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永城实验高中贴吧

时间:2016-04-12 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:2015 关于永城市实验高级中学部分学生冲击学校食堂事件的情况通报

河南省教育厅

关于永城市实验高级中学部分学生冲击学校食堂事件的情况通报

教基二〔2015〕505号

各省辖市、省直管县(市)教育局:

2015年5月14日晚自习后,永城市实验高级中学部分学生因对学校食堂(系引进民间资本进行建设、经营)饭菜质量不满,到食堂理论并与管理人员发生争执,进而演变为群体性打砸行为,致使食堂桌椅、门窗受损。事件过程中,没有学生受伤,学生与食堂职工没有发生肢体冲突。

事发后,各级领导十分重视,立即责成有关部门及时介入,妥善处理,当晚11时许,事态基本得以平息。事后永城市委市政府对相关责任人进行了严肃追责:对负有直接责任的永城市实验中学校长给予撤销党内职务、行政撤职处分;给予3名副校长行政记过处分;对负有主要领导责任的永城市教体局3名副局长给予行政警告处分;对负有重要领导责任的永城市教体局局长进行诫勉谈话。

以上问题充分暴露出永城市实验高级中学在引入民间资本对学校食堂进行社会化经营过程中,没有按照以人为本的原则,充分尊重学生的就餐意愿;对学生食堂的不当行为一味放纵,对学生与食堂之间产生的对立情绪缺乏有效的疏导化解措施,任由事态发展,最终导致极端事件发生。其教训是深刻的。

各地一定要从这次事件中汲取教训,引以为戒,并积极采取有效措施防止类似事件再次发生。

一、健全学校食堂管理机制。各地要进一步加强学校食堂管理制度建设,加大学校食堂管理力度。各设立食堂学校要成立由教师、家长和学生组成的膳食委员会,参与学校食堂日常管理和监督,并配合食堂经营方确定学校食堂供餐模式、配餐食谱、餐食价格,同时监督学校定期公开食堂财务收支状况等相关信息。各级教育行政部门要进一步完善学校食堂巡查制度,定期开展辖区学校食堂巡查,及时听取学生和膳食委员会意见,指导学校做好食堂管理服务工作。

二、加强学校后勤服务人员教育管理。要加强对学校后勤服务人员的思想教育和职业道德教育,使他们牢固树立服务育人和对学生健康成长认真负责的思想。同时,学校要采取多种形式加强学生与后勤管理人员定期交流沟通,及时消除误会,化解矛盾。

三、全面开展学校食堂专项整治活动。各级教育行政部门要联合食品安全管理部门对辖区内所有学校食堂进行全面检查。认真梳理学校食堂运营管理中存在的问题和隐患,指导学校及时采取整改措施。对未取得或不具备餐饮服务许可的,要依法坚决取消其经营资格;对存在违规经营的,一律严肃查处;对存在安全隐患的,要责令其立即整改。各地学校食堂专项整治情况,要及时上报省教育厅。

河南省教育厅

2015年7月2日

篇二:永城实验高中2012(高一语文)

永城实验高中2012—2013学年度第二学期第一次考试

高一语文试题

说明:本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。满分150分。考试时间120分钟。答案写在答题卡上,交卷时只

交答题卡。

第I卷阅读题

一、现代文阅读(9分,每小题3分)

“微”是一种平等的力量

微博的本质是什么?是一种不超过140个字符的片断式言说?是一种无时无地不在的即时通讯?还是一种人际交流的崭新模式?

