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60后高考靠什么

时间:2016-04-13 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:高考最后60天备考建议

高考最后60天备考建议

高三全体同学大家好: 利用一点儿时间就最后60天的备考跟大家交流一点儿老师的想法,我的观点仅供大家参考,如果有用最好,如果没用大家就当借机会休息一下。

开学以来同学们经历了几次大型的模拟考试,做了大量的习题训练,但静下来审视自己,大家可能依然觉得前路茫然心里没底,每次考完试都有人兴奋、有人抑郁,这都属于备考常态,目前我评价在你们的队伍里有三种人,第一种是大家认为的高手,目前应该初见曙光,也就是知识体系基本能看到边界,没有大的疏漏,目前相当于家庭装修的刷油阶段,目标就是抹平弄亮,第二种是大多数中等水平的同学,感觉自己有些实力但不完善,考试成绩就像六脉神剑,偶尔好用偶尔不好用,目前属于房子封顶的阶段,就是体系还有缺陷和漏洞,目标就是抓紧封好像个家,第三种是长期以来遗留了大量学习债务的同学,会的不多,不懂的一车,目标不高,只要能上哪条哪条线,这部分同学属于房子还没盖好,依然在砌砖墙,理想就是努力冲一下高考时砌多高算多高,住不了人咱就养猪,所以尽管坐在同一个教室里,你们的心态、状态和感受是不同的,我今天讲话的目的就是希望刷油的刷出亮度,封顶的封出速度,砌墙的砌出高度。

首先说第一种,就是理想比较高的高手,我给你们三点建议,一是精神要大条,由于这部分同学对成绩和梦想期望高,所以对自己要求也比较苛刻,更容易受到成绩波动的刺激,真正的高手不是高在知识上,也不是高在能力上,而是高在心态上,高手必须保持对自己高昂的自信,甚至可以有点自恋,要坚信学海沉浮我就是浪尖,偶尔下沉一次就是想看看下面还有什么鱼我没吃过,扣在底牌里我也是大令,翻过来就是两张血,留给对手最恐怖的表情是微笑, 二是视野要大局,你们目前的实力足以看清哪些题更重要,哪些方法更有意义,哪些点自己还需要丰厚,不要跟着卷子跑,高中的题再给你三年你也做不完,破题放过,怪题略过,有些咬牙切齿的题不是印刷出意外就是出题人变态,背后对应的知识和能力可能毫无意义,别较劲,要知道自己需要什么,哪个知识还不熟还不透,那类方法还不灵光,要找几个同类题来个点对点限时强化,三是战略要清晰,刷油不能闭着眼睛刷,坐便是不用刷的,普通题关注答题规范和采分点,做到零失误,难题关注思路和方法,确保每天大脑有热度、思维有高度,每做一套题要追求卷面的美观和艺术。

其次说说第二种,这些同志目前是比较迷茫的,老师给两点建议,一是以我为主,对自己有客观清楚的把握,别被别人干扰,别看别人做什么科你就做什么科别人做什么题你就做什么题,搞清自己的缺陷,每做一个题都做一个简单的知识回扣,这道题出题人考的是哪部分知识点,用的是哪一类方法,我会不会,不会就回到教材去回到笔记本去,把这个知识在此刻就地解决,要追求做题的质量而不是做题的数量,对于入脑入心的知识体系,老师也帮不了你,一切只能靠自己;二是自己要保持规划和均衡,如果你的目标是590,目前就可以根据自己的学科实力规划出自己各科预计的分数,然后分析出自己还在哪里能获更多的利润,有方向的奋斗才会劳而有功,不能卷子混乱一堆,知识胡乱安装,考试心惊胆战,成绩果然稀烂,要学出节奏学出秩序,有所为有所不为,不怕路上跑得慢就怕脚步太混乱,按照自己的节奏和规划稳步前进你就会胜利。

再说说第三种,我认为你们基本没有什么精神类的问题,心态超好,你们的办法只需要一条,抓基础知识和简单题,该我会的不放过,不该会的全略过,不抛弃不放弃,自助餐吃饺子,多逮一个是一个,不睡觉不偷懒,像个高手一样学50天你们同样会创造奇迹,因为高考的送分题占60%多,也就是450多分,把这些分拿到,60天的奋斗

足够了!

