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青岛科技大学英语专业怎么样

时间:2016-04-12 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:英语专业院校排名

英语专业院校排名

浏览次数:722次悬赏分:0 | 解决时间:2010-7-4 11:00 | 提问者:李小寒111

(英语语言文学)全国160所高校排名

1上海外国语大学A+ 16 河南大学A

2北京外国语大学A+ 17 四川大学A

3北京大学A+ 18 华中师范大学A

4南京大学A+ 19 福建师范大学A

5厦门大学A+ 20 苏州大学A

6复旦大学A+ 21 广东外语外贸大学A

7南京师范大学A+ 22 中山大学A

23 浙江大学A

8山东大学A 24 清华大学A

9大连外国语学院A 25 南开大学A

10 华东师范大学A 26 天津外国语学院A

11 四川外语学院A 27 中南大学 A

12 西南大学A 28 西安外国语大学A

13 湖南师范大学A 29 东北师范大学A

14 北京师范大学A 30 上海大学A

15 华中科技大学A 31 北京语言大学A

B+等(47个):上海交通大学、湖南大学、辽宁大学、中国人民大学、中国海洋大学、山东师范大学、四川师范大学、陕西师范大学、北京第二外国语学院、吉林大学、江西师范大学、安徽大学、广西师范大学、河北师范大学、宁波大学、安徽师范大学、东南大学、湘潭大学、黑龙江大学、深圳大学、河北大学、辽宁师范大学、山西大学、宁夏大学、南昌大学、上海师范大学、暨南大学、西北大学、首都师范大学、广西大学、西北师范大学、浙江师范大学、电子科技大学、华南师范大学、新疆大学、南京农业大学、重庆师范大学、中国石油大学、广西师范学院、武汉大学、上海海事大学、郑州大学、武汉理工大学、哈尔滨工程大学、大连海事大学、中国地质大学、上海对外贸易学院

B等(47个):天津理工大学、内蒙古大学、东北农业大学、河海大学、北京航空航天大学、长沙理工大学、广东商学院、聊城大学、合肥工业大学、江南大学、华南理工大学、上海财经大学、燕山大学、广州大学、云南师范大学、中国矿业大学、汕头大学、兰州大学、云南大学、中北大学、哈尔滨师范大学、北京理工大学、河南师范大学、西南科技大学、湖南科技大学、扬州大学、福州大学、华东理工大学、上海理工大学、南京航空航天大学、徐州师范大学、浙江财经大学、华侨大学、曲阜师范大学、华北电力大学、杭州电子科技大学、齐齐哈尔大学、哈尔滨理工大学、天津财经大学、山东科技大学、重庆大学、国际关系学院、北京交通大学、东北大学、贵州师范大学、中国政法大学、南通大学。

(外国语言学及应用语言学)全国170所高校排名

B+ 等 (53 个 ) : 北京航空航天大学、西南交通大学、苏州大学、南开大学、电子科技大学、深圳大学、四川外语学院、上海海事大学、长春理工大学、哈尔滨师范大学、长沙理工大学、沈阳师范大学、云南师范大学、大连理工大学、华中科技大学、湘潭大学、浙江大学、浙江师范大学、西南政法大学、广西大学、湖南师范大学、河南大学、华东理工大学、太原理工大学、湖北大学、东北财经大学、东北师范大学、天津大学、贵州大学、北京语言大学、东北大学、南京工业大学、西安电子科技大学、西南大学、西南财经大学、安徽大学、中国地质大学、黑龙江大学、江西师范大学、武汉理工大学、上海理工大学、西北师范大学、北京理工大学、重庆师范大学、外交学院、北华大学、西北农林科技大学、大连海事大学、广西民族学院、北京第二外国语学院、西北大学、青岛科技大学、西北工业大学

B 等 (52 个 ) : 武汉大学、南昌大学、北京林业大学、内蒙古大学、山西大学、燕山大学、陕西师范大学、郑州大学、聊城大学、山西师范大学、西华大学、成都理工大学、广西师范大学、东华大学、哈尔滨工业大学、山东科技大学、河南师范大学、长春税务学院、中南民族大学、南华大学、贵州师范大学、华南理工大学、湖北工业大学、西南石油大学、福建师范大学、曲阜师范大学、青岛大学、上海师范大学、北京科技大学、新疆师范大学、济南大学、河南科技大学、长江大学、西安工业大学、山东师范大学、河北师范大学、浙江工商大学、山西财经大学、烟台大学、长春工业大学、中南财经政法大学、扬州大学、武汉科技大学、江苏科技大学、大连大学、天津科技大学、北京交通大学、西安理工大学、南京航空航天大学、河北大学、首都师范大学、天津理工大学

