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2016安徽高考全国卷几

时间:2016-04-21 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:2016年起安徽高考使用全国卷 评卷和录取仍在本省

2016年起安徽高考使用全国卷 评卷和录取仍在本省7日上午,记者获悉,安徽省将从2016高考开始,使用全国统一试卷,不再自主命题。对于这一改变,安徽省教育厅厅长程艺表示,只要学习好,谁出题考都不怕。

程艺告诉记者,自主命题就是考试谁出题的问题,但出题是有国家标准的。过去我国有16个省始终坚持用国家卷,有15个省采取了自主命题,我们安徽也是其中之一。随着我们要迎接新的高考体制的到来,国家在这个过程中做了过渡处理,希望都用统一的试卷,到了2020年,都可以顺利过渡。在这种情况下,我们省做出决定,从2016年起使用全国卷。今年我们仍然是自主命题,全科目的自主命题。

全国有两个省今年就已经调整了,这样今年就有18个省使用全国卷,明年肯定会更多。但可能有一些大都市,比如北京、上海,或是部分省份,比如浙江,也许他们会始终坚持自主命题。

程艺说:“我觉得自主命题与否,对考生没有太大影响,因为国家的考试标准是固定的,考试大纲是固定的,即便是我们自己命题,今年张老师命题,明年李老师命题,也是不一样的老师。国家命题和安徽自主命题的区别,无非是安徽的老师出题还是全国的老师出题而已,只有这点差别。所以我们未来的考生在心态上一定要保持好,我们只要学习好,谁出题考都不怕。”

此外,程艺还介绍说:“今后,我们会把主要精力集中在高中学业水平考试上,因为国家的考试招生制度改革有一系列的细节。另外,卷子虽然是使用全国试卷,但评卷和录取还是在本省。录取的自由度和给考生提供的机会更多,这也使得我们录取的程序变得更加复杂,我们要加以完善。”(王涛)

篇二:从2015安徽高考说明看2016高考如何备考

从2015安徽高考说明看2016高考如何备考

语文学科名句名篇默写范围大变脸,各学科例题更青睐“全国卷”试题,英语学科词汇量增加了400个左右?? 昨天,备受关注的《安徽省2015年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明》(简称“考试说明”)公布,为了帮助考生更好地复习迎考,本报在第一时间邀请了九位高三一线教师为考生详细解读各科目的考点变化,支招考生后期如何进行更有效的复习。

语文:名句名篇默写 范围增减共68篇

变化解读:高考不会出现新的命题形式

(一)“考试内容与要求”部分

1.“常见的名句名篇默写范围”较去年增加51篇,删除17篇。具体为《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》推荐背诵篇目共50篇,2014年仅选择其中8篇;《普通高中语文课程标准(实验)》建议诵读篇目共14篇,去年仅选择其中5篇,今年全选。删除2014年默写范围内的《普通高中课程标准实验教科书(语文·必修)》要求背诵的部分篇目10篇、人教版《中国古代诗歌散文欣赏(语文·选修)》要求背诵的部分篇目7篇。增减幅度前所未有,这预示今后对母语语文学科的考查要求将大幅度提升,学生在小学初中都要更加重视对母语、对传统文化的学习和传承。

2.“现代文阅读”中删除“一般论述类文章阅读和文学类文本阅读的考查,可采用选择题、非选择题的形式”等文字。

3.“古代诗歌鉴赏”中删除“考查时,可以采用选择题、非选择题的形式”等文字。

(二)“考试形式与试卷结构”部分

“考试形式”删除“试卷类型:选择题、填空题、古文翻译题、简答题、论述题、写作题等”文字。整合上述变化之处,再根据《考试说明》中“试卷结构”的表述文字,预计我省今年高考语文试卷各题的命题形式和整份试卷结构将会与2014年安徽省高考语文试卷相同或相似,不会出现新的命题形式。如有变化,可能会与历年全国卷接近。

