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职业高中和普通高中高考

时间:2016-04-12 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:职业中学对考高考与就业分析

讲话材料

我们全校学生,在一起集会,一起分析探讨一下我们将要面临的人生选择问题,

从目前的就业形势来看,当今时代最紧缺的不是研究型人才,而恰恰是应用型人才,不管任何企业,尤其是国家大中型企业,外企,入职者学历水平越高,获得的薪酬越高,福利待遇越好。现在国家的职业教育正是顺应这一时代特点,由于从中职升入大学的学生学习专业时间长,专业知识与技能远远高于普高生,因而大受社会欢迎,就业容易。

国家教育部鲁昕副部长表示我国即将出台方案,实现两类人才、两种模式的高考:第一种高考模式是技术技能人才的高考,考试内容为技能加文化知识;第二种高考模式就是现在的普通高考,学术型人才的高考。国家教育部的改革方向已经明确:国家普通高等院校1200所学校中,将有600多所转向职业教育,转型的大学本科院校正好占高校总数的50%。通过本科教育转型职业教育,实现了职业教育体系从大专到大本、甚至于研究生、博士生的构建。

2014年4月8日,省教育厅、省发改委联合下发《关于改革完善中高职分段培养和开展中职与普通本科“3+4”分段培养试点工作的通知》,决定试办中职与普通本科“3+4”分段培养,职业高中学生前3年学习期满后,对有继续学习意愿的学生经考核合格可直接进入后4年本科高校学习。河北省对口高考招生本科计划数由2013年的2700名增加到2014年的5000名,2015年为7000名,2016年为10000名。

面对国家即将增设的600多所高职本科院校,以及今年高职本科人数的扩招、分数线大幅度下降,对于职教学校的学生是天赐良机,可以轻轻松松考本科。在我校就读得学生可以选择以下几个升学途径:

一、 对口高考

目前河北省中职学校对口招生的专业有旅游、学前教育、财经、机械、电子电工、计算机、农林、建筑、畜牧兽医、医学共计10大类,囊括了我们学校现在的所有专业。也就是说,我校的所有学生都可以参加对口高考。

我们对口升学和普通高考相比有很多优势,全国高考的试卷一般是全国命题,考试内容有语文、数学、英语,还有文综或理综,包括政治历史地理或物理化学生物。试题中除了基础知识外,还有很多属于区别考生学习程度的“难题”。而对口高考的试卷一般是我省命题,紧扣课本,考查的是课程基础知识,难度小。考试内容包括语文、数学、英语和专业理论、专业技能。对于语、数、英三门课稍差一点的学生来说,更容易从专业课方面提高成绩。专业课不像基础课那样枯燥无味,教师讲课生动形象直观,是最易学、成绩提高最快的科目。对口高考专业课满分390分,历年我校有大部分学生都能考300分以上。下面是2013、2014年对口升学的部分专业分数线

大家不难看出,我们只要文化课三科能考到文化课总分的60%(每科满分120)分,就肯定能顺利升入本科院校。再有,对口高考对口升学文化课考试单独命题、单设考场,比普高试题较简单;由于本科院校增多,录取指标增加,本科录取分数线较往年有大幅度下降,专科升学率100%。同时这三门考试,只在职业高中且专业相同学生间竞争(每专业考生在1000—5000人之间),不与普通高中学生竞争。 在我省招生对口升学的本科院校有:河北工程技术学院 河北外国语学院 廊坊师范学院 唐山师范学院 西北农林科技大学、河北经贸大学 河北科技师范学院 河北科技学院(保定) 河北外国语学院(石家庄) 廊坊师范学院 西北农林科技大学 张家口学院河北科技学院(保定)河北师范大学 西北农林科技大学等 几十所大学。也就是说,我们和普通高中的学生一样,可以有很多高校任我们选择。

二、高考直通进入高职院校

报名我校3+2或者3+3的同学,可以通过对口高考报名,以单招形式进入和我们学校签订中高职衔接的学校,我们已经和张家口职业学院和宣化科技职业技术学院、北京商鲲教育集团、唐山职业技术学院、承德旅游学院、河北女子学院等高职院校签订了中高职衔接合作办学协议,所以我们学校的所有专业的学生在完成我校学习任务后,参加高考报名,通过单招途径,直接就读以上院校相关专业。以上院校毕业合格后将获得大学专科学历。

