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英语原版语言学及小语种学习书籍pdf打包下载

时间:2016-04-21 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:语言学必读书目PDF版

语言学必读书目PDF版 ( 2006-3-10 21:10 )

很多同学对于语言学的图书有两大苦恼:一,书太贵;二,有的书不好找。

本人在语言学专业奋战两年有余,积累了大量语言学的图书,大部分已经转制成PDF文档,计有450~~~500本左右,并且刻成DVD光盘,总量有4.5G,家境不宽裕的语言学同仁可以免除巨额书费之苦了。

书目下面,都刻在一张DVD光盘里,有意索要光盘者请给我发邮件:[email protected]

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221.234.* NO.3363 RE:语言学必读书目PDF版 ( 2006-3-10 21:11 ) (英)The Categories(范畴):亚里士多德 (英)THE DEVIL’S DICTIONARY(魔鬼词典)-- AMBROSE BIERCE(阿姆布诺斯·比尔斯) (英)The Foolish Dictionary(愚蠢的词典)-- Gideon Wurdz(吉顿·伍兹)

(英)表述和意义:言语行为研究 [美]塞尔[Searle,J.R.] (英)词汇、语义学和语言教育 [英]哈切(Hatch,E

(英)从语言学的角度看语言习得

(英)当代句法理论通览

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(英)德里达--诺利斯

(英)汉语方言的连续变化变调模式--陈渊泉

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(英)剑桥语言百科词典

(英)交际语言教学论

(英)句法:结构、意义与功能

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(英)普通语言学教程--索绪尔

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(英)言语的萌发:语言的起源和进化

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(英)语言和人

(英)语言类型学与普通语法特征--Croft

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(英)语言学和第二语言习得

(英)语言学教程--Radford

(英)语言学课题:语言研究实用指南

(英)语言学理论:对基要原著的语篇研究

(英)语言学入门 [英]普尔(Poole,S.C.)著

(英)语言学习和语言使用中的错误:错误分析探讨

(英)语言学综览

(英)语言研究

(英)语言研究中的统计学 [英]安东尼(Anthony,W.S.)等著 (英)语言与心智研究新视野 [美]乔姆斯基(Chamsky,N.)著 (英)语言与语言学词典

(英)语言中的范畴化:语言学理论中的类典型

(英)语义学 [英]萨伊德[Saeed,J.I]著

(英)语义学引论 [英]莱昂斯(Lyons,J.)著

(英)语音学与音系学入门 [英]克拉克(Clark,J.) [英]亚洛坡(Yallop,C.)著

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(英)语用学引论 [英]梅[Mey,J]著

(英)转换生成语法导论:从原则参数到最简方案

(英)转换生成语法教程--Cook

(英)转换生成语法教程--Radford

(英)作为社会符号的语言:从社会角度诠释语言与意义--Hilliday

[瑞士]皮亚杰《发生认识论原理》

[瑞士]皮亚杰《结构主义》

`98现代汉语语法学国际学术会议论文集--陆俭明

《格式塔心理学原理》

《论语言的起源》〔德〕赫尔德著

《马氏文通》与汉语语法学--候精一

《米拉日巴传》的语法特征及比较 周炜

《说文解字》讲稿

《说文解字》新订

《文化和价值》--维特根斯坦 著

报刊用词不当100例 --安汝磐 赵玉玲

北京话儿化词典 --贾采珠

宾语和补语

波波是个形容词--路人甲

不对称和标记论-沈家煊

差异与融合——海峡两岸语言应用对比 --刁晏斌

长句分析(修订版)

