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凤翔高中有哪些

时间:2016-12-06 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:宝鸡市高中名单

文件 1467.doc

学校名称 陕西省宝鸡市中学校 所在地区 陕西省宝鸡市 关键词 学校/中学 内容

陕 西 省 宝 鸡 市

学校名称 宝鸡市-教育局 渭滨区-教育局

宝鸡市渭滨区马营镇初级中学 宝鸡市渭滨高级职业中学马营分校

宝鸡市金陵中学 宝鸡市姜城中学 宝鸡市高家村中学 宝鸡市渭滨中学

宝鸡市姜谭联立高级中学 宝鸡市益门中学 宝鸡市新建路中学 宝鸡市相家庄中学

陕西省宝鸡市床单总厂职工子弟学校

宝成通用电子公司子弟中学 铁道部宝鸡桥梁工厂职工子弟中学

宝鸡石油钢管厂子弟学校 陕西省第二建筑工程公司子弟学校 烽火中学

长岭机器厂子弟学校 陕西金山电气总厂子弟学校 铁道部第一工程局五处宝鸡职工子弟学校 金台区-教育局

负责人董天升 赵锡泉 宁仲虎 刘文宇 孙江涛 姚俊亭 王宪荣 庞荣祥 候秦育 党新科 候大魁 董文学 王凤玲 王秀 李悔均

地 址 铜川市经一路 宝鸡红旗路

电 话 3213016 3212199

邮政编码721013 721013 721000 721006 721008 721000 721008 721006 721000 721006 721013 721006 721006 721008 721001

宝鸡市渭滨区旭光村(马营镇) 3372329 宝鸡市渭滨区旭光村 宝鸡市渭滨区金陵新村1号

3372347 3214234

宝鸡市渭滨区清姜东一路18号 3312028 宝鸡市渭滨区妆谭路 宝鸡市渭滨区文化路23号 宝鸡市渭滨区姜谭路63号

3390913 3212838 3390798

宝鸡市渭滨区川陕路(益门镇) 3352728 宝鸡市渭滨区新建路66号 宝鸡市渭滨区相家庄村 宝鸡市渭滨区西宝路301号

3212055 3364449 3372457

宝鸡市渭滨区清姜东四路2号 3313388 宝鸡市渭滨区清姜路80号 宝鸡市渭滨区姜谭路10号 宝鸡市渭滨区经二路104号 宝鸡市渭滨区清姜路22号一现场

宝鸡市渭滨区清姜路75号 宝鸡市渭滨区上河西村 宝鸡市渭滨区中滩路4号 宝鸡市宝十路

3353555 3398601 3212718

常志华 毛宏斌 施亚茹 刘行贵

3314411 3314433 3682426 3314421 3212545

721006 721006 721301 721006

宝鸡市金台中学 陈永长

宝鸡市金台区中山西路(金台观)

宝鸡市金台区群建巷17号(群3212170 721001

宝鸡市龙泉中学 宝鸡市宝平路中学 宝鸡市十里铺中学 宝鸡市店子街中学 宝鸡市新华路职业中学 宝鸡市卧龙寺中学 宝鸡市北崖中学 宝鸡市斗鸡中学 宝鸡中学

西安铁路分局宝鸡职工子弟第一中学

西安铁路分局宝鸡第二职工子弟中学

铁道部电气化工程局宝鸡子弟学校

铁道部宝鸡工程机械厂子弟学校宝鸡石油机械厂子弟学校

陕西省第十二棉纺织厂子弟中学宝鸡县-教育局 宝鸡县杨家沟高中学 宝鸡县石羊庙高中学 宝鸡县天王高中学 宝鸡县贾村高中学 宝鸡县虢镇中学 宝鸡县坪头中学 宝鸡县县功高中学 宝鸡县虢镇初级中学

国营群力无线电器材厂子弟学校陕西宝光电工总厂子弟学校

陕西群力无线电器材厂子弟学校宝鸡县慕仪乡初级中学 宝鸡县慕仪乡四村初级中学 宝鸡县慕仪乡慕仪初级中学 宝鸡县通洞乡初级中学 宝鸡县石羊庙乡初级中学

谢振渭 众路)

王均 宝鸡市金台区宝平路46号 郑志云 宝鸡市金台区菜市街1号 刘水怀 宝鸡市金台区宝十路 杨志超 宝鸡市金台区中山东路4号 周智信 宝鸡市金台区卧龙寺 南文昌 宝鸡市金台区引渭路北 刘志让 宝鸡市金台区斗中路67号 苏天善 宝鸡市金台区宝中路1号 周怀才