作为一种全新的媒体形态,微博最为人津津乐道的,是其即时性和互动性的特征。一条信息随着微博用户 “滚雪球”式转发,一传十,十传百,可以在几分钟甚至几秒钟之内获得千万次的阅读,这是传统媒体难以比拟的。

然而,微博的意义远不止于“快速”。不同于传统媒体环境中“传”者与“受”者的显著分野,微博是一种平等的交流方式。传统互联网时代,有这样一句名言:“在网上,没有人知道你是一条狗。”而在Web2.0时代,我们借用这句话说:“在微博上,没有人在乎你是机构还是个人。”在微博上,无论你是机构、组织,还是名人,都同普通用户拥有完全平等的发言权,“人人都有麦克风”,在这里得到了最好的诠释。

平等也意味着选择的空间。在微博上,一条留言被阅读的次数,决定于发言者被关注的程度。微博允许用户自由选择发言者予以关注,“听”与“不听”,“听”谁说的权利,全在于每位网民自己手中。诚然,作为政府和社会组织,有着吸引更多“粉丝”的天然资本,然而,从长远来看,能否取得更多公众的稳定关注,本质上取决于政府的发言质量,是否坦诚、是否贴近,是否有用。

“微”是一种琐碎的表达。140个字符容量限制,意味着寥寥数语即可成篇。这使不善言者平添自信,也决定了这个平台拒绝宏大叙事,拒绝长篇大论,拒绝高高在上。对于政府和机构而言,要在这个平台上更有效地发言,更有效地影响公众,就必须抛弃“公文式语言”,适应这种平实的、人性化的交流,精思慎言,依靠有效的信息、坦诚的交流来吸引关注,留住“粉丝”。

“与其在别处仰望,不如在这里并肩”,这是国内某微博的广告语,也很好地点出了微博平等交流的实质。对于普通网民而言,当原本需要“仰望”而略显 “遥远”的政府机关化身自己关注者列表中一个普通的ID,“政府机关”便也具备了如同面对面朋友般的亲近与亲和感。政府微博上,一条条柴米油盐的信息可能显得细微甚至平淡,但在这种细微和平淡的交流背后,正是执政理念的不断进步,政治文明的点滴彰显。

1.下列对“微博的本质”的理解,符合作者所要强调的意思的一项是( )

A.微博是一种琐碎的表达,是有140个字符容量限制的片段式言说。 B.微博是一种无时无地不在的即时通讯,具有即时性和互动性特征。 C.微博是一种人际交流新模式,以平等的交流方式区别于传统媒体。

D.微博是一种为人津津乐道的全新的媒体形态,传统媒体难以比拟。 2.下列对文中四句引文作用的分析,不恰当的一项是( )

A.“在网上,没有人知道你是一条狗”,是说传统互联网具有匿名性特点。 B.“在微博上,没有人在乎你是机构还是个人”,是说在微博上人人平等。 C.“人人都有麦克风”,是说在机构、名人之后,普通用户才拥有发言权。 D.“与其在别处仰望,不如在这里并肩”,点明微博具有平等交流的实质。 3.下列对“?微?是一种平等的力量”的理解,不符合文章意思的一项是( )

A.在微博上,每个人、每个机构或组织都拥有完全平等的发言权。 B.每位网民都有选择的空间,有自由选择发言都并予以关注的权利。 C.政府机关与普通网民细微和平淡的交流拉近了两者之间的距离。 D.政府和机构能在微博平台上更有效地发言,更有效地影响公众。 二、古代诗文阅读(36分)

(一) 阅读下面的文言文,完成4—7题。(共19分)

周昌者,沛人也,及高祖起沛,于是从沛公。从入关,破秦。沛公立为汉王,以周昌为中尉。汉王四年,拜.

为御史大夫。尝从击破项籍。以六年中与萧、曹①等俱封,为汾阴侯。 昌为人强力,敢直言,自萧、曹等皆卑下之。昌尝燕时②入奏事,高帝方拥戚姬,昌还走,高帝逐得,骑周昌项,问曰:“我何如主也?”昌仰曰:“陛下即桀纣之主也。”于是上笑之,然尤惮周昌。及帝欲废太子,而立戚姬子如意为太子,大臣固争之,莫能得。而周昌廷争之强,上问其说,昌为人吃,又盛怒,曰:“臣口不能言,然臣期……期……知其不可。陛下虽欲废太子.臣期……期……不奉诏。”上欣然而笑。既罢,吕后侧耳于东厢听,见周昌,为跪谢曰:“微.

