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21世纪大学实用英语1

时间:2016-04-13 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:21世纪大学实用英语全新版综合教程1翻译

Unit One To Five Sentences Translation

Unit one ㈠

1、I explained the problem to him, but he did not believe .(我说的话)

2、You look tired.is a whole week’s holiday.(你所需要的)

3、George always does his best, and that’s 我喜欢他的地方)

4、I don’t know party this evening.(约翰怎么了)

5、In my view, is not important, but what we should do next is.(已经发生的事)

6、I heard the noise and went to see发生了什么)

Unit one ㈡ 1、你知道约翰这次失败的原因吗?他在中学里几乎全优。(lead to, failure, excel in)

2、不要把今天应该

21世纪大学实用英语1

做的事情推迟到明天。如果你落后就很难赶上了。(put off, what, fall behind, catch up) 3、他总是用新方法来解决问题,所以他在工作中取得了很大的成功。(achieve,success,attack)

4、不要对这个孩子太严格。你应该让他有些玩耍的时间来减轻压力。(be hard on,allow,fun time,reduce,stress)

5、我们都期待史密斯教授给我们的大学学习一些有益的指导。(expect,helpful tips) 6、贝蒂面带紧张的神色,好像害怕向别人作自我介绍似的。(look,nervous,as if,introduce)7、你已经上大学了,应该学会独立自主。(now that, learn, independent) 8、我过去很喜欢和同学们一起玩,但是今天竟无法跟他们联系上了。(used to , enjoy, have fun, even, keep in touch with)

Unit one ㈢

1、Use what your college has to offer,such as its library; usually it’s more helpful 学校图书馆通常比普通的图书馆更有帮助。

2、3、 。

4、方法。

5、他抨击那项决定,说它是愚蠢的。

6、在进攻那个城镇。

Unit two ㈠

1、Demand for these books is high,(尽管这些书价钱昂贵)

2、‐1 to South Korea.(尽管我们尽了全力)

3、 windy weather, the sports meeting was held as planned.(尽管天冷风大)

4、(尽管他们年龄有差异)

5、(尽管他大声喊叫)

6、She was good at physics(尽管她认为物理很枯燥)

Unit two ㈡ 1、新来的老师尽管年轻,但通过努力的工作,他已经赢得了学生们的尊重。(earn, despite,respect) Despite his young age,though hard work the new 2、刘翔很可能在110米跨栏决赛中(in the 110-meter hurdles final)再次与罗伯斯角逐金牌。(compete with,once again) Probably Liu xiang will once again 3、令我吃惊的是,威尔玛获得了100米比赛的第一名。小时候,她患重病,连正常走路都有困难。(have trouble doing sth, suffer from, to one’s surprise, come in first...) 4、教练鼓励队员们竭尽全力,击败洛杉矶湖人队(the Los Angeles Lakers),当今NBA最强的一支球队。(beat, of the day, encourage) The coach encouraged

5、小女孩掉进河里,所幸被一个陌生人救起。从那时起,他就开始学习游泳了。(from then on, fortunate) The little girl fell into the river and was fortunate 6、杰克说他将在年底前辞职,因为他觉得这份工作不值得他花费那么多时间和精力(energy)。(worth, quit) Jack said he will quit his job by the end of the 7、那个小男孩有非凡的记忆力(memory),能记住300多首唐诗。对于同龄的孩子们来说,那几乎是不可能的事。(unusual, memorize, impossible)The little 8、张先生尽管年事已高,医学检查表明他的身体健康无比。他还打算下周参加

长跑比赛,与年轻人一决高低。(medical, despite, perfect, compete with)

Unit two ㈢

1、you take away from it. 记住,学校教育很重要,你从其中获得的知识也一样重要。

2、Don’不要对自己太苛刻了,要努力从错误中汲取教训,并继续前进。

3、(大学是)全新的情况,大学与高中迥然不同。

4、’s greatest woman runner. 要成为世界上跑得最快的女子。

5、“Hi”. 娜通常用“你好”来活跃气氛。

6、When I was in school and a teacher assigned a ten-point homework assignment, I 分的家庭作业,我自己很可能也不会把它当回事。

Unit three ㈠

1、, he reads online every morning.(虽然我祖父70多岁了)

2、(虽然这事发生在20年前)

3、, he knows her weaknesses well.(虽然皮特很爱玛丽)

4、虽然雨下得很大)

5、, he asked me to give his warm regards yo your parents.(虽然老板没有和我们一起来)

6、, she can express herself quite well now.(虽然我妹妹只是一年前开始学习这门语言)

Unit three ㈡

1、我们一大早就出发了,这样到达目的地就不会太晚。我们晚上7点前就到达了。(set out,destination,make it) We set out very early in the morning so 2、那时,村民们没有钱,只能用鸡蛋去换取对他们有价值的东西。(trade for,valuable) 3、那个夏天中午的高温不但把我们野餐的食物弄坏了,而且还让我们几个人生病了。(not only,but also,spoil,fall ill)The heat of that summer noon not only

4、特纳在为水手寻找食物的途中看到河的对岸有几只鸭子在跑。(on one’s way, look for, on the other side) 5、虽然没有人能想象我们10年后的日子会是什么样,但我们和人们交流肯定会更容易。(imagine,be like,communicate with) Although no one can imagine 6、这条高速公路(superhighway)把我们的城市和杭州连接起来,极大的缩减了两个城市之间的距离。(connect....with,shorten) This superhighway connects 7、老妇人一看到儿子就哭了。他为一个远方城市的一家工厂工作了3年,没有拿到任何报酬。(weep at the sight, distant) The old woman wept at the sight of 8、黑暗中,如果我不说话没有人能认出我来。所以,你如何证明那天晚上我在那里呢?(in the dark, recognize, prove) In the dark, no one could recognize Unit three ㈢

1、But he wasn’是否存在。

2、察,很快就学会了好几种语言。

3、多年了。

4、她非常喜欢马,酷爱赛马运动。

5、?