最后60天大家共同的学习策略

1、达观的面对考试,树立侠客心态 前几天一模考试,考的哀声一片,其实是大家十几年的考试坐下病了,看见分数就跟看见上帝一样,对于出分报志愿的录取模式,所有高考之前的分数都是浮云,我倒以为这种命题很好,老师就是喜欢你们这种痛苦,不是我变态,因为这样的命题更多的检测到了大家的知识和能力漏洞,这张卷研究明白以后,你们的功力又会上升一层,打游戏讲就是升级了,这要比普天同庆更有意义,所以大家一定要树立纵横江湖的侠客心态,一招一式都是在困难和险境中历练出来的,只有这种忍忍的思考和磨练,才能造就英雄,只有平时不断的修复缺陷,你才能在高考中满血复活。

2、漠视分数,盯住知识点 统练也好、模拟考试也罢,对大家的核心意义在于检测知识点,而不是考个分数自娱自乐,对的不一定会,会的不一定对,理综21个选择题全答对你也别高兴,因为题中涉及到的近百个知识点你未必全会,下次改一个字你就会错,所以我建议同学们每次考完试别去分析名次,别去分析这个分数能考哪个大学,拿着成绩单在那里做梦属于自残,越看分越少,你唯一能做的就是立即行动,一个一个的过一下卷面的知识点,逐步丰厚自己的知识和能力储备,让热点知识形成非条件反射、让重点方法形成先天灵感、让审题习惯成为既定程序,只有这样你才能越做越快,越做越准,越做心理越强大,减负条件下的你们,知识能力漏洞人人存在,你们的自我修补工作直到6月6日才能结束,你们的实力会在这个过程中不断的提升,作业是小补,统练是中补,模拟是大补,别整天靠蒙答案在那里做大学梦,上帝给每个人的幸运概率是相等的,高考前你就用完了,高考你就剩不幸了。

3、作业重在做透而不是做完 我们师生合作养成的写作业习惯,就是关注写没写完,但现在不行了,高考临近我们要关注写没写会,做没做透,做完题你收获了什么,下次考试此类题能不能出手必胜,500道题做透要比1000道题做完更有意义,对于不同实力的同学作业要有选择,有所为有所不为,这个前面我已经讲过就不多说了。另外我还建议同学们多复习做过的经典习题,有些题你觉得知识很重要,有些题你觉得方法很巧妙,有些题你觉得当时自己没想到,这些就是经典,对这些题的复习要比做新题还重要。

4、乐观面对高原期反应 随着备考的深入和习题量的积累,部分同学会出现或轻或重的高原反应,就是忽然觉得自己好像什么都不会了,或者一段时期发现自己做题老是有意想不到的错误,这种高原现象是知识体系丰厚过程中的正常反应,如果出现这种反应大家不要慌不要乱,此时最忌讳的是焦虑和恐慌,其实没什么大不了,只要你坚持自己的节奏,这个短暂的过程很快就会过去,过去之后就是海阔天空,过去之后你会发现自己的头脑清晰了,高中纷繁复杂的知识体系变得简约了,厚厚的书变成了清晰的一张纸,这种体验我相信好多同学在初三时体验过,所以大家应该成熟应对。

最后希望同学们不管目前在什么位置都要保持一个乐观积极的姿态,每天聚精会神听课,斗志昂扬做题,欢天喜地回家,心情愉悦的过好高中的最后60天,心态淡定、行动稳定,一切都可以搞定!

篇二:2016年高考最后60天高考复习建议0405

2016年高考最后60天高考复习建议

丹东市教师进修学院 宋润生

(一)

现状是:假如现在是80 %的水平(120 分左右),经过50天,能提高90 %水平(135 左右),这50天就应该去解决再得10 %内容(15 分,三个小题)。

你现在不去解决这些问题,而是反复那80 %的水平(120 分左右),到头来,你还是在这3~4 个小题上经常懵,你的上限就120 分多点,点子好点,偶尔达到到135 左右,只能是巧合。因此你的10 %内容(15 分,三个小题)未解决,你就还在120 分徘徊。

(二)

现在距高考还有50天,你怎么办?答:解决瓶颈,限时抢分,水到渠成。 ........

30 天,第一阶段,解决瓶颈,想办法解决那10 % 内容(15 分,三个小题),把这作为重点,采取小题大做,30 天后你就具备了90 %水平(135 左右),但是未必能考到135 左右。余下20 天,第二阶段,限时抢分,限时去搞40 分钟抢分训练,通过这样的连续20 天的限时抢分,你最后肯定能达到或超过135 分。

解决瓶颈,限时抢分,各有侧重同时兼顾其他,比如:重点解决你的10 %........

内容(三个小题)的同时,适当穿插限时抢分;最后阶段限时抢分时,也要穿插解决10 %内容(15 分,三个小题)。

(三)

解决10 %内容(15 分,三个小题)时,要舍得时间的投入,不是限时做题,而是自己学会一些题目的解题方法或寻找自己在某些方面的漏洞。要想很好突破瓶颈,对于选择填空要小题大做,不去使用排除、特值、特例实验等方法。

(四)

从现在开始:前30天(是考生能力和学习成绩大幅度提高的关键阶段),为

第一阶段,此阶段以见题型为主,尽可能多的去见题型,题型包括:(1)做过的重点习题,例如高一高二做过的重点题目,一轮复习做过的重点题目等等;(2)没有做过但不是很难的题目;(3)见难题。

这个阶段可以选最新的“有效”模拟试卷(一份“有效”考模拟试卷其易中难应该是遵循3:5:2的规律的),使用最新模拟试卷时候,前16个题目去掉2个难的,解答题去掉21、22题的第二个问,余下题目(即高考试卷中除去难题的120分的题目类型)自己独立解决好。

