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八年级初中语文名校课堂答案

时间:2016-11-14 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:名校课堂八年级语文

检测试卷

一、基础知识(24分)

1.下列加点字读音无误的一项是( )3分

A.溃退(guì) 舀水(yǎ0) 白洋淀(dìng)

B.绥靖(suí) 脂粉(zhǐ) 蹿一蹿(cuàn)

C.寒噤(jīn) 拂晓(fú) 颤巍巍(chàn)

D.提防(tí)惊骇(hài) 迫击炮(p?)

2.下列词语中无错别字的一项是( )3分

A.眼花嘹乱 晨曦 血腥 闪烁

B.臭名昭著 荒谬 憧憬 珐琅

C.响彻云宵 杀戮 箱箧 揣摩

D.精疲力竭 纳粹 鞠恭 铁锈

3.依次填入下面横线的词语恰当的是( )3分

我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并 江阴要塞,长江。

A.占有 牵制 封锁

B.占领 控制 封锁

C.占领 控制 封闭

D.占有 牵制 封锁

4.下列有关文字常识的表述,有误的一项是( ) (3分)

A.《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说,他是荷花淀派的代表人物。

B.消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素,包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。

C.《蜡烛》的作者是前苏联作家西蒙诺夫。

D、小说的三要素是人物,情节,环境,其中人物是最主要的要素。

5.下列句子没有语病的一项是( )(3分)

A.为满足广大游客的需要,华夏旅行社设计并开通了20余条旅游精品线路

B.绿树葱茏,树上的鸟儿大约有一百多只。

C.能否贯彻落实科学发展观,是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。

D.赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕,就基本上全部被抢劫一空。

6、默写古诗(6分)

(1)少壮不努力,__________________________

(2)______________________,山山唯落晖。

(3)乡泪客中尽,____________________。

(4)夹岸数百步,中无杂树,_____________________,落英缤纷。

(5)______________________,鸡犬相闻.

(6)牧人驱犊返,___________________。

7.为下面这则新闻拟一个恰当的标题。(不超过12字)(3分)

2010年10月1日18时59分57秒,我国长征三号丙运载火箭在西昌卫星发射中心点火发射,火箭飞行25分钟后,星箭分离,“嫦娥二号”卫星顺利进入近地点高度200公里,远地点高度约38万公里的地月转移轨道。这是我国首次运用火箭发射技术成功将卫星直接送入地月轨道。“嫦娥二号”卫星成功进入太空,标志着我国探月工程二期任务迈出了坚实的一步。

二、现代文阅读(31分)

(一)17分

①“她挂花了!”

老头子没听见,拼命地往前推着船,还是柔和地说:

“不怕。他打不着我们!”

“她挂了花!”

②“谁?”老头子的身体往上蹿了一蹿,随着,那小船很历害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量,他用手扒着船尾,跟着浮了几步,才又拼命地往前推了一把。 ⑧他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去,他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇,找到了那窄窄的入口。

④一钻进苇塘,他就放下篙,扶起那大女孩子的头。

大女孩子微微睁了一下眼,吃力地说:

“我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧!”

⑧老头子无力地坐下来,船停在那里。月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒 的风响。老头子叹了一口气,停了半天才说:

“我不能送你们进去了。”

小女孩子睁大眼睛问:

“为什么呀?”

老头子直直地望着前面说:

⑥“我没脸见人。”

小女孩子有些发急。在路上也遇见过这样的带路人,带到半路上就不愿带了,叫人为难。她像央告那老头子:

“老同志,你快把我们送进去吧,你看她流了这么多血,我们要找医生给她裹伤呀!”⑦老头子站起来,拾起篙,撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。

⑧这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她,又好像是抱怨,一路上多么紧张,也没怎么样。谁知到了这里,反倒??一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。他没法解释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!

8.“她挂花了”,结合课文内容,说说“挂花”是什么意思。(2分)

9.第②段,老头子的身体为什么会往上“蹿一蹿”?(3分)

答:

10.“月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响”这一句环境描写,在文中有何作用?(4分)

答:

11.老头子说“我没脸见人”,反映了老头子怎样的心理与性格特点?(4分)

答:

12.第⑧段中加“.”的“偏偏”一词写出“老头子”怎样的心理?(4分)

答:

(二)14分

一列火车缓缓地驶离了柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备

八年级初中语文名校课堂答案

役老兵。坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着:“一,二,三??”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿,她叉不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动,指手画脚,不假思索地笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼。随即车厢里平静了。

“一,二,三??”神智不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板,开口了。

“小姐。”他说,“当我告诉你们这位可怜的妇人就是我妻子时,你们就不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子,他们是在战场上死去的。现在轮到我自己上前线了。在我走之前,我总得把他们的母亲送进疯人院啊!”