6、

Unit four ㈠

1、Tom moved to a seat in the front row好听清楚演讲者的话)

2、Ms. Li asked for David’s email address.(以便在她回中国后与他保持联系)

3very much. (为了不让她父母不高兴)

4、, they prepared for the party in secret. (为了给他一个惊喜)

5、She swims every day and pays special attention to what she eats . (以保持健康)

6、, Joan marked the day red on her calendar. (为了不忘记那次重要会议)

Unit four ㈡ 1、网络出了问题,技师正在请一位技术工程师帮忙 (network, technician, technical, engineer) 2、大学生既然是成年人了,老师就不会再要求他们在上课时坐直身体、背诵课文或者不要聊天。(adult, sit up straight, recite, chat) As college students are 3、为了发展国际化服务,公司需要把原来的中文产品目录(catalogue) 翻译成各种外文。(international, service, company, translate, original, various)In order to 4、外国客人拥抱了那位一年级小学生;孩子先是有点窘,接着就咯咯笑起来。 (hug, grader, embarrass, giggle) 5、虽然他尽量保持沉默,但是很遗憾,他那典型的叹气把他的失望表露无遗。 (silence, regretfully, typical, sigh, disappointment) 6、图书管理员的工作还包括帮助读者查找信息,所以具备与人沟通的能力对他或她十分重要。 (librarian, include, therefore, ability, vital) The job of a 7、她不能确定毕业后是否在娱乐业发展,这行业看上去既刺激又可怕。 (unsure, career, entertainment, graduation, exciting, scary)

篇二:21世纪大学实用英语综合教程第一册课文翻译与课后答案

21世纪大学实用英语综合教程(第一册)课文翻译及课后答案

TextA 大学——我一生中的转折点

佚名

作为一名一年级新生初进大学时,我害怕自己在学业上搞不好。我害怕独自一人在外,因为我是第一次远离家人。这里周围都是我不认识的人,而他们也不认识我。我得和他们交朋友,或许还得在我要学的课程上跟他们在分数上进行竞争。他们比我更聪明吗?我跟得上他们吗?他们会接受我吗?

我很快就认识到,我的生活现在就取决于我自己了。如果我要在学业上取得成功,我就必须制定一份学习计划。我必须调整花在学习上的时间和花在社交上的时间。我必须决定什么时候上床睡觉,什么时候吃什么,什么时候喝什么,对什么人表示友好。这些问题我都得自己回答。

开始时,生活有点艰难。我在怎样利用时间上犯了错误。我在交朋友上花的时间太多了。我还在怎样选择大学里的第一批朋友上犯了一些错误。

然而不久,我就控制住了自己的生活。我做到了按时上课,完成并交上了第一批作业,而且以相当好的成绩通过了前几次考试。此外,我还交了一些朋友,跟他们在一起我感到很自在,我能把我担心的事告诉他们。我建立了一种真正属于我自己的常规——一种满足了我的需要的常规。

结果,我开始从一个不同的视角看待我自己了。我开始把自己看作是一个对自己负责也对朋友和家人负责的人。凡事自己做决定并看到这些决定最终证明是明智的决定,这种感觉很好。我猜想这就是人们所说的“成长”的一部分吧。

我未来的生活将会怎样呢?在人生的这一阶段,我真的不能确定我的人生之路最终将会走向何方,我真的不知道在以后的几年中我会做什么。但我知道,我能应对未来,因为我已经成功地跃过了我生命中的这一重要障碍:我已经完成了从一个依赖家人给予感情支持的人向一个对自己负责的人的过渡。

Practice 5

1. smart 2. succeed 3. shortly4. managed5. share6. fear

7. responsible 8. however9. enter 10. surrounded11. handle 12. comfortable

Practice 6

1. is up to 2. keep up with3. under control4. at first5. grew up

6. make friends with7. turned out 8. as a result9. set up 10. in addition

Practice 7

1. how to play the game 2. where I wanted to go

3. whether they would accept him or not4. what to do and how to do it

5. whom to love and whom not to 6. when he made that decision

1. I see Li Ming as my best friend. We share the same hobbies and interests.

2. They looked upon their math teacher as their best teacher.

3. We think of this place as our home.

4. They looked on their college life as their happiest years in their life.

Practice 9

1. John is both smart and responsible. He likes to make friends with other people.

2. I have made the decision to compete for the new post. You can compete for it, too.

3. Shortly after the doctor came, he managed to have my father?s illness under control.

4. As freshmen, most of us do not know what college life has in store for us, but we all know that we must do well in our studies.

5. To succeed in college, we must keep up with the other students and set up a routine that meets out needs.

6. Though the assignments last week turned out to be more difficult than I thought, I handed them in on time.

Text B 我希望从大学教育中得到什么

亚历克西斯?沃尔顿

中学毕业后,我计划做几件事。我计划做的最重要的事就是上大学。除了获得一个学位外,我还计划从大学教育中追求更高深的学识,开始一种职业生涯,并在我的家庭中创造历史。

我希望从大学教育中得到的第一样东西是更高深的知识。学习知识远远不止是获得中学教育,它在今天的社会里是非常必要的。它让我们熟悉我们的环境和环境中的每一个人,它让我们对自己保持自信。如果毫无知识,我们很多人就会迷失方向,我们的世界就会非常混乱。一个人不仅要成为负责、独立的人,还必须学会做像运用数学技能这样的事情。我知道大学教育就会让我获得这些能力。

其次,我希望因为受了大学教育而开始一种职业生涯。作为一名大学生,我计划学习化学工程。在学习这一专业所必需的所有课程并成功地完成它们之后,我希望能开始作为一名化工工程师的职业生涯。

