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人教版高中英语必修一语法

时间:2016-04-19 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:人教版高中英语必修一语法知识点总结

人教版必修一各单元知识点总结

Unit One Friendship

一、重点短语

1.go through 经历,经受

get through 通过;完成;接通电话 2. set down 记下,放下3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚,黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上

9. join in 参加(某个活动); take part in 参加(活动)

join 加入(组织,团队,并成为其中一员) 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受

12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心

14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是… 17. no longer / not …any longer 不再… 18. too much 太多(后接不可数n.) much too 太…(后接adj.) 19. not…until 直到… 才

20. it’s no pleasure doing sth 做… 并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为… make sb. do sth. 使某人做某事

二、语法----直接引语和间接引语

概念:直接引语:直接引述别人的原话。一般前后要加引号。

间接引语:用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且

不要加引号。

例: Mr. Black said, “ I’m busy.” Mr. Black said that he was busy.

变化规则

(一)陈述句的变化规则

直接引语如果是陈述句,变为间接引语时,用连词that(可省略)引导,从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。 人称的变化——人称的变化主要是要理解句子的意思

例:1. He said, “ I like it very much.” → He said that he liked it very much. 2. He said to me, “I’v left my book in your room.” → He told me that he had left his book in my room. 时态的变化

例:

“I don’t want to set down a series of facts in a diary,” said Anne. →Anne said that she didn’t want to set down a series of facts in a diary. The boy said, “I’m using a knife.”

→ The boy said that he was using a knife.

▲注意:如果直接引语是客观真理,变为间接引语时,时态不变,如: He said, “Light travels much faster than sound.” He said that light travels much faster than sound.

指示代词、时间状语、地点状语和动词的变化

(二) 祈使句的变化规则

如果直接引语是祈使句,变为间接引语时,要将祈使句的动词原形变为带to的不定式,并根据句子意思在不定式前加上tell/ask/order等动词,如果祈使句是否定句,在不定式前面还要加上not。例: The hostess said to us, “Please sit down.” → The hostess asked us to sit down. He said, “Don’t make so much noise, boys.” → He told the boys not to make so much noise.

(三)疑问句的变化规则

如果直接引语是疑问句,变为间接引语时要把疑问句语序变为陈述句语序,句末用句号。

一般疑问句:如果直接引语是一般疑问句,变为间接引语时,谓语动词是say或said时,要改为 ask 或asked,原问句变为由if/whether 引导的宾语从句。例: “Do you think a diary can become your friend?” the writer says. → The writer asks us if we think a diary can become our friend.

2) 特殊疑问句:如果间接引语是特殊疑问句,变为间接引语时,仍用原来的引导词,但疑问句要变为陈述句。例:

“What do you want?” he asked me. → He asked me what I wanted

Unit two English around the world

一、重点短语

1. be different from 与…不同be the same as 与…一样

2. one another 相互,彼此(=each other) 3. official language 官方语言 4. at the end of 在…结束时

5. because of 因为(后接名词或名词性短语)because 因为(后接句子) 6. native speakers 说母语的人 7. be based on 根据,依据 8. at present 目前;当今 9. especially 特别,尤其specially 专门地 10. make use of 利用… make the best of 充分利用…

11. a large number of 大量的,很多(作主语,谓语动词用复数) the number of …的数量(作主语,谓语动词用单数) 12. in fact = actually= as a matter of fact 事实上 13. believe it or not 信不信由你

14. there is no such thing as… 没有这样的事… 15. be expected to …被期待做某事 16. play a part/role in … 在…起作用 17. make lists of…列清单

18. included 包括(前面接包括的对象) Including包括(后接包括的对象) 19. command sb. to do sth. 命令某人去做某事 command + that 从句(从句用should+V原)

20. request sb. to do sth. 要求某人做某事 request + that 从句(从句用should+V原)

二、语法----英语中的命令(command)语气和请求(request)语气

命令语气:表示直接命令某人做某事,语气比较重,不怎么礼貌,一般用于上级

对下级

例:1. “ Look at the example”, the teacher said to us. 2. Open the window!

请求语气:表示请求某人做某事,语气比较缓和,非常礼貌 例:1. “ Would you like to see my flat?” She asked. 2. Would you please open the window?