君,太子几废。”是后戚姬子如意为赵王,年十岁,高祖忧即万岁之后不全也。高祖独心不乐,悲歌,群臣不知上之所以然。赵尧进请问曰:“陛下所为不乐,非为赵王年少而戚夫人与吕后有郤.邪?备万岁..之后而赵王不能自全乎?”高祖曰:“然,吾私忧之,不知所出。”尧曰:“陛下独宜为赵王置贵强相,及吕后、太子、群臣素所敬惮乃可。”高祖曰:“然,吾念之欲如是,而群臣谁可者!”尧曰:“御史大夫周昌,其人坚忍质直,且自吕后、太子及大臣皆素敬惮之。独昌可。”高祖曰:“善。”于是乃召周昌,谓曰:“吾欲固烦公,公强为我相赵王。”周昌泣曰:“臣初起陛下,陛下独奈何中道而弃之于诸侯乎?”高祖曰:“吾极知其左迁,然吾私忧赵王,念非公无可者。公不得已强行!”于是徙御史大夫周昌为赵相。

高祖崩,吕太后使使召赵王,其相周昌令王称疾不行。使者三反,周昌固为不遣赵王。于是高后患之,乃使使召周昌。周昌至,谒高后,高后怒而骂周昌曰:“尔不知我之怨威氏乎?而不遣赵王,何?”昌既征,高后使使召赵王,赵王果来。至长安月余,饮药而死。周昌因谢病不朝见,三岁而死。 (选自《史记·张丞相列传第三十六》,有删节)

注:①萧、曹:指萧何、曹参。 ②燕时:“燕”通“宴”,即闲居时。 4.下列语句中加点词语的解释,不正确...的一项是( )(3分) A.汉王四年,拜.为御史大夫拜:授予官职 B.微.

君,太子几废 微:如果不是 C.非为赵王年少而戚夫人与吕后有郤.

邪郤:嫌隙,感情上的裂痕

D.备万岁..

之后而赵王不能自全乎 万岁:对君王的敬称 5.下列句子编为四组,全部直接表现周昌直言不讳、敢于据理力争...........的一组是( )(3分)①陛下即桀纣之主也 ②而周昌廷争之强③陛下虽欲废太子,臣期……期……不奉诏 ④御史大夫周昌,其人坚忍质直⑤周昌固为不遣赵王 ⑥周昌因谢病不朝见 A.①②③B.①⑤⑥C.②④⑤ D.③④⑥

6.下列对原文有关内容的理解分析,不正确...

的一项是( )(3分) A.周昌早年曾跟随刘邦参加推翻强秦、攻打项羽的战争,官职也一再升迁。汉朝建立后,他被封为汾阴侯。

B.司马迁通过描写刘邦骑在周昌脖子上的动作和周昌斥责皇帝的语言,即刻画出刘邦的丑态,又非常突出的表现了周昌耿直、倔强的性格。

C.从吕后、太子到满朝文武都对周昌怀有敬畏。因此,尽管他不愿意离开高祖,但高祖依然提拔了他,让他去担任赵国相国辅佐赵王。

D.周昌本来就口吃,再加上是非常气愤的时候,所以就口吃的更加厉害,作者以“期”、“期”的口吃声来写周昌当时的情态,很确切的表现了他的憨厚和正直。 7.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1) 陛下独宜为赵王置贵强相,及吕后、太子、群臣素所敬惮乃可。(5分)

译文: (2)高祖崩,吕太后使使召赵王,其相周昌令王称疾不行。(5分)

译文:(二) 古代诗歌阅读(10分) 阅读下面这首宋词,完成8~9题。

雨后池上

-- 刘攽

一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。

8.简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。(4分)

答:

9.试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。(6分)

答:(三)名篇名句背诵默写(6分)