报名我校3+2的学生还可以在就读2.5年后去以上高职院校就读预科班(在大学上课)。我们对口升学后不管升入本科还是专科院校,

与普通高中考上同一所大学的学生收费相同,在同一班上课,毕业证及毕业后待遇也完全相同,并且就业前景优势明显。

另外,很多普通高中的学生也认识到对口升学比统考容易,今年包括卢中在内的4所高中的很多高二学生,都要分流到我校,参加对口升学冲击本科。

以上是我们可以选择的对口升学,下面我们再谈谈我校的就业情况

一、 就业情况

从建校起,我校积极开拓毕业生的就业渠道,到目前为止,我校和 天机三星电子、秦皇岛富士康、天津富士康、秦皇岛三信、秦皇岛一建、二建、天津丰爱、山海关船厂、北京首建集团、天津新港船厂 天津勤威、唐山渤海冶金、天津机元、长城汽车制造厂、中国一汽 天津英泰、天津斯必得等大中型企业取得联系。几年来,我校的财会、计算机、建筑、机械、汽车等各个专业,共计就业5600多人,其中,在企业就职稳固率在90%以上。

但是,席卷全球的金融危机带来了就业寒流,虽然最先受到侵袭的是农民工,却也让中职生感受到了阵阵寒意:到校园招聘的单位少了;长期合作的单位或减少录取名额、或取消用人计划等等,金融危机带来了就业危机。有职教专家指出,连续多年火爆的中职毕业生就业,今年可能面临一个转折点!如果毕业生对国家的就业制度、社会需求了解不够,特别是对今年的就业形势认识不清,再缺乏对自身正确的认识和评价,必然会造成择业时眼高手低、期望值过高,从而陷入择业误区。 近一段时间我们学校和多家企业进行了联系,张校长也深入多家

企业考察就业情况,给我们的印象就是,从高职院校毕业的本科、专科大学生这些应用型人才,从入职企业起,起点工资就比中职学生工资高200—300元,即使同时入职在生产一线,经过一年左右时间,基本都被提拔为工长、班组长等管理层,绝大部分人完成了从蓝领跃升到了白领阶层,同时带来报酬大幅度上涨。我们中职学生由于受专业知识所学较少,年龄小,社会经验不足等条件限制,发生了很多人就业不久以后就失业的情况。所以,正如前面所说,由于从中职升入大学的学生学习专业时间长,专业知识与技能远远高于普高生,因而大受社会欢迎,就业容易。

以上为大家分析了我校学生升学和就业的基本情况,我们不难得出结论:

一、 对口升学冲击本科容易,上大学专科升学率100%,就是说

对口升学无障碍。

二、我校组织大家参加了几次社会实践、顶岗实习等活动,通过这些活动,大家的专业技术,工作经验、社会阅历都得到了大幅提高,但是大家也应该看到我们自身不足的地方:年龄小,专业知识技能不足,接受和适应能力较差,所以大家在这个年龄不用急着挣钱,过早的踏入社会,应该抓住机会提升学历,为以后更好的发展积累资本为了大家长远的发展,为了大家一生的幸福,学校鼓励、支持大家进入高职院校,提升自己的学历。

篇二:对口高职考试与普高的概念

【关于对口升学考试的含义以及与普通高考的异同】

2013年的高职对口升学考试大幕即将拉开,在此祝所有考生都有一个好的发挥,考取一个自己理想中的大学。

在此,为了方便服务于2014年对口高职升学单招考生,我们还是很有必要再来谈一谈对口升学考试,包括对口升学考试含义、对口升学考试的性质、对口升学的招生报考录取分数、对口升学考试复习教材资料的选用等。特别发布对口高职升学考试交流第一博2014年对口升学考试信息网络日志。

很多在校的中职学生基本都了解什么叫对口升学考试,那么对口升学是什么意思?什么是对口招生呢?对口升学有什么好处呢?

对口升学招生考试,普通高校对口招收中等职业学校(包括普通中专、中等幼儿师范学校、成人中专、职业中专、职业高中、技工学校)和综合高中职高班的应届毕业生,简称对口招生。主要考试科目有语文、数学、英语,专业基础课和专业课。达到一定分数线后,由本省自行选录,有专科、本科两种选择。

对口升学单招考试,规范说法是普通高校单独招生考试,所谓“单招”,是国家有目的、有计划地从职业中学毕业生中招收高校学生的专项措施,以满足职业中学毕业生 升入大学继续深造的要求。也是国家为大力发展职业教育,贯彻落实科学发展观,坚持以就业为导向,促进教育公平,突出以人为本,改革评价制度,完善职教体系,推进集团化办学,培养高技能人才,促进职业教育健康持续发展和形成特色而设立的一种考试制度。对口高考招生的对象只限于职业高学毕业生。单招始于20世纪80年代末,开始因名额很少,鲜为人知。近年来发展很快,近三年来招生计划不断增长。单独招生录取的大学新生同一性质,按专业编在同样班级学习,毕业后待遇等也完全相同。简单的说,中专职高学生只有通过对口升学考试进入统招专科学校就读,然后通过统招专升本进入统招本科院校就读。