车厢里一片寂静,静得可怕。

13.两个小姑娘为什么笑? 3分

14.你认为老妇人发疯的原因是什么? 3分

15.文中对老妇人身体状况的描写用了一个短语,请找出来,说说这个短语起到了怎样的表达效果?4分

16.文章的结尾是“车厢里一片寂静,静得可怕”,结合上下文理解这句话的含义。4分

三、古诗文阅读(15分)

林尽水源,便得一山,山有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣著,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要还家,设洒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日辞去,此中人语云:“不足为外人道也!”

17、从选段中理出“渔人”的行踪,在空格处填入短语。(2分)

发现桃花源——( )——( )

18、在选段中找出与下列加点字意思相同的词。(2分)

⑴悉如外人( )⑵便要还家( )

19、用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

译文:

20、第一段中表现桃花源优美环境的句子是_____________________,______________________,_______________________;表现村中人快乐生活的句子是______________________________。(4分)

21.如此美好的“世外桃源”,寄托了作者怎样的思想感情?(4分)

四、作文(30分)

生活中处处充满了等待。等待亲人的归来,等待朋友的问候,等待春天的到来,等待赞许的目光,等待假期的来临,等待宝岛台湾的回归??等待是一种幸福,等待是一种希望,等待是一种无奈,等待也是??

请以“等待”为话题写一篇600字左右的文章,文体不限,题目自拟。

答案:

1.C 2.B 3.B

4、A5、.A

6、略

7、我国“嫦娥二号”卫星发射成功。

二、(一)8.负伤,受伤9.因为听到菱花受伤的话感到意外和懊恨自己的大意和过于自信。

10.烘托了老头子的心理,因过于自信而让别人受伤觉得丢了脸。 11.特别讲究自尊和面子。 12.写出老头子的懊丧与悔恨。

(二)

13.因为她们觉得老妇人的行为言语十分古怪,觉得可笑。

14.因为她已经连续失去了三个儿子,悲伤过度,以致发疯。

15.瘦弱而多病。能揭示战争给人们带来了饥饿、疾病和痛苦。

16.含蓄地表现了人们在思考,思考战争给人民带来的灾难和罪恶,从而很好地揭示了文章 的主题。

三、古诗文阅读

17.访问(进入)桃花源离开桃花源

18.(1)咸(皆)(2)延

19.(他们)问起现在外面是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不用说魏和晋了。

20.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。黄发垂髫并怡然自乐。

21.寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情。

篇二:人教版八年级上册语文练习册答案 A版

篇三:八年级上册语文配套练习册全套答案

1《新闻两则》配套练习册答案

一.积累运用

1.dāng dí jiān xiù è suíjìng wén huáng yù

2. (1). A B A A (2) .A B A B (3).A B B A

3.溃退——军队没有抵抗能力,纷纷败散

要塞——在军事上有重要意义的,有坚固的防御设备的据点

阻遏——阻止 企图——图谋、打算

4. C5. C6. (1)标题导语主体背景结语(2)时间地点人物事件发生的原因经过结果

(3)毛泽东新闻稿7.略

二.阅读鉴赏(一)1.电头。交代了发电的时间、地点及通讯社名称。

2.从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”。

“冲破敌阵”和“横渡长江”。 3.概括了战线之长,胜利之大。

4.“不含”两个字用在表明地点的句子内,语义明确,不产生歧义。

5.中路军发起进攻的时间最早,首先突破敌军防线,24小时内全部渡过长江。

6.从“此种情况”到“有很大关系”。赞颂我军英勇无畏、所向披靡的英雄气概;同时分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因,揭露国民党反动派拒绝签订和平协定的反动本质。