难题的见,能看懂答案的难题,独立研究,弄明白每个细节后,独立做,达到题后满分;看不懂答案的要请教老师或同学,弄明白每个细节后,独立做,达到题后满分;难题之所以叫难题,关键就是不知道题目所蕴含的数学思想与方法。要反思解题的关键,彻底领会题目的数学思想与方法,掌握了一种思想和方法胜过做很多题目。这样的话难题就锻炼了你的能力,就是将来忘记了这个题的解法也没有关系,因为你的瓶颈被这个题又抻大了一些。

(五)

这30天,不要去特别在意分数的高与低,只要尽到最大的努力就可以了,静待花开。每个考生都是一颗花的种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就会很灿烂的绽放,有的花,需要漫长的等待。不要看着别人怒放了,自己的那颗还没动静就着急,相信是花,都有自己的花期。要细心地呵护自己的花,慢慢的看着长大,全身心地给它沐浴阳光风雨,相信自己,静等花开。也许你的种子永远不会开花,因为你就是一颗参天大树!

(六)

有的同学基础差,不知从哪做起,拿来一套题,一多半是不会的,有“老虎吃天”的感觉,怎么做题,从哪复习啊?

“荷花塘之谜”

如果池塘中有一朵荷花,每天的面积扩大两倍,30天后就会占满整个荷塘,那么第28天的时候荷塘里会有多少面积的荷花?我们可以算出来:从四分之一面积扩大到整个面积需要两天,也即第28天,荷塘里会有四分之一面积的荷花。

题目很简单,但它背后蕴含的道理却不简单。对每一朵荷花而言,它们的变化速度是一样的,在第29天到来之前,它们费心尽力,也只完成目标的四分之一;而最后的两天却如有神助,拓展了绝大多数。

其实我们生活中的许多事情的发展变化都是这个道理。量的积累达到一定的程度才会发生质变的飞跃的。而这个量变的积累过程是艰苦的缓慢的,是一定要学会持之以恒、循序渐进的,要远离浅尝辄止,千万别奢望一步登天!越是接近顶峰,就越是困难重重;越是到了高三,学习就越不容易。

拿破仑有句名言:“当最困难的时候,就是离成功不远了。”第29天,也许是最困难的时候,但也正是离成功最近的时候,只有努力坚持,只有对目标锲而不舍地追求,才能迎来荷花满塘。我们在紧张的备考中,要胸怀自己的目标,凭每日细小的进步和成功去创造高考的辉煌,驽马十驾,功在不舍;牛步虽迟,可达千里!行百里路半九十,让我们谨记:不要输在第29天。

不管什么层次的学生,只要认真去研究、书写一些习题,哪怕是一个题都没有研究会,但尽到最大的努力了,都会有意想不到的收获地。正所谓:踏遍坎坷成大道,冲破黎明前的黑暗。问题是:天亮了,你还在吗?很多同学他就不在了!

(七)

5月10日以后的20多天,是第二阶段,这个阶段要以“限时抢分训练”为主,训练自己怎样用最短的时间抢回最多的分数,这个时候以最新“有效”的模拟试卷为主进行训练,限时40分钟进行训练,最好一天完成一套试卷,建议三天做题一天总结,比如第一天从选择题开始做,用40分钟得回一半分(75左右),再完成其余题目,第二天从填空题开始做,用40分钟得回60分左右,再完成其余题目,第三天做选择的后两个,填空的后两个以及20题、21题,要求自己用40分钟拿回20分左右。第四天对这三天做过的题目进行归类总结,请教老师或同学,研究一下12,16,20,21等难题,研究一下解答题的难题怎么样做能不得0分等等。

难题未必会做,但不可以得0分。20、21题不是只做第一问的问题,而应该猜想评分标准,按步骤由前向后争取高分,用猪八戒拱地的精神对付难题。由前边向后边拱,往往能先拱到4分,再往前拱能拱到8分一直到10分,最后剩下2分、4分得不到就算了。因为后边属于难点的分值,需要天才。

这个阶段注意不要傻算傻解,要学会巧算和巧解。例如选择题要使用排除法,填空题特例法,解答题的特例实验法等等。

(八)

第二阶段做题时,要求把会做的题要做快,找出考试的感觉来,可以比考试时候做的再快些,在速度体验中提高正确率,感受自己进步的过程。会做的题目,做快就容易出错,出错后,找到原因,马上调整,再做下一个。在不断的错误修正中去提高能力,"尝试错误式"的学习是最有效的复习方法。如果不这样去做会做的题,就是无效劳动,白白地浪费时间。这个时候必须在乎成绩的高与低……。

考试是考对多少,而不是会多少。把自己会做的题做准、做快,做出考试的效果来,对于自己跳一跳就能够得着的题目,要自己舍得花时间去思考,尽到最大努力去够下。对于不会做的题,就像在考场对待不会的题一样,迅速看明白,尽到最大努力思考,然后,马上看答案或请教同学及求助老师。