Unit 3 Travel journal

一、重点短语

1. travel----泛指旅行

journey----指长时间长距离的陆上旅行

voyage----指长距离的水上旅行,也可以指乘飞机旅行 trip----常指短时间短距离的旅行 tour----指周游,巡回旅游, 2. prefer to 更加喜欢,宁愿prefer A to B 比起B,更喜欢A

prefer doing to doing 比起做…,宁愿做…prefer to do rather than do 与其做…, 不如… 3. flow through 流过,流经 4. ever since 自从

5. persuade sb. to do sth. 说服某人做某事 6. be fond of 喜欢

7. insist on doing 坚持做某事

insist + that 从句(用should+ V原) 8. care about 关心

篇二:人教版高中英语必修一至必修四语法

1.名词性从句

在句子中起名词作用的句子叫名词从句 (Noun Clauses)。 名词从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同的语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

一、引导名词性从句的连接词

引导名词性从句的连接词可分为三类:

连词:that(无任何词意)

whether,if(均表示“是否”表明从句内容的不确定性)

as if ,as though(均表示“好像”,“似乎”)

以上在从句中均不充当任何成分

连接代词:what, whatever, who, whoever, whom,

whose, which.whichever,whomever

连接副词:when, where, how, why

不可省略的连词:

1. 介词后的连词

2. 引导主语从句和同位语从句的连词不可省略。

That she was chosen made us very happy.

We heard the news that our team had won.

比较:

whether与if 均为"是否"的意思。 但在下列情况下,whether 不能被if 取代:

1. whether引导主语从句并在句首

2. 引导表语从句

3. whether从句作介词宾语

4. 从句后有"or not"

Whether he will come is not clear.

大部分连接词引导的主语从句都可以置于句末,用 it充当形式主语。

二. 主语从句

作句子主语的从句叫主语从句。主语从句通常由从属连词that,whether,if和连接代词what,who,which,whatever,whoever以及连接副词how,when,where,why等词引导。that在句中无词义,只起连接作用;连接代词和连接副词在句中既保留自己的疑问含义、又起连接作用,在从句中充当从句的成分。

有时为避免句子头重脚轻,常用形式主语it代替主语从句作形式主语放于句首,而把主语从句置于句末。主语从句后的谓语动词一般用单数形式。常用句型如下:

(1) It + be + 名词 + that从句

(2)It + be + 形容词 + that从句

(3)It + be + 动词的过去分词 + that从句

(4)It + 不及物动词 + that 从句

另注意在主语从句中用来表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等语气时,谓语动词要用虚拟语气“(should) +do”,常用的句型有:

It is necessary (important, natural, strange, etc.) that …

It is a pity (a shame, no wonder, etc.) that…

It is suggested (requested, proposed, desired, etc.) that…

三、宾语从句

名词句用作宾语的从句叫宾语从句。引导宾语从句的关联词与引导主语从句表语从句的关联词大致一样,在句中可以作谓语动词或介词及非谓语动词的宾语。

1. 由连接词that引导的宾语从句

由连接词that引导宾语从句时,that在句中不担任任何成分,在口语或非正式的文体中常被省去,但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省

注意:在demand、order、suggest、decide、insist, desire, request, command等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后,宾语从句常用“(should)+ 动词原形”。

2. 用who,whom, which, whose, what, when, where, why, how, whoever, whatever, whichever等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句,应注意句子语序要用陈述语序。

3. 用whether或if引导的宾语从句,其主语和谓语的顺序也不能颠倒,仍保持陈述句语序。此外,whether与if 在作“是否”的意思讲时在下列情况下一般只能用whether,不用if:

a. 引导主语从句并在句首时;b. 引导表语从句时;c . 引导从句作介词宾语时;d. 从句后有“or not”时;e. 后接动词不定式时。

4. 注意宾语从句中的时态呼应,当主句动词是现在时,从句根据自身的句子情况,而使用不同时态。当主句动词是过去时态(could, would除外),从句则要用相应的过去时态,如一般过去时,过去进行时,过去将来时等;当从句表示的是客观真理,科学原理,自然现象,则从句仍用现在时态。

5. think, believe, imagine, suppose等等动词引起的否定性宾语从句中,要把上述主句中的动词变为否定式。即将从句中的否定形式移到主句中。

四、表语从句

在句中作表语的从句叫表语从句。引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样,表语从句位于连系动词后,有时用as if引导。其基本结构为:主语 + 系动词 + that从句。