宝鸡市金台区上马营

许心民 宝鸡市金台区上马营 付广乾 宝鸡市金台区东风路59号 梁俊奇 宝鸡市金台区宝福路118号 葛志辉

宝鸡市金台区东风路2号 张玉 宝鸡市金台区宏文路43号

陈新存 宝鸡市宝鸡县西高泉 王雄 宝鸡市宝鸡县李家堡 蒲仓雄 宝鸡市宝鸡县天王 冯继武 宝鸡市宝鸡县陵二 席银良 宝鸡市宝鸡县人民街 高勤科 宝鸡市宝鸡县 强哲 宝鸡市宝鸡县县功 范军平

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宝鸡市宝鸡县屹塔沟村 李志川 宝鸡市宝鸡县群力路1号 齐祁怀 宝鸡市宝鸡县齐东 张力 宝鸡市宝鸡县四村 宫志敏 宝鸡市宝鸡县慕仪村 王石岱 宝鸡市宝鸡县通洞 黄文俊

宝鸡市宝鸡县仝家沟

3212025 721001 3214707 721001 3412530 721004 3213625 721001 3213380 721001 3433234 721004 3212767 721001 3412589 721004 3653594 721001 3222643

721000

3215533 721000

721000 3283700 721003 3212991 721002 3415500 721005 6212069 6662307 721303 6419077 721300 6772324 721305 6556467 721302 6212060 721300 3982015 721312 3682405 721301 6212636 721300 6295641 721300 6788514 721304 6293725 721300 6439004 721300 6439004 721300 6439004 721300 721318 6419169

721300

宝鸡县桥镇乡小塬初级中学 宝鸡县桥镇乡初级中学 宝鸡县赤沙乡初级中学 宝鸡县颜家河乡初级中学 宝鸡县双白杨乡初级中学 宝鸡县新街乡初级中学 宝鸡县上王乡初级中学 宝鸡县周原乡第一村初级中学宝鸡县周原乡王家村初级中学宝鸡县周原乡俱家村初级中学宝鸡县周原乡文广初级中学 宝鸡县拓石镇初级中学 宝鸡县金河乡初级中学 宝鸡县新民乡初级中学 宝鸡县凤阁岭乡初级中学 宝鸡县晁峪乡晁峪中学 宝鸡县硖石乡初级中学 宝鸡县阳平镇初级中学 宝鸡县阳平镇宁王初级中学 宝鸡县香泉乡初级中学 宝鸡县潘溪乡初级中学 宝鸡县甘峪乡初级中学 宝鸡县固川乡中学 宝鸡县天王镇初级中学 宝鸡县六川河乡初级中学 宝鸡县钓渭乡初级中学 宝鸡县千河乡初级中学 宝鸡县杨家沟乡初级中学 宝鸡县清溪乡初级中学 宝鸡县胡店乡初级中学 宝鸡县贾村镇初级中学 宝鸡县县功镇初级中学 宝鸡县八鱼乡初级中学 宝鸡县蟠龙乡大槐树中学 宝鸡县蟠龙乡初级中学 宝鸡县蟠龙乡小村中学

黄平生 宝鸡市宝鸡县龙尾 蔡生忠 宝鸡市宝鸡县桥镇 石三虎 宝鸡市宝鸡县赤沙街 李金代 宝鸡市宝鸡县林光 王西志 宝鸡市宝鸡县陈家庄 焦明礼 宝鸡市宝鸡县新街村 张志锋 宝鸡市宝鸡县强家庄 郝兴发 宝鸡市宝鸡县一村 朱忠浩 宝鸡市宝鸡县王家村 安引万 宝鸡市宝鸡县西刘 杜喜洋 宝鸡市宝鸡县南王 郑凯荣 宝鸡市宝鸡县拓石火车站谭财 宝鸡市宝鸡县寺沟 王林军 宝鸡市宝鸡县新民 王智绪 宝鸡市宝鸡县凤阁岭 李广善 宝鸡市宝鸡县晁峪 罗三烈 宝鸡市宝鸡县红硖 白建平 宝鸡市宝鸡县东风 周永斌 宝鸡市宝鸡县宁王 杜文林 宝鸡市宝鸡县前锋 孙凤麟 宝鸡市宝鸡县凤鸣 贾桂林 宝鸡市宝鸡县甘庙 李旭东 宝鸡市宝鸡县固川 陈林弟 宝鸡市宝鸡县天王 郭珠课 宝鸡市宝鸡县高家湾 陈军强 宝鸡市宝鸡县张家村 连天真 宝鸡市宝鸡县墓子头 王作民 宝鸡市宝鸡县太公庙 王禄孝 宝鸡市宝鸡县二郎庙村 王林均 宝鸡市宝鸡县西沟 高连生 宝鸡市宝鸡县贾村 张秉均 宝鸡市宝鸡县县功 杜楚云 宝鸡市宝鸡县姬家殿 冯永明 宝鸡市宝鸡县大槐树 车凌云 宝鸡市宝鸡县南皋 张岩