(三)“题型示例”部分

论述类文本阅读、古代诗文阅读、文学类文本阅读、语言文字运用、写作等各考点示例均部分删除了其他省份往年的高考真题,替代为2013年、2014年全国新课标卷,2012年、2013年安徽卷等真题。 根据题型示例的变化,我们明显感觉到对“安徽卷”、“全国新课标卷”的高度重视,预计安徽省今年的命题会更加靠近“全国新课标卷”,为明年或后年使用全国卷统考做必要的铺垫。值得注意的是,“默写常见的名句名篇”题型示例,特别选择了2014年全国新课标卷Ⅰ中的“名篇名句默写”题。安徽卷一直采用两题选做一题的方式,而全国新课标卷中只是一题,没有选择;全国新课标卷采用根据内容提示写出相应的名句,而安徽卷只是直接填写上下句,全国卷默写难度较安徽卷明显大一些。两卷均是6空6分,预计安徽卷今年默写题还是6分。

备考建议:有针对性强化训练,补缺补差

1.背诵默写附录二规定的“古代诗文篇目”64篇,理解、牢记其中的名句,纠正错别字。2.揣摩历年安徽卷、全国新课标卷的命题特点,有针对性强化训练,补缺补差。3.注重语言文字的积累,充分使用好高考一轮复习资料中有关附录部分。4.强化语言文字运用的训练,并与作文训练有机结合。5.加快阅读速度,精心做好每一道阅读理解题,提高阅读理解能力。

数学:总体难度或微降 考查更贴近生活

变化解读:考点要求更贴近生活

1.把“了解集合含义,元素与集合的属于关系”改成“了解集的含义,体会元素与集合的属于关系”,增加“体会”二字。

2.概率要求的第3点由“随机数”变成了“随机数与几何概型”。

3.具体示例中所给出的题型与难度略有微调,总体难度可能会有所微降,但示例主要还是体现其“覆盖可能会出现的各种情况”这个关键因素,仍以稳定为主。

4.示例更侧重于基础知识,基本能力的考查,同时也更贴近生活。 备考建议:后期复习多关注“全国卷”试题

1.认真研读考试说明,明确考点、重点。

2.充分发挥和利用老师的“经验” 以及老师对自己的建议与意见,全力配合老师复习进度进行有效复习。

3.加强“三基”甚至是“多基”训练,要通过做题找到自己的“短板”,针对自身存在的薄弱环节进行强化训练。

4.后期复习一定要回归“教材”,充分发挥其“原材料”的意义和作用。

5.在研究具体高考试题时,不仅要关注安徽卷的典型试题,同时要对全国卷的相关题目加大关注力度。

英语:词汇增加 试卷信息量或加大

变化解读:词汇量增加了400个左右

英语科目的变化体现在对词汇量的要求上,词汇量比去年增加400个左右;如alternative, ample, attain,bungalow等,均属于比较高级一点的词汇,反映了今年高考对考生语言运用能力提出了新的要求。

听力样题对话和独白材料比去年变长,加大了听力信息容量;单选无论怎么变都是考查词汇、语法、情景对话、特殊句式等,可忽略其变化;完型样题为去年天津卷真题,宣扬用积极乐观、感恩的心来面对生活这一社会主旋律;阅读理解样题三篇,其中两篇关于文化教育类,另一篇是科普知识类;任务型读写是2013年安徽英语高考真题,话题和“幸福”相关;书面表达样题关于创意和书信,传递了创新、务实的理念。

备考建议:每周至少要确保写一篇作文

1.考生最后三个月时间应把听力、阅读、写作作为冲刺复习阶段的主线。考生要坚持每天安排一定的时间进行适应性训练和模拟。即日起,应至少一周进行一次听力实战训练,模拟时一定要进入状态,不能过于放松。

2.完型填空、阅读理解分值最大,没有特别好的方法,唯有每天坚持限时训练,提高解题速度和准确度,只有长期坚持做题才能形成对完型和阅读材料题目的“题感”,再结合常用解题方法。