需要注意的,当主语是reason时,表语从句要用that引导而不是because。

【注意】whether 可引导表语从句,但与之同义的if却通常不用于引导表语从句。

五、同位语从句

同位语从句说明其前面的名词的具体内容。同位语从句通常由that引导,可用于同位语从句的名词有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wish、word等。

同位语从句和定语从句的区别:

that作为关系代词,可以引导定语从句,充当句子成分,在从句中作宾语时可以省略; that引导同位语从句时,起连词的作用,没有实际意义,不充当句子成分,一般不能省略。

试比较下面两个例句:

I had no idea that you were here.(that引导同位语从句,不能省略)

Have you got the idea(that)this book gives you of life in ancient Greece?(that引导定语从句,作宾语,可以省略)

六、名词性that-从句

1)由从属连词that引导的从句叫做名词性that-从句。 That只起连接主句和从句的作用,在从句中不担任任何成分,本身也没有词义。名词性that-从句在句中能充当主 语、宾语、表语、同位语和形容词宾语,例如:

主语:That he is still alive is sheer luck. 他还活着全靠运气。

宾语:John said that he was leaving for London on Wednesday. 约翰说他星期三要到伦敦去。

表语:The fact is that he has not been seen recently. 事实是近来谁也没有见过他。

同位语:The fact that he has not been seen recently disturbs everyone in his office.

近来谁也没有见过他,这一事实令办公室所有的人不安。

形容词宾语:I am glad that you are satisfied with your job.

你对工作满意我感到很高兴。

2)That-从句作主语通常用it作先行词,而将that-从句置于句末,例如:

It is quite clear that the whole project is doomed to failure. 很清楚,整个计划注定要失败。

It's a pity that you should have to leave. 你非走不可真是件憾事。

用it作形式主语的that-从句有以下四种不同的搭配关系:

a. It + be +形容词+ that-从句

It is necessary that… 有必要……

It is important that… 重要的是……

It is obvious that… 很明显……

b. It + be + -ed 分词+ that-从句

It is believed that… 人们相信……

It is known to all that… 从所周知……

It has been decided that… 已决定……

c. It + be +名词+ that-从句

It is common knowledge that… ……是常识

It is a surprise that… 令人惊奇的是……

It is a fact that… 事实是……

d. It +不及物动词+ that-分句

It appears that… 似乎……

It happens that… 碰巧……

It occurred to me that… 我突然想起……

七、名词性wh-从句

1)由wh-词引导的名词从句叫做名词性wh-从句。Wh-词包括who, whom,. whose, whoever, what, whatever, which, whichever等连接代词和where, when, how, why等连接副词。Wh-从句的语法功能除了和that-从句一样外,还可充当介词宾语、宾语补语和间接宾语等,例如:

主语: How the book will sell depends on its author. 书销售如何取决于作者本人。

直接宾语:In one's own home one can do what one likes. 在自己家里可以随心所欲。

间接宾语:The club will give whoever wins a prize.

俱乐部将给得胜者设奖。

表语: My question is who will take over president of the Foundation. 我的问题是谁将接任该基金会主席职位。

宾语补足语:She will name him whatever she wants to. 她高兴给他起什么名字就取什么名字。同位语: I have no idea when he will return.

我不知道他什么时候回来。

形容词宾语:I'm not sure why she refused their invitation. 我尚不能肯定她为什么拒绝他们的邀请。介词宾语: That depends on where we shall go.

那取决于我们去哪儿。

2)Wh-从句作主语也常用先行词it做形式主语,而将wh-从句置于句末,例如:

It is not yet decided who will do that job.

还没决定谁做这项工作。

It remains unknown when they are going to get married. 他们何时结婚依然不明。

八、if, whether引导的名词从句

1)yes-no型疑问从句

从属连词if, whether引导的名词从句是由一般疑问句或选择疑问转化而来的,因此也分别被称为yes-no型疑问句从句和选择型疑问从句,其功能和wh-从句的功能相同, 例如:

主语:Whether the plan is feasible remains to be proved. 这一计划是否可行还有等证实。

宾语:Let us know whether / if you can finish the article before Friday. 请让我们知道你是否能在星期五以前把文章写完。

表语:The point is whether we should lend him the money. 问题在于我们是否应该借钱给他。

同位语:They are investigating the question whether the man is trustworthy. 他们调查他是否值得信赖。形容词宾语: She's doubtful whether we shall be able to come. 她怀疑我们是否能够前来。