常见病句辨析--张盛如 骆小所

常用成语误用辨析 骆小所 张盛如主编

传播语言学 --齐沪扬

词汇-- 裘正铨

词汇语义和计算语言学-林杏光

词类辨难-邢福义

词类问题考察-胡明扬

词学概说-吴丈蜀

词义的分析和描写-符淮青

辞海

从语义信息到类型比较 史有为主编

大陆及港澳台常用词对比词典-- 魏励 盛玉麒

当代汉语词语的共时状况及其嬗变:90年代中国大陆、香港、台湾汉语词语现状研究--汤志祥

当代社会语言学-徐大明 陶红印

当代西方语法理论-余如珍

当代中国语法学-申小龙

德里达

德里达 马克思的幽灵

德里达 声音与现象

德里达-一种疯狂守护着思想

德里达-中国讲演录

东亚华人语言研究--李如龙

动词研究-胡裕树 范晓

动物的语言 斯蒂芬·哈特

对比语言学概论-许余龙

二十世纪的中国语言学-刘坚

方言与中国文化-游汝杰

符号学原理-罗兰.巴尔特

福柯论:超越结构主义与解释学

格式塔心理学原理

功能语言学在中国的进展-胡壮麟 方琰

功能主义与汉语语法-文集

古汉语词汇纲要

古汉语大词典

古汉语字典--王力

古文字通典

广东地区社会语言文字应用问题调查研究 詹伯慧主编

广东外语外贸大学博士生导师文集(四) 语用学探索 --何自然 广东外语外贸大学博士生导师文集(一) 应用语言学研究 --桂诗春 广东外语外贸大学博士生导师文集(一) 应用语言学研究 --桂诗春 国第三次情报检索语言发展方向研讨会论文集 面向21世纪的情报语言学 --戴维民 赵建华 汪东波

国家教委人文、社会科学研究“八五”规划重点项目

国家教委人文社会科学“九五”规划项目

韩国语外来语词典 史峰主编

汉语比较变换语法-李临定

汉语比喻研究史--冯广艺

汉语变调构词研究--孙玉文

汉语词汇的统计与分析

汉语词汇语法史论文集--蒋绍愚

汉语词义学-苏新春

汉语词族续考--张希峰

汉语的句子类型-范晓

汉语的语义结构和补语形式-缪锦安

汉语的韵律、词法与句法-冯胜利

汉语动词的配价研究-袁毓林

汉语法特点面面观-文集

汉语方言的比较研究--李如龙

汉语方言概要(第二版)-袁家骅

汉语方言及方言调查-詹伯惠

汉语方言学--李如龙

汉语方言语音的演变和层次-王福堂

汉语复句研究--邢福义

汉语功能语法研究-张伯江 方梅

汉语和汉语研究十五讲--陆俭明 沈阳

汉语节律学--吴洁敏

汉语句群--吴为章

汉语历时共时语法论集--李英哲

汉语历史音韵学--潘悟云

汉语歧义消解过程的研究--周治金

汉语浅谈-王力

汉语如是观-史有为

汉语戏谑语词典 陈建文 王聚元主编 汉语相似造词语义类释-王艾录

汉语新词新义词典

汉语信息处理研究-张普

汉语音韵学常识-唐作藩

汉语音韵学基础-陈复华

汉语与中国传统文化 郭锦桴著

汉语语法变换研究:理论、原则、方法--方经民 汉语语法的立体研究--邵敬敏

汉语语法的意合网络--鲁川

汉语语法基础--吕冀平

汉语语法理论研究-杨成凯

汉语语法散论-朱英贵

汉语语法学-邢福义

汉语语法学-张斌

汉语语句韵律的语法功能--叶军

汉语语义语法范畴问题-马庆株

汉语语音史-黄典诚

汉语语用学--左思民

汉语韵律句法学--冯胜利

汉语知识

汉语知识讲话 处所、时间和方位

汉语知识讲话 非主谓句

汉语知识讲话 复指和插说

汉语知识讲话 副词 介词 连词

汉语知识讲话 句群

汉语知识讲话 主语和谓语

汉语作为外语教学的认知理论研究--徐子亮 汉字的结构及其流变-梁东汉

汉字文化趣释--吴东平

汉字形义分析字典

汉字学

汉字演变五百例

汉字与文化-贺友龄

篇二:学习小语种

语系相同占先天

欧美人在学习西方语言时有先天优势,因为欧洲语言属于印欧语系,几乎,不仅语法上有很多相似之处,而且许多单词非常相似,发音时使用的脸部肌肉也大体相同。然而,欧美人学习中文时则明显感到吃力