下面来说一说对口升学考试和普通高考的异同以及优势劣势:

1. 命题单位不同:对口考试由省教育厅统一命题,普通高考由国家教育部统一命题;

2. 命题内容不同:前者主考语文、数学、英语、政治、计算机基础等基础课,另加考与学生在校期间所学专业有关的专业课和专业基础课。后者主考语文、数学、英语三门基础课和大综合科目,另要选考考生所报考学校所规定的相应科目。凡准备继续升学的应届毕业生,由学校统一安排辅导,参加对口升学考试。

3. 对口升学相对于普通高考的优势:考试内容,知识考试更简单基础,专业课考试要求更专业,对于基础较差的学生来说,这是一个通往普通高校的捷径,只要通过两到三年的努力就可以考取某些普通高校继续深造。

4. 对口升学相对于普通高考的劣势:升学范围只能是省级的局部高校招收,而且最高只能是二本,专业不可调剂,正常来讲就是读职业高中时的专业,高校的选择范围窄,专业选择性小。具体的区别:

? 对口升学考试毕业生和普通高考毕业生都是全日制普通高等学历教育,都是在普通高等学校统一

招生系统录取;

? 对口升学考试毕业生和普通高考毕业生都是经过国家教育部电子备案注册,也就是说毕业证是一

模一样的“普通高等学校毕业证书”;

? 对口升学考试毕业生和普通高考毕业生报名时间、体检时间、体检标准都是一样的; ? 高考录取的大专是面向参加全国统考的高中生,而对口招生面向的是中专生;

? 考试形式相同,内容不同。考试都是采用“3+X”的形式,三门文化课语文、数学、英语分别为

120分,共计360分,“X”390分,满分750分,不同的是对口高考的“X”为专业综合。对口高考所开设的课程难度都低于普高,特别是数学和英语,教材的难度比普高教材低了很多,这对中等及偏下的高中生来说是非常有利的;

? 录取的渠道和方式相同,由国家教育主管部门按照一定程序分别划定普通高考及对口高考建档

线,网上统一录取;

? 升学后待遇相同,对口升学的考生在大学期间无论是学历学籍、师资安排、课程设计还是学生奖

学金、毕业文凭以及学位授予、就业待遇等方面,同普高考入的学生无任何区别,开学之后就是跟普通高考的同班学习;

? 对口高考考试时间,考试时间相同都是由国家教育主管部门按照一定程序统一组织,同一时间考

试;每年的6月7号-8号和高考同步,部分省份可能提前几天。例如广西的对口升学考试时间是在4月份;

? 对口高考报名条件。具有正式学籍的中等职业学校毕业生,坚持四项基本原则,具有坚定正确的

政治方向,遵纪守法,道德品质良好,学习成绩优秀,身体健康,在校期间未受过纪律处分,经本人自愿申请并由所在学校审查推荐,均可报名;

? 对口高考考前复习辅导。一般中专院校不集中开设对口辅导班,只让学生自己学习,再加上本科

偏低,广大学子一定要加倍努力。

篇三:对口高考与普通高考有什么区别和优势

选择对口高考与普通高考有什么区别和优势

对口高考是国家为大力发展职业教育,促进职业教育健康持续发展和形成特色而设立的一种考试制度。也是为满足中职毕业生能升入大学继续深造而特设的重要渠道。考试和普通高考一样采取“3+X”模式,总分均为750分,通过这种高考考上大学和普通高中考上大学性质相同,毕业后待遇等也完全相同。

对口升学和普通高考相比,有以下几点不同:A、命题单位不同:前者所有考试科目均由省教育厅统一命题,后者所考科目仍有部分科目由国家教育部统一命题。B、命题内容不同:前者主考语文、数学、英语和专业综合科目(学生在校期间所学专业的有关专业课和专业基础课);后者主考语文、数学、英语和文(或理)大综合科目。

C、命题难度不同:前者考核的重心为“以学生对知识的再现能力”为主;后者考核的重心为“以学生对知识的运用能力”为主。

对口高考和普通高考相比,有以下突出优点:A、可以有效避开学生偏科的弊端。普通高考尽管分文、理科,但学业水平测试要求学生必须学习高中阶段所有课程,否则,影响高考录取。而对口高考除公共(语文、数学、英语)课外,其他文化课程可以不学或选学,这样对偏科学生来说,可以扬长避短,发挥自己优势,考上理想大学。