介词宾语: I worry about whether he can pass through the crisis of his illness. 我担心他是否能度过疾病的危险期。

2)选择性疑问从句

选择性疑问从句由关联词if/whether…or或whether…or not构成,例如:

Please tell me whether / if they are Swedish or Danish. 请告诉我他们是瑞典人还是丹麦人。

I don't care whether you like the plan or not.我不在乎你是否喜欢该计划。

if和whether的区别:

1、 在动词不定式之前只能用whether 。

2、 在whether …… or not 的固定搭配中。

3 、在介词后,只能用whether。

4、宾语从句放在句首表示强调时,只能用whether 。

5、用if会引起歧义时,只用whether。

2.情态动词

定义:

情态动词是一种本身有一定的词义,但要与动词原形及其被动语态一起使用,给谓语动词增添情态色彩,表示说话人对有关行为或事物的态度和看法,认为其可能、应该或必要等。

情态动词后面加动词原形。

分类:

情态动词有四类:

①只做情态动词:must,can(could),may(might),ought to

②可做情态动词又可做实义动词:need,dare

③可做情态动词又可做助动词:shall(should),will(would)

④具有情态动词特征:have(had,has) to,used to

位置:

情态动词在句中放在谓语动词之前, 谓语动词前若有助动词,则在助动词之前,疑问句中, 情态动词则在主语之前。

特点:

情态动词无人称和数的变化, 情态动词后面跟的动词需用原形,否定式构成是在情态动词后面加 "not"。 个别情态动词有现在式和过去式两种形式, 过去式用来表达更加客气, 委婉的语气, 时态性不强, 可用于过去,现在或将来。情态动词属非及物动词,故没有被动语态。

基本助动词与情态助动词最主要的区别之一是,基本助动词本身没有词义,而情态助动词则有自己的词义,能表示说话人对有关动作或状态的看法,或表示主观设想。

除此之外,情态助动词还有如下词法和句法特征:

1) 除ought和used以外,其他情态动词后面只能接不带to的不定式。如果我们把ought to和used to看做是固定词组的话,那么,所有情态动词无一例外地只能接不带to的不定式。

2) 情态助动词在限定动词词组总是位居第一。

3) 情态助动词用于第三人称单数现在时的时候,没有词形变化,即其词尾无-s形式。

4) 情态动词没有非限定形式,即没有不定式和分词形式,也没有相应的动名词。

5) 情态助动词的“时”的形式并不是时间区别的主要标志。在不少场合,情态助动词的现在时和过去时形式都可以表示现在、过去或将来时间。

6) 情态助动词之间是相互排斥的,即在一个限定动词词组中只能出现一个情态助动词,但有时却可以与have和be基本助动词连用。

用法

首先它是动词,而且不同于行为动词,行为动词表示的是可以通过行为来表达的动作(如写,读,跑),而情态动词只是表达的一种想法(如能,也许,敢)。

用法是:情态动词+行为动词原形

情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪,态度或语气的动词,但不能单独作谓语, 只能和其他动词原形构成谓语。

情态动词数量不多,但用途广泛,主要有下列:

can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would),have (to) ,had better. 功能

助动词(auxiliary)主要有两类:基本助动词(primary auxiliary)和情态助动词(modal auxiliary)。基本助动词有三个:do, have和be;情态助动词基本的有十四个:may, might; can, could; will, would; shall, should; must, need, dare, used to, ought to,had better 上述两类助动词的共同特征是,在协助主动词构成限定动词词组时,具有作用词的功能。

1) 构成否定式。

2) 构成疑问式或附加疑问式。

3) 构成修辞倒装。

4) 代替限定动词词组。

can和could的用法

1. 表示能力或客观可能性,还可以表示请求和允许。

注意:①could也可表示请求,语气委婉,主要用于疑问句,不可用于肯定句,答语应用can(即could不能用于现在时态的简略答语中)。

②can表示能力时,还可用be able to代替。

2. 表示惊异、怀疑、不相信的态度。(主要用在否定句、疑问句或惊叹句中)