高考想取得成功,方法只有一个,就是一次一次反复地去做,一直做到娴熟自如,没有人比得上你,你就是领军人物。卖油翁的故事,同学们耳熟能详,“此无它,唯手熟尔。” 熟能生巧,想要考得好,就得多做题(在什么前提下多做?)。

我们一定要调整好最后50天复习的策略,通过30天的“见多识广”的做题和20天的“限时抢分”的训练,及时修正、调整自己的应考模式,尽量发挥自己的最高水平,尽量少地留下遗憾。

篇三:高考最后60天你应该看的 给你总结了答题万能公式 希望你高考取得好成绩

高考最后60天你应该看的 给你总结了答题万能公式 希望你高考取得好成绩。

语文答题公式

(一)某句话在文中的作用:

1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;

2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

(二)修辞手法的作用:

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人:生动形象;

答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式:强调了+对象+特性

3、设问:引起读者注意和思考;

答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问:强调,加强语气等;

4、对比:强调了……突出了……

5、反复:强调了……加强语气

(三)句子含义的解答:

这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

不能。因为:

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

(六)段意的概括归纳

1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式:(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。

格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。

格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

(七)

表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有:准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧,储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用,再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,则包括总结作品的主旨,分析作品所反映的社会现实,指出其积极意义或局限性等。

总之,鉴赏古代诗词,第一步,把握诗词内容,可以从以下几方面入手:1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。第二步,弄清技巧:1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。第三步,评价内容观点:1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。

答题时,要特别注意以下几点:一是紧扣要求,不可泛泛而谈;二是要点要齐全,要多角度思考;三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范。

易混术语区分

(一)“方式、手法”的区分

艺术手法,又叫表达技巧,包括:

①表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明。

②表现手法:起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

③修辞:比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

(二)“情”、“景”关系区别

借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”;“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语。

(三)描写的角度

常见的角度有:形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分

为动态和静态;“味”是触觉角度。

其他重要技巧

【选择题】

前几道是送分的,最后两道它的目的就是不想让你得分,最后两道也就是说非常的难,俩字“放弃”,别为这俩题耽误时间,有时候自己必须承认自己不是天才, 直接选“A”

【语文】

作文-万变不离其宗,一共8大点,准备好这8类作文,保你混到50分

(字不好看的,记得练字,高考没那么庄严,尤其是那帮研究生给你判卷子,老黑了,心理来“B(和谐)T”了,因为他们当初就是那么过来的,心理有阴影的人

1《目标与理想》

2《责任与使命》

3《坚忍与顽强》

4《乐观与自信》

5《宽容与感恩》

6《奉献与爱心》

7《承诺与诚信》

8《情》(亲情,友情,爱情)-(爱情 不怎么考,大家要理解中国国情嘛)

【数学】

要是底子不是一般的懒,就把

“三角函数、空间几何、概率”弄明白,必考,不废话

不是我吓唬你,下面的公式是必考的,你再懒,也得把下面的这几个公式折腾明白,除非你压根就没考本科的打算

正弦定理 a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R 注: 其中 R 表示三角形的外接圆半径

余弦定理 b2=a2+c2-2accosB 注:角B是边a和边c的夹角

圆的标准方程 (x-a)2+(y-b)2=r2 注:(a,b)是圆心坐标

圆的一般方程 x2+y2+Dx+Ey+F=0 注:D2+E2-4F>0

抛物线标准方程 y2=2px y2=-2px x2=2py x2=-2py

直棱柱侧面积 S=c*h 斜棱柱侧面积 S=c'*h

正棱锥侧面积 S=1/2c*h' 正棱台侧面积 S=1/2(c+c')h'

圆台侧面积 S=1/2(c+c')l=pi(R+r)l 球的表面积 S=4pi*r2

圆柱侧面积 S=c*h=2pi*h 圆锥侧面积 S=1/2*c*l=pi*r*l

弧长公式 l=a*r a是圆心角的弧度数r >0 扇形面积公式 s=1/2*l*r

锥体体积公式 V=1/3*S*H 圆锥体体积公式 V=1/3*pi*r2h

斜棱柱体积 V=S'L 注:其中,S'是直截面面积, L是侧棱长

柱体体积公式 V=s*h 圆柱体 V=pi*r2h

两角和公式 sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinB sin(A-B)=sinAcosB-sinBcosA

cos(A+B)=cosAcosB-sinAsinB cos(A-B)=cosAcosB+sinAsinB

tan(A+B)=(tanA+tanB)/(1-tanAtanB) tan(A-B)=(tanA-tanB)/(1+tanAtanB)

ctg(A+B)=(ctgActgB-1)/(ctgB+ctgA) ctg(A-B)=(ctgActgB+1)/(ctgB-ctgA)