报考首选四类院校

全国210多所拥有英语专业硕士点的高校中,哪一个才是最适合自己的?为了前途,你需要好好考量一番。据综合分析,目前英语专业研究生录取的院校及其专业方向大致可分为以下5类:

1. 研究类高校南开大学等。这一类学校的研招考试有一定难度,比较适合那些准备读博或有志于理论研究的人报考。

2. 外语院校类川外国语大学、西安外国语大学等。这类院校重视基本功,着重于语言研究。其报考火爆,竞争相对激烈,考生的水平都很强,适合那些既有理论头脑、又有实践能力的人报考。

3. 理工科类英语专业北京理工大学、武汉理工大学、哈尔滨工程大学等。这类高校将语言同科学技术联系在一起,重视词汇量、基本功以及英语在科学技术中的应用。这些院校题目出得整齐,准备起来也比较容易,但不一定好考,因为近年来报考的人数逐年递增。

4. 将英语和政治、经济、文化、外交紧密联系的院校,如对外经济贸易大学、外交学院、广东外语外贸大学等。这类院校适合那些有志从事外交、外贸工作的考生报考。

5. 关注度少的较为冷门的地方院校。这类学校报的人不多,比较好考,试卷水平相当英语专业八级或略低于专业八级的水平,比较适合对自己的英语能力没有充分把握的考生报考。

就上述分析来看,前四类院校都比较有特色,这些院校的英语专业研究生在将来毕业时都会有自己独特的优势和就业领域。对于有意报考英语专业的研究生来说,这些院校是首选。

近年来,考生中存在一种重大的认识误区:很多考生认为学英语就应该去一些文科院校,尤其是英语专业特点较为鲜明的院校,比如北外、上外、川外等。当然,如果你有足够的实力和自信,这也无可厚非。但是,在多数情况下这并非明智之举。这些院校报考人数多,录取率很低。相比之下,清华、北航、北理工、哈工程等理工科强势院校,英语专业也都很有特点。更重要的是,这些院校在英语同理工专业的结合方面做得很好。这些院校研究生阶段除了要学习一般院校所开设的英语语言文学、词汇学、翻译、写作等课程外,还要学习各院校所独具的优势专业,比如航天领域、船舶领域相关英语等。具有这样专业背景的研究生在将来的就业竞争中无疑更具竞争力。

热门院校点评

据《全国高校专业报考指南》显示,目前全国英语专业实力排名前20的院校分别为:北京外国语大学、上海外国语大学、北京大学、南京大学、复旦大学、厦门大学、南开大学、对外经贸大学、广东外语外贸大学、华东师范大学、中山大学、上海交通大学、湖南师范大学、山东大学、洛阳外国语学院、清华大学、北京师范大学、武汉大学、南京师范大学、河南大学。

当然,这些院校的排名也不是绝对的。每个学校都是因为自己独特的一面而在排名榜上占有一席之地。例如:

复旦大学编《英汉大字典》的陆谷孙教授领衔,专业设置和学校背景都不错。 厦门大学的口译、英美文学很出色,再加上厦门大学地理位置优越、风光秀美,有志从事同声传译的同学不妨考虑报考厦门大学。

南开大学的英语专业长于历史和文学,其系主任常耀信教授著的《美国文学简史》在许多高校里都成为指定教材。

对外经贸大学与欧盟合作的培训中心影响很大,英语专业毕业生工作很好。 武汉大学、湖南师范大学的英语专业由几位德高望重的老前辈在支撑,前者有英汉语比较协会的郭著章教授,后者有译界泰斗刘重德教授。

重点推荐院校

一、外国语院校类 二、综合性大学类

1、北京外国语大学 1、北京大学

2、上海外国语大学 2、南京大学

3、西安外国语大学 3、复旦大学

4、四川外语学院 4、对外经济贸易大学

5、广东外语外贸大学 5、厦门大学

6、南开大学

篇二:英语专业经贸英语(上)试题 - 青岛科技大学

Paper 1 Listening Test (15 points)

Information for candidates

□ There are three parts to the test and you will hear each part twice. □ Thee will be a pause before each part to allow you to look through the questions and other pauses to let you think about your answers. □ Write your answers in the spaces indicated in the test paper. Part 1

You will hear a short talk. As you listen, mark the following statements True or False according

to the information you have heard. 1. This talk is concerned with politeness in English.