(二)1.南京完全解放,国民党反动统治宣告灭亡。

2.导语:“国民党22年??宣告灭亡。”交代了时间、地点和事件概要。

3.第一层:“人民解放军入城后??献花致敬。”大意:群众欢迎解放军的热烈场面。

第二层:“人民解放军已布告安民??开门营业。”大意:解放后的南京,社会秩序稳定。

第三层:“在发起渡江??有组织的抵抗。”大意:对这一事件的评论。

4.记叙和议论。新闻要用事实说话,这是对的,但是也并不排斥议论,适当的议论可以对事实作出必要的分析和评价。

2《芦花荡》答案

一. 积累运用1. A2. (1)犁铧黎明梨树 (2)船舱沧海抢劫 (3)烧水阻挠浇花

(4)树梢稍微俏皮 (5)穿梭俊美疏浚 (6)竹篙蒿草嵩山

3.(1)渗——惨 林林——淋淋 (2)窜——蹿 窜——蹿(3)末——抹 (4)错——措

4.(1)心里描写 (2)肖像描写5. C6. B7.撑 奔着 飘8.示例:让我们做根的事业吧,把养分输送给叶和花。让我们做土的事业吧,把千万棵花孕育的根深叶茂。9. B

(二)阅读鉴赏

(一)1.“一声一声想连珠箭,射穿老头子的心。”这个比喻句形象地表现了老头子内疚到了极点,痛苦到了极点,他感到耻辱,无地自容。

2.因为他感到自己没有顺利完成任务,自己向部队作的保证落了空,觉得没脸见部队。与“过于自信与自尊”一句照应。

3.衬托老头子因女孩受伤而自责、失落的心。飒飒的风响正像老头子不平静的心。

(二).“苇叶因为性质的软硬、坚固和脆弱,各有各的用途??捉鱼用”(眼前看见到的苇是实写);“我走在淀边上,想象假如是五月,那回事苇的世界”(想象和联想的苇,则是虚写)。

作用:虚实结合的写法,把人和苇紧紧结合在一起,既富有地方特征,又把斗争的环境和斗争的场面交融在一起,使形象鲜明,象征意义更加具体突出。2.荷塘 朱自清 知识 海洋3.仇恨是一个:根据地人民对日本鬼子切齿的仇恨:爱是一个:老百姓对子弟兵的关心爱护:智慧是一个:巧妙掩护干部免遭敌人搜捕。这句话突出了采蒲台妇女们仇恨日寇、爱护战士、机智勇敢。4. D 3《蜡烛》配套练习册参考答案

一.积累运用1.(1)fú (2) jiào (3) pǎi (4) lì (5) pú (6) ya(7) xīn (8) jū(9) chàn

2. fú拂晓 fú仿佛lì瓦砾 shu?铄金 là蜡烛 là腊月ji?竭力 xiē歇息

3. (1)精神疲乏,气力使尽,形容高度疲劳。(2)指光辉的事迹和伟大的精神长久流传,永不磨灭。(3)严肃而恭敬4. × √ × √√5.略6. A

二、阅读鉴赏(一)1.表现了敌人的凶残,表明“方场”区域处在危险的境地,更衬托老妇人不顾危险埋葬战士的爱心。2.看到战死的士兵,老妇人有失去亲人的悲痛,情感都郁积于心,很想说出来。3.“直着身子”是因为她的年老,不能匍匐,也不能快跑。这一举动表现出老妇人“一定要为战死的孩子祈祷、安葬,哪怕牺牲生命”的内心活动。4.多年轻、多勇敢的孩子,不能让你孤零零地独自在这儿。(答案不唯一)(二)1.一位德国母亲收留交战的美、德士兵。平安的度过了一个圣诞夜。2.“这回事”指相互为交战双方的这一事实:“孩子们”指德国兵和美国兵。

3.母亲亲眼看到不共戴天的敌人能够友好的相处,非常高兴,她相信两国人民之间没有仇恨,战争很快就会结束的,所以很“激动”。4.文中的母亲是一个勇敢、慈爱、富有同情心、有着博大胸怀的人。虽然她是德国人,但她也是战争的受害者。她痛恨战争,渴望和平。因此,当美国士兵像向她求救时,她才会置生死于度外,毫不犹豫的收留他们,并杀掉家中唯一的公鸡来款待他们。这位母亲是伟大而可敬的。

4《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》配套练习册参考答案一、1. jǐ yǔ 琉璃 fà lán g 缭 hài 曦 瞥jia 箧2. (1) C D A E B (2). B C (3). A3.提示:任选文中的句子,注意对美法联军的“赞誉”是反语,反话正说。4.击败——打败 大胜——小胜 力挫——力克5.不可名状 仿佛6. B二、(一)1.亚洲文明的代表或亚洲文明的象征。2.总评,以全球眼光肯定其艺术价值在世界上的地位。