10.请补写出下列名篇名句中的空缺部分(每空1分 共6分)

(1)剑阁峥嵘而崔嵬, ,。

(2)一去紫台连朔漠,。,环佩空归月夜魂。

(3)无边落木萧萧下, 。 , 百年多病独登台。 三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分)

冬 季 杨晓敏

你围在牛粪火旁,百无聊赖的样子。分配到西藏最偏远、海拔最高的哨卡,你难免怨天尤人,愁肠百结。白天兵看兵,夜晚数星星,这个叫“雪域孤岛”的地方,毫无生气可言,一簇簇疏落的草茎枯黄粗硬,辐射强烈紫外线的太阳朝升暮落,点缀着难挨的岁月。

你的思绪只是一条倒流的小河,两个月前的军校生活。总让你濯足在倒映着鸟语花香的碧波里流连忘返。你不愿想象未来,面对现实生活你无法排遣心理上的屏障,编织出彩色的梦幻。就像被哨卡周围皑皑林立的雪峰困住一样,你无法拔着自己的头发超越过去。

你懒洋洋地直起腰,被一阵阵吆喝声召唤出来。

士兵们在雪野里奔跑着,一派散兵状。人群中间,跳跃着一头小兽,连续几天落雪,这只在哨卡周围时隐时现的红狐狸,终于耐不住饥寒,钻出来觅食了。哨兵一声呐喊,大伙出动了,偌大的雪野成为弱肉强食的场所??

你看见狐狸在一位士兵的怀中剧烈喘息着,肚腹起伏得厉害。大伙头上笼罩一团哈气,喊叫着围拢上来,露出胜利者的骄矜。

当时的直觉告诉你,它简直不是一头小兽,该是美的精灵呢!它的眼睛是幽怨的,蠕动的姿态是娇嗔的,红艳艳的毛皮多亮多柔软啊,仿佛一团火焰正在燃烧??

士兵们击鼓传花般传递着狐狸。

“郎个搞起的,一挨它,手上的冻疮就消肿了。”

刚从哨塔上跑来的是个新兵,脸上早冻得裂开了花,嘴唇的血渍使

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他不敢大声说话。他把狐狸贴在脸腮上,贪婪地抚摩一会儿,说:“都说狐狸臊,臊狐狸,我怎么会闻到甜丝丝的味道?”

你平静地望着这一切,多少觉得有点无聊,面部的肌肉不时抽搐几下,从心里对他们说,这大概是自我心理平衡在发生作用,冬季太可怕了。

不知何时士兵们不做声了,只把目光齐刷刷地盯向你。那意思再令人明白不过地表达出来——杀掉狐狸,做条围巾什么的,让站岗的哨兵轮流戴它,或许对漫长而凛冽的冬季是一种有效的抗御。

四川兵从身上摸出一把刀,犹豫着递过来。

你看看刀,看看狐狸,脑海变幻出和氏璧、维纳斯以及军校池塘里的那只受伤的白天鹅之类的东西。当你充分意识到这种思维的不和谐不现实甚至离题太远时,你在短暂的沉默中,唤起了自己姗姗来迟的恻隐之心。

四川兵手中的刀捏不住了,落地时众人的目光倏地变得复杂起来。有人“哼”了一声,用脚把雪花踢得迷迷蒙蒙——对你这个哨卡最高长官的犹豫不决和不解人意,表示出极大的蔑视和不信任。

你的腮帮子鼓胀几下,吞咽一口唾液,弯腰从雪窝里枢出那把刀。你再一次抬起头来,大家依然无动于衷。你只好试试刀锋,左手抓过狐狸,把它构造精美的头颅向上一扳,用嘴吹开它脖颈上飘选的柔毛,右手缓慢而沉稳地举起刀??

狐狸本能地痉挛起来,恐惧中闭上那美丽绝伦的双眼,悠长地哀鸣一声,悲戚之至。

士兵们似乎被当头浇下一盆冷水,瞬间清醒了,几乎同一时刻,全扑上来,七八双粗糙的大手伸出来:“别??”