3. “can(could) + have + 过去分词”的疑问或否定形式表示对过去发生的行为怀疑或不肯定。

4. 用在疑问句及否定句中,表示惊讶,不相信等。

5. cannot?too\enough表示“无论怎样??也不过分”,“越??越好”。

may和might的用法

1. 表示许可。

篇三:高一英语必修1--4 各单元语法点

高中英语必修一

考点一: 直接引语&间接引语 (unit 1& unit 2)

引语的概念(以课文88页为主,本文重在方法提炼与巩固)

直接引述别人的原话,叫直接引语 直接引语通常都用引号括起来

用自己的话把别人的话陈述出来,叫间接引语

间接引语在多数情况下都构成一个 _宾语从句

Direct Speech Indirect Speech

She said, “I like singing. ” She said she liked singing

She said, “I am waiting for a bus.” She said she was waiting for a bus. 总结:直接引语是陈述句,变为间接引语时用连词that引导宾语从句.从句中的人称,时态,指示代词,时间状语,地点状语等相应变化.(见课本88)

直接引语是特殊疑问句,变为间接引语时,仍用原来的疑问词作连词来引导。 解题步骤:1.陈述句

“I don?t like computers,” Sarah said to her friends.

第一步Sarah said to her friends that I don?t like computers.

( I—she时态said 过去式 don?t ---- didn?t )

第二步Sarah said to her friends that she didn?t like computers.

2.一般疑问句:

Is it easy to improve the condition of the soil? ( They asked him )

第一步It is easy to improve the condition of the soil.

第二步They asked him if it is easy to improve the condition of the soil.

第三步Asked过去式 is---- was

第四步They asked him if it was easy to improve the condition of the soil.

3.特殊疑问句:

When do you harvest the wheat ?( They asked him )

第一步you harvest the wheat

第二步They asked him When you harvest the wheat.

第三步(you--he)(harvest--harvested)

第四步They asked him when he harvested the wheat

考点二: 现在进行时表将来( unit 3)

用现在进行时表示将来

1. 指的是近期的,按计划或安排要发生的动作;谓语通常为瞬间性的动词

如:come, go, arrive, leave, start, begin, return, meet, get 等。

I'm leaving tomorrow. 明天我要走了。

He is coming back this Sunday. 这个星期他就回来了。

How are you getting there? 你怎么去哪啊?

2. 在时间和条件状语从句中,有时也用进行时表示将来情况。

如:Don?t mention me when you are talking with him. 当你和他说话的时候不要提起我。 If he is doing his homework, don?t bother him. 如果他要做作业,不要打扰他。

现在进行时的基本用法

现在进行时是英语中的一种重要时态,其结构是:be + doing sth.。

a. 表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。

We are waiting for you. 我们正在等你。

b. 表示现阶段暂时的情况,说话时动作未必正在进行。

What are you doing recently?

Mr. Green is writing another novel.

他在写另一部小说。(说话时并未在写,只处于写作的状态。)

c. 表示发展中的或正在改变的情况,如:get, grow, become, turn, run, go, begin等。

The leaves are turning red. 叶子在变红。

It?s getting warmer and warmer. 天越来越热了。

d. 与always, constantly, forever 等词连用,表示反复发生的动作或持续存在的状态,往往带有说话人的主观色彩(赞成、讨厌、生气等情绪)。

You are always changing your mind. 你总是改变自己的主意。

一般将来时 (单纯将来)

1)shall用于第一人称,常被will 所代替。will 在陈述句中用于各 人称,在征求意见时常用于第二人称。

The building will be finished next month. 这座大楼将于下个月竣工。

Which paragraph shall I read first? 我先读哪一段呢?

Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗?

※ will 在条件句中用一般现在时代替;

If she comes, I?ll call you. 如果她来了,我就打电话告诉你。

2)be going to

a. 现在的打算、意图,即将做某事

What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢?

b. 表示最近未来的计划或安排将要发生

The play is going to be produced next month。 这出戏下月开播。

c. 有迹象要发生的事

Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那乌云,快要下雨了。

3)be to do 按计划或正式安排将要发生

We are to discuss the report next Saturday. 我们下星期六讨论这份报告。

4)be about to 意为马上做某事,刚要,正要(表示 非常近的将来)不能与tomorrow 等表示明确将来时的时间状语连用

He is about to leave for Beijing. 他马上要去北京。

be going to / will 辨析

用于条件句时,be going to表将来,will表意愿。

If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible.