3.因为圆明园是幻想艺术的代表作,用“诗人”修饰“建筑师”是为了强调其富于幻想的特点。4.凸显出侵略者行径的野蛮。5.圆明园虽然当时是皇家花园,但归根结底,是属于全人类的。(二)1.(1)在这里体验品味、领悟、研究的意思。

(2)这里运用了借喻,指圆明园被焚毁。2.第一部分总的介绍圆明园的美丽,却被英法联军焚毁;第二部分具体介绍“大水法”这一景观;第三部分具体写汉白玉的精神。3.文中用圆明园的“原本”的样子和现在的残骸进行比较,以此来英法联军的卑劣行径。5.“他觉得这奇观不应该在不文明的大清帝国,他觉得中国人不配享受这大水法。”这里刻画了英法使臣马戛尔尼阴暗丑陋的内心世界,他的骄横,他的强盗逻辑,他的贪婪卑劣的心理都很具有代表性。文章通过对此人的描写,来揭露西方列强的本质,使人窥见了历史的悲剧皆源于罪恶

的心理。6.赞美汉白玉宁愿粉身碎骨,也不苟且偷生。实则赞颂中国人的气节。 5《亲爱的爸爸妈妈》配套练习册答案

一、1.A2.(1)键——健 (2)型——形 (3)溶——融3.(1)C B A (2)D A C B4.(1)排比 (2)设问 (3)比喻 (4)拟人5. B二、(一)1.孩子们被残杀前上课的情景。写出了孩子们的生命活动,寄托人们对孩子们的怀念和对法西斯灭绝人性的暴行的控诉。2.“世世代代”‘人’字加引号起强调作用,强调人的价值及生命的尊严。3.作者是华裔作家,一颗“中国心”使她联想起南京大屠杀,联想到自己的同胞曾经经历过深重苦难,也表明和平是全世界人民共同向往的,全人类都要警醒:永远不能再有战争和屠杀了。4.略(二)1.C2. D3.表现了人物的自尊心受到伤害。4.不矛盾。踏实自尊自爱的人,他之所以偷食物是迫于无奈,不得已而为之。5. C

第一单元综合练习 参考答案一、积累运用1. suí a jìn曦 鞠 窖 箧 粹 cuān fàdī绒2.B3.B4.A5.A 6.(1)将“培养”改为“提高”。 (2)将“许多”移至“有益”前。 7.示例;环保年会 10月8日10时开幕,届时将有300多位专家与会。二、阅读鉴赏(一)1.导语 表明材料事实,报道及时战役在迅速发展之中 2.说明消息既快又准 3.①人民解放军英勇善战②.和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系 4.画线的句子充满了讽刺意味,汤恩伯本来是来督战的,结果不但无“战”可“督”,且全军覆没,狼狈不堪;汤恩伯过高估计了东面防线的巩固性,过低估计了人名解放军的战斗力。 5.展现大军南下态势,暗示即将解放南京。6.B(二)阅读下文,回答问题。《狭路相逢》

1. piē xù chàn jìn 1.第一问:他的打扮与众不同。第二问:庄重的打扮表示对逝者的尊重,对完成此次使命的重视。 2.第一问:日本是侵略者,在这个灾难的场所,每一个有良知的日本人都不应该无动于衷的。第二问:从侧面反映出他们的重视和真诚。3.第一问:整理领带与衣褶及深吸气等一系列动作。第二问,表现了心情的沉重,他是负罪而来,是来还债的,不能不沉重。4.眼前的海水曾是激烈的战场,多少年轻的生命就在此被无情地吞噬了,面对此海水不能不遥想当年。5.他完全是个人行为,而且是军人对军人的方式,这样更有人情与人性。

6.他们共同经历了这场灾难的战争,他们有着共同的感觉,失去战友的痛苦,作为军人为自己国家打仗的荣耀,记忆永远定格在60年前的那场战争。7. (1)宿敌相遇可以说是冤家路窄,狭路相逢。(2)本为叙述了美国老兵和日本老兵狭路相逢却未干戈相见,日本老兵真诚悔过,美国老兵彬彬有礼。既展示了当今世界和平趋势,也展示了两位老兵的人格魅力,路之宽窄完全取决于走在路上的双方。