实践胜过死记硬背

学外语,并不需要恐怖的补习或者“填鸭”。Tina说:那时,她们一周只有一节对话交流,他们学习外语时都要阅读老师推荐的外文原版名著,他至今记得当时看的一本书是史蒂文森的《金银岛》,她还告诉我学习外语的窍门,都是一个秘诀--“Prse(实践)”!生活才是真正的课堂

Tina告诉我中国人学习外语,侧重应试技巧,这虽然能够提高考试成绩,但实际水平并没有提同,外国人喜欢在生活中学外语。生活中处处可以学习外语并不一定要在课堂上。

提前 张若同学认为,预习很重要,在预习后候带着问题听,会有更高的效率,并且“相当于学习了两遍”。

在预习时找到难懂的地方,在上课的时候老师讲到这里就特别注意听 程明同学在预习时找到难懂候老师讲到这里就特别注意听。“不同的

课不一样,有的认真听,有的拣重点听,有的基本不听”,这样区别对待,可以自己调整,合理分配自己的学习时间,集中精力攻难点。 独立学习更

他们常常不是被动地接受课本或者老师灌输的知识,他们通常有自己的计划,跟着老师和课本的进深入。

不要盲目

许多同学在上课时,害怕记不牢,记不住,笔记做得非常详细,对于这种学习方法,他们们却不太认说只在必需的时候记,而且记的内容要根据自己的需要和理解,变成自己的东西落在纸上。这样效率才会高。

做错的不放过

对于做错的题,他们一定会重新再做一遍,这是最有效果的学习方法,甚至有时候够,要再三巩固才行。

讨论问题即使跟同学争得面红耳赤

课外阅读保持良好

篇三:小语种学习——一个国外会说10几种语言的牛人的亲身体验

如果你真的想学好一门语言!这是一个国外会说10几种语言的牛人的亲身体验。(给正在学语言的同胞们和想学好小语种的人们)<转>来源: 任帅的日志

助。

文章简介

学习外语并非难事,如作者方法炮制,只要有兴趣,学几门外语都易如反掌。首先要走出,然后消除,最后认真执行。

一、学习外语的七个误区

(前面是讲语言现状)

世界上有6000多种语言,一些语言比另一些语言更重要,不是更好或者更先进,只是更重要。为什么?因为更重要的那些语言在更多的国家被更多的人使用。这并不意味着芬兰语对芬兰人不重要,毛利语对毛利人不重要,只是这些语言对我们其他人而言不是那么重要。

另外,有超过10亿的人在讲普通话。日语、韩国语和越南语的词汇中有60%的词源自中文。懂中文也会帮助你学习这些语言。我就是这样。中国文化在艺术、哲学、技术、食物、医学和表演艺术等等方面影响了世界数千年。今天,中国经济繁荣昌盛,中文似乎很值得学习。

西班牙语、法语、意大利语和葡萄牙语本质上是同一种语言的不同方言。如果你学会了一门,就可以学习另外几门。我就是这样。如果你学会了西班牙语,你就打开了通向文化、音乐、历史的大门,也打开了同包括美国和加拿大在内的60个国家的8亿人口做生意的大门。

如果你有雄心壮志的话,可以试试俄语,过去的两年我一直在学俄语。一旦掌握俄语,你或许就可以和说斯拉夫语的人沟通。

但是,就此打住!在晕头转向之前,让我们看看语言教学的现状。根据一次加拿大的调查,每天都上法语课,过了12年后,147名高中生中只有一个(0.67%)会达到中等熟练程度。另一次关于美国移民学英语的调查显示,“课堂教学时间”对进步几乎没有什么影响。