如果你想去旅行,你最好尽快的准备。

Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.

be to do/be going to 辨析

be to do 表示客观安排或受人指示而做某事,

be going to 表示主观的打算或计划。

I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。(客观安排)

I'm going to play football tomorrow afternoon. 明天下午我想去踢球。(主观安排)

不用进行时的动词

1)表示事实状态的动词,如 have, belong, possess, cost, owe, exist, include, contain,

matter, weigh, measure, continue等。

I have two brothers. 我有两兄弟。

This house belongs to my sister. 这房子是我姐的。

2)表示心理状态的动词,如 know, realize, think, see, believe, suppose, imagine, agree,

recognize, remember, want, need, forget, prefer, mean, understand, love, hate 等。

I need your help. 我需要你的帮助。

He loves her very much. 他爱她很深。

3)瞬间动词,如 accept, receive, complete, finish, give, allow, decide, refuse 等。

I accept your advice. 我接受你的劝告。

4)系动词,如 seem, remain, lie, see, hear, smell, feel, taste, get, become, turn 等。

You seem a little tired. 你看上去有点累。

一般现在时代替一般将来时

when ,while, before, after, till, once, as soon as, so long as, by the time, if, in case (that), unless, even if, whether, the moment, the minute, the day, the year, immediately等引导的时间状

语从句,条件句中,用一般现在时代替将来时。

He is going to visit her aunt the day he arrives in Beijing. 他一到北京,就去看他姨妈。

考点三: 定语从句(unit 4& unit 5 必修二unit 1 & unit 5 )高考高频考点

(1)三个概念

1.定语从句:用来修饰某个名词、代词或整个句子的从句就叫做定语从句。

2.先行词:定语从句所修饰的词就叫做先行词,它一般是由名词、代词或句子充当。

3.引导词:引导定语从句的词就叫做引导词。引导词用以连接先行词与定语从句,

先行词引导词 定语从句

引导词

(2)、要点

1.先行词与定语从句之间要有引导词(有时可省略:做宾语且前面无介词)

2.关系代词应紧跟在先行词之后

3.引导词在定语从句中充当某一成分

(3)、引导词的用法

关系代词: who/whom/that/which/whose

1.先行词是人时,关系代词用who/whom/that.

(1) who/that表主格:

The girl who /that is drawing is Jim?s sister.

The man who/that lives next door is friendly.

(2) whom/that表宾格(who可用于口语中)可省略:

The boy (whom/that) we talked about will come.

He is the man (whom/that) we saw yesterday.

2.先行词为物时,关系代词用which/that.

(1) which/that表主格:

A plane is a machine which / that can fly.

Mary likes music which/that is quiet and gentle.

(2) which/that表宾格,可省略:

The car (which /that) he bought was a second-hand one.

The film (which/that) we saw last night was wonderful.

3.whose:表所有格,先行词既可以是人,也可以是物

The worker whose arm was broken was sent to hospital.

The river whose banks are covered with trees is very long.

关系副词:when/where/why

关系副词可替代的先行词是时间、地点或理由的名词,在从句中作状语

关系副词=介词+关系代词

why=for which

where=in/ at/ on/ ... which (介词同先行词搭配)

when=during/ on/ in/ ... which (介词同先行词搭配)

1. when: 指时间,其先行词表示时间,在句中作时间状语。

例:This was the time when he arrived.

I will never forget the day when I met my favorite star.

2. where指地点,其先行词表示地点,在句中作地点状语。

例:This is the factory where he works.

Nanjing is the place where I was born.

3. why 指原因,其先行词是原因,起原因状语作用。

例:Nobody knows the reason why he is often late for school.

Is this the reason why he refused our offer?

注意:关系副词when, where, why, 的含义相当于“介词+which”结构,因此常常和“介词+which“结构交替使用。

例:I will never forget the day on which I met my favorite star.【when】

Nanjing is the place in which I w(转 载自:wWw.HN1c.cOM 唯才 教 育网:人教版高中英语必修一语法)as born.【where】

只用that 的情况

1.先行词被序数词或形容词最高级所修饰,或本身是序数词、基数词、形容词最高级时,只能用that,而不用which.

例如:He was the first person that passed the exam.

2.被修饰的先行词为all, any, much, many, everything, anything, none, the one等不定代词时,只能用that,而不用which.

例如:Is there anything that you want to buy in the shop?

3.先行词被the only, the very, the same, the last, little, few 等词修饰时,只能用that,而不用which.