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人教版pep小学英语五年级上册课文和单词听力mp3

时间:2016-04-12 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:PEP小学英语五年级上册课文朗读文本

五年级上册文本及词汇朗读资料

Unit 1 What’s he like?

Main scene 主情景图

1.

Miss White: This is Amy. She’s quiet 这是艾米,她很安静。

She’s very hard-working. 她学习非常努力。

That is Wu Yifan. He’s very clever.

He’s polite, too.

Oliver:Hello. My name is Oliver.

Amy: Hi.

Wu Yifan: Hello.

Zip:We have a new PE teacher.

He’s a good football player.

Chen Jie:Ms Wang will be our new Chinese teacher.

John: What’s she like?

Chen Jie: She’s very kind.

John: Is she strict?

Chen Jie: Yes, sometimes.

2. A Let’s talk

Wu Yifan: Do you know Mr Yong?

Oliver:No, I don’t. Who is he?

Wu Yifan: He’s our music teacher.

Oliver:Is he young?

Wu Yifan: No, he isn’t. He’s old.

Oliver: Is he funny?

Wu Yifan: Yes, he is.

Oliver:Great! I like funny teachers.

3. B Let’s talk

Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new

Chinese teacher.

John: Really? What’s she like?

Chen Jie: She’s kind.

John: Is she strict?

Chen Jie: Yes, sometimes.

John: Do you know her?

Chen Jie: Yes, she’s my mother!

John: Haha. Cool.

那是吴一凡,他很聪明。 他也很有礼貌。 大家好我的名字叫 Oliver. 嗨。你好。(来自:www.Hn1c.cOm 唯 才教 育网:人教版pep小学英语五年级上册课文和单词听力mp3)我们有位体育老师。他是个很棒的足球运动员。我们新的语文老师会是王老师。 她怎么样? 她非常和蔼亲切。她严格吗? 是的,有时候。 你认识杨老师吗? 不,我不认识。 他是谁? 他是我们的音乐老师。他年轻吗? 不,他不年轻,他很老。他幽默吗? 是的。 太棒了,我喜欢幽默的老师。 嘿,王老师会是我们新的 语文老师。 真的吗? 她怎么样? 她很和蔼。 她很严格吗?是的,有时候。 你认识她吗? 是的,她是我妈妈。 哈哈。酷。

4. Read and write

Meet Robin Sept. 1st, Tuesday 认识罗宾。 9月1日,星期二

I have a robot! His name is Robin.我有一个机器人! 他的名字叫罗宾。

My grandpa made him. 我爷爷做的他。

Robin is short but strong. He is really clever.罗宾矮但是强壮。他真的很聪明。

He can speak Chinese and English. 他会说中文和英文。

He is hard-working. 他工作很努力,

He is very helpful at home. 他在家很能干。

He is strict, too.他也很严格。

He makes me finish my homework! 他让我完成回家作业!

5. 单词:

baby婴儿happy高兴的windy 有风的 sunny 天晴的 sorry对不起old老的 young 年轻的funny滑稽的kind 和蔼的 strict 严格的polite 有礼貌的 hard-working 工作努力的helpful 愿意帮忙的clever 聪明的 shy 害羞的 know 知道 our 我们的MS女士 will 将要

sometimes 有时候 robot 机器人him他 speak 说finish 完成

Unit 2 My week

Main scene 主情景图

1.

Robin: What do you have on Fridays? 你周五有什么课?

Wu Yifan: I have PE class. 我有体育课。

Robin: Do you often play sports? 你经常做运动吗?

Wu Yifan: No, I don’t. I don’t like sports. 不,我不喜欢运动。

Zip:Do you often read books on the weekend?你经常周末看书吗?

Zoom: No, but I often sleep! 不,但是我经常睡觉。

2. A Let’s talk

John: Grandpa! Look at my picture. 爷爷,看我的图片。

Grandpa: Great! What do you have on Thursdays? 很棒!你周四有什么课?

John: I have maths, English and music. 我有数学,英语和音乐。

Grandpa: Oh, I love music! 噢, 我喜欢音乐。

Who’s your music teacher? 谁是你的音乐老师?

John: Mr Young.杨老师。

Grandpa: Is he strict? 他严格吗?

John: No, he’s funny. 不,他很幽默。

What do you do on Thursdays, Grandpa?爷爷你周四做什么啊?

Grandpa: Oh, I have a cooking class with your grandma. 噢,你奶奶教我厨艺课

John: Haha! 哈哈。

3. B Let’s talk

( It’s Saturday afternoon) (星期六下午)

Zhang Peng: Hi, Sarah. What’s that? 嗨,萨拉。那是什么?

Sarah:It’s a storybook.是一本故事书。

Zhang Peng: Do you often read books in this park? 你时常在这个公园读书吗?

Sarah:No, I don’t. 不经常。

Do you often play football here? 你经常在这踢足球吗?