B、对口高考面对的是职业中学的学生,试卷的难度无形之中比普通高考降低了要求,所以,中考成绩一般化的同学,选择职业学校参加对口升学,无疑是考取大学的一个捷径。

多年来,一些中专院校牢牢抓住职业教育对口升学这一优势,

结合自身的办学特色,把向高等院校输送优秀毕业生作为人才培养的途径之一。配备精良的文化课、专业课教师任教,针对考纲组织教学,实行封闭管理,在实践中摸索出了一套卓有成效的对口升学管理办法,使对口升学率逐年提高。可以说,职业教育的对口升学,是高考领域内的一道独特的风景线,受到学生一小部分懂得高等教育升学途径的家长的关注和青睐。部分职高也凭借着高比率的对口升学成为学生升入大学的摇篮。但是由于对口升学相对来说是一种新生事物,很多家长和社会对此并无知晓。西方国家的高考基本是中国现在新生的对口升学模式,因为西方发达国家更为注重的是一个人的创新思维和实践操作技能。而中国受传统科举考试的影响和束缚。只注重书本知识的死板教条,培育出了一代代高分低能或者大学毕业其实啥也不会的尴尬局面。教育改革的春天正在悄然来临,千篇一律死学书本的时代定将载入史册。但当对口升学家喻户晓之时可能选择对口升学的学生会比普通高考要多,但到那时估计对口升学会成为比高考竞争更激烈的高考选择了。

目前很多在校小学初中、高中生厌学情绪越来越严重,其实问题并不是出在孩子们身上,这是传统教育思想、观点和模式的影响和束缚造成。有的孩子适合动脑去搞学术研究,然而有一部分孩子适合动手操作在实践中研究。人的性格特点、天赋才能各不相同,一种教育模式统揽全局只会让一部分孩子丧失天生优良的禀赋。成败不在天赋,而在选择的路是否科学?

篇四:普通高考与对口升学对比调查

普通高考和对口高考情况分析据统计,近几年来,中国每年从中高等学校进入劳动力市场的毕业生总量约在1700万人左右,高校毕业生就业难和技术技能人才供给不足矛盾已成为短期内新增劳动力就业结构性矛盾的突出表现。

进入21世纪,高等教育也进入一个新的发展时期,面临许多挑战。高等职业教育也随着我国高等教育大众化的发展,规模迅速扩大占据了整个高等教育的半壁江山,成为高等教育的重要组成部分。面对经济、社会、科技、文化迅速发展的新形势,高等教育正处在我国全面推进社会主义现代化建设、全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的时代。根据发达国家发展的经验,就国家发展和社会需求的趋势看,无论是从全面建设小康社会,不断解放和发展生产力,还是从走新型工业化道路,加快城镇化建设看,以及满足人民群众不断增长的教育需求,高等职业教育都是不可或缺的应用性人才培养的重要基地;是中国高等教育实现大众化目标和实现普及化目标的最重要力量;是对中国的城镇化、工业化和农业产业化提供的最有力的智力支持;是中国成为世界制造中心的重要保证。

高等职业教育在国家经济社会中的作用是与国家经济社会发展的状态和方针紧密相关的,随着我国入世后面临的国际竞争的加剧及经济全球化进程中产业结构的调整与分工,我国要以前所

未有的力度推进工业化的进程,调整和优化产业结构,提升工业产品的档次和质量,增强综合竞争力,尤其是要大力发展制造业,成为世界制造业、加工业的中心,是我国经济发展的重大战略决策,这一发展方针决定我们必须高度重视技术应用性人才在社会经

济发展和工业化进程中的重要作用,也决定了高等职业教育在发展国民经济中的重要战略作用,我们必须将培养技术应用性人才的高等职业教育作为我国高等教育发展的重点。

一、 社会需要什么样的人才

1、生产、技术方面:生产、技术、工程开发、动力设备、品质检验等;

2、市场营销方面:市场开拓、管理、销售、服务、调研、广告宣传等; 3、人力资源方面:人事、劳资、培训考核等;

4、 行政后勤服务方面:行政、办公、保卫、后勤服务等;

5、其它方面:采购、仓储、运输、公关、法律、参谋顾问等。

当今社会,每年全国很多高校毕业生,说实话,中国不但缺具有学历的大学生,更缺缺熟练技术工人技师。在美德等国,政府非常注重职业教育体系,因为一个社会不仅需要智力型人才,更需熟练工。