2. The British have a rich choice of expressions to show their reasonableness.

3. "You" is used for both singular and plural and for both informal and formal situations.

4. The British lady refused to say "please" at the shop.

5. The Spanish people tend to say "thank you" more often than the British. Part 2

You will hear part of a presentation about Marks and Spencer. As you listen, fill in the blanks marked 6-10. (5 points)

Marks and Spencer, the UK's leading retailer, was founded in 1984 by Michael Marks and has grown from being a market stall in Leeds to being a very successful international retailer. They hart (6) stores worldwide, employing a total of 68,208 people, (7) of whom work in the UK.

Last year turnover rose by 8.4% to £ 7,841.9 million and group profit before tax was £ 1,002 million, an increase of (8) %.

In the same 12-month period, earnings per share went up to 26.7p and dividends per share were (9) p, up 14. 0%.

Marks and Spencer made a contribution of some £ 10 million to the community last year, and the company won the Queen's Award for Export Achievement for she fifth time. They currently have (10) shareholders; why don't you join them?

Part 3

You are going to listen to part of a conversation. Choose the best answer according to what learn from the conversation. (5 points)

11. Jane does not want to use a consultant agency because.

a) it is too expensive

b) it is not a systematic approach

e) it is not safe to ask for external help

12. Hey thinks that.

a) the company needs to spend a lot of money on the research immediately

b) the company shouldn't spend a lot of money on research for the moment

c) the company will have to spend a 1ot of money on research in the future

13. Which of the following is mentioned as a way of finding out about the competition?

a) Talking to loyal older customers.

b) Making some enquiries via email.

c) Visiting the local libraries.

14. Which of the following is true?

a) Jane agrees that they should try the simpler tactics first.b) Hey agrees with Jane because she is familiar with press coverage.

c) John obviously agrees with his colleagues at the end of the conversation.

15. What are the people talking about?

a) Ways of raising money for a competition research.

b) Ways of doing a competition research.

c) Ways of contacting the outside world.

Paper 2 Vocabulary and Structure (30 points)

Ⅰ. Match the words on the left with their definitions on the right. (8 points)

Ⅱ. Complete the following sentences, using the appropriate phrasal verbs from the box below. Remember to put the verbs in the correct form. You should refer to the company structure of ABM plc for questions 1-3. (7 points)

1. ABM plc __ four departments.

2. Helen Grey __ to the Personnel Manager.

3. John Ross __ the Maintenance Section.

4. __ the gas before you inspect the back of the cooker.

5. After inheriting a lot of money he decided to __ his own business.

6. I would like to __ the sales figures with you and find out where the mistakes are.

7. We re(来自:WwW.hn1C.Com 唯 才 教育 网:青岛科技大学英语专业怎么样)ally can't __ his expert knowledge. Well have to reschedule the meeting to suit him.

Ⅲ. Choose a word from the box for each space in the passage below. Remember to put the words in the correct form. (15 points)

46 Potters Lane

walton

Leicestershire

23 April 2002

Mr Peter Sellers

Director Human Resources

Carney and Denham Consultants

2 Cromwell Road

Nottingham NT7 9GH

Dear Mr Sellers

With 1 to your advertisement in the Independent on 21 April, I would like to apply for the2of Project Manager with your company. I am 35 years old and 1 have considerable experience in engineering in both the public and 3 sector managing overseas construction

projects. 4 , I have recently completed a course on Management and Communication and I am currently 5 for an MA degree in Engineering Management. This experience bas 6 me to develop the necessary

leadership and Communication skills to 7 multidiscipline construction teams. I am 8 interested in the position you are offering as I 9 like to become more involved with building refurbishment projects.

I would be grateful if you could 10 an interview as soon as possible as I am going abroad next month. I can Be 11 at the above address. I am 12 to start work from I June. Please find13my CV. Please do not hesitate to contact me if you14any further information.

I look forward15heating from you.