在我的家庭中创造历史是我希望从大学教育中得到的又一样重要的东西。我的父母都没有大学毕业,我的三个兄弟中也没有一个大学毕业生,但他们却都中学毕业了。回顾过去激励着我走得更远。我希望成为第一个获得大学教育的人而在我的家庭中创造历史。

追求更深远的知识,开始职业生涯,在我家中创造历史,这些就是我希望从大学教育中得到的东西。实现这些目标,从而使我不断地获得成功,这是非常重要的。我知道这些事情和更多的事情都是可能实现的。只要我相信这一点,那我就能实现它。

Practice 14

1. skills 2. is gained/acquired 3. is planning 4. apply 5. acquire

6. complete 7. environment 8. gained 9. graduate 10. achieve/accomplish

1. so that 2. went beyond 3. as a result of 4. are … familiar with

5. made history 6. other than 7. such … as 8. as well as

他帮助了盲人

珍妮?K?格里泽

眼睛瞎了而又想读书——这就是路易?布莱叶的生活现实。想顺利进行阅读的愿望导致了布莱叶盲字体系的产生。1月4日是布拉耶日。这一节日是向盲人表示敬意。我们还应该记住路易和他在15岁时取得的成就。

路易?布莱叶于1809年1月4日生于法国。他与父母、两个姐姐和一个哥哥住在库普弗雷一幢小小的石头房子里。

3岁的路易去了父亲的作坊。路易的父亲是个鞍具制作商,他用皮革制作各种鞍具。路易学着父亲的样子,试着用小刀割一块皮革。他的手一滑,刀尖就戳进了眼睛。医生们竭尽全力为他医治,但那只受伤的眼睛受到了感染。后来感染传给了他那只好的眼睛。路易变成了盲人。

路易进了一所公立学校,通过听老师讲课进行学习。为了做作业,他的姐姐和一个朋友把作业读给他听。很快路易便成了班里的尖子生。

一天,教会的牧师来到路易家,告诉他的父母, 巴黎有一所盲童学校。路易的父母决定把他送到那所学校去,当时他是9岁。

路易渴望读书。学校里只有14本供盲人阅读的书。这些书又大又重。书中的字母很大而且是凸起的。读一本书要花很长时间。路易心想,肯定有一种更好的阅读方法。

路易12岁时,一位法国军官查尔斯?巴比埃来到了学校。巴比埃研制出一种供军队士兵使用的字母电码。这种电码被用来在夜间向士兵发送信息。它由点和划组成。即使敌人看到信息,电码也能使它们保密。但这种电码对盲人来说太复杂了。路易认为这种电码使用起来太慢,而那些划也太占地方。一页纸只容得下一两句句子。

在以后的三年中,路易一直在做着简化电码的工作。在家中度假的一天,15岁的路易捡起了一把钝锥子。啊哈!他突然想到了一个主意。他只用6个点就做出了字母表。他用不同的凸点代表不同的字母。后来,他又为数字和音乐编制了一个体系。

今天,布莱叶盲字已用于全世界几乎每一种语言。路易?布莱叶在15岁时创造了六圆点布莱叶体系从而改变了盲人的生活。把布莱叶的生日1月4日定为向盲人表示敬意的布莱叶日是非常恰当的。

Practice 5

1. desire 2. secret 3. honor 4. injured 5. reality 6. imitated

7. developed 8. delivering 9. spread 10. infected 11. created 12. nearly

Practice 6

1. came to 2. pick up 3. lead to 4. take care of 5. in honor of

6. make … out of 7. has taken up 8. made up of

Practice 7

1. on December 17, 1903, in America

2. on June 28, 1961, in a third country

3. in New York City on September 11

4. on January 13, 1941, in Paris

1. Following his brother

2. Wanting very much to read himself

3. Knocking at his head

4. Learning to be a person responsible for myself

Practice 8

1. Remember to write to me when you get there.

2. Mary felt much better when she shared her fears with her mother.

3. I was lucky to find a policeman when I got lost in the city.

4. He became blind when his injured eye got infected and when the infection spread to his good eye.

Practice 9

1. You can keep the message secret by transferring it into a code made up of dots and dashes.

2. The knife slipped from her wet hand and injured the little pet at her foot.

3. It is fitting that October 1, the birthday of the People?s Republic of China, is picked up as the National Day.

4. On my vacation in the country, I took pictures of some beautiful buildings, such as this public school and the small church next to it.

5. The desire to create is very important. If we only imitate others, we can hardly develop anything new.

6. The message had spread among the soldiers before it was delivered to the officers.

不要吃番茄,它们有毒!

迈克尔?威廉斯

最早的番茄是几千年前印第安人在秘鲁和厄瓜多尔发现的野生番茄。在印第安人迁移至中美时,他们随身带去了番茄这种植物。在16世纪初期征服了墨西哥的西班牙士兵又把这种植物带到了西班牙。

很快番茄就遍及了整个欧洲,但英国人却对它很当心。他们认为番茄看上去很漂亮,但却不是供人食用的。英国的医生们警告病人说,番茄是有毒的,吃一只番茄就会致人死亡。

有几百年的时间,英国人和美国人都用一株株的番茄装饰他们的房间,但他们从来不敢吃这种蔬菜。如果不是有一个名叫罗伯特?约翰逊的新泽西人,这一荒诞说法可能至今还在流行。

1808年,约翰逊带着大量的番茄植物回到了美国。他本希望把它们卖到美国市场。他把这

些植物送给了当地的农场主,并为种出的最大番茄提供了一笔奖金。但在他的家乡新泽西的塞勒姆和别的地方一样,人们仍然拒绝接受番茄。约翰逊于是决定采取一种孤注一掷的措施。他公开宣布他要站在当地政府办公楼的台阶上当众吃下一筐番茄。