6《阿长与<山海经>》配套练习册答案

1、 积累运用1.惶 lǔ 悚 dan琐shuān g 慕hai诘pī z ē n g 炙

2.A3.(1)辟头 (2)渴慕(3)震悚(4)疏懒4.B5. 鲁迅 《朝花夕拾》 《从百草园到三味书屋》 6.我实在不大佩服她敬意逐渐淡薄直至完全消失二、阅读鉴赏(一)1.第一层(第1段):写作者给阿长说《山海经》。第二层(第2~5段):记叙阿长买来《山海经》及作者的感受。第三层(第6段):写《山海经》是我心爱的宝书。2.表现“我”十分震惊的心理,也表现“我”对长妈妈产生“新的敬意”的原因。3.别人不肯做,或不能做的事,她却能够

做成功。表现了作者对长妈妈的敬佩我爱戴。4.因为对这四本书“我”曾经那么“渴慕”“念念不忘”而没法得到。如今,却由一个自己不抱任何希望的人买来了,当然会视为宝书了。(二)1.都给别人做佣人,都有着凄苦的人生,都有善良、质朴、宽厚、仁慈的品质,任劳任怨。2.老哥哥勤劳、善良、正义,同事还具有质朴、宽厚、仁慈的品质,而且任劳任怨。3.老哥哥在“我”家辛辛苦苦劳累了一声,却常挨骂,看祖父的冷脸,人老体衰时背祖父赶出大门。老哥哥走时,“我当时的心比老哥哥的心还不好过,真想给老哥哥讲讲请,可是望一下祖父的脸,心又冷了”。

4.“我”热爱、同情、惦记、怀念老哥哥,对老哥哥有这深厚真挚的感情。 7《背影》配套练习册答案一、(1)不幸的事接连发生。(2)凄惨暗淡,不景气。

(3)犹豫。(4)触目伤怀:看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。不能自已:不能控制自己的感情。情郁于中:感情积聚在心里。琐屑:细小而繁多(的事)。

3.(1)√(2)× (3 ) √(4 )√4.D5. A二、(一)1.父亲坚持送“我”到车站,送“我”上火车。2.因为他爱子情切,别人去不放心。3.表明父亲放心不下,爱子情切。4.这两个“聪明”的意思都是糊涂。表明“我”痛恨自己当时未能体会父亲的深情。(二)1.jǐ lù x iǎn gb?2.为下文写那位父亲托孩子骑在自己的脖子上看电影做铺垫;同时也是与后文形成对比,今昔相比照,父亲由年轻的电影迷变成“不想凑什么热闹”的老人,由那时能托起我看电影的健壮变成了如今的花白头发的驼背。3.平日的生活里“我”很难记起,很难注意父亲表达父爱的方式,因为对这“爱”似乎已“习以为常”了。可是,眼前这位父亲的举动勾起了我对童年,对这相似一幕的回忆,而这一举正是浓浓的父爱啊!4.父爱如山,父爱是海,无论我们长多大,无论我们走到哪,无论我们飞多高,父亲无私的爱会永远伴我们左右,而父爱是无价的,父爱的高度是无法丈量的,因为父爱是没有终点的。

8《台阶》配套练习册答案

一、3.(1)微乎其微不值得称赞。(2)指聚集了许多人的公开场合4.(1)肖像描写。作用略(2)动作描写、语言描写。作用略。5.A二、(一)1.阶梯地位2.这一细节,描写出了父亲是靠诚实的劳动兴家立业的,也写出了父亲造新屋的艰辛。3.喜悦之情4.新屋落成,父亲老了,身体垮了,这中间透露出一种凄楚、心酸的情感。5.父亲准备盖房,前后用了一二十年,创业之所以如此艰难困苦,根源在于经济落后。父亲这个人有坚忍不拔的毅力和艰苦创业的精神,不畏劳苦,自立自强。(二)1.A2.因为“她”的儿子小时候也说过类似的话,做过类似的事,最后走上了犯罪道路。3.不!我们补课去!4.C 9《老王》配套练习册答案

一、1.缔造 谛听 僻静 避免 伛偻 辉煌 惶恐2.B 3.C 4.杨绛 钱钟书《围城》

二、(一)1.强调了老王步履维艰、身体僵直、形同僵尸,可见老王身体极度虚弱,生命将逝。2.这正是老王善良的表现,受了人家的好处,总也不忘,总觉得钱了人情,去世前海硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。他的仁厚善良是中国劳动人民最可敬的品质。3.作者没有直接抒发她的感动、痛心等,二十采用平淡的白描手法,将自己深刻的感怀、歉疚等情绪织入叙述的肌理之中。4.含蓄地透露了自己见到老王病成那个样子,还拿东西来谢“我们”,内心有说不出