如果我们在北美连自己的官方语言都不能教,还有什么希望教汉语或西班牙语等其他语言?更不用说俄语、阿拉伯语或者印地语了。

为一个会讲10种语言的人,我知道会讲多种语言的好处。我们只是必须改变我们进行语言教学的方法。首先,我们需要纠正语言学习的七个常见误区。

只有在你不想学的时候学一门语言才困难。学一门语言耗费时间,但是并不难。你主要的是需要听和阅读。相信我,就是那么简单。我已经学过很多次了。很快你就会体会到懂另一门语言的满足感。不知不觉你就会说了。是那种常见的教授语言的方式使得语言学习让人难以喜欢。

2. 你必须有学习语言的天赋

不,你不一定非得有学习语言的天赋。任何想学语言的人都可以学。在瑞典和荷兰,大部分人不止会说一种语言。他们不可能都有语言天赋。北美的外国运动员通常比那些在更正式的学习环境中的人更快地学习说英语。在语言学习过程中,是态度而不是天资决定成功。

一些移民到北美的人顶多学会说磕磕绊绊的英语。然而我们在其他国家遇到过说一口完美英语的人。1968年,我在香港的时候学会了讲流利的普通话,那里很少有人讲普通话。有了互联网,语言内容对每个有电脑的人来说都可以得到,你可以把内容下载到你的iPOD然后再听。你住在哪里并不是一个障碍。

最近的大脑研究表明,我们的大脑到老都会很好的保持可塑性。比方说,失去视力的成年人必须学一门新语言-布莱叶盲文。成年人有广泛的母语词汇,与儿童相比更有语言学习的优势。55岁以后我学过4门外语,成年人只需要像孩子那样愿意尝试并渴望沟通,不要害怕嘲笑。

5.要学外语需要接受正规的课堂教学

这是问题的症结所在。上课或许很经济,也是与他人见面的好地方,课堂有着历史和传统上的价值。不幸的是,课堂不是一个有效率的学习语言的地方。课堂上学生越多越没效率。语言不是教的,语言只能学。理论化的语法讲解晦涩难懂,难以记住,要想运用就更难了。训练和练习对大多数人来说是令人厌烦的。大多数孩子毕业的时候不能用他们已经学了10年或者10几年的语言交流。

6.要想学你就需要开口说(我没有人可以与之说)

说语言通常是语言学习的目标,但可以等等再开口说。一旦你学会了这门语言,你会找到说的机会。你学语言时,听更加重要。尽量只挑一些“手头的”短语来说可能只会让你陷入困境。如果你遇到一个说母语的人,你会不可避免的花费你的大部分时间来听,除非你已经懂这门语言了。你不需要为了学习而说,你需要为了说而学习。

7.我很想学,可是我没时间

你排队等候花的时间,乘公交车上下班的时间,在房子周围做事的时间,去散步的时间,这些时间怎么样?为什么不用这些时间听听你下载在iPOD上的语言?一旦你开始,即使每天10分钟或者15分钟,不久就会增加到每天30分钟或一小时。如果你相信你会取得巨大的成果,如果你很喜欢做这件事,就像我一样,你会找到时间。

二、不学外语的五个(没有说服力的)借口

我们都有学会说不止一门语言的能力。纵观历史,只要不同的语言近邻共存,人们总会自然而然地设法跨越语言分界进行沟通。他们必须这样。今天依然如此。在不同语言相互碰撞的地方,无论是在市场上卖纪念品的孩子,还是国际会议上的商人,人们毫无困难的学习并使用另一语言。亚洲、非洲、美洲和欧洲都是如此。

我们不需要语言学习的特殊禀赋。学习语言对我们所有人来说都是自然的事情。今天,在互联网和信息时代,无论是从语言角度还是文化角度,我们都不再离群索居。接触其他语言的机会比以往都多。

因此,为什么没有更多的人学习另外一门语言呢?尤其是在北美。部分原因是语言学习方面的7个让人们迷惑的常见误区,还有不要学一门外语的5个常见借口。但是,这5个借口站得住脚吗?