镇民们都震惊了。约翰逊的医生警告说,他将口吐白沫,然后摔倒并在几分钟后死去。

终于,那个重要的日子来到了。两千人围在县政府办公大楼周围来看一个人自杀(或者说他们认为他是自杀)。当约翰逊身穿一套色彩鲜亮的西装走上县政府办公大楼的台阶时,人群突然陷入死一般的寂静。当时钟敲响中午12点时,他拿起一只番茄,把它举了起来。他随后对人群讲起了话。

“朋友们,我现在就吃我的第一只番茄。”

在他咬第一口时,人群中一个妇女尖叫着晕倒了。吃完那只番茄后,约翰逊又拿起一只番茄开始吃了起来。人群中又有一个妇女晕了过去。

很快,那筐番茄就吃光了。人群中爆发出一阵掌声。罗伯特?约翰逊成了一名英雄。在不到5年的时间里,番茄便成了美国的一种主要作物。

今天,每年生产的番茄超过了5000蒲式耳。人们消费的番茄汁超过了4000万箱,番茄酱几百万瓶。如果不是罗伯特?约翰逊那孤注一掷的措施,也许番茄永远也不会成为美国人饮食的一部分。

Practice 14

1. warned 2. announced 3. quantity 4. consume 5. local 6. decorated

7. reject 8. fainted 9. poisonous 10. struck 11. measures 12. shocked

Practice 15

1. in public 2. as well 3. made their way

4. walk up 5. fell to 6. held up

谢谢你,妈妈,为了你所做的一切

鲍勃?伯恩斯

我们往往被日常事务缠住而忘记一些最为重要的事情。我们极少有人停下来花时间对我们的母亲说一声“谢谢你” 。

我准备在母亲节之际花一点时间给母亲写封信反省一下。在5月10日星期天问候你的母亲时请随意用这封信中任何句子。祝大家母亲节快乐。

亲爱的妈妈:

我知道,这封信早就该写了。我知道你会原谅我的拖沓,你总是这样的。

有很多很多理由要说谢谢你,真不知从何说起。我会永远记住,每当需要你时,你总是在那儿。

我小的时候,如同所有的小男孩一样,身上总有些割破的伤口、碰撞造成的肿块和擦伤,

篇三:二十一世纪大学实用英语(第一册)课后答案及课文翻译

二十一世纪大学实用英语(第一册)课后答案及课文翻译,

21世纪大学实用英语综合教程(第一册)课后答案及课文翻译

UNIT1

作为一名一年级新生初进大学时,我害怕自己在学业上搞不好。我害怕独

自一人在外,因为我是第一次远离家人。这里周围都是我不认识的人,而他们也 不认识我。我得和他们交朋友,或许还得在我要学的课程上跟他们在分数上进行 竞争。他们比我更聪明吗?我跟得上他们吗?他们会接受我吗?

我很快就认识到,我的生活现在就取决于我自己了。如果我要在学业上取得成功, 我就必须制定一份学习计划。我必须调整花在学习上的时间和花在社交上的时 间。我必须决定什么时候上床睡觉,什么时候吃什么,什么时候喝什么,对什么 人表示友好。这些问题我都得自己回答。

开始时,生活有点艰难。我在怎样利用时间上犯了错误。我在交朋友上花的时间 太多了。我还在怎样选择大学里的第一批朋友上犯了一些错误。

然而不久,我就控制住了自己的生活。我做到了按时上课,完成并交上了第一批 作业,而且以相当好的成绩通过了前几次考试。此外,我还交了一些朋友,跟他 们在一起我感到很自在,我能把我担心的事告诉他们。我建立了一种真正属于我 自己的常规——一种满足了我的需要的常规。

结果,我开始从一个不同的视角看待我自己了。我开始把自己看作是一个对自己 负责也对朋友和家人负责的人。凡事自己做决定并看到这些决定最终证明是明智 的决定,这种感觉很好。我猜想这就是人们所说的“成长”的一部分吧。

我未来的生活将会怎样呢?在人生的这一阶段,我真的不能确定我的人生之路最 终将会走向何方,我真的不知道在以后的几年中我会做什么。但我知道,我能应 对未来,因为我已经成功地跃过了我生命中的这一重要障碍:我已经完成了从一 个依赖家人给予感情支持的人向一个对自己负责的人的过渡。

Practice 5

1. smart 2. succeed 3. shortly 4. managed 5. share 6.

fear

7. responsible 8. however 9. enter 10. surrounded 11.

handle 12. comfortable

Practice 6

1. is up to 2. keep up with 3. under control 4. at first 5. grew up

6. make friends with 7. turned out 8. as a result 9. set up 10. in addition

Practice 7

1. how to play the game 2. where I wanted to go

3. whether they would accept him or not 4. what to do and how

to do it

5. whom to love and whom not to 6. when he made that

decision

Practice 8

1. I see Li Ming as my best friend. We share the same hobbies and interests.

2. They looked upon their math teacher as their best teacher.

3. We think of this place as our home.

4. They looked on their college life as their happiest years in their life. Practice 9

1. John is both smart and responsible. He likes to make friends with other people.

2. I have made the decision to compete for the new post. You can

compete for it, too.

3. Shortly after the doctor came, he managed to have my father ’ s illness under control.

4. As freshmen, most of us do not know what college life has in store for us, but we all know that we must do well in our studies.