时间凝固了。脸上裂花的新兵,扑通一下跪在雪地上,抱住你的腿呜咽着说:“哨长,还是放走它吧,有它来这儿和我们做伴,哨卡不是少些寂寞、单调、枯燥,多些色彩吗?我??情愿每晚多站一班岗,也不要狐狸围脖??”

你的思绪变得明晰,沉重地呼出一口浊气,爱怜地抚摩几下新兵的头,心里说,你也教育了我。尔后大吼:“起来!”手一甩,刀“嗖”地飞出老远。

狐狸蜷曲雪地,试探着抖抖身子,小心翼翼地在士兵们中间逡巡起来,待大伙让开一条路,便腾跃着向雪野掠去,士兵们目送一团滚动的红色火焰,没入辽远。

你强烈感受到,自己的灵魂涅榘过后,和哨卡从此结下不解之缘了。

(选自《60年小小说精选》)

(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) ( )( )

A.开头一段的“辐射强烈紫外线的太阳朝升暮落”一句,看似闲笔,但在作者心中,却是一种温暖,是一种强烈愿望,一种内心的“希望”或“关怀”。

B.“他把狐狸贴在脸腮上,贪婪地抚摩一会儿”,这一处细节描写表现了“新兵”喜爱红艳艳的狐狸,为后文跪在雪地上求哨长不要杀掉狐狸做了铺垫。

C.小说对“你”放掉小狐狸做了层层铺垫,先是从感受上觉得它是个“美的精灵”,再从听觉上写受不了它哀鸣,最后又从士兵们的请求上写不得不放。

D.“脑海变幻出和氏璧、维纳斯以及军校池塘里的那只受伤的白天鹅之类的东西”表现“你”的内心里正在进行着一场保护或破坏一种美的事物的斗争。

E.作者把故事背景放在雪域高原的冬季,这样就使“雪域孤岛”上“毫无生气可言”的可怕的冬季与主人公“你”守卫边疆的炽热情感始终形成鲜明对比。

(2)小说采用第二人称的写法,这样写有什么好处?请结合作品作简要分析。(6分)

(3)小说写了一个士兵们在雪地里捕捉饥饿觅食的小狐狸的场面,这个场面在小说中有何作用?请简要分析。(6分)

(4)小说结尾说:“你强烈感受到,自己的灵魂涅巢过后,和哨卡从此结下不解之缘了。”有人认为这样一件捉放小狐狸的事就使“你”的思想发生了根本转变,未免过于简单,很不可信。你的看法呢?请结合作品陈述你的观点并作分析。(8分)

第Ⅱ卷 表达题

五、语言文字运用(20分)

13.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(3分)( ) A、以牺牲环境来发展经济这种模式,如果还不能引起各级政府的高度重视,后果将是无法想象的,

这绝不是危言耸听....

。 B.科技引领社会发展,我们必须苦练内功,掌握本领,不然身无长物....,将无法适应科技创新时代发展的新要求。

C.人非圣贤,孰能无过?学生犯点小错误在所难免,也是不足为训....的,关键是我们要认真吸取教训,避免重蹈覆辙。

D.李晓的文化散文,曾有十多篇在《学语文》杂志上发表,因为受到读者的喜爱,作者才连篇累牍....地写下去。

14.下列各句中,没有语病的一句是(3分)( )

A.所有政府机关及其工作人员都必须认真遵守国家的法律、法规和政策,忠实履行自己的职责。 B.经过调查研究,广泛征求意见,已拟定了国务院机构的改革方案,将提交本次大会审议。 C.加快改革的紧迫感同科学务实的精神结合起来,我们就能少走弯路,避免大的损失。

D.良好的国际收支状况,国家外汇储备充足,对抵御这次国际金融风暴的冲击,发挥了重要作用。 15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)