Yours sincerely

Anne ALexander

Anne Alexander (Ms) Paper 3 Translation and Short-answer Question (25 points)

Part 1 Translate the following two paragraphs into Chinese. Please write your translation on the Answer Sheet. (10 points)

The "Swoosh(飞翔的翅膀)" --it's everywhere! Just for fun, try counting the swooshes whenever you pick op the sports pages, or watch a pickup basketball game, or tulle into a televised golf match. Nike has built the swoosh (which represents the wing of Nike, the Greek goddess of victory) into one of the best known brand symbols on the planet. The power of its brand and logo speaks loudly of Nike's superb marketing skills. The company's strategy of building superior products around popular athletes has forever changed the face of sports marketing, Nike spends hundreds of millions of dollars each year on big name endorsements, splashy(轰动的) promotional events, and lots oh

attention-getting ads. Over the years, Nike has associated itself with some of the biggest names in sports. No matter what your sport, chances are good that one of your favorite athletes wears the Nike Swoosh. Part 2Answer the following questions based on what you have learned from the textbook. You should use complete sentences. (15 points)

1. What does the term TQM mean?

篇三:青岛科技大学外国语学院英澳专本硕连读课程招生简章

青岛科技大学外国语学院英澳专/本/硕连读课程招生简章

英澳专/本/硕连读课程介绍

英澳专/本/硕连读课程是由我校外国语学院与英国17所及澳大利亚7所著名公立大

学合作的品牌项目,旨在帮助准备到英国和澳洲大学攻读硕士学位的专、本科大学生弥补语言差距,做好出国前的专业过渡。我校三年制大专毕业生和本科大三、四在读生均可报名参加,通过入学测试后,即可利用在校期间的最后一学年开始英澳本硕连读课程的学习。经结业考试合格后,直接赴17所英国大学或7所澳大利亚大学攻读硕士学位,专业选择不限。

英澳专/本/硕连读课程的特点

● 充分语言及专业过渡,自由申请英澳知名大学;

● 享有免雅思直升17所英国名校硕士学位的录取资格,直升大学包括曼彻斯特大学,布里斯托大学,利兹大学,伯明翰大学,谢菲尔德大学等17所顶级名校;

●英澳大学选派外籍专家,全英文小班授课;

●权威学术课程,提前适用海外大学紧凑的硕士教学方式; ●24所英澳成员大学优先录取权;

●全套大学申请、签证申请及行程落地安排。

招生对象:

培养模式:

英澳专/本/硕连读预备课程Ⅰ:

由青岛科技大学外国语学院教学经验丰富的教师执教,通过设置缜密的课程进度,小班

化的授课方式,开设听力、口语、阅读、写作、英美文化等课程,对学生进行全方位的语言强化训练,课时数为100学时,期间邀请在雅思培训方面的资深专家做专项辅导讲座,此课程可以冲刺雅思高分并对接英澳专/本/硕连读预备课程Ⅱ。

开课时间:每年5月 课时:100学时

英澳专/本/硕连读预备课程Ⅱ:

由海外大学选派资深外教执教,课程内容涉及学术英语,海外大学学习技能,管理学,硕士论文写作,项目研究等多个专业领域,帮助学生完成出国前的学术英语及专业学习过渡,为出国后快速适应国外教学方式,最大化留学收获提供最佳的保障。历届硕士预备课程的毕业生有80%以上可以进入英澳专业排名前30的大学就读,并保持海外硕士课程的100%毕业率。

英澳专/本/硕连读预备课程Ⅱ(PMP)部分科目授课内容:

英澳专/本/硕连读预备课程Ⅱ(PMP)学制、入学要求:

根据学生不同的学术能力因材施教,全面提高学生的各项综合能力。课程学制分为全日制A、B两种途径。

专业方向:

成功完成英澳专/本/硕连读课程的学生可选择文、商、理、工各个方向的数千个专业方向,例如:

发展与成就:

陈东松 PMP2006年毕业生,本科毕业于青岛科技大学,经英澳专/本/硕连读课程(PMP)后,赴英国阿斯顿大学国际商务专业攻读硕士,现任职于北京新航道。

王琦 PMP2007年毕业生,本科毕业于青岛科技大学环境科学专业,经英澳专/本/硕连读课程(PMP)后,赴英国利物浦大学攻读环境规划及管理专业硕士学位。

杨洋 PMP2007年毕业生,本科毕业于青岛科技大学应用化学专业,经英澳专/本/硕连读课程(PMP)后,赴英国谢菲尔德大学攻读高级聚合体科技专业硕士学位。

周一杰 PMP2007年毕业生,本科毕业于青岛科技大学计算机科学与技术专业,经英澳专/本/硕连读课程(PMP)后,赴英国利物浦大学攻读电子商务战略与系统专业硕士学位。

