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朗文少儿英语音频下载

时间:2016-05-07 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:朗文少儿英语

《朗文少儿英语》学习手册词汇录音mp3

《朗文少儿英语》共分7个级别,从朗文独家引进。本套教材结合了新东方一线教师丰富的教学经验,更好地适应国内孩子英语学习的特点,可以满足学龄前至初中阶段的英语

习需求。

■ 本套教材有以下几个特点:

1.内容新颖时尚,学练紧密结合

教材以学生为中心,以活动为主线,突出对少儿进行听、说、读、写技能的综合训练,让

少儿在练习中学习知识。

2.展示多元文化,渗透情感教育

教材中每个单元的Little Book都讲述一个故事,在增加学生阅读量的同时让少儿了解不同国家的文化;每单元在课程设置中渗透情感因素,让少儿学习语言知识的同时接受情感

教育。

3.融合多种学科,注重智力发展

教材把语言学习与自然科学、社会科学、文学、数学、音乐、体育等多种学科有机地融合

在一起,让少儿再学习语言知识的同时接触多种学科,全面发展智力。

4.培养学习策略

对本套教材的系统学习可以使儿童养成良好的学习习惯,培养良好的学习策略,让儿童在

各种学习中掌握主动权。

■ 学生包包括:

学生用书(A/B):附带活页迷你故事书,增加阅读量

VCD和Video Guide:为学生提供地道美语环境

CD:包括所有听力活动和悦耳的歌曲歌谣

活动手册:练习书写、语法和语言表达

学习手册:包括词汇表、歌曲歌谣、知识点索引和录音曲目

0预备级: ftp://book:[email protected]/books/Longman/0.exe

1入门级: ftp://book:[email protected]/books/Longman/1.exe

2基础级: ftp://book:[email protected]/books/Longman/2.exe

3巩固级:ftp://book:[email protected]/books/Longman/3.exe

4进阶级:ftp://book:[email protected]/books/Longman/4.exe

5提高级:ftp://book:[email protected]/books/Longman/5.exe

6超越级:ftp://book:[email protected]/books/Longman/6.exe

篇二:朗文少儿英语教材体系

朗文少儿英语教材:

朗文少儿英语分为7个阶段:预备级、入门级、基础级、巩固级、进阶级、提高级和超越级。每级分为A、B两册共9课。总共包含3623个单词。10个语法点。适合4~12岁的孩子。

预备级:包含282个单词。涵盖语法点:一般现在时和现在进行时。适合4-5岁的孩子。 入门级:包含469个单词,涵盖语法点:现在进行时和第三人称单数。适龄阶段:6-7岁。

基础级:包含391个单词,涵盖语法点:现在进行时,动词第三人称单数,There be, can/can’t 。适龄阶段:7-8岁。

巩固级:包含516个单词,涵盖语法点:一般现在时和现在进行时,动词第三人称单数,

一般过去式,There be, can/can’t,some/ any/have to,频率副词:often, sometimes, always , never等。 适龄阶段:8-9岁。

进阶级:包含641个单词,涵盖语法点:一般过去式,动词第三人称单数,一般将来时:

be going to ,… 适龄阶段:9-10岁。

提高级:包含691个单词,涵盖语法点:一般将来时:be going to/will, 情态动词,比较

级/最高级,名词所有格,人称代词所有格,现在/过去进行时,被动语态。适龄阶段:10-11岁。

超越级:包含633个单词。涵盖语法点:情态动词,比较级和最高级,一般将来时will,

现在完成时,if引导的虚拟语气,过去分词,动名词等。适龄阶段:11-12岁。 学生用书(A/B):附带活页迷你故事书,增加阅读量VCD和Video Guide:为学生提供地道美语环境CD/磁带:包括所有听力活动和悦耳的歌曲歌谣活动手册:练习书写、语法和语言表达学习手册:包括词汇表、歌曲歌谣、知识点索引和录音曲目。

朗文少儿英语教材的特点:

1、 内容新颖时尚,学练紧密结合。

2、 教材以学生为中心,以活动为主线,突出对孩子进行听、说、读、写技能的综合训练,让他们在练习中学习知识。

3、 展示多元文化,渗透情感教育

教材中每个单元的Little Book都讲述一个故事,在增加学生阅读量的同时了解不同国家的文化;每单元在课程设置中渗透情感因素,让孩子学习语言知识的同时接受情感教育。

4、 融合多种学科,注重智力发展

教材把语言学习与自然科学、社会科学、文学、数学、音乐、体育等多种学科有机地融合在一起,让孩子再学习语言知识的同时接触多种学科,全面发展智力。

5、 培养学习策略

对本套教材的系统学习可以使儿童养成良好的学习习惯,培养良好的学习策略,让儿童在各种学习中掌握主动权。

篇三:朗文少儿英语入门级

朗文少儿英语入门级(一级)

教师:王冉 Vicky

A册(20课)

第1单元 第1次课 2011年5月29日 周日

一、语言技能

1、听:在教师或图卡的帮助下,能听懂本课重点词汇和重点句子。

2、说:在教师的提示下,能对重点句式进行问答。

3、写:能写出本单元重点句子。

二、语言知识

1、重点词汇:red blue green one two three four five six seven eight nine

2、重点句型:(复习)Hello what’s your name? I’m______.