倍角公式 tan2A=2tanA/(1-tan2A) ctg2A=(ctg2A-1)/2ctga

cos2a=cos2a-sin2a=2cos2a-1=1-2sin2a

倍角公式:

sin(2α)=2sinα·cosα

cos(2α)=cos^2(α)-sin^2(α)=2cos^2(α)-1=1-2sin^2(α)

tan(2α)=2tanα/[1-tan^2(α)]

【英语】

作文通用句,必须会背,胆大心懒的高考做小条带进去抄都行

作文这东西主要看你能不能编,下面的总会有你碰上的,记得现在是“和谐”社会,严重影响社会秩序

seriously disturb social order

促进经济和社会发展

to promote economic

对健康有好处

make for good health

对健康有危害

a hazard to health

破坏环境、污染环境

poisoning the environment

环境保护

protect the environment

浪费时间、浪费金钱、浪费精力

a waste of money,time and energy

促进学习

facilitating learning

影响学习

influnce one's study

提高自身水平

upgrade oneself

反对

disapproval

赞成

in favor of

高考英语加分作文

段首句

1. 关于……人们有不同的观点。一些人认为……

There are different opinions among people as to ____ .Some

people suggest that ____.

2. 俗话说(常言道)……,它是我们前辈的经历,但是,即使在今天,

它在许多场合仍然适用。

There is an old saying______. Its the experience of our

forefathers,however,it is correct in many cases even

today.

3. 现在,……,它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先,……;

其次,……。更为糟糕的是……。

Today, ____, which have brought

60后高考靠什么

a lot of harms in our daily

life. First, ____ Second,____. What makes things worse is

that______.

4. 现在,……很普遍,许多人喜欢……,因为……,另外(而且)

……。

Nowadays,it is common to ______. Many people like ______

because ______.Besides,______.

5. 任何事物都是有两面性,……也不例外。它既有有利的一面,也有不

利的一面。

Everything has two sides and ______ is not an exception,it

has both advantages and disadvantages.

6. 关于……人们的观点各不相同,一些人认为(说)……,在他们看

来,…… [要学习网-中学生最喜欢的学习论坛;网址手机版地址wap.yaoxuexi.cn]

People’s opinions about ______ vary from person to person.

Some people say that ______.To them,_____.

任何事物都是有两面性,…也不例外。

它既有有利的一面,也有不

利的一面。Everything has two sides and()

is not an exception,it has both advantages

and disadvantages.

…已成为人的关注的热门话题,

特别是在年青人当中,将引发激烈

的辩论。() has become a hot topic

among people,especially among the young and

heated debates are right on their way.

…在我们的日常生活中起着越来越重要的作用

它给我们带来了许多好处,但同时也引发一些严重

的问题。() has been playing an

increasingly important role in our day-to-day

life.it hasbrought us a lot of benefits but

has created some serious problems as well

人类正面临着一个严重的问题…,这个问题变得越来越严重。

Man is now facing a big problem () which is becoming more and more serious. 根据图表/数字/统计数字/表格中的百分比/图表/条形图

篇四:盘点全国60位高考头名产头名还靠重点校

盘点全国60位高考头名产头名还靠重点校

截至今天上午,全国31个省份中,除广东、西藏外,其他29个省份的文理科高考头名大多已经出炉,共有60位。

记者统计发现,这60位高考头名中,大多来自于省、市一级“重点”中学,其中更是有近六成就读于省级示范学校。

教育专家指出,虽然高考头名不宜炒作,但从集中信息梳理中仍可看出:涉及到的高中教育均衡问题,亦应该像义务教育均衡发展一样,值得全社会关注和重视。

毕业学校 头名多来自当地“重点”

记者统计发现,今年已经出炉的60位高考头名,来自48所不同的学校。虽然早在2006年,新修订的《义务教育法》就规定“县级以上人民政府及其教育行 政部门不得将学校分为重点学校和非重点学校”,但记者查阅这48所学校介绍发现,绝大多数依然是当地人公认的“重点”名校,无论是师资力量、还是教学资 源,都在当地是出类拔萃的,并且拥有出高考头名的“传统”。

6月中旬,中国校友会网最新发布了《2013中国顶尖中学排行榜》,依照1977-2012年各省份高考头名的分布情况对这些学校进行了排名。而在这份榜单上的不少学校,今年又一次成为高考头名的产地。

在这张排行榜上,云南师范大学附属中学排名第一,报告显示其共产生了35位高考头名。而今年云南师范大学附属中学仍然风光无限,该省文理两科高考头名又是出 自该校。此外,宁夏的银川一中历史上共产生了14位高考头名,位居榜单前列。而今年宁夏回族自治区的文科头名便出自该校。

据记者了解,这些省级示范名校,在近些年除了频出高考头名外,也是高分考生集中扎堆的地方,而这些学校也被业界内部称为“超级学校”。从2007年至2012年,北京市的理科高考头名,均来自人大附中。

分析 名校“垄断”好学生

教育界人士表示,这类学校通常是面向全省招生的,一些学校为了招到优秀的学生,在中考之前就已经锁定了目标,有些学校为了笼络好学生不惜许诺出万元奖金。因此,“名校”几乎“垄断”了全省的尖子生,再加上优秀师资的集中,这些学校想不出高考头名都难。家庭 家长更有“文化”