张翼翀 PMP2007年毕业生,本科毕业于青岛科技大学计算机科学与技术专业,经英澳专/本/硕连读课程(PMP)后,赴英国阿斯顿大学攻读财务与金融专业硕士学位。

孙举PMP2008年毕业生,本科毕业于青岛科技大学生物工程专业,经英澳专/本/硕连读课程(PMP)后,赴英国伯明翰大学攻读生化工程专业硕士学位。

许云翔 PMP2008年毕业生,本科毕业于青岛科技大学自动化专业,经英澳专/本/硕连读课程(PMP)后,赴英国谢菲尔德大学攻读控制系统专业硕士学位。

孟壮PMP2009年毕业生,专科毕业于青岛科技大学国际经济与贸易专业,经英澳专/本/硕连读课程(PMP)后,赴英国肯特大学攻读国际金融与经济发展专业硕士学位。

王新顺 PMP2009年毕业生,本科毕业于青岛科技大学自动化专业,经英澳专/本/硕连读课程(PMP)后,赴英国伯明翰大学攻读人力资源管理专业硕士学位。

杨琳PMP2009年毕业生,本科毕业于青岛科技大学国际经济与贸易专业,经英澳专/本/硕连读课程(PMP)后,赴英国利兹大学攻读英航与金融专业硕士学位。

王喆PMP2010年毕业生,专科毕业于青岛科技大学商务英语专业,经英澳专/本/硕连读课程(PMP)后,赴英国谢菲尔德大学攻读东亚商务专业硕士学位。

英澳专/本/硕连读课程可对接的海外大学:

1、学生可凭优异的语言成绩,自由选择包括剑桥,牛津在内的所有英澳名校。 2、学生可凭英澳专/本/硕连读课程成绩,直接攻读17所英国大学(免IELTS),澳洲7所知名大学的硕士学位。

英国17所大学

阿斯顿大学

※全英排名25、商学院全英前3

布拉德福德大学

※全英就业率仅次于剑桥大学、经济管理学名列全英前10

布里斯托大学

※全英排名前10、世界排名32

伯明翰大学

※全英排名22、世界排名75

利兹大学

※ 全英排名27,科研水平全英前10、世界排名80

哈德斯菲尔德大学

※精密技术研究中心全英最好,并位于欧洲前3名之一

肯特大学

※全英排名39,精算专业全英第2

金斯顿大学

※12种专业被英国高等教育质量保障局评为优秀,就业率排名全英前10

利兹都会大学

※ 酒店与会展管理专业在北英格兰地区排名第1

曼彻斯特大学

※ 全英排名27、世界排名24

利物浦约翰摩尔斯大学

※ 房地产管理全英排名前10

曼彻斯特城市大学

※ 城镇规划与景观设计排名第17

利物浦大学

※全英排名第28位,诞生了8位诺贝尔奖获得者

索尔福德大学

※教学和研究水平全英排名前10,就业率排行榜前10

伦敦大学玛丽皇后学院

※全英排名36、全球排名100

谢菲尔德大学

※全英排名18、世界排名69

谢菲尔德哈勒姆大学

全英排名69,酒店休闲管理全英排名前10

澳洲7所大学

澳大利亚国立大学

※澳洲五星级大学,世界排名前20

阿德莱德大学

※澳洲第三古老的大学,世界排名第73位

拉筹伯大学

※ 澳大利亚发展最快的大学之一,信息系统和软件工程领域世界排名第6

昆士兰科技大学 ※ 四星级大学,商科被世界顶尖三大权威认证

堪培拉大学

※澳大利亚排名第20位,就业率和起薪最高的大学

斯威本科技大学

※排名澳大利亚前10位,毕业生综合能力澳洲排名第1位

西悉尼大学

※拥有90%以上的高就业率,教育系在全澳名列前10

咨询电话:崂山校区 0532- 88958028 房老师

88958086 姜老师 82031590 郑老师

四方校区 0532- 84022887 江老师

82031590 郑老师

网址:wy.qust.edu.cnQQ在线咨询:1660291523 E-mail:[email protected]

篇四:青岛科技大学翻译硕士考研辅导班哪个好

青岛科技大学翻译硕士考研辅导班哪个

好?