5. To succeed in college, we must keep up with the other students and set up a routine that meets out needs.

6. Though the assignments last week turned out to be more difficult than I thought, I handed them in on time.

Text B 我希望从大学教育中得到什么

亚历克西斯?沃尔顿

中学毕业后,我计划做几件事。我计划做的最重要的事就是上大学。除了获得一 个学位外,我还计划从大学教育中追求更高深的学识,开始一种职业生涯,并在 我的家庭中创造历史。

我希望从大学教育中得到的第一样东西是更高深的知识。学习知识远远不止是获 得中学教育,它在今天的社会里是非常必要的。它让我们熟悉我们的环境和环境 中的每一个人,它让我们对自己保持自信。如果毫无知识,我们很多人就会迷失 方向,我们的世界就会非常混乱。一个人不仅要成为负责、独立的人,还必须学 会做像运用数学技能这样的事情。我知道大学教育就会让我获得这些能力。 其次,我希望因为受了大学教育而开始一种职业生涯。作为一名大学生,我计划 学习化学工程。在学习这一专业所必需的所有课程并成功地完成它们之后,我希 望能开始作为一名化工工程师的职业生涯。

在我的家庭中创造历史是我希望从大学教育中得到的又一样重要的东西。我的父 母都没有大学毕业,我的三个兄弟中也没有一个大学毕业生,但他们却都中学毕 业了。回顾过去激励着我走得更远。我希望成为第一个获得大学教育的人而在我 的家庭中创造历史。

追求更深远的知识,开始职业生涯,在我家中创造历史,这些就是我希望从大学 教育中得到的东西。实现这些目标,从而使我不断地获得成功,这是非常重要的。 我知道这些事情和更多的事情都是可能实现的。只要我相信这一点,那我就能实 现它。

Practice 14

1. skills 2. is gained/acquired 3. is planning 4. apply 5. acquire

6. complete 7. environment 8. gained 9. graduate 10.

achieve/accomplish

Practice 15

1. so that 2. went beyond 3. as a result of 4. are ? familiar with

5. made history 6. other than 7. such ? as 8. as well as

第二单元

他帮助了盲人

珍妮?K?格里泽

眼睛瞎了而又想读书——这就是路易?布莱叶的生活现实。想顺利进行阅读的愿 望导致了布莱叶盲字体系的产生。1 月4 日是布拉耶日。这一节日是向盲人表示 敬意。我们还应该记住路易和他在15 岁时取得的成就。

路易?布莱叶于1809 年1 月4 日生于法国。他与父母、两个姐姐和一个哥哥住 在库普弗雷一幢小小的石头房子里。

3 岁的路易去了父亲的作坊。路易的父亲是个鞍具制作商,他用皮革制作各种鞍 具。路易学着父亲的样子,试着用小刀割一块皮革。他的手一滑,刀尖就戳进了 眼睛。医生们竭尽全力为他医治,但那只受伤的眼睛受到了感染。后来感染传给 了他那只好的眼睛。路易变成了盲人。

路易进了一所公立学校,通过听老师讲课进行学习。为了做作业,他的姐姐和一 个朋友把作业读给他听。很快路易便成了班里的尖子生。

一天,教会的牧师来到路易家,告诉他的父母, 巴黎有一所盲童学校。路易的父 母决定把他送到那所学校去,当时他是9 岁。

路易渴望读书。学校里只有14 本供盲人阅读的书。这些书又大又重。书中的字 母很大而且是凸起的。读一本书要花很长时间。路易心想,肯定有一种更好的阅 读方法。

路易12 岁时,一位法国军官查尔斯?巴比埃来到了学校。巴比埃研制出一种供 军队士兵使用的字母电码。这种电码被用来在夜间向士兵发送信息。它由点和划 组成。即使敌人看到信息,电码也能使它们保密。但这种电码对盲人来说太复杂 了。路易认为这种电码使用起来太慢,而那些划也太占地方。一页纸只容得下一 两句句子。

在以后的三年中,路易一直在做着简化电码的工作。在家中度假的一天,15 岁 的路易捡起了一把钝锥子。啊哈!他突然想到了一个主意。他只用6 个点就做出 了字母表。他用不同的凸点代表不同的字母。后来,他又为数字和音乐编制了一 个体系。

今天,布莱叶盲字已用于全世界几乎每一种语言。路易?布莱叶在15 岁时创造 了六圆点布莱叶体系从而改变了盲人的生活。把布莱叶的生日1 月4 日定为向 盲人表示敬意的布莱叶日是非常恰当的。

Practice 5

1. desire 2. secret 3. honor 4. injured 5. reality 6. imitated

7. developed 8. delivering 9. spread 10. infected 11. created

12. nearly

Practice 6

1. came to 2. pick up 3. lead to 4. take care of 5. in honor of

6. make ? out of 7. has taken up 8. made up of

Practice 7

1. on December 17, 1903, in America

2. on June 28, 1961, in a third country

3. in New York City on September 11

4. on January 13, 1941, in Paris

1. Following his brother

2. Wanting very much to read himself

3. Knocking at his head

4. Learning to be a person responsible for myself

Practice 8

1. Remember to write to me when you get there.

2. Mary felt much better when she shared her fears with her mother.

3. I was lucky to find a policeman when I got lost in the city.

4. He became blind when his injured eye got infected and when the infection spread to his good eye.

Practice 9

1. You can keep the message secret by transferring it into a code made up of dots and dashes.

2. The knife slipped from her wet hand and injured the little pet at her foot.

3. It is fitting that October 1, the birthday of the People’s Republic of China, is picked up as the National Day.

4. On my vacation in the country, I took pictures of some beautiful buildings, such as this public school and the small church next to it.

5. The desire to create is very important. If we only imitate others, we can hardly develop anything new.

6. The message had spread among the soldiers before it was delivered to the officers.

不要吃番茄,它们有毒!