记者收集到26位高考头名父母的职业信息。从中能够看到,这些高考头名中,有34.62%的学生家长从事会计、公务员、医生或工程师等职业,占比最多。 其次是教师家庭。26位高考头名中,来自教师家庭的总占比为34.61%。此外,26人中,父母均为普通工人的家庭占比也不低,达到30.77%。

分析 家庭因素影响成绩

中国校友会网的高考头名调查报告分析指出,高考头名已经进入“90后”,而他们的父母大多是“60后”,其中相当一部分人接受过高等教育。相对来讲,从小就能接受良好的家庭教育和知识熏陶。

而相比之下,来自农村以及社会经济状况欠佳家庭的高考头名比例有所下降,可以预见,随着我国高考竞争激烈程度的提高,考生的高考成绩除了考生本身努力之外, 考生所拥有的社会与家庭资源因素的影响势必增加,而这一现象也需要教育界加以重视,教育均衡发展的需要,恐怕已经不仅仅局限于义务教育领域。

“老王家”考第一的最多

1977-2012年中国各地区高考头名中,共有260多个姓氏入列。其中,王姓高考头名人数最多。

分析

与我国姓氏排行成正比

中国校友会网大学研究团队专家、桂林电子科技大学王凌峰副教授分析指出,对比中国科学院遗传与发育生物学研究所的最新“百家姓”排名统计结果发现,1977年以来全国高考头名中各姓氏人数与其人口数量成正比。

全国人数最多的前10位新百家姓分别为李、王、张、刘、陈、杨、黄、赵、周、吴。而1977-2012年中国高考头名中,除了百家姓中位居第十的“吴”姓高考头名人数没有进入前10位外,其余9个百家姓的头名人数都进入了前10位。

性别 高考头名 女生近六成

记者统计发现,在这60位高考头名中,有34名女生,占比56.7%,已经是连续第二年呈现“阴盛阳衰”态势了。

中国校友会网的最新调查报告也显示,自2000年以来,全国高考头名“阴盛阳衰”趋势明显,女生头名平均比例高达51.84%。

以北京市为例,从2004年至2013年,北京高考文理科头名共有23人,其中,文科头名12人,理科头名有11人。

在这23名北京市高考头名中,女生占了绝大多数,共有16位,除了2004年头名全部为男生外,其余年份均有女生。其中还有4年文理科头名皆为女生,没有男生。

篇五:高考60天如何有效提高

高考60天如何有效提高?

发布时间:2012-3-28 浏览人数:276 本文编辑:高考学习

首先,也是非常重要的一点,希望大家明白高考的性质,高考,是一个选拔性考试,而不是能力性考试,这种考试

不需要有多高深的能

首先,也是非常重要的一点,希望大家明白高考的性质,高考,是一个选拔性考试,而不是能力性考试,这种考试不需要有多高深的能力,只需要你掌握好高中学的知识,灵活运用,答好高考那几张卷子而已!所以说,大家不需要把知识学得多精,研究的多透彻,只需要掌握其中的规律,应用办法,

就不会被高考折磨,反而去折磨高考!

很多同学喜欢耍小聪明,很受家长和老师的不屑,按照他们的说法,学习就应该踏踏实实,按部就班的学,没有捷径!他们说的到底对不对那?按照我的观点,说的没错,但有点太绝对。通常情况下,他们口中的学习应该包含两点,学习知识与考试。希望大家能牢牢记住我的这句话:学知识不能投机取巧,但考试绝对有规律!尤其是高考这种不涉及到高深知识的选拔性考试,有极强

的规律性!

大家在以后的两个月时间里,心中一定要有这样一个词:规律!高考有很强的规律性!不知大家做没做前几年的高考题没有,不知你们发没发现,不管谁出题,高考题的思路不会变,每年的高考题大方向是不变的,所以它必然有极强的规律性!所以,你们把前几年的你们当地的高考题收集好,只要当地的,外地的高考题不需要研究!要求的不是把这几套题做会了,也不是要求你们反复做几遍,要的是把这几套题彻底研究透,换句话说,看到每个问题时,立刻脑中能反映出出题老师想考你什么,需要你掌握什么知识,比如说看到数学大题时,脑中想到的不是这道题的解决办法,而是见到这类型题时的思路。 不知道大家有没有考虑过为何做数学题时有的题做的很顺,有些问题想得很困难,看到答案后才恍然大悟,原来这问题并不难,只不过当时思路卡住了,没想到!为何会出像这种情况?就是思路不清晰,没把握好做题的节奏,做数

学题节奏很重要,有时思路一卡住再往下想可能会很困难,所以,反复研究那几套高考题,就要做到思路绝对清晰,以后见到类似的题时做慢点没关系,但思路越清晰越好,写每一步的时候脑中都知道接下来该如何,而绝不是写一步是一步想到哪写到哪。类似,其他科也一样,将这几套题反复研究透,由于历年高考的规律性,你们参加高考时就会把握好思路与节奏!接下来,教大家一些具体的技巧与学习方法,高考由于它的规律性,所以必然存在着极强的技巧!