下面介绍一下关于青岛科技大学翻译硕士辅导班的综合排名情况。方便大家鉴别,这里我们将系统分析一下考研辅导班的具体内容。 在考研辅导班里,以高质量的辅导,凯程考研,以最高的成功率,扎实的管理、科学的教学安排,正规的教学环境,优越的学习氛围,当之无愧凯程考研排名第一。这里请您耐心查看后续信息,对您帮助至关重要。

翻译硕士专业学位(Master of Translation and Interpreting 缩写MTI),为适应我国改革开放和社会主义现代化建设事业发展的需要,促进中外交流,培养高层次、应用型高级翻译专门人才,决定在我国设置翻译硕士专业学位。翻译硕士学位获得者应具有较强的语言运用能力、熟练的翻译技能和宽广的知识面,能够胜任不同专业领域所需的高级翻译工作。 青岛科技大学翻译硕士就业怎么样

在国家机关、外事、外贸、外企、各类涉外金融机构、商务管理公司、专业翻译机构、出版、新闻、旅游、高级宾馆酒店等部门,承担商务管理、商务翻译、外贸洽谈、经贸文秘、英语编辑、英语记者、驻外商务代理、涉外公关、涉外导游等工作;也可在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校及科研部门等从事教学和科研工作。

考试科目:

政治理论、翻译硕士英语、翻译基础、汉语写作与百科知识

其中北京外国语大学考第二外语(即非英语的其他语种),其他学校一般只考翻译硕士英语。 翻译硕士专业学位设置方案(来源中华人民共和国教育部)

翻译硕士专业学位的英文名称为“Master of Translation and Interpreting”,英文缩写为MTI。 翻译硕士专业学位的培养目标为具有专业口笔译能力的高级翻译人才。

翻译硕士专业学位获得者应具有较强的语言运用能力、熟练的翻译技能和宽广的知识面,能够胜任不同专业领域所需的高级翻译工作。

招生对象一般为学士学位获得者;鼓励非外语专业毕业生及有口笔译实践经验者报考。 入学考试采用全国统考或联考、初试与复试相结合的办法。

教学内容突出口笔译技能训练,重点培养学生的翻译实际操作能力,兼顾翻译理论素质和跨文化交际能力的培养。

教学采用课程研讨、模拟、实训等多种形式;充分利用现代化教育技术手段和教学资源;强调学生学习的自主性和教学的互动性;加强教学实践,学生在读期间必须完成一定数量的翻译实务。

承担专业实践教学任务的教师必须具有丰富的口译或笔译实践经验。

学位论文必须与翻译实践紧密结合,可采用翻译项目的研究报告、实验报告或研究论文等形式。

课程考试合格、完成规定的翻译实务并通过学位论文答辩者,授予翻译硕士专业学位。 翻译硕士专业学位由经国家批准的翻译硕士专业学位研究生培养单位授予。

翻译硕士专业学位证书由国务院学位委员会办公室统一印制。

一分耕耘一分收获。加油!

篇五:青岛科技大学外国语学院

青岛科技大学外国语学院

硕士学位论文书写格式统一要求

学位是授予个人的一种学术称号。学位称号对于学位获得者来说是评

价其学术水平的一种尺度,也是衡量其受教育质量的标志。学位论文作为

研究生从事科研工作的主要成果,是研究生申请学位的主要依据,也是科

研领域中的重要文献资料和社会的宝贵财富。

为了提高研究生学位论文的质量,实现学位论文在格式上的规范化,

特作如下规定:

一、论文的内容要求

研究生学位论文应用英文撰写,硕士学位论文正文字数不少于15000

词。研究生学位论文应立论明确,推理严谨,数据可靠,层次分明,文字

简练。论文内容一般应包括12个主要组成部分,依次为:1、封面, 2、

扉页,3、中文摘要,4、英文摘要,5、目录,6、符号说明,7、论文正文,

8、参考文献,9、附录,10、致谢,11、攻读学位期间发表的学术论文目

录,12、声明。

1、封面

采用全校统一制作格式,填写的内容为:论文题目、中图分类号、学

校代码、密级、学号、作者姓名、指导教师姓名、职称、学科专业、专业

代码、研究方向、论文完成日期。

2、中文摘要

中文摘要应该是学位论文的中心内容,应体现研究工作的核心思想。

摘要内容涉及本项科研工作的目的和意义、研究方法、研究成果、结论。

要注意突出学位论文中具有创造性的成果和具有新见解的部分。

3、英文摘要

英文摘要应与中文摘要相对应。

4、目录

目录作为论文的提纲,是论文各组成部分的小标题,应简明扼要。

5、符号说明

论文中所用符号应标明其意义、单位(或量纲)。符号的单位(或量纲)