摄影人员完美地把握住了昆仑极为壮美的景色: ,

, ,。,, 使这高山圣湖更显得清寂寥阔,如诗如画,似梦如幻,如处子明眸楚楚动人。 ①风清沙白,万顷碧波如悬于天上 ②已近黄昏,太阳斜斜的挂在西边 ③在群山环抱之中,有一美丽的湖泊

④远处皑皑的雪峰,天上舒展自如的彩云,掠湖而飞的天鹅 ⑤起伏如蟒般的昆仑山如同披着一条金黄色的外衣,出奇的美丽 ⑥在湖中形成一道道影影绰绰的倒影

A.②③⑤④⑥①B.③①④⑤⑥②C.②⑤③①④⑥ D.③②⑤⑥①④

16.把下面这个长句改写成四个语意连贯的短句,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。(5 分) 世贸组织总干事穆尔对世贸组织最不发达国家的小组委员会最近通过的在多哈宣言有关条款基

础上制定的旨在帮助最不发达国家加快发展对外贸易的经济合作发展规划表示欢迎。

17.在下面横线上续写恰当的语句,组成一段语意贯通、修辞相同、前后句式一致的文字。(6分)

朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。 , ; , 。 六、作文。(60分)

掌声能改变一个人,掌声能激励一个人。掌声能把一个人从沉睡中唤醒,掌声能使一个人从无望中看到希望。这就是掌声的力量。

请以“掌声”为题,写一篇不少于800字的作文,题目自拟,立意自定,文体自选,不得抄袭。

篇三:2015年商丘永城市实验高级中学招教25人招聘公告

2015年商丘永城市实验高级中学招教25人招聘公告 永城市实验高级中学创建于1958年,系河南省示范性高中,河南省学科特色高中。学校坐落在省直管市永城市市区内。现拥有东、西两个校区,共占地470余亩,有125个教学班、8000余名在校生,480名教职工。学校先后被评为“河南省文明学校” 、“河南省德育工作先进单位”和“ 全国重点科研课题实验学校” 等称号,现根据学校发展需要,拟诚聘下列各学科优秀教师:

一、招聘类别及学科:

汉语言文学 6政治教育 1数学教育 8

历史教育 1英语教育 2地理教育 1

化学教育 2俄语教育 2生物教育 2

合计 25

二、应聘要求:硕士研究生(第一学历是一本院校或河南师范大学)或国家计划内河南籍免费本科毕业师范生。身体健康,学业成绩优秀,普通话标准,综合素质高,能适应高中教学。

三、应聘办法:

1、报名:网上报名。请符合条件并有意到实验高中工作者,把求职简历发到电子邮箱 。

2、面试:待定。一旦确定人选,将短信通知应聘者。

四、待遇:应聘人员录用后,纳入市财政编制,享受财政供给及现任公办教师同等福利待遇。

热诚欢迎有志于高中教育的青年才俊加盟我校!

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篇四:永城实验高中高一年级期末物理综合练习

永城实验高中高一年级期末物理综合练习

一、选择题(共10题,每小题4分,共40分)

1.下列物体中,不能看作质点的是( )

A.研究从北京开往上海的途中的火车

B.研究航天飞机相对地球的飞行周期时,绕地球飞行的航天飞机

C.沿地面翻滚前进的体操运动员

D.比较两辆行驶中的车的快慢

2.列车沿直线从A到B,开始以速度v运动了1/3路程,通过中间1/3路程的速度是2v,

最后1/3路程的运动速度是v,则全程平均速度为( )

A.1.2v B.1.25vC.1.5v D.1.8v

3.小球以5m/s的速度垂直撞击水平地面后被弹回,小球离开地面的速率是3m/s,若这次

撞击时间是0.01s,以竖直向下方向为正方向,则小球在这次撞击过程中的平均加速度为

( )

A.-200m/s2 B.200m/s2 C.-800m/s2 D.800m/s2

4.在一根轻绳的两端各拴一个小球,一人用手拿着绳上端的小球站在三层楼的阳台上,放

手让小球自由下落,两个球相继落地的时间差为Δt.如果站在四层楼的阳台上,同样放手

让小球自由下落,则两球相继落地的时间差将会( )

A.不变. B.变大. C.变小. D.由于层高不知,无法比较.