3.要加强写作的训练,每周至少要确保写一篇作文,适当用高级词汇,被动语态、定语从句、分词作状语等技巧以提高作文档次。整洁很重要,分段很必要。

物理:总体变化不大 能力考查方面有所提高

变化解读:考点内容出现四点变化

从总体上看,今年物理学科变化不大,只是进行了局部的调整,在能力考查的方面有所提高,但在知识的呈现上却基本保持一个连续性。

1.增加了考点内容“光导纤维”。

2.考点“匀强磁场中的安培力公式”改为“匀强磁场中的安培力计算”,考点“洛伦兹力的公式”改为“洛伦兹力的计算”。

3.考点“电容器的电压、电荷量和电容的关系” 由Ⅱ类要求降为Ⅰ类要求。

4.在实验与探究的说明中删除了“只要求会使用多用电表正确进行电阻、直流电流和直流电压的测量”。

备考建议:考试中要确保会做的题不丢分

1.考生要紧抓主干,注重基础,夯实基本功。做好系统的基础知识复习,对基础知识进行集中提炼、梳理和串联,将最主要的概念、规律、原理以及知识间的联系整理出来,深入理解物理概念、规律,

篇三:全国高考数学新课标卷与安徽卷比较,及安徽省合肥市2016年高考复习指导意见

分析特点找不同,未雨绸缪巧安排

——全国高考数学新课标卷与安徽卷比较,及全市2016年高考复习指导意见

合肥市教学研究室

2015年高考数学安徽试题是历经十年自主命题的“末代”试题,对它的评价已经没有任何意义了.经安徽省政府同意我省2016年高考使用全国卷,为做好由自主命题的复习转化到参加全国卷的复习,省教科院组织高考学科的培训,市教研室也组织高考学科的教研员赴河北石家庄市调研,现结合全国卷试题特点以及与安徽卷试题特点比较,给出2016年我市高考数学复习的指导意见,仅供复习时参考。

一、全国高考课标卷数学考纲分析

1.高考数学学科考试范围分为必考部分和选考部分 必考内容包括:

必修1“集合与函数”、“基本初等函数”、 “函数的应用”

必修2“空间几何体”、“点线面位置关系”、“直线与方程”、 “圆与方程”

必修3“算法初步”、“统计”、“概率”

必修4“三角函数”、“平面向量”、“三角恒等变换” 必修5“解三角形”、“数列”、“不等式”

选修2-1“常用逻辑用语”、“圆锥曲线与方程”、“空间向量与立体几何”

选修2-2“导数及其应用”、“ 推理与证明”、“ 复数”

选修2-3“计数原理”、“随机变量及其分布”、“统计案例” 选考内容包括:

选修4-1“几何证明选讲” 选修4-4“坐标系与参数方程” 选修4-5“不等式选讲” 2.试卷结构及分值比例

数学学科试题总分为150分,其中选考内容10分。考试时间120分钟 选择题:12道题,每道题5分,总分60分(解答时间15-25分钟) 填空题:4道题,每道题5分,总分20分 (解答时间10-15分钟)

解答题: 6道题,第17题(简单题)12分( 解答时间5-7分钟)、第18题(简单题)12分 (解答时间5-7分钟)、第19题(中等题)12分 (解答时间7-10分钟)、第20题(难题)12分 (解答时间11-15分钟)、第21题(难题)12分(解答时间12-16分钟)、第22题(简单题)10分 (解答时间3-5分钟)。试卷由容易题、中等题和难题组成。难度值在0.7以上的试题为容易题,难度值在0.4∽0.7的试题为中等题,难度值在0.4以下的试题为难题。易、中、难试题的比例约为4:4:2,全卷难度控制在0.6左右。 二、全国高考课标卷数学试题分析

新课标数学卷总共有I、II两套,目前使用I卷的有河南、河北、山西、江西、湖南、湖北等6个省,使用II卷的有青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、辽宁、广西等12个省。现对新课标数学I卷的试题特点进行分析。

1

从难度上来看,1-5属于简单题,基本都是单一知识点的考察;6-10属于中等题,是考察对于知识的灵活应用;11-12为较难题,基本上是考察综合题,需要学生正确分析问题,掌握综合知识以及灵活应用。

从内容上来看,简单题主要包含:集合、复数、圆锥曲线基本性质、古典概型、程序框图等;中等题主要包括等差数列等比数列的Snan、空间几何体三视图表面积体积、导数及其应用、三角函数、三角恒等变换、线性规划等;较难题包括导数的应用(恒成立、零点、数形结合)、非等差等比数列、空间几何体。