一般应采用国际标准单位制。

6、论文正文

论文正文包括前言、论文主体及结论等部分。

前言 内容应包括:本研究课题的学术背景及其理论与实际意义,本

研究课题的来源及主要研究内容。

论文主体 论文主体是学位论文的主要部分,应该结构合理,层次清

楚,重点突出,文字简练、通顺。

结论 结论是对整个论文主要成果的总结,在结论中应明确指出本研

究内容的创造性成果或创新点理论(含新见解、新观点),对其应用前景和

社会、经济价值等加以预测和评价,并指出今后进一步在本研究方向进行

研究工作的展望与设想。

7、参考文献

参考文献是撰写论文时引用的有关图书资料。应按作者姓氏(中文姓

氏按其汉语拼音)的字母顺序排列,附于文末。硕士学位论文的参考文献

一般应不少于40篇,其中外文文献一般不少于30篇。参考文献中近5年

的文献数一般应不少于总数的1/3,并应有近两年的参考文献。

8、附录

主要列入正文中过分冗长的公式推导;以备查读方便所需的辅助性文

字工具或表格;重复性数据图表;论文使用的主要符号、意义、单位、缩

写、程序全文及说明等。

9、致谢

对给予各类资助、指导和协助完成的研究工作以及提供各种条件的单

位和个人表示感谢。致谢应实事求是,切忌滥用浮夸庸俗之词。

10、攻读学位期间发表的学术论文目录

按学术论文发表的时间顺序,列齐本人在攻读学位期间发表或已被录

用的学术论文清单(时间、发表刊物名称及论文署名)。论文必须以青岛科

技大学名义的第一、第二或第三作者署名。

11、声明

研究生及导师必须在相应位置上签字。

二、论文撰写规范

1、论文封面一律由计算机打印,按统一要求进行装订。论文题目用

英文和汉语分别书写(不宜超过20个英文词或36个汉字)。

2、论文扉页格式

论文题目

(小二号,Times New Roman)

学位论文完成日期:指导教师签字: 答辩委员会成员签字:

(小四号,宋体)_________________

_________________

_________________

_________________

_________________

3、硕士学位论文中文摘要字数为500字左右。其内容次序为论文题

目、“摘要”二字、摘要内容、关键词(15个汉字左右)。

(1)论文题目为三号黑体字,可以分成1或2行居中打印。

(2)论文题目下空一行居中打印“摘要”二字(三号黑体),字间空一格。

(3)“摘要”二字下空一行打印摘要内容(小四号宋体或仿宋体)。每段

开头空两格,标点符号占一格。

(4)摘要内容下空一行打印“关键词”三字(四号黑体),其后为关键词(小

四号宋体或仿宋体)。关键词数量为4-6个,每一关键词之间分号隔开。

4、英文摘要页的论文题目全部采用大写字母,可分成1-3行居中打

印。每行左右两边至少留五个字符空格。

(1)题目下空三行居中打印“ABSTRACT”,其下空二行打印英文摘要

内容。

(2)摘要内容每段开头留四个字符的空格。

(3)摘要内容后空二行打印“KEY WORDS”,其后关键词小写,关键

词之间用分号隔开。

5、目录格式

Contents

(三号,Times New Roman,居中)

Chapter One Introduction (四号,Times New Roman)????????1

1.1 xxxxx(小四,Times New Roman)????????????????1

1.2 xxxxx(小四,Times New Roman)????????????????2 Chapter Two xxxxx(四号,Times New Roman) ???????????3