二、 我国现行的高考制度

我国现在获取高学历,参加高等教育的主要渠道就是参加国家组织的全国高等学校招生考试,简称高考你,目前,我国的高考分为两部分,就是对口升学和普通高考。对口高考的规范说法是普通高校单独招生考试,所谓“单招”,是国家有目的、有计划地从职业中学毕业生中招收高校学生的专项措施,以满足职业中学毕业生升入大学继续深造的要求。也是国家为大力发展职业教育,贯彻落实科学发展观,坚持以就业为导向,促进教育公平,突出以人为本,改革评价制度,完善职教体系,推进集团化办学,培养高技能人才,促进职业教育健康持续发展和形成特色而设立的一种考试制度。同时也为一些在中考失利,但是又有能力和毅力考上大学的优秀学生提供了一个考上大学的通道。对口高考招生的对象只限于职业中学毕业生。单招始于20世纪80年代末,开始因名额很少,鲜为人知。现在发展很快,招生计划不断增长。单独招生录取的大学新生同一性质,按专业编在同样班级学习,毕业后待遇等也完全相同。

对口高考的考生在考上大学后,融入普通高考的学生之中,学习的知识和奖学金的评比都是一致的,对口高考的考生,经历了职业学习,专业实习和社会实践,经历过一些人生起伏后,变得沉稳和睿智,很多学生会更加珍惜这次学习机会,大部分都能学有所成。毕业后在单位的工作能力和工作态度也是拔尖的。对于这些学生,,如果在大学中学习优秀也热爱

学习的,建议毕业后选择考研。 对口招生得考试形式就是普通高校对口招收中等职业学校(包括普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、技工学校)和综合高中职高班的应历届毕业生,近年来主要涉及1.旅游类2.学前教育类3.财经类4.机械类5.电子电工类6.计算机类

7.建筑类 8.农林类9.畜牧兽医等专业。这些专业对口高考主要考试文化课,语文、数学、英语,专业基础课和专业课。达到一定分数线后,由本省自行选录。有专科、本科两种选择。 普通高考是学生经过高中学习经历并通过高中学业水平考试后参加全国普通高校招生考试,进入普通高校进行学习。目前,参加普通高考的学生,需要进行高中语、数、外,物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术等十几门功课的学考。再采用“3+ X”的形式,三门文化课语文、数学、英语分别为150分,共计450分,“X”300分,满分750分, 其中英语考试包含英语听力考试。

对口升学考试也是采用“3+ X”的形式,三门文化课语文、数学、英语分别为120分,共计300分,“X”390分,满分750分,不同的是对口高考的“X”为专业综合(包括专业理论和专业技能)。对口高考所开设的课程难度都低于普通高考,特别是数学和英语,教材的难度比普高教材低,这对中等及

偏下的高中生来说是非常有利的。 考试内容,知识考试更简单基础,专业课考试要求更专业,但是相对文化课,得高分比较容易、对于基础较差的学生来说,这是一个通往普通高校的捷径,只要通过两到三年的努力就可以考取某些普通高校继续深造。

这两种高考模式的异同

1、考试时间相同都是由国家教育主管部门按照一定程序统一组织,同一时间考试。

命题单位不同:前者由省教育厅统一命题,后者由国家教育部统一命题。 2、录取的渠道和方式相同。由国家教育主管部门按照一定程序分别划定普通高考及对口高考建档线,网上统一录取。

3、升学后待遇相同。对口升学的考生在大学期间无论是师资安排、课程设计还是学生奖学金、毕业文凭以及学位授予、就业待遇等方面,同普高考入的学生无任何区别。

三、 高考制度的改革趋势

我国在2014年9月已经出台高考新方案,.加快推进高职院校分类考试。高职院校考试招生与普通高校相对分开,实行“文化素质+职业技能”评价方式。中职学校毕业生报考高职院校,参加文化基础与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校,参加职业适应性测试,文化素质成绩使用高中学业水平考

篇五:语文职业高中高考试题

一、本试卷共8页,包括7道大题32道小题,共120分。其中前三道大题(20个小题为选择题。

二、答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”:按照“注意事项”的规定答题。所有试题均须在答题卡上作答,在试卷和草稿纸上作答无效。

三、做选择题时,如需改动,请用橡皮将原选涂答案擦干净,再选涂其他答案。

四、考试结束后,将本试卷与答题卡一并交回。

单项选择I(每小题2分,共24分)

1.下列词语加点字的渎音全都不相同的一项是

A.边陲 锤炼 捶打 唾手可得

B.玷污 粘贴 铁砧 沾沾白喜

C.颠沛 嗔责 缜密 瞋目而视

D.拜谒 烟霭 褐色 响遏行云

2.下列词语中没有错别字的一组是

A.整饬 范畴 栉风沐雨 卷帙浩繁

B.必竟 想像 两全齐美 弱不禁风

C.勘误 脏款 闻过饰非 要言不繁

D.斑斓 调济 贸然行事 瞑顽不化

3.依次填入下列横线上的词语,最恰当的一组

①中方希望美方切实履行,与中方一道反对和遏制“台独”,维护台海和平志安宁。②平时出了问题,你首先应该从思想上检查自己,绝不能______责任,或埋怨别人。③在每一次创新攻关时他都全力以赴,全身投入,“走路撞树”的现象时有发生。

A.承诺 推托 以至 B.诺言 推脱 以致

C.诺言 推托 以致 D.承诺 推脱 以至

4.下列句中加点的成语使用恰当的一项是

A.我国许多城市都建立了食品质量报告制度,定期向社会公布有关部门的检验结果,从而使那些假冒伪劣产品在劫难逃。

B.近年来,伊朗政府因为浓缩铀政策受到国际社会制裁,经济发展受到影响。最近,在美国推动下,联合国或将出台更加严厉的制裁措施,这真是祸起萧墙!