What color is it? It’s blue.

(新授)Good afternoon to you .

What number is it? It is one.

三、家庭作业

常规作业:1、听:课本P2、P3页内容(CD1里06 、07的内容)每天三遍

2、写:抄写本次课重点词汇 red green blue 一个三遍

3、背:本次课重点词汇(下次课听写)

第1单元 第2次课 2011年6月2日 周四

一、语言技能

1、听:在教师或图卡的帮助下,能听懂本课重点词汇和重点句子,并做出反应。

2、说:在教师的提示下,能对重点句式进行问答。

3、写:能写出本单元重点词汇。

二、语言知识

1、重点词汇:book, book bag, chair, desk, marker, pencil,

2、理解词汇:(课堂常规)stand up sit down clap your hands stamp your feet

3、重点句型:Hello what’s your name? My name is^^^^.

Good morning. Good afternoon

What's this? It's a (red) pencil.

三、家庭作业

常规作业:1、听:课本P5内容(CD1里09的内容)每天三遍

预听本单元小故事P7P8(CD1里的10)每天三遍

2、写:写本次课重点词汇book, desk, marker一个三遍

3、背:本次课重点词汇

第1单元 第3次课 2011年6月5日 周日

一、语言技能

1、听:在教师或图卡的帮助下,能听懂本课重点词汇和重点句子,并做出反应。

2、说:在教师的提示下,能说出本单元小故事。

3、写:能写出本单元重点词汇。

二、语言知识

1、重点掌握词汇:read write draw full

2、理解词汇: ready ten

3、重点句型:Books to read.

I'm ready for school.

I'm getting ready for school.

三、家庭作业

常规作业:1、听:本单元小故事P7 、P8(CD1里的10)每天三遍

2、写:活动手册P7 第九题

3、背:本单元小故事并且录音。

第2单元 第1次课 2011年6月9日 周四

一、语言技能

1、听:在教师或图卡的帮助下,能听懂本课重点词汇和重点句子,并做出反应。

2、说:在教师TPR的提示下,能说出本次课重点单词。

3、写:能写出本单元重点词汇。

二、语言知识

1、重点词汇:baby mother father brother sister grandmother grandfather family

2、理解词汇:one two three four five

3、重点句型:This is my ^^^^^.

How many people are there in your family? Four people.

4、理解句型:There are four people in my family.

三、家庭作业

常规作业:1、听:课本P12 、P13( CD1里的12、13)

2、写:(1)活动手册 P11 画你的家庭成员

(2)写mother father brother sister,一个三遍。

3、背:本节课重点单词

第2单元 第3次课 2011年6月12日 周日

一、语言技能

1、听:在教师或图卡的帮助下,能听懂本课重点词汇和重点句子,并做出反应。

2、说:在教师TPR的提示下,能说出本次课重点单词。

3、写:能写出本单元重点词汇。

二、语言知识

1、重点词汇:Aa-------Zz, boy girl man woman

2、重点句型:This is my ^^^^^.

How many people are there in your family?Four people.

3、理解句型:There are four people in my family.

三、家庭作业

常规作业:1、听:课本P12 P13( CD1里的15,17) 每天一遍

课本P14(CD1里的18)每天一遍

课本P16(CD1里的21)每天三遍

2、写:26个字母认认真真写一遍,注意占格,

boy girl man woman 一个三遍~

3、背:本节课重点单词

第2单元 第3次课 2011年6月16日 周四

一、语言技能

1、听:在教师或图卡的帮助下,能听懂本单元小故事。

2、说:在教师TPR的提示下,能说出本单元小故事。

3、写:能写出本单元重点词汇。

二、语言知识

1、理解词汇:classmate, monkey, climb up, playground friend play read home, wait for.

2、重点句型:I go to ^^^and what do i see?

I see ^^^they^^with me.

三、家庭作业

常规作业:1、听:本单元小故事P17 18,(CD1第23个)每天三遍

2、写:重点词汇boy girl man woman一个三遍

3、背诵本单元小故事并录音,下周四上课前上传到邮箱,请家长注意时间!

第3单元 第1次课 2011年6月19日 周日

一、语言技能

1、听:在教师或图卡的帮助下,能听懂本单元词汇并作出反应。

2、说:在教师TPR的提示下,能说出本单元重点词汇和句型

3、写:能写出本单元重点词汇。

二、语言知识

1、复习词汇:head shoulder arm hand finger leg foot knee toe hair nose eye ear

2、认读词汇:hair eye mouth ear nose

3、理解词汇:body monster face

4、重点句型:How many ^^^do you have? I have^^^^.

How many ^^^does it have? It has^^^^.