宝鸡市宝鸡县小村

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宝鸡市凤翔县王家塬村6212605 721300 6296865 721300 7212245 7421435 721406 721406 7621313 721403 7421432 721406 721406 7753211 721401 7211085 721400 7483030 721400 7212055 721400 7212656 721400 7621313 721403 7525454 721405 7212062 721400 7661403 721403 7623503 721403 7515285 721405 721400 721404 721405 721405 721405 721400 7721417 721402 7721453 721402 7421309 721406 7421429 721406 7585450 721404 721404 7213060 721400 721400 7525387 721405 721405

721400

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宝鸡市岐山县 袁满平 宝鸡市岐山县

赵炳寅 宝鸡市岐山县金家磨村 杜双周

宝鸡市岐山县解放北路

8212435 8212491 722400 8561022 722405 722403 722400 722400 722406 722406 722404 8370293 722404 722400 722400 8331151 722404 8331004 722404 8440047 722403 8440016 722403 8440174 722402 722406 722406 722400 722406 722400 722405 722405 722401 722400 722402 8442135 722403 8151010 722400 8440016 722403 8551616 722405 9178281 722400 8561340 722405 8778126 722406 8551709

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篇二:高中化学新课程标准 - 陕西省凤翔中学欢迎您

高中化学新课程标准

一、高中化学课程在培养目标的变化和意义

全日制普通高级中学的化学教学,是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的基础教育。要贯彻全面发展的方针,提高学生的素质,为国家培养合格的公民;要以社会、学科、学生自身发展所广泛需要的化学基础知识和基本技能教育学生,使他们具有一定的化学科学思想和方法,发展他们的能力和个性特长,培养他们的创新精神和实践能力,为他们今后参加社会主义建设和终身学习打好基础。

1、知识技能

在义务教育初中化学的基础上,使学生进一步学习一些化学基础知识和基本技能,了解化学与社会、生活、生产、科学技术等的密切联系以及重要应用。

2、能力方法

培养和发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力,使他们能综合应用化学和其他科学知识、技能解释和解决一些简单的实际问题。训练学生的科学方法,充分挖掘学生的潜能,培养他们的创新精神,发展他们的个性和特长。

3、情感态度

激发学生学习化学的兴趣,教育他们关心环境、能源、卫生、健康等与现代社会有关的化学问题。培养他们的科学态度。结合化学学科的特点,对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育,培养他们的社

会责任感以及勤奋、坚毅、合作等优良品德。

二、化学课程的必修课和选修课的要求

高中化学的教学内容由必修课、选修课组成。可根据学生学习能力的差异、兴趣特长的不同以及毕业后的不同去向来分类进行教学。

必修课内容为一些最基础、最重要的知识和技能,侧重于提高全体学生的素质。选修课内容是在必修课基础上的适当拓宽和加深。

本大纲分两类课程提出教学内容和教学要求。化学只含有必修课内容,是全体学生必须学习的。化学含有必修课加选修课内容,适合基础较好的学生学习。高中一年级只安排必修课的教学。 课时安排建议

必修(化学):

讲授和课堂活动95课时

学生实验21课时

机动和复习24课时

总计140课时

必修加选修(化学):

讲授和课堂活动170课时

学生实验42课时

机动和复习59课时总计271课时

化学注意能比较全面、准确地反映化学学科的基本结构。例如,对于化学基本概念和原理,不仅要求介绍原子结构、元素周期律和周期表、化学键、物质的量及其单位摩尔以及化学反应中的能量变化等,

还要求介绍化学反应速率和化学平衡、电解质溶液、原电池原理及其 应用等,但教学要求适度。对于元素化合物知识,注意精选内容、分清主次。例如,Cl侧重于Cl2的介绍,S侧重于SO2和浓H2SO4的介绍,N侧重于NH3和HNO3的介绍,Si侧重于硅酸盐工业的介绍,等等。同

时,还注意增加了与现代社会有关的化学知识。例如,要求介绍碘与人体健康、环境保护的重要意义、无机非金属材料、合成材料、金属的回收和资源保护、食品添加剂与人体健康等知识,以使学生了解化学的重要作用。这些知识选入的面相对较宽,但教学要求大多为“常识性介绍”,着眼于素质教育。

