生心理上的变化。近几十年来,由于人类生活条件的变化,性成熟期呈提早趋势,少年生理早熟者增多。因此对初中生进行性知识、性道德和青春期卫生知识的教育应引起足够的重视。

2.心理发展特点

初中生在生理上的急剧发展变化,以及由小学升入到中学各方面的变化,必然会使他们的心理发生一系列的变化。概括起来,主要表现在以下三方面:

一是认识能力发展迅速。感知能力达到较高程度,据测定,初中生区别颜色的能力比小学低年级学生提高60%以上;视听觉感受性均得到进一步发展,灵敏性甚至超过成人;时空知觉有较大发展,观察事物的目的性、持久性和概括性日益提高;记忆力显著提高,有意识记在学习中得到发展,理解性记忆的比重增大,能有意识地提出记忆的任务,并选择记忆方法,检查记忆效果;想象力迅速发展,而且想象中的创造性成份逐步增加;注意的集中性和稳定性增强,集中保持时间能达到45分钟,有意注意逐渐发展起来,但仍与个人兴趣爱好相联系;思维的发展是认识能力提高的主要标志,初中阶段基本可以完成形象思维向抽象思维的过渡,抽象思维逐渐占主导地位,并开始发展独立性和批判性,但进行抽象思维时仍需要以具体形象思维为基础,全面性和分析性不足。

二是情感丰富、不稳定。少年期是一个半幼稚、半成熟的时期,是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期,因此情绪、情感表现强烈,变化快,并显得狭隘和肤浅。他们非常重视友谊,喜欢结伴而行,对朋友忠实坦诚,对教师和家长则保持着心理上的距

离。但他们也容易因知识和经验的不足,缺乏判断力,不能正确区分友谊与包庇、高尚与庸俗。初中生已开始追求远大的目标和理想,敬佩和向往英雄模范人物,在集体生活中往往表现出较强烈的集体荣誉感,为班级和学校的受奖感到兴奋和自豪,对自己的集体受到批评而懊丧。初中生的积极情感在学习与交往中获得发展,但也易受外界影响显得不够冷静,有待于教师的细心引导而加以慢慢培养。值得注意的是,由于性的成熟而给青少年男女的情感带来了一些微妙的变化。一般表现为男女生表面上疏远、冷淡,女生在男生面前感到腼腆和害羞,男生似乎毫不在意,但心理上都很关心对方对自己的态度。这种变化是自然的。男女同学之间的相互吸引和爱慕敬重情感还是从属于友谊的,但如果对这种情感把握不好,就容易出现早恋现象。这就需要教师细心地加以引导,使异性之间的友谊得到健康发展。

三是自我意识和独立意识增强。中学生的自我意识开始迅速发展,逐渐由评价别人转向评价自己,注重自己的内心体验,喜欢分析自己的个性特点,渴望获得成人的承认和尊重,重视自己在家庭和班级中的地位,但也容易为了显示自己而采取简单鲁莽的行为。伴随着自我意识的发展,中学生的独立意识也在不断增强,他们不再像小学生那样依赖教师和家长,而是开始用批判的眼光看待周围的一切,喜欢经过独立思考发表自己的意见,反对过多的监督与干涉。

(二)高中生的年龄特征

1.生理特征

高中生的年龄大致在15—18岁左右,处于青年初期。高中生的生理发展与初中生同属一个大阶段,有一定的延续性和关联性。

高中生的身体生长速度逐渐减慢,但已基本接近成人的标准,趋于成熟,在体态上逐渐趋于匀称,体型也已稳定,骨骼骨化过程基本完成,肌肉力量还在发展,所以外表看来高中生已是一个成人。脑的结构和机能已和成人相等,神经细胞已发育完全,神经过程的兴奋和抑制达到平衡,第二信号系统的调节机能更加完善。同时,高中生的性机能已经发育成熟,性意识越来越强烈。

2.心理特点

高中生的心理明显地比初中生更为成熟,已达到一个更高的发展水平。

首先,认识能力进一步发展。感知觉的目的性和系统性增强,观察力有很大提高,并且趋向精确和细致;注意力更加稳定;记忆力由机械记忆为主过渡到以理解记忆为主;思维表现出更高的抽象概括水平,逻辑思维已占主导地位,思维的深刻性、独立性和批判性都有明显发展;想象力也日益丰富和新异。高中生认识能力的提高为其学习复杂的科学知识,完成较重的学习任务提供了条件。

其次,情感过程发展较快。高中生的情绪和情感体验强烈而富于热情,相对于初中生尤为稳定和深刻,趋于内向和分化。他们的爱国主义与集体主义情感更为浓厚,与个人社会责任感联系起来。他们的友谊感也增加了理智性与深刻程度,多从道德观念的一致,理想、志向的共同点上去寻求友谊。男女同学的友好表示逐渐增多,在正确教育引导下,一般能克制自己的行为与感情,表现出道德上的成熟与情感的深刻性。

再次,意志的自觉性提高。高中生的意志水平仍不是很高,但其自觉性比初中生有明显的提高,受暗示性减弱,克服困难的毅力也有所增强,自我调节能力逐步提高,但有时喜欢义气行事,需要教师给予适时地帮助。

篇四:11-15岁初中学生身心发展特点

11-15岁初中学生身心发展特点

初中学生正处在告别幼稚走向成熟的过渡时期,即青春期。青春期的孩子面临着生理和心理上的“突变”,这对他们的发展、对教师和家长的教育都是一个很大的挑战。初中学生的生理发展方面一般表现出以下特点:(1)进入青春期的初中学生的生理发展,到了人体生长发育的第二个高峰,生理上发生巨大变化,身高、体重迅速增长,各脏器如心、肺、肝脏等功能日趋成熟,各项指标达到或接近成人标准。(2)一般情况下,女孩比男孩早一年左右进入青春期,从乳房开始发育到月经初潮,大约需要2到3年,继而长出腋毛、阴毛,骨盆变大,全身皮下脂肪增多,形成女性丰满的体态;男孩则会长出胡须、喉结突出、声音低沉、肌肉骨骼发育坚实,形成男性的魁梧体格。

初中学生的心理发展方面,一般表现为以下特点:(1)伴随着青春期的性发育,初中生的性心理也发生了质的飞跃,大多数学生表现出一系列性心理行为,主要表现为性心理的朦胧性和神秘感、动荡性和压抑性等。(2)渴望独立又事事依赖家长。进入初中以后,孩子们开始探索真正的自我,渴望独立,自己决定自己的事情,但由于思维发展、生活技能和社会经验还没完全成熟、完善,仍要依靠父母。此时,父母与孩子的“代沟”表现比较明显。

(3)自负和自卑矛盾交织。进入青春期后,初中学生开始学习自我观察和评价,但这些评价具有相当强的主观性和片面性,常常容易发生极端变化,经常处于自负与自卑的内心冲突之中。(4)认知的发展变化迅速,如逻辑思维、逻辑记忆都得到了快速的发展。

篇五:各国15岁女生穿着大比拼

各国15岁女生穿着大比拼

唉~~~一句话,对看脸的社会绝望了((来自于:www.hN1C.coM 唯才 教育 网:未发育初中15岁女生)。。。

1. 美国

2. 英国

3. 法国

4. 德国

5. 俄罗斯

6. 加拿大