的悲酸和感动。5.“我”具有平等意识,关爱而非歧视不幸者,心地善良。6.运用拟物夸张的手法,传神地写出了老王奄奄一息的状况,突出了他在艰难中报答他人的高贵品质,再次强化了老王临终前的形象,表现他生活上的枯井,表现他人性上的善良。(二).(1)不随便丢字纸,专门准备纸篓,还放在尊贵的位置上。(2)有专门收字纸的人,到专门的地点焚化。2.(1)焚化字纸。(2)供奉掌握文运的神——文昌帝。(3)供信徒进行拜祭。(4)印行《文昌帝君阴骘文》。3.靠香客的赏钱,,印《阴鸷文》得的工钱和他收字纸所得的赏钱与施舍。4.借助老白所收字纸上的文字变化,反应社会的发展变化。

10《信客》配套练习册答案一、àn yàn a zhu? zhōu pai cù ju? jīdū xí xūdù máo jì liǎng2.济 jǐ济南 jì接济作 zu?作业 zuō作坊3.跋/拔 潦/嘹 晦/侮4.(1)颓丧,失意。(2)追问,责问。(3)背地里进行安排:暗中作弊。(4)潦倒失意。(5)穷困:受挫折。(6)突然,出乎意料。5、(1)设问 反问(2)排比(3)比喻6、(1)√(2)×(3)×(4)√(5)×二、(一)1.信客为客死他乡的谋生者充当代理人。2.一方面强调信客这一职业的重要性,另一方面表明第二代信客正是恪守着这一信念挑着生死福祸的重担,来回奔忙于城市和乡村的。3.待人宽容,善良厚道。4.在当时,善良的信客不论是对于外出离乡者,还是在山村里热切盼望者都是非常重要的。信客是乡村与城市接通的媒介,也是亲人们互相沟通的纽带。(二)阅读散文诗《乞丐》回答问题1.本文对乞丐的描写,主要采用了人物描写中的哪些方法?试各举一例。肖像描写:“红肿的、泪水模糊的眼睛,青紫的嘴唇,褴褛的衣衫,污秽的伤口??”动作描写:“他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。”语言描写:“ˋ没关系,兄弟,ˊ他吃力地嘟囔着ˋ我也多谢了,这也是施舍,兄弟。ˊ”2.文中乞丐“等待”的是物质上的施舍,后来他得到的“我”的“施舍”是指“我”给了他同情、歉意及尊重。3.文末“我也得到了兄弟的施舍”一句中,“施舍”是指乞丐给了我理解与宽容,从兄弟的称呼中可以看出,作者是以平等的眼光看待乞丐的。4.综合全文来看,“我”是一个平等待人,尊重别人,富有同情心的人;乞丐是一个心地善良,理解、宽容别人的人。

5.B6.“我”和“乞丐”给了你怎样的启示?生活中你给予过别人施舍吗?得到过别人的施舍吗?人与人之间应互相理解、关爱、尊重、宽容。(侧重于精神上的“给予”和“施舍”回答)

《第二单元综合练习》配套练习册答案

1. (1)Wù (2)pī (3)chāi (4)chǔ (5)jié (6)méng(7)han(8)kè2.(1)嫉

(2)伎(3)沛 (4)懒 (5)烦琐 (6)掷 (7)卸 (8)颓 (9)藉

3.(1)掸——惮 (2)燥——噪 (3)淘——啕 (4)籍——藉4.(1)惨淡 (2)趴 (3)颠沛 (4)寂寞5(1)外貌描写 (2)动作描写 (3)外貌描写6.人生如歌 每一拍都是悦耳的 人生如剧 每一幕都是美丽的

二、阅读下文,回答问题 (一)我的老师

1.请从第②段中找出与画线句“蓝天上,一架架风筝在同白云戏耍”的修辞方法相同的句子:柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身。或“迎春花举起??生命之歌”。

2.第③段画线词语“情不自尽”中的错别字是,其正确的写法是 。

3.为什么刘老师放风筝的情景留给“我”的印象最深?(1)年过五十的有残疾的老