2

从难度上来看,13-15属于中等题,是考察对于知识的灵活应用;16为较难题,基本上是考察综合题,需要学生正确分析问题,掌握综合知识以及灵活应用。 从内容上来看,中等题主要包含:平面向量、数列、不等式、概率统计、计数原理等;较难题包括导数的应用(最值)、非等差等比数列、空间几何与三角函数结合。

3

从内容上来看,选考题的内容是固定的:几何证明、参数方程与坐标系、不等式;前面的必考题目包含:导数及其应用、圆锥曲线与方程、概率统计、立体几何、解三角形、数列,其中解三角形和数列两者只考其一,具体考哪一个知识点与填空题相关,两个知识点在填空题与解答题分别考一题。

从难度上来看,17-19属于中等题,是考察对于知识的灵活应用(包含概率统计、立体几何、解三角形或数列);20、(来自:WWw.hn1c.com 唯 才教 育 网:2016安徽高考全国卷几)21为较难题,基本上是考察综合题,需要学生正确分析问题,掌握综合知识以及灵活应用(包含导数及其应用、圆锥曲线与方程)。和往年的福建卷相比较,选考题的难度会加大,但由三选二变为三选一,分值由每题7分变为每题10分;概率统计、导数及其应用、圆锥曲线与方程难度降低,但概率统计和圆锥曲线考察范围更广,而导数及其应用都是常见题型,如已知切线求参数,分析与转化的步骤变少,侧重于分类讨论的考察;至于立体几何难度变化不大,每年考察的内容基本都是垂直的证明,计算方面则是线线角、线面角和二面角,至于较难的动点问题都没有考,但是在建系上面的难度有所上升。

总体来说,试卷上面的偏难题很少,偏难题基本为选择后两题、填空最后一题、21题最后一问分值大约23分。大部分题目还是考察对于基础知识的应用以及基本解题方法,属于对通性通法的考察;仅个别题目需要使用偏技巧性的方法,主要体现在新型数列、立体几何、解析几何、选修部分。

4

函 数5分; 导 数22分; 解析几何22分; 立体几何22分; 三 角17分; 概率统计12分; 选 修10分;

小知识点(向量5、复数5、集合5、数列5、不等式5、逻辑用语5、程序框图5、三视图5)40分.

总结:从上面的分值比例可以看出,高考试题主要还是基础知识的考查,必修2∽5和选修共占78%,要使学生提高分数主要集中在复习简易知识点:选修、立体几何、概率统计、解三角形、小知识点,掌握并熟练应用通性解法。取得高分主要在复习较难知识点:导数和解析几何部分,掌握常考题型的多种不同解法并灵活运用,特别是分类讨论的训练。

三、全国高考课标卷数学试题的特点

全国高考课标卷数学试题虽然有I、II两套,只是使用的地区不同,但有共同的特点:

1.突出主干知识的考查

无论是哪套试题,都突出对主干知识的考查;其中2015年新课标卷I对函数、导数、解析几何、立体几何、三角的考查就占88分,几乎占整个试卷的60%。对必修2、必修5、选修2-1、2-2、2-3的考查就占115分,占整个试卷的77%。 试卷注重对基础知识的考查,必修2∽5和选修共占78% 。

2.突出通性通法的考查

试题注重考查学生对通性通法的掌握,尤其考查学生对核心数学思想的领会与掌握.如考查数列问题就是利用数列的概念,通项公式,求和公式,不涉及等差数列的性质等。

3.难度把握较好

纵观近几年的新课标数学卷I、II,难度把握较好,基本上选择题后两题,填空题后一题,解答题最后两题较难,基本上是考察综合题,需要学生正确分析问题,掌握综合知识以及灵活应用(包含导数及其应用、圆锥曲线与方程)。整个试卷试题难度排列合理,由易到难,对学生考试心理的承受有帮助。特别是选考题的难度属于中等,有利于学生对选考内容的学习。

4.题面创新适度

同样全国新课标卷的试题背景平和,学生熟悉,题型设计与学生平时练习的题型基本一致,没有特别生硬的背景。

5.考试内容固定

全国新课标卷解答题为5题,其中17题为三角中的解三角形(数列)、18题为立体几何、19题为概率、20题为解析几何、21题为导数应用。选考题的内容也是固定的:几何证明、参数方程与坐标系、不等式;几何证明的内容涉及三角

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