C.中国翻译工作者协会指出,在中国,无论是旅游指南还是产品介绍,无论是名胜古迹的说明还是街头巷尾的标牌,外文翻译差错到了俯拾即是的程度。

D.这一次,导演把《士兵突击》最重要的角色给了王宝强,其他人倒成了举重若轻的角色。

5.下列句子标点符号使用正确的一项是

A.一个红衣少女从桥那头走过来,大约十五、六岁的样子。

B.以前因为年龄小,不知道珍惜时间,现在我才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”这句话的真正含义。

C.中学生应该全面发展,你可不能偏科,语文,数学,英语,物理,历史等每科知识都要好好掌握。

D.下个学期就要文理分班了,你是读文科呢还是读理科呢

6.下列句子句意明确,没有语病的一项是

A.我们完善了管理制度,加强了对医护人员的教育,以避免医疗事故不再发生。

B.只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机结合在一起的时候,潜藏在每个人身上的想象力和创造力,才能够最大限度地发挥出来。

C.根据意大利法律规定,贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席,否则他就有

可能做有违公众利益的行为。

D.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容,因为不仅诚信关系到国家的整体形象,而且体现了公民的基本道德素质。

7.依次填入下面一段文字横线上的语句,与上下文衔接最恰当的—项是

这就好比一个人远远而来,最初我们只看到 ,然后又看清了 ,然后又看清了 ,最后这才看清了 。

①他的眉目(转 载自:wWw.HN1c.cOM 唯才 教 育网:职业高中和普通高中高考)乃至音容笑貌 ②他是肥是瘦

③他是方脸或圆脸 ④他穿的是长衣或短褂

A.②④①⑧ B.③②④①

C,④③②① D.④②③①

8.依次分析下列各句所运用的修辞手法,正确的一组是( )

①叶子出水很高,象亭亭的舞女的裙。

②这种“文明的惩罚”,有时候会叫你继续到两个小时以上。

③我欲因之梦吴越,一夜飞渡镜湖月。

④老栓看看灯笼,已经熄灭了,按一按衣袋,硬硬的还在。

A.比喻 引用 对偶 借喻 B.比喻 反语 夸张 借代

C.拟人 反语 夸张 借代 D.拟人 引用 夸张 借喻

9、下列文学常识的表述错误的一项是

A?鲁迅的小说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》。

B?老舍的代表作有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》,剧本《龙须沟》、《茶馆》。

C《家》、《春》、《秋》是我国著名作家巴金的代表作,合称"爱情三部曲"。

D、我国著名剧作家曹禺的代表作《雷雨》是一部杰出的现实主义悲剧,剧本反映了正在酝酿着一场大变动的20年代中国社会现实。

10、下列与其他三项加点词活用方式不同的一项是

A、假舟楫者,非能水也 B、席卷天下,包举宇内

C、君为我呼入,吾得兄事之 D、相如廷叱之

阅读下面这首词,完成11 一12 题。

采莲曲 王昌龄

荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。

11?对这首诗字句的解说,不恰当的一项是 ( )

A?这首诗描写采莲姑娘的生动形象。第一句写采莲姑娘穿的裙子与荷叶成一色,好像是从一块绫罗上裁剪下来的一样。

B?第二句写荷叶荷花密密匝匝,到处都是,紧挨着人的脸。

C?三句写姑娘人池采莲,简直与莲叶荷花混成一片,难以分辨。

D?末句写观者"闻歌,仁立凝望,而采莲少女融于田田荷叶、艳艳荷花之中,虽觉“有人”,却难相见。

12、对这首唐诗的鉴赏,不恰当的一项是 ( )