以下是总结的一些技巧与方法,希望对大家有所帮助。

通常第一科考的是语文,我想问一下大家,高考语文什么最拉分?答案是选择题和作文!可能很多人要质疑了,选择题一共没多少分啊,拉什么分啊,我要强调的是,选择题只有对与错,没有中间分!也就是说,比如一道选择题两分(或者三分)那做对了就是两分,做错了就是零分!没有得一分的情况!一道阅读题比如说是五分都写满了,得四分与得三分只差一分!类似的翻译题与语言运用题也一样。这就是为何说选择题拉分!而且更重要的是选择题做错

了等于浪费时间啊!

其他题做完了即使答得不好也不至于得零分,但选择题做了半天做错了是不是等于在浪费时间?所以说选择题是极其重要的环节!这位同学在最后的四十天找了很多的语文套题,只做选择题,做了多少套据说他已经数不清了,硬

是把需要积累的生字成语牢记下来!高考时他的选择题一道也没错!

不知道各位准备高考是怎么写作文,看到题目,构思,立意,然后开始编吧,应该绝大数人都是这样的,但从今天起打消这个想法,高考作文一定是事先写好大部分的!有一点你们应该知道,高考作文,出题立意一定是积极向上的!有人说这是废话,没错确实是废话,但大家可以想一想你们以前遇到的作文题,立意逃不出那几个范围。高考之前,我们给大家总结了几个范围,刻苦拼搏,爱心,保护环境,面对挫折,团结合作,热爱祖国,把握机遇......应

该跳不出这10个框,每年的考题都可以套。

大家如果从现在开始总结一下积极向上的立意,然后每个立意写一个400至500字的段落,这个段落写的越精彩越好,越华丽越好,写完找老师帮你们修改,之后把它们背下来,考试时看到题目立刻确定立意,然后写开头,开头

的作用就是引到你背的段落上来,然后把背的段落抄上去,再结尾OK!这样你就能在作文上比别人省出20分钟,而且这样经过千锤百炼的作文分数会很低吗?

从现在就开始准备,不要怕麻烦。

另外你们要知道的是写高考作文绝不是让你们写多优秀的作品,而是要你们尽一切办法把批卷老师唬住,吸引住她的目光,千万别写太深刻的东西,老师没时间给你认真看!韩寒的一些话我十分认可,他说过好几次高考作文的弱智,朱自清来写高考作文肯定得不了多少分,朱自清先生的散文立意深刻吧,但那是后人反复的分析推敲才得出的,你让批卷老师看一遍就能看懂并且给高分,不现实!所以说,你们要写的不是好文章,而是能得高分的文章,不要企图让批卷老师来分析你的文章。另外,教大家一个小技巧,怎样写作文开头能吸引住老师的眼光,每个人都有自己的绝招吧,以后你们可以试试把立意写的华丽点,比如说把握机遇的立意,肯定有很多人写的是要善于把握机遇,只有做好准备的人才能把握好机遇,机遇只降临在有把握的人身上等等......这位同学当时写的是“机遇之花,只在有准备的土壤中开放。”不见的写得多好,

但肯定比以上几种更能吸引住老师的目光。

估计问一下高考哪科最让人头疼,很多人的答案都是数学吧,关于数学,你们的老师一定让你们好好做选择填空题吧,因为这部分占得分值太大!我们考试是150分的试卷,填空选择占了一半以上的分数。老师说的一点没错,填空选择确实太重要了,但也希望大家不要强求,因为填空选择打满分很困难的,错一个两个也说得过去,从现在起填空选择每次都认真做就可以了,虽然要花

时间,但是用不着花费大量的时间像语文那样大量练。

我要强调的是大题,数学的大题的分值是非常大的,而且大多数人答数学卷子是答不完的吧,前面的大题很简单但后面的大题是很有难度的。我要说的有两点,第一点,我不知大家有没有和批卷老师交流过,高考的批卷老师是怎样批数学题给分的?肯定有人说了,那还用问,肯定按步骤给分了!高考题每一步都有严格的步骤分的!但大家想没想过,为什么老师们不愿意去批卷?批卷老师为何外号叫疲倦老师?批卷子是一项及其枯燥,劳累,无聊的工作,每天老师要批多少卷子?你们可以设身处地的想一想,老师们有没有时间和精力盯着电脑屏幕把每张卷子的大题一步一步的找步骤,找采分点?正常来讲计算题写满了,答案对了,整体答题思路没什么问题就直接过去了,答案不对才会