1.我对语言不感兴趣,我不需要他们。

这是真的吗?要是你无需付出就可以学一门语言的话,不用花钱,也不用付出努力,怎么样?

差不多50年前,我挨家挨户推销百科全书。我的的开门秘诀是“如果你可以得到一整套不列颠百科全书,

免费,你会感兴趣吗?”。这个办法通常会使我有机会进门。父母们会在心里想象一本可以和孩子分享的百科全书。一旦我解释说不是免费的“但是收费不会超过在喝咖啡或者抽烟方面的花费...”的时候,我通常会被扫地出门。

我把相同的问题提给犹豫的语言学习者。“如果保证让你学会说另一门语言,不需要刻苦学习,你有兴趣吗?”回答通常是“是的”。

很多说不感兴趣的人其实真地想说另一门语言。一些人甚至听说过,学习语言对大脑有很好的刺激作用。但是他们太经常看到的是一种单调乏味的学习景象。他们没有讲另一门语言的经历,他们不能想象由此而来的满足感。因此,在很多情况下,兴趣是有的,只不过是开始学的问题。

2.我想学,可是似乎无法下手。

有时候,流利地说一种语言的目标似乎太过遥远,如果你从来没有做到过的话,那个目标也很难想象。设定一个短期目标来开始你的学习或许会更好,“先把你的脚弄湿”,克服这种惰性。法语所说的“L'appetit vient en mangeant”就是“食欲越吃越旺”,你只需要找一个吃第一口的动机。

为什么不做一个去外国旅游一次的计划?把去之前学会够用的语言定为目标,这样你就能沟通并真正享受你的旅行。如果你不能那样做的话,或者你可以向自己保证,你要读一本书或者看一部电影,原版的。或许你有一个朋友或亲戚,你想用他们的语言说话来给他们一个惊喜。如果你能在短期

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目标的激发下迈出那第一步,如果你用愉快的方法学习,你会惊讶的发现语言学习将是多么的令人醉心和满足。

如果你的语言学习有意义且愉快,你更可能继续下去。对大多数人来说,学校的语言课繁琐无趣,很少有学生毕业的时候会说他们学的语言。现在你有更多的选项。

只要登录谷歌,检索出很多语言学习的播客和在线课程,你还可以找博客和论坛以及社交网站,都以语言为目的。一旦你在语言上学的足够好,你可以搜索你的指示不同语言的播客和博客的iTunes索引,旅游方面的、科技方面的、现代文化方面的,或者任何你感兴趣的东西。你还可以通过网络购买不同语言的音频书籍,在很多情况下,文本也可以在像“古藤堡”这样的网站上下载到的。利用你的MP3播放器,你可以一遍一遍的听你觉得有趣的东西,同时理解这门语言。我推荐你使用那些既有音频又有文本的资源。那样你就可以阅读并使用在线词典以理解你正在听的东西。你不必拘泥于语法和训练,你会吃惊的发现你愉快的时候学的是多么得快。

4.我不够自律无法自学。

那么无论如何找一个家庭教师,在学习行为方面给你提供帮助。你可以在互联网上找到大部分主要语种的家庭教师。一个好的私人家庭教师给你提供反馈和鼓励,可能是你所做的最好投资。

你不需要一天花费数个小时和你的家庭教师呆在一起,一周几个小时,甚至一周一个小时或许就足以使你走上正轨。你可以在最方便的地方安排方便的时间通过互联网聊天功能和你的家庭教师交谈。你可以免受来回上课的劳顿,在互联网上,随时撤换家庭教师是很容易的事。