A、本诗题为《采莲曲》,画面的中心自然是采莲少女们,可诗人不让主角明显地出现在画面上,只是把他们当作美丽的大自然的化身。

B?本诗开头两句的"荷叶"于"罗裙"、"芙蓉"于"脸"不是普通的比喻,而是一个和谐统一的整体,一幅美丽的图景:裙叶难分,人花难辨。à

C."芙蓉向脸两边开"与崔护《题都城南庄》中的“人面桃花相映红”的写法基本相似,都创造了人花映衬、物我合一的境界。但前者侧重描绘芙蓉,后者侧重描绘人面。

D?本诗意趣生动,诗境含蓄,既写出了采莲少女的青春活力,又表达了观望者的惊奇与怅

偶,既有真切的生活实感,又带有浓郁的浪漫气息。

单项选择二

阅读下面文章,完成13 题~16题。

高新技术的发展,应包括健全其抗御“灾害”的功能。但迄今为止,高新技术进步并未与高可靠性工艺、高可靠性监控、高可靠性管理的系统支撑及质保体系相匹配。因此,频频出现难以预料的尴尬局面。海湾战争中,美国“爱国者”导弹命中率并不是100%,美军启用的高新技术武器竟然演出过误伤多国部队的“悲剧”。20世纪80年代初日本地铁总线东中野ATS自动停车装置因失控机率不为零而发生撞车事故,嗣后又有苏联切尔诺贝利核事故的发生。至于一位患关节炎的病人在接受微波治疗时,因重编他的心脏起搏器程序出现问题而致死,更迫使人们正视高新技术发展的负效应。

这种负效应还表现在导致高科技产业不景气的“巴洛克化”。附加在各类高新技术产品上许多理想化而非实用化的机能,派不上什么用场,最多不过是未来成功的早产儿。

高新技术的“绿色化”也是人们极关注的问题。地球及其大气层是有限空间,容纳生物及平衡生态的能力存在极值。高新技术带动的现代工业化极大地发展了人类社会的物质文明,也同步缩小了宝贵的有限空间,“极值”再也不是想像中的数值了。诚如人言:“以马达和电子线路为帅的?灰色技术?指挥人类向地球宣战,地球报以甘酪和酸雨;只有当?绿色技术?升帐后,才可能中和酸雨时代。”

人类走向航天空间30多年了,3600多颗人造星体为太空添丁,这是人类的骄傲,但“神龟虽寿,犹有竟时”,至今外层空间的残骸、失效的整体装置、飞行物碎片、宇航员丢弃的工具等,已多达10亿余个,这无异于开辟了太空垃圾场。

高新技术迫切需要解决的问题已作为跨世纪的课题等待人类攻克。

13.文中“高新技术发展的负效应”,就第1自然段来说,最准确的理解是( )

A.高新技术未与高可靠性工艺、高可靠性监控、高可靠性管理的系统支撑及质保体系相匹配。

B.高新技术发展中不可避免产生的各种风险事故,影响了高新技术的推广。

C.高新技术系统运行中出现的“尴尬局面”对其再发展带来的障碍。

D.当今高新技术系统的抗御“灾害”功能不够健全使其在实施中出现的危害性。

14.对画线句意思理解最恰当的一项是( )

A.“地球报以甘酪和酸雨”的局面必须改变。

B.以“高新技术”代替“灰色技术”,才可能消灭酸雨。

C.减少公害,才可能进一步扩大高新技术正效应。

D.努力改变物质文明与公害同步发展的状况。

15.文章最后“太空垃圾场”的比喻,旨在说明( )

A.航天技术的负效应大于正效应。

B.高新技术的负效应造成了环境污染。

C.航天技术必须尽快克服负效应。

D.高新技术负效应在航天领域的表现。

16.下列说法不符合原文意思的一项是( )

A.高新技术的发展,不可避免地会带来负效应,人类对此必须有清醒的认识。

B.只有努力提高可靠性、提高实用价值,减少公害,才能克服高新技术的负效应。

C.追求“巴洛克化”,将缺乏实用价值的理想化机能附加在高新技术产品上,导致高科技产业不景气。

D.克服高新技术的负效应已成为高新技术发展过程中迫切需要解决的问题。

单项选择

阅读下面文言文完成17—20题

廉颇者,赵之良将也。赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻于诸侯。

蔺相如者,赵人也。为赵宦者令缪(miào)贤舍人。

赵惠文王时,得楚和氏璧。秦昭王闻之,使人遗赵王书,愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋:欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺;欲勿予,即患秦兵之来。计未定,求人可使报秦者,未得。

宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如可使。”王问:“何以知之?”对曰:“臣尝有罪,窃计欲亡走燕,臣舍人相如止臣曰:‘君何以知燕王?’臣语曰,臣尝从大王与燕王会境上,燕王私握臣手曰,‘愿结友’,以此知之,故欲往。相如谓臣曰:‘夫赵强而燕弱,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕,燕畏赵,其势必不敢留君,而束君归赵矣。君不如肉袒伏