5.不计空气阻力,同时将一重一轻两石块从同一高度自由下落,则两者( )

①在任一时刻具有相同的加速度、位移和速度.

②在下落这段时间内平均速度相等.

③在1 s内、2 s内、3 s内位移之比为1:4:9.

④重的石块落得快,轻的石块落得慢.

A.只有①②正确 B.只有①②③正确C.只有②③④正确D.①②③④都正确

6.两个大小相等的共点力F1、F2,当它们间夹角为90°时合力大小为20N,则当它们间角

为120°时,合力的大小为( )

A.40N B.

C.

D.

N

7.如图2所示,在粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2,中间用一原长

为l、劲度系数为k的轻弹簧连接,木块与地面之间的动摩擦因数为μ。现用一水平力向右

拉木块1,当两木块一起匀速运动时,两木块之间的距离为 ( )

A.l?C.l??m1gk B.l??(m1?m2)gk图2 ?m2g

kD.l??m1m2g

k(m1?m2)

8.骑自行车的人以5m/s的初速度匀减速地上一个斜坡,加速度大小是0.4m/s2,斜坡长30m,下列结论正确的是()

A.此人上坡过程中加速度方向保持不变 B.此人通过斜坡需用10s时间

C.此人通过斜坡需用15s时间 D.此人通过斜坡需用10s或15s时间

9.如图所示,四个完全相同的轻弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力

作用,而左端的情况各不相同:①中弹簧的左端固定在墙上,②中弹簧的左端受大小也为F

的拉力作用,③中弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动,④中弹簧的左端拴一

小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零,以l1、l2、l3、l4

依次表示

四个弹簧的伸长量,则有( )

A.l2=l4 B.l2=l1C.l1=l3 D.l4=l3

F

② F

10.如图5薄长木板质量为m,跟水平桌面的动摩擦因数为μ,受水平向右的推力F的作

用匀速运动,物体从边缘开始,到物体滑离桌边三分之一为止,在此过程中下列说法正确的

是 ()

A.推力F因物体悬空部分越来越大而变小

B.推力F增大或减小时,摩擦力也增大或减小;

C.推力F始终是μmg

D.因接触面变小,动摩擦因数μ会变大

二、填空题(共四题,每小题4分,共16分)

11.一原静止的质点从原点出发沿直线运动,第1s内做加速度为1m/s2的匀加速运动,第

2s内做加速度大小为1m/s2匀减速运动,第3s内做加速度大小为1m/s2的匀加速运动,第

4s内做加速度大小为1m/s2的匀减速运动,……如此交替重复,100s末,该质点到原点的距

离等于_____ ____m.

12.“研究匀变速直线运动的规律”实验中,小车拖纸带运动,打点计时器在纸带上打出一

系列点,从中确定五个记数点,每相邻两个记数点间的时间间隔是0.1s,用米尺测量出的数

据如图所示,则小车在C点的速度VC

=_____ ______m/s,小车运动的加速

度a=___________m/s2.

13.某飞机着落时的速率为216km/h,随后匀减速滑行,滑行时飞机受空气和地面的阻力为

其重力的0.2倍。飞机滑行时的加速度是__________ m/s2 , 机场的跑道至少要

2___________m才能使飞机安全地停下来(g=10 m/s)

14.如图所示,光滑水平面上放置质量分别为m和2m的四个

木块,其中两个质量为m的木块间用一不可伸长的轻绳相连,

木块间的最大静摩擦力是μmg。现用水平拉力F拉其中一个质

量为2 m的木块,使四个木块以同一加速度运动,则轻绳对m的最大拉力为____3?mg 4

三、计算题(共7题,共44分)

15.汽车原来以5m/s的速度沿平直公路行驶,刹车后获得的加速度大小为0.4m/s2,则(1)

汽车刹车后经多少时间停止?滑行距离为多少?(2)刹车后滑行30m经历的时间为多少?