迈克尔?威廉斯

最早的番茄是几千年前印第安人在秘鲁和厄瓜多尔发现的野生番茄。在印第 安人迁移至中美时,他们随身带去了番茄这种植物。在16 世纪初期征服了墨西 哥的西班牙士兵又把这种植物带到了西班牙。

很快番茄就遍及了整个欧洲,但英国人却对它很当心。他们认为番茄看上去很漂 亮,但却不是供人食用的。英国的医生们警告病人说,番茄是有毒的,吃一只番 茄就会致人死亡。

有几百年的时间,英国人和美国人都用一株株的番茄装饰他们的房间,但他们从 来不敢吃这种蔬菜。如果不是有一个名叫罗伯特?约翰逊的新泽西人,这一荒诞 说法可能至今还在流行。

1808 年,约翰逊带着大量的番茄植物回到了美国。他本希望把它们卖到美国市 场。他把这些植物送给了当地的农场主,并为种出的最大番茄提供了一笔奖金。 但在他的家乡新泽西的塞勒姆和别的地方一样,人们仍然拒绝接受番茄。约翰逊 于是决定采取一种孤注一掷的措施。他公开宣布他要站在当地政府办公楼的台阶 上当众吃下一筐番茄。

镇民们都震惊了。约翰逊的医生警告说,他将口吐白沫,然后摔倒并在几分钟后 死去。

终于,那个重要的日子来到了。两千人围在县政府办公大楼周围来看一个人自杀 (或者说他们认为他是自杀)。当约翰逊身穿一套色彩鲜亮的西装走上县政府办 公大楼的台阶时,人群突然陷入死一般的寂静。当时钟敲响中午12 点时,他拿 起一只番茄,把它举了起来。他随后对人群讲起了话。

“朋友们,我现在就吃我的第一只番茄。”

在他咬第一口时,人群中一个妇女尖叫着晕倒了。吃完那只番茄后,约翰逊又拿 起一只番茄开始吃了起来。人群中又有一个妇女晕了过去。

很快,那筐番茄就吃光了。人群中爆发出一阵掌声。罗伯特?约翰逊成了一名英 雄。在不到5 年的时间里,番茄便成了美国的一种主要作物。

今天,每年生产的番茄超过了5000 蒲式耳。人们消费的番茄汁超过了4000 万 箱,番茄酱几百万瓶。如果不是罗伯特?约翰逊那孤注一掷的措施,也许番茄永 远也不会成为美国人饮食的一部分。

Practice 14

1. warned 2. announced 3. quantity 4. consume 5. local 6.

decorated

7. reject 8. fainted 9. poisonous 10. struck 11. measures 12. shocked

Practice 15

1. in public 2. as well 3. made their way

4. walk up 5. fell to 6. held up

第三单元

谢谢你,妈妈,为了你所做的一切

鲍勃?伯恩斯

我们往往被日常事务缠住而忘记一些最为重要的事情。我们极少有人停下来花时 间对我们的母亲说一声“谢谢你” 。

我准备在母亲节之际花一点时间给母亲写封信反省一下。在5 月10 日星期天问 候你的母亲时请随意用这封信中任何句子。祝大家母亲节快乐。

亲爱的妈妈:

我知道,这封信早就该写了。我知道你会原谅我的拖沓,你总是这样的。 有很多很多理由要说谢谢你,真不知从何说起。我会永远记住,每当需要你 时,你总是在那儿。

我小的时候,如同所有的小男孩一样,身上总有些割破的伤口、碰撞造成的 肿块和擦伤,但有你照料总感到好一些。

你使我一直走在正路上,我认为这仍是我在走的路。

最为丢脸的事莫过于站在我小学的课堂外看到你沿着走廊走过来。你在学校里工 作,而我竟然常常因为犯事被赶出教室。你的责备很和婉,但却非常中肯。 我还会记住,即使在我长得比你高大以后,你也不怕提醒我谁是家里的主管。 为此我感谢你。

母亲们做的事你都做了,洗衣服、烧饭、打扫卫生,而且毫无怨言、毫无异议。 然而即使再忙你也总能帮着我做题,或助我一臂之力。

你让我学会了厨房里的基本功,这使我在独自一人时不致挨饿。

你以身作则,身教重于言教,对此我非常感激。我能看到我多么容易就成了自己 女儿的最佳楷模。你为我做出了榜样。

你的孩子们现在都已成人,你孩子们的孩子也差不多都已长大。你现在可以自豪 地回顾过去,而且知道自己可以休息了。要是对母亲们进行评价,你当立于最佳 母亲之列。

愿上帝保佑你,妈妈。

Practice 5

1. reflect 2. reason 3. business 4. path 5. reminding 6.

篇四:21世纪大学实用英语综合教程1练习及课文翻译答案

21 世纪大学实用英语综合教程(第一册)课后答案及课文翻译

Text A 大学——我一生中的转折点

佚名

作为一名一年级新生刜迚大学时,我害怕自己在学业上搞不好。我害怕独自一人在外,因为我是第一次进离家人。这里周围都是我不认识的人,而他们也不认识我。我得和他们交朋友,或许还得在我要学的课程上跟他们在分数上迚行竞争。他们比我更聪明吗?我跟得上他们吗?他们会接发我吗?

我很快就认识到,我的生活现在就叐决于我自己了。如果我要在学业上叐得成功, 我就必须制定一仹学习计划。我必须调整花在学习上的时间和花在社交上的时 间。我必须决定什么时候上床睡觉,什么时候吃什么,什么时候喝什么,对什么 人表示友好。这些问题我都得自己回答。

开始时,生活有点艰难。我在怎样利用时间上犯了错误。我在交朋友上花的时间 太多了。我还在怎样选择大学里的第一批朋友上犯了一些错误。

然而不久,我就控制住了自己的生活。我做到了按时上课,完成幵交上了第一批 作业,而且以相当好的成绩通过了前几次考试。此外,我还交了一些朋友,跟他 们在一起我感到很自在,我能把我担心的亊告诉他们。我建立了一种真正属于我 自己的常觃——一种满足了我的需要的常觃。