三、家庭作业

常规作业:1、听:P22、P23(CD1里的29、30);P25(CD1里的34)

2、写:重点词汇,一个三遍;下次课听写的词汇有(eye nose mouth ear)

3、做:画一张怪物的图片,下节课带来介绍给大家。

第3单元 第2次课 2011年6月23日 周四

一、语言技能

1、听:在教师或图卡的帮助下,能听懂本单元词汇并作出反应。

2、说:在教师TPR的提示下,能说出本单元重点词汇和句型

3、写:能写出本单元重点词汇。

二、语言知识

1、重点词汇:yellow brown orange purple

2、认读词汇:big little long short

3、理解词汇:clown his her

4、重点句型:What color are his ears? They're yellow.

Her hair is long. It's brown.

Her mouth is big. It's orange.

三、家庭作业

常规作业:1、听:P23(CD1里的31)、P25(CD1里的35)一天三遍

2、写:认读词汇一个三遍

3、做:用不同的颜色画一个小丑,下节课描述它的特点。

第3单元 第3次课 2011年6月26日 周日

一、语言技能

1、听:在教师或图卡的帮助下,能听懂本单元词汇并作出反应。

2、说:在教师TPR的提示下,能说出本单元小故事。

3、写:能写出本单元重点词汇。

二、语言知识

1、重点词汇:前两次课单词。

2、重点句型:I have^^^My face has^^^^. My clothes have^^^^.

三、家庭作业

常规作业:1、听:本单元小故事(CD1 第38个)一天三遍

2、背诵小故事,并录音(下周日上课前请把录音作业发到邮箱里,谢谢)一级

小故事没有启蒙级那么有意思,抽象的陈述句较多,背本单元小故事可以根据图片辅助背诵。

第4单元 第1次课 2011年6月30日 周四

一、语言技能

1、听:在教师或图卡的帮助下,能听懂本单元词汇并作出反应。

2、说:在教师TPR的提示下,能说出本单元单词。

3、写:能写出本单元重点词汇。

二、语言知识

1、重点词汇: dress jacket sock shirt skirt hat(以及复数形式)

2、理解词汇:clothes sweater

3、重点句型:Are these pants?Yes, they are.No, they’re not.

三、家庭作业

常规作业:1、听:课本P32 第一部分(CD2- 02)每天三遍

P33 第三部分(CD2 -03)每天三遍

2、写:本次课重点单词,一个三遍(注意区别shirt 和skirt)

第4单元 第2次课 2011年7月3日 周日

一、语言技能

1、听:在教师或图卡的帮助下,能听懂本单元词汇并作出反应。

2、说:在教师TPR的提示下,能说出本单元单词。

3、写:能写出本单元重点词汇。

二、语言知识

1、重点词汇: clothes dress hat jacket pants shirt skirt sweater

2、复习所学的颜色:blue red yellow orange black green pink purple white brown

3、重点句型:What are you wearing?I'm wearing a blue dress.

What's your favourite color?(练习答句)My favourite color is red.

三、家庭作业

常规作业:1、听:课本P33 第4部分(CD2- 04)每天三遍

P 34 第5部分(CD2-06)每天三遍

预听本单元小故事(CD2-第11)每天一遍

2、写:活动手册P29练习

重点单词 hat skirt shoe sock一个三遍

3、背:重点单词,下次课听写 hat skirt shoe

朗文少儿英语音频下载

sock

第4单元 第3次课 2011年7月7日 周四

一、语言技能

1、听:在教师或图卡的帮助下,能听懂本单元小故事并作出反应。

2、说:在教师TPR的提示下,能说出本单元小故事。

二、语言知识

1、复习前两次课所学知识和完成活动手册重点练习。

2、本单元涉及短语:Please help me.

Hang up^^^;put^^^away;

fold; put on; go out

三、家庭作业

常规作业:1、听:本单元小故事(CD2里的第11个)每天三遍

2、背:重点小故事并录音,下周四前交。

3、写:dresses jackets skirts shirts socks 一个三遍

第5单元 第1次课 2011年7月10日 周日

一、语言技能

1、听:在教师或图卡的帮助下,能听懂本单元重点单词。

2、说:在教师TPR的提示下,能说出本单元重点单词。

二、语言知识

1、重点单词:bedroom bathroom kitchen dining room living room

2、重点句式:Where is the father? The father is in the ^^^^^.

三、家庭作业

常规作业:1、听:P42第一部分(CD2里的第16个)每天三遍P43第二部分(CD2里的第17个)每天三遍

2、写:重点单词一个三遍

第5单元 第2次课 2011年7月14日 周四

一、语言技能

1、听:在教师或图卡的帮助下,能听懂本单元重点单词。

2、说:在教师的提示下,能说出本单元重点单词。

二、语言知识

1、重点单词:tub bed bookcase chair table lamp stove TV clock

2、重点句式:Where is the lamp? It's in the ^^^.

三、家庭作业

常规作业:1、听:P42第一部分(CD2里的第16个)每天三遍P43第二部分(CD2里的第17个)每天三遍

2、写:重点单词一个三遍

第5单元 第4次课 2011年7月21日 周四

一、语言技能

1、听:在教师或图卡的帮助下,能听懂本单元重点单词。