斧质请罪,则幸得脱矣。’臣从其计,大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士,有智谋,宜可使。” 于是王召见,问蔺相如曰:“秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?”相如曰:“秦强而赵弱,不可不许。”王曰:“取吾璧,不予我城,奈何?”相如曰:“秦以城求璧而赵不许,曲在赵;赵予璧而秦不予赵城,曲在秦。均之二策,宁许以负秦曲。”王曰:“谁可使者?”相如曰:“王必无人,臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦;城不入,臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。

17?下列加点词解释正确的项是 ( )

A、宦者令缪贤舍人 令:让,使 B、而束君归赵矣 束,捆缚

C?王必无人,臣愿捧璧往使 必,一定 D?大王亦幸赦臣 幸,侥幸

18、与“而君幸于赵王”句式相同的一项是 ( )

A?而为秦人积威之所劫 B?句读之不知,惑之不解

C?走欲与为戏 D?师不必贤于弟子

19译文有误的一项是

A?臣舍人蔺相如可使。 ——我的门客商相如可以出使。

B?求人可使报秦者 ——寻找可以出使报复秦国的人。

C?则幸得脱矣。——那么侥幸能够免罪。

D宁许以负秦曲 ——宁可答应给秦国宝璧,使他承担理亏的责任

20、下列加点词与“臣语曰”的“语”字活用相同的一项是 ( )

A?日削月割,以趋于亡 B、李牧连却之

C?沛公军霸上 D、素善留侯张良

四、填空题

21、 ,鱼翔浅底, 。

22、青,取之于蓝, 。

23、东船西舫悄无言, 。

24、我国文学史上向来把“风”、“骚”并称,“风”就是指以《诗经》为代表的

传统

25、《 国务院关于成立闲家行政学院的通知》 中,“国务院”属于通知‘”三要素”中的 。 26仿照下面一句话的句式,分别以“家庭”、“课堂”开头,仿写两句话,组成一组排比句。 舞台小社会,社会大舞台,演尽人间悲欢离合。家庭 ;课堂 。

7、将下列语段改为句式整齐,语意连贯的排比句,

喜欢自然风光,还喜欢生活中的故事,情节曲折的小说更让我喜欢,也喜欢大自然的音响,富于魅力的风光摄影更让我着迷,当然,那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。

改写为: 。

六、阅读(共10分)

阅读下面的文章,完成27--30题。

绿的歌 冰心

我的童年是在大海之滨度过的,眼前是一望无际的湛蓝的大海,身后是一抺浅黄的田地。 那时,我的大半个世界是蓝色的。蓝色对于我永远象征着阔大,深远,庄严……

我很少注意到或想到其他的颜色。

离开海边,进入城市,说是“目迷五色”也好,但我看到的只是杂色的暗淡的一切。 我开始向往看一大片的红色,来振奋我的精神。

我到西山去寻找枫林的红叶。但眼前这一闪光艳,是秋天的“临去秋波”,很快的便被朔风吹落了。

在怅惘之中,我凝视着这满山满谷的吹落的红叶,而“向前看”的思路,却把我的心情渐渐引的欢畅起来!

“落红不是无情物”,它将在春泥中融化,来滋润培养它的新一代。

这时,在我眼前突兀地出现了一幅绿意迎人的图画!那是有一年的冬天,我回到我的故乡去,坐汽车从公路进入祖国的南疆。小车在层峦叠幢中穿行,两旁是密密层层的参天绿树:苍绿的是松柏,翠绿的是竹子,中间还有许许多多不知名的,色调深浅不同的绿树,衬以遍地的萋萋的芳草。“绿”把我包围起来了。我从惊喜而沉入恬静,静默地,欢跃的陶醉在这铺天盖地的绿色之中。

我深深地体会到“绿”是象征着:浓郁的春光,蓬勃的青春,崇高的理想,热切的希望…… 绿,是人生中的青年时代。

个人,社会,国家,民族,人类都有其生命中青年时代。

我愿以这支“绿的歌”,献给生活中在青年社会主义祖国的青年们

27?文中临去秋波"这个比喻的本体是什么?这个比喻表达了作者什么感情?(2分)

答:(1)本体是 。

(2)表达了作者 的感情。(不超过8个字)

28?作者见到了"绿"感到"惊喜",甚至"陶醉"了,这是为什么? (不超过30个字)(3分)

29?作者已将全文分为三部分。第三部分表达了哪几方面的思想内容?分别把它们概括出来。 答:

30、下列说法正确的两项是 ( )(2分)

A?文章的开头,作者说"那时,我酌大半个世界是蓝色的"这是因为"我"那时大多沉醉于这蓝色中。

B?"我"离开海边,进大城市"后,"看到的只是杂色默淡的一切",这"默淡"指城市色彩的驳杂,与辽阔大海的一片湛蓝相比显得豁然失色。