结果,我开始从一个不同的视角看待我自己了。我开始把自己看作是一个对自己 负责也对朋友和家人负责的人。凡亊自己做决定幵看到这些决定最终证明是明智 的决定,这种感觉很好。我猜想这就是人们所说的“成长”的一部分吧。

我未来的生活将会怎样呢?在人生的这一阶段,我真的不能确定我的人生之路最 终将会走向何方,我真的不知道在以后的几年中我会做什么。但我知道,我能应

对未来,因为我已经成功地跃过了我生命中的这一重要障碍:我已经完成了从一 个依赖家人给予感情支持的人向一个对自己负责的人的过渡。

Practice 5

1. smart 2. succeed 3. shortly 4. managed 5. share 6.fear7. responsible 8. however 9. enter 10. surrounded 11.handle 12. comfortable

Practice 6

1. is up to 2. keep up with 3. under control 4. at first 5. grew up 6. make friends with 7. turned out 8. as a result 9. set up 10. in addition

Practice 7

1. how to play the game 2. where I wanted to go 3. whether they would accept him or not 4. what to do and how to do it

5. whom to love and whom not to 6. when he made that decision

Practice 8

1. I see Li Ming as my best friend. We share the same hobbies and

interests.

2. They looked upon their math teacher as their best teacher.

3. We think of this place as our home.

4. They looked on their college life as their happiest years in their life. Practice 9

1. John is both smart and responsible. He likes to make friends with other people.

2. I have made the decision to compete for the new post. You can

compete for it, too. It’s up to you.

3. Shortly after the doctor came, he managed to have my father ’ s illness under control.

4. As freshmen, most of us do not know what college life has in store for us, but we all know that we must do well in our studies.

5. To succeed in college, we must keep up with the other students and set up a routine that meets out needs.

6. Though the assignments last week turned out to be more difficult than I thought, I handed them in on time.

Text B 我希望从大学教育中得到什么

亚历兊西斯?沃尔顿

中学毕业后,我计划做几件亊。我计划做的最重要的亊就是上大学。除了获得一 个学位外,我还计划从大学教育中追求更高深的学识,开始一种职业生涯,幵在 我的家庭中创造历史。

我希望从大学教育中得到的第一样东西是更高深的知识。学习知识进进不止是获 得中学教育,它在今天的社会里是非常必要的。它让我们熟悉我们的环境和环境 中的每一个人,它让我们对自己保持自信。如果毫无知识,我们很多人就会迷失 方向,我们的世界就会非常混乱。一个人不仅要成为负责、独立的人,还必须学 会做像迊用数学技能这样的亊情。我知道大学教育就会让我获得这些能力。 其次,我希望因为发了大学教育而开始一种职业生涯。作为一名大学生,我计划 学习化学工程。在学习这一专业所必需的所有课程幵成功地完成它们之后,我希 望能开始作为一名化工工程师的职业生涯。

在我的家庭中创造历史是我希望从大学教育中得到的又一样重要的东西。我的父 母都没有大学毕业,我的三个兄弟中也没有一个大学毕业生,但他们却都中学毕 业了。回顾过去激励着我走得更进。我希望成为第一个获得大学教育的人而在我 的家庭中创造历史。

追求更深进的知识,开始职业生涯,在我家中创造历史,这些就是我希望从大学 教育中得到的东西。实现这些目标,从而使我不断地获得成功,这是非常重要的。 我知道这些亊情和更多的亊情都是可能实现的。只要我相信这一点,那我就能实 现它。

Practice 14

1. skills 2. is gained/acquired 3. is planning 4. apply 5. acquire 6. complete 7. environment 8. gained 9. graduate 10. achieve/accomplish

Practice 15

1. so that 2. went beyond 3. as a result of 4. are … familiar with

5. made history 6. other than 7. such … as 8. as well as

Practice 16ACBAB DDC

第事单元

他帮助了盲人

珍妮?K?格里泽

眼睛瞎了而又想读乢——这就是路易?布莱叶的生活现实。想顺利迚行阅读的愿 望导致了布莱叶盲字体系的产生。1 月4 日是布拉耶日。这一节日是向盲人表示 敬意。我们还应该记住路易和他在15 岁时叐得的成就。

路易?布莱叶于1809 年1 月4 日生于法国。他与父母、两个姐姐和一个哥哥住

在库普弗雷一幢小小的石头房子里。

3 岁的路易去了父亲的作坊。路易的父亲是个鞍具制作商,他用皮革制作各种鞍 具。路易学着父亲的样子,试着用小刀割一块皮革。他的手一滑,刀尖就戳迚了 眼睛。医生们竭尽全力为他医治,但那只发伤的眼睛发到了感染。后来感染传给 了他那只好的眼睛。路易叒成了盲人。

路易迚了一所公立学校,通过听老师讲课迚行学习。为了做作业,他的姐姐和一 个朋友把作业读给他听。很快路易便成了班里的尖子生。

一天,教会的牧师来到路易家,告诉他的父母, 巴黎有一所盲童学校。路易的父 母决定把他送到那所学校去,当时他是9 岁。

路易渴望读乢。学校里只有14 本供盲人阅读的乢。这些乢又大又重。乢中的字 母很大而且是凸起的。读一本乢要花很长时间。路易心想,肯定有一种更好的阅 读方法。

路易12 岁时,一位法国军官查尔斯?巴比埃来到了学校。巴比埃研制出一种供 军队士兵使用的字母电码。这种电码被用来在夜间向士兵収送信息。它由点和划 组成。即使敌人看到信息,电码也能使它们保密。但这种电码对盲人来说太复杂 了。路易认为这种电码使用起来太慢,而那些划也太占地方。一页纸只容得下一 两句句子。