停止前2.5s内滑行的距离为多少?(5分)

16.一物体以4m/s的速度滑上光滑斜面做匀减速直线运动,途经A、B两点,已知物体在A点时的速度是B点时速度的2倍,由B点再经过0.5秒物体滑到顶点C点时速度恰好为零,已知AB=75cm,求:

(1)斜面的长度;

(2)物体由底端D点滑到B点时所需要的时间. (6分)

17.如图所示,有一半径r=0.2m的圆柱,绕竖直轴OO/以速度v=1.8m/s匀速率转动,今用力F把一质量为m=1kg的物体A压在圆柱体的侧面,使其以v0=2.4m/s的速度匀速下滑,若物体A与圆柱体的摩擦因数μ=0.25,试求力F的大小。已知物体A在水平方向上受光滑挡板的作用,使它不随轴一起转动。(5分)

18.如图所示,在动力小车上固定一直角硬杆ABC,分别系在水平直杆

AB两端的轻弹簧和细线将小球P悬吊起来.轻弹簧的劲度系数为k,小球P的质量为m,当小车沿水平地面以加速度a向右运动而达到稳定状态时,轻弹簧保持竖直,而细线与杆的竖直部分的夹角为θ,试

求此时弹簧的形变量.(8分)

19. 质量为 10 kg的物体在F=200 N的水平推力作用下,从粗糙斜面的底端由静止开始沿斜面运动,斜面固定不动,与水平地面的夹角θ=37.力F作用2秒钟后撤去,物体在斜面上继续上滑了1.25秒钟后,速度减为零.求:物体与斜面间的动摩擦因数μ和物体的总位移X (已知 sin37=0.6,cos37=0.8,g=10 m/s)(7分)

oO2O

20. 用与竖直方向成θ=37°斜向右上方,大小为F的推力把一个重量为G的木块压在粗糙竖直墙壁上正好匀速运动。求墙壁对木块的弹力大小FN和墙壁与木块间的动摩擦因数。(5分)

21. 如图所示,质量M=8㎏的小车停放在光滑水平面上,在小车右端施加一水平恒力F。当

小车向右开始运动时,在小车的最左端放上一质量为m=2kg初速度为3.5m/s的小物块,物块与小车间的动摩擦因数μ=0.2,问:

(1)假定小车足够长,水平恒力F=8N,经过多长时间物块停止与小车间的相对运动?小物块从放上开始经过t0=4.0s时的速率为多少?

(2)如小车的长度为

49m,,为了使小物块不至于滑下车,水平恒力F是多少?(8分) 40

篇五:2014年河南省商丘市永城市实验高级中学招聘教师25人公告

2014年河南省商丘市永城市实验高级中学招聘教师25人公告

一、学校简介

城市实验高级中学创建于1958年,系河南省示范性高中。学校坐落在省直管市永城市市区。现拥有东、西两个校区,共占地470余亩,有118个教学班、近8000名在校生,480名教职工。学校先后被评为“河南省文明学校” 、“河南省德育工作先进单位” 、“ 全国重点科研课题实验学校” 和“全国校园文化特色学校”等称号,现根据学校发展需要,拟诚聘下列各学科优秀教师:

二、招聘类别及学科:

三、应聘要求:2014届国家计划内免费师范生,身体健康,学业成绩优秀,普通话标准,综合素质高,能适应高中教学。

四、应聘办法:

1、报名:网上报名。把求职简历(含联系方式)发到电子邮箱[email protected]即可。

2、面试:待定。

五、待遇:

应聘人员录用后,纳入市财政编制,享受财政供给及现任公办教师同等福利待遇。

六、联系电话:

李校长 13937001691

李主任 13849683869

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