化学计算以有关物质的量的计算为主要内容,较大程度地减少了计算题的类型和降低了综合计算题的难度。

化学实验以性质实验和制备实验作为重点。化学Ⅱ除了包含了化学Ⅰ的全部内容外,还在化学Ⅰ的基础上适当拓宽和加深了部分内容。

例如,要求介绍氢键的形成及对一些物质性质的影响、晶体的类型与性质的关系、反应热及热化学方程式、平衡常数、电解原理及其应用等。同时,还增加了一些专题型研究课题,如硫酸工业的生产工艺、物质的检验、化学实验方案的设计等。

对于化学计算,除了要求掌握有关物质的量的计算外,还要求掌握反应物中有一种过量、多步反应、燃烧热和有机物分子式确定的计算等。

化学实验除性质实验和制备实验外,还选入了一定数量的鉴别实

验、定量实验和设计实验。

总之,对于化学,在使学生学习化学基础知识和基本技能的同时,还更多地侧重于教给学生学习思路和训练科学方法,以更好地培养他们分析问题和解决问题的能力,使他们能在较高层次上更有效地学习。

三、积极组织好研究性课题的教学

研究性课题是以学生独立活动为主的课程,它们是高中化学课程的重要组成部分。积极组织好研究性课题的教学,有利于培养学生的创新精神和实践能力,帮助他们了解社会和现代科技知识,增强环保意识,提高对科教兴国的认识。在活动中,还应培养学生团结合作的精神,充分发挥他们的聪明才智和个性特长,锻炼学生克服困难的意志,培养他们的科学态度和钻研精神。大纲列出的研究性课题,各校可因地制宜选用。同时,还可根据本地资源和学校实际制订研究性课题。课题要体现探究性和社会性,关注社会问题。研究性课题的教学,要注重过程、体验和能力培养,要让学生有充足时间探索、交流,指导学生对收集的资料、文献分析,要培养学生的人际交往和合作精神。 为了保证研究性课题的顺利开设,教师应制订出切实可行的计划。学校领导要给予必要的物质保证,积极争取社会力量的支持,并加强对研究性课题教学的指导。

四、高中化学教材的编排结构、内容选择和呈现方式

1.教材重视全面提高学生的素质,在加强基础知识和基本技能的时同,注意启发学生的思维,培养学生分析问题和解决问题的能力以

及科学态度和创新精神,训练学生的科学方法,并力求结合化学学科的特点,对学生进行生动的思想教育。

教材重视利用学生已有的知识和实验事实,通过讨论来启发学生思维,并注意层层引导,使学生自己得出有关的结论。例如,在初中酸、碱、盐知识的基础上,结合新学习的离子反应的知识,教材要求学生通过讨论,自己得出中和反应的实质。

教材也很重视培养学生的科学态度和训练学生的科学方法。例如,教材结合化学反应的类型等知识的介绍,启发学生了解在化学学习的初级阶段,介绍的一些概念和原理往往有它们的不完善性和不全面性。教育学生应以发展的观点来看待这些概念和原理,以科学的态度来学习化学。教材还很重视对学生进行科学方法模式的训练。例如,元素周期律和元素周期表的导出,教材注意采用事实——分析——推论——实验验证——结论的科学方法模式,引导学生通过实验,对事实进行归纳,将实验现象和数据等资料加以分析,找出一些规律性的知识,并根据这些规律性的知识和物质结构间的内在联系等,进一步对一些物质的性质作出推论和预测,当这些推论和预测经过实验多次论证后,就可以将其中正确的推论和预测上升并发展为理论,从而对学生进行科学方法的训练。

结合化学学科的特点对学生进行思想教育,这是化学教学不可推卸的责任。在编写教材时,很重视结合化学学科的特点,以我国的科技成就和化学家的卓越贡献等对学生进行思想教育。例如,打开教材首先映入学生眼中的是放大约180万倍用硅原子所组成的两个汉字

篇三:凤翔县竞存中学

2014—2015学年度第二学期德育工作总结 在本学期学校德育工作中,政教处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期政教处工作总结报告如下:

一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,并组织班主任参加了的“班主任话细节”德育征文;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设,优化育人环境。

1.精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能。

2.规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3.大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地,如:宣传栏、黑板报、广播站、团队活动室等。学校每周一坚持不懈地开展升旗仪式活动,践行“日行一善”“共青团员相约中国梦”活动。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《在校一日常规》,同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,开展三评活动,争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美,图书角规范实用,富有教育性,各班的班团活动、好人好事都有记录。

3.加强后进生的教育与转化。政教处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。

四、做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。

1.办好家长学校,增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动。同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。

2.我校一直注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动:如开展了读书教育活动;组织学生定期观看教育片;开办家长学校,召开家长会,努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3.我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

五、存在的问题

1.家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

2.需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。

六、今后工作设想

1.进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。

2.加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。

今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合学生的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

政教处

2015、7、10