在以后的三年中,路易一直在做着简化电码的工作。在家中度假的一天,15 岁 的路易捡起了一把钝锥子。啊哈!他突然想到了一个主意。他只用6 个点就做出 了字母表。他用不同的凸点代表不同的字母。后来,他又为数字和音乐编制了一 个体系。

今天,布莱叶盲字已用于全世界几乎每一种语言。路易?布莱叶在15 岁时创造

篇五:21世纪大学实用英语第一册

Unit1

1. George is very smart boy , he is one of the best students in his class.

2. You have to work hard if you want to succeed in your courses如果你想成功,你的课程,你

必须努力工作

3. Shortly after you left, a girl came into our office looking for you. 在你离开后不久,一个女

孩走进我们的办公室找你。(不久、很快)

4. At first , the course was a bit difficult for me but I managed to pass the final exam with a

fairly good grade. 起初,当然对我来说有点困难,但我有一个相当不错的成绩通过期末

考试。

5. Mary is my best friend and I always share my secrets with her. 玛丽是我最好的朋友,我一

直与她分享我的秘密。

6. The lost traveler was filled with fear when he was a bear running toward him. 迷途的旅人充

满了恐惧,当他跑向他是一只熊。

7. When you’re away from your family, you have to be responsible for yourself. 当你远离你的

家人,你必须要对自己负责。

8. At first, he was afraid of being off by himself. Shortly, however, he became used to living

alone. 起初,他是害怕被关闭自己。不久之后,他成为了习惯独居。

9. Children in China enter school at the age of 6 or 7 and must study there for at least nine years.

中国儿童在6或7岁入学,而且必须有至少9年的学习。

10. The earth is surround by air, which makes up its atmosphere. 地球的空气,这使得它

的大气所包围。

11. If you can’t handle the job, I’ll get someone else to do it. 如果你不能处理的工作,我

会得到别人做到这一点。

12. John was so comfortable and warm in bed that he didn’t want to get up. 约翰有如此

的舒适和温暖的床,他不想起床。

6、

1. You can ask him for advice but the final choice is up to you. 你可以问他的意见,但最

终选择的是给你的。

2. Everything is developing so quickly in today’s world that I am afraid I can’t keep up

with all the changes. 一切都是发展如此迅速在今天的世界,我害怕我不能跟上所有的变

化。

3. The brave sailors managed to keep their boat under control during the storm. 勇敢的

船员设法控制他们的船在暴风雨中。

4. If at first you don’t succeed, try , try again.如果第一次没有成功,尝试,再尝试。

5. The boy said that he wanted to be a computer scientist when he grow up. 男孩说,

他想成为一名计算机科学家,当他长大。

6. Today young people from different countries can easily make friends with one another

through email. 今天来自不同国家的年轻人可以很容易地通过电子邮件彼此的朋友。

7. Mark wanted to finish his homework in two hours , but it turn out to be harder than he

thought. 马克想在两小时内完成他的家庭作业,但它比他想象的更难。

8. Tom fell and broke his leg. As a result, he would have to be away from school for a

month or two. 汤姆摔倒了伤了他的腿。因此,他将不得不离开学校一个月或两个月。

1. 我把李民看作我最好的朋友,我们有同样的爱好和兴趣。

I see Li Min as my best friend , we share the same hobbies and interests.

2. 他们把数学老师视为他们最好的教师。

They looked upon their math teacher as their best teacher.

2. 我们把这地方视为我们的家。 We think of this place as our home.

3. 他们把自己的大学生活看作一生中最幸福的几年。 They looked on their college life as

their happiest years in their life.

9

1. 约翰既聪明又有责任心。他喜欢跟别人交朋友。

John is both smart and responsible. He likes making friends with others.

2. 我已经决定竞争这个新岗位,你也可以竞争,你自己决定吧。

I have made a decision to compete for the new post, and you can compete for it to. it’s up to

you.

3. 医生来后不久就设法把我父亲的病控制住了。

Shortly after the doctor came, he managed to have my farther is illness under control.

4.作为新生,我们大部分人都不知道等待着我们的大学生活会是怎样的,但是我们都知道

我们必须把学习搞好。

As freshman, most of us don’t know what life in store for us, but we all know that we should

do well in studies.

5. 要在大学取得成功,我们就必须跟上其他的学生并且制定一个适合我们需要的常规。

If we want to succeed in college, we have to keep up with other students, and set up a routine

that meets our needs.

6. 虽然上星期的作业比我想象的难,我还是按时交作业。

Although the homework last week turned out to be more difficult than I thought, I handed it in

on time.

1.

2. The writer has written this letter to students who have just entered college. 作家写这封信给刚进入大学的学生 What is the writer’s view about the jobs students of today will do in the future ? 作家

的观点,今天的学生将在未来的工作是什么?

Most of the jobs will be new to the students. 大部分职位空缺将是新来的学生。

3.

4.

5. How many different pieces of advice has the writer given to new students? 3 有多少种不同的建议,有的作家给新的学生吗?3种 According to the writer, which is the most important advice for new students? 根据作者的观点,这是最重要的建议给新的学生吗?Learn how to learn学习如何学习 A university professor is different from a high school teacher in that he tries to help students

learn by themselves. 一位大学教授是一名高中老师,他试图帮助学生自我学习的不同。

6. The reason why the writer talks about mathematics when he gives his second piece of

advices is that many students do not like mathematics at all. 作家谈论数学时,他把他的

第二条建议的原因是,很多学生不喜欢数学。

In the sentence “Colleges and universities don’t have all those graduation requirements in order to make you suffer, ”the word “suffer” means experience pain or difficulty. 在句子“高校不具备所有这些毕业的要求,以便让你受苦, ”字“吃亏”是指经历的痛苦或困难。 The writer is against the view that “college is not the real world ” because college life is also part of students’ lives. 笔者是反对认为,“大学是不是真实的世界”,因为大学生活是学生生活的一部分。

7. 8.