2.1 xxxxx(小四,Times New Roman)????????????????3

2.1.1 xxxxx(小四,Times New Roman)???????????????4

6、论文正文

(1)标题:每章标题以三号Times New Roman居中打印;“章”下空二

行为“节”以四号Times New Roman左起打印;“节”下空一行为“小节”,以小四号Times New Roman左起打印。换行后打印论文正文。

(2)正文采用小四号Times New Roman打印。

(3)图:图采用五号Times New Roma字体,图的标题应置于图的下方。引用图应在图标题右上角标出文献来源。图号按章顺序编号,如Figure3.2为第三章第二图。绘图必须工整、清晰、规范。示意图应能清楚反映图示内容;照片应在右下角给出放大标尺;实验结果曲线图应制成方框图。

(4)表格:表格按章顺序编号,如Table5.4为第五章第四表。表应有标

题,标题置于表的上方,表内必须按规定的符号标注单位。

(5)文内参引:一切直接或间接引文以及论文所依据的文献均须通过随文圆括号( )参引标明其出处。

参引的内容和语言须与正文之后所列参考文献的内容和语言一致。

作者名字如果是英文或汉语拼音,不论该名字是本名还是译名,参引时都仅引其姓。其他民族的名字或其译名如果类似英文名字,参引时比照英文名字。 转述某作者或某文献的基本或主题观点或仅提及该作者或该文献,只需给出文献的出版年,如:

In an offline study, Myles (1995) administered written error correction tests to English-speaking learners of French to determine whether correction of gender-based co-reference errors decreased as distance between nouns and adjectives increased. 直接或间接引述某一具体观点,须给出文献的页码,格式是“出版年:页码”,如:

Skehan further concludes that language-learning aptitude “is not completely distinct from general cognitive abilities, as represented by intelligence tests, but it is far from the same thing” (1998:209).

如作者的名字不是正文语句的一个成分,可将之连同出版年、页码一起置于圆括号内,如:

They wouldn?t need to learn this underlying system, but only build upon it “on the basis of other inner resources activated by a limited and fragmentary linguistic experience” (Chomsky 2002:8).

圆括号内的参引如果不止一条,一般按照出版年排序。同一作者的两条参引之间用逗号隔开,如:Dahl (1985, 2000a, 2000b );不同作者的参引之间用分号隔开,如 (Ellis, 1994; Hall, 2002)

文献作者如果是两个人,参引时引两个人的名字,英文的格式是在两个姓之间加&号,表示?和?,如Li & Thompson (1981)。

文献作者如果是三人或三人以上,参引时仅引第一作者的名字。英文的格式

是在第一作者的姓之后加拉丁缩略语“et al.”,如 “Quirk et al. (1985)”,et al.为斜体。

7、参考文献

(1)文献条目按作者姓氏(中文姓氏按其汉语拼音)的字母顺序排列,用阿拉伯数字连续编号,将序号置于方括号内。中文作者的姓名全都按姓+名的顺序给出全名。英文仅第一作者的姓名(或汉语拼音姓名)按照姓+名的顺序给出,姓与名之间加英文逗号,其他作者的姓名按其本来顺序给出。英文作者的名仅给出首字母。

(2)中外文献分别排列,外文在前,中文在后。同一作者不同出版年的文献按出版时间的先后顺序排列,同一年的出版物按照文献标题首词的顺序排列,在出版年后按顺序加a b c以示区别。 外文论文(包括学位论文)的篇名以正体书写,外文书名以斜体书写。篇名仅其首词的首字母大写,书名的首词、尾词以及其他实词的首字母大写。

(3 ) 期刊名称后的数字是期刊的卷号,通常是每年一卷,每卷统一编页码。如没有卷号只有期号,则期号须置于圆括号内(见例2);如有卷号但每一期单独编页码,须在卷号后标明期号并将期号置于圆括号内(见例6);如无卷号只有期号,可直接将期号置于圆括号内(见例7)。

磁带[MT] 磁盘[DK] 光盘[CD] 联机网络[OL]

电子文献载体类型的参考文献标识方法为:[文献类型标识/载体类型标识]。例如:

联机网上数据库[DB/OL]

磁带数据库[DB/MT]

光盘图书[M/CD]

磁盘软件[CP/DK]

网上期刊[J/OL]

网上电子公告[EB/OL]

格式示例

Bibliography

(小四号,Times New Roman,居中)

示例如下:(字体为五号,Times New Roman)

[1]Cook, V. 1988. Chomsky’s Universal Grammar [M]. Oxford: Blackwell.

[2]Dulay, H. & Burt, M. 1973. Should we teach children syntax?[J]. Language Learning,

24:245–58.