去看步骤,而且是简要的看下步骤,然后经过几秒钟考虑打上分数然后就下一份了,证明题也一样,结论得出来了答题思路没问题就PASS了以上这段话你们可以信,也可以不信。如果你们相信,就应该好好利用这一点,举个例子,一道解答题,做到一半了,遇到一个三角形,一条边是三,另一条边是五,你需要求出另一条边是四,得出三角形是直角三角形,然后就能做下去了,而根据图形或者根据以往做题经验那条边肯定是得四但你不会求,或者说你考试时思维卡住了求不出来了,做不下去了,这时你们怎么办?空着,放弃,做下一题做完再接着想?如果还想不起来怎么办?最正确的选择,大胆的写上:又因为那条边等于四,所以这三角形是直角三角形。接下来该怎么做就怎么做,老师会发现吗?很有可能不会,那你就满分了,即使发现了,他也绝对不敢把你接下来的的步骤分全扣掉!同样,证明题,做到一半了,卡在一个结论上,这个结论证不出来,下面没法做!怎么办?大胆的把这个结论直接写上,继续做!老师会发现吗?不一定,即使运气不好被发现了,批卷老师敢把你后面的步骤

分全扣掉吗?

关于数学,还要强调第二点,那就是给老师的印象,不知大家有没有过这样的疑问,为何同样满分12分的一道题实在不会了,只做了一半,有的人只得4分,有的人得6分,有的人得8分,甚至有的人会得10分?12分满分的题你能应该得12分他不敢给你打2分,你应该得2分他也不敢给你打12分,但你应该得6分老师可以给你8分也可以给你4分,没人会追究!告诉大家一句话:做一半的题,尽一切可能让批卷老师感觉你是没时间做了,而不是你做到这里不会做了!这点我没办法教你们具体方法,只有你们自己去慢慢体会,我在前面说过锻炼解题思路,做题时思路越清晰越好,即使同样做了一半,思路清晰的人在这方面占了极大的便宜!好好去体会一下,考试前20多天的时候,这位同学花费了很大精力研究这方面,结果数学获得高分!而你们还有两个月的时

间!

此外告诉大家一个小常识,高考题中,数学的选择题选项出现的次数是有严格要求的!我们考试是15道选择题,那ABCD每个选项都必须是三个或是四个!(我只知道数学,别的我不知道,你们可以研究一下)平时考试没这要求,但高考一定是这样!假如说你做完选择题,发现有三道题不会做或是叫不准,回过头查一下选项,发现剩下的12道题只有1道题选D,那么恭喜你,不到5秒钟的时间,你捡回了至少两道选择题!(实在不会的情况下可以这么冒险)

至于理综,我所说过的高考有很强的规律性,理综方面体现的最明显!尤其是物理和化学,规律性极强,好好研究高考题,一定会得到质的飞跃,没什么好说的!但生物不好说,因为生物知识点太多,太碎,尽一切可能好好背知识点吧,生物把知识点背好了,想打低分都难!此外物理的大题与数学不同,物理的大题步骤分很多,结果反而占不了多少分,不会做的题写公式都能得不少分,至于怎样多抓采分点,你们的老师会花费大量时间反复给你们讲的,认真听就可以了,但答物理大题时,可千万别用我教你们的唬数学批卷老师的方法,批物理大题因为步骤与公式占分比重太大,老师会看你步骤的!千万注意!

最后一科都是考英语吧,首先问大家一个问题,英语考题中哪道题高中三年老师讲得最多?没有悬念,是单项选择吧,而单项选择在英语考试中占得比例又是多少那?你们心里肯定是最清楚的!所以说,千万别把精力浪费在单选上面太多!而且还有一点你们应该知道,我国的英语教学趋势是忽视语法,重视词汇与能力!四级考试目前已经没有语法题了,单选已经全是词汇题了,高考单选中语法题也必然越来越少!而词汇题越来越多,不信你们可以问你们的英语老师,这是我国英语教学的趋势!所以你们千万不要把大量的时间浪费在语法上!不如好好的背一背单词!此外有句话不知你们听没听过“得阅读完形者得天下”这句话,这句话自从我国有了英语教学开始一直流传到现在,没有人会质疑这句话,阅读与完型在英语考试中起了决定性作用,这位同学高考单选错了七个,阅读错了1个,完型错2个,而他的同学单选错3个,阅读错3

个,完型错4个,差距不就这样被拉开了吗!

关于英语,可以推荐大家学习一下肖鹏老师的英语课程,他对各种英语考试的技巧摸得很透,包括快速背单词、听力、单选、阅读、完型和作文,都能

帮助大家提高。毕竟专业的老师进行指导能省很多弯路不是?

此外英语也有个常识,完形填空20个选项,ABCD大多平均是5个!你们可以自己翻一番往年高考题,真的。完形填空做到最后有一两个不会的可以查一下选项个数(这位同学就遇到这种情况,最后有两个不会的,一查发现A5个B4个C5个D4个,结果两道题一个选B另一选D,但是两道题蒙反了,都错了,所以有风险,为保险起见,可以两个都选同一个,这样只会错一个,不会做的多了就没办法了,当然,这个需要大家按照历年的试卷去验证,并不是每个省份

一样)