Zhang Peng: Yes, I do. I like this park very much. 是的,我非常喜欢这个公园。

Sarah:Me too.我也是。

4. Read and write

Robin: You look tired. 你看起来很疲倦。

What do you have on Fridays? 你周五有什么课?

Wu Yifan: I have PE.我有体育课。

Robin:Do you often play sports? 你经常做运动吗?

Wu Yifan: No, I don’t. I don’t like sports. 不,我不喜欢运动。

Robin: What do you often do on the weekend?你周末经常做什么?

Wu Yifan: I often watch TV. Sometimes I read books. 我经常看电视。有时看书。

5.单词:

feet 脚 beef牛肉meet 见tea 茶read 读eat 吃 Monday 星期一

Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四Friday 星期五

Saturday 星期六 Sunday 星期天 wash my clothes 洗我的衣服

do homework 做回家作业watch TV 看电视 play football 踢足球

read books 看书 cooking 烹饪 often 时常park 公园 tired 疲倦的

play sports做体育运动should 应该every 每个 day 一天 schedule 日程安排

Unit 3 What would you like?

Main scene 主情景图

1.

Sarah: What’s your favourite food? 你最喜欢的食物是什么?

Mom: Salad.沙拉。

Dad: The salad is delicious. 沙拉很美味。

Zoom: Very sweet. Yum!非常甜,很好吃。

Zip:Don’t eat too much!别吃太多。

Chen Jie: What would you like to eat? 你想要吃点什么?

Mike: Salad. It’s healthy.沙拉,它很健康。

Chen Jie: I’d like some noodles. It’s my birthday today. 我想吃些面条今天是我的生日。

Mike: Happy birthday.生日快乐。

Chen Jie: Thank you. 谢谢。

2. A Let’s talk

Father: I’m hungry. 我饿了。

Mother: What would you like to eat? 你想吃点什么?

Father: A sandwich, please. 请给我个三明治。

Mother: OK. 好的。

Sarah: What would you like to drink? 你想喝点什么?

Father: I’d like some water. I’m thirsty. 我想要点水。我渴了。

Sarah: Here you are. 给你。

Father: Thanks. 谢谢。

3 B. Let’s talk

Sarah: What’s your favourite food?你最喜欢的食物是什么?

Zhang Peng: Noodles. I love beef noodles. 面条,牛肉面条。

They’re delicious. What’s your favourite food?它们很好吃。 你最喜欢什么食物?

Sarah: Fish. 鱼。

Zhang Peng: Well, let’s see. 好,我们看看。 We have beef noodles and sandwiches today 有牛肉面和三明治

Sarah: Great! 太好了。

4. Read and write

Dear Robin:亲爱的罗宾:

My favourite food is ice cream. It is sweet. 我最喜欢的食物是冰激凌。它很甜。

I don’t like beef but chicken is OK. 我不喜欢牛肉但是鸡肉还好。

Onions are my favourite vegetable.洋葱是我最喜欢的蔬菜。

I like salad very much. 我非常喜欢沙拉。

Thank you. 谢谢

Yifan.一凡

Dear Robin: 亲爱的罗宾:

My favourite food is chicken. 我最喜欢的食物是鸡肉。

It is delicious. 它很美味。

I like vegetables but not carrots. 我喜欢蔬菜但是不喜欢胡萝卜。

Thanks.谢谢。

Grandpa 爷爷

5.单词:

cow 奶牛 flower 花wow 哇down 下 slow 慢snow 雪yellow 黄色

window 窗户sandwich 三明治 salad 沙拉 hamburger汉堡包 ice cream 冰激凌

tea 茶 fresh 新鲜的healthy 健康的delicious 美味的 hot 辣的 sweet 甜的

drink 喝 thirsty 渴的 favourite 特别喜爱的 food 食物 Dear 亲爱的 onion 洋葱

Unit 4 What can you do?

Main scene 主情景图

Miss White:We’ll have an English party next Tuesday. 我们下周二有个英语联欢会。 Chen Jie: Great!很好。 Miss White: What can you do for the party? 你能为联欢会做什么? Chen Jie: I can play the pipa. 我会弹琵琶。 Miss White: Wonderful! 太棒了! Zip: I can dance.我会跳舞。 Zoom:I can sing! La la la…我会唱歌。 啦啦啦 John:Hi, Mr Li. 嗨,李老师。 Mr Li: Hi. Can you play ping-pong? 嗨,你会打乒乓球吗? John: A little.会一点。 Mr Li: Let’s play together! 我们一起打吧。 John: Sorry. I have an English class at 3 o’clock. 对不起,我三点有节英语课。

2. A. Let’s talk

Miss White:We’ll have an English party next Tuesday! 我们下周二有英语联欢会。 What can you do for the party, children? 你能为联欢会做什么,孩子们? Zhang Peng:I can sing English songs.我会唱英文歌。 Miss White: Wonderful! How about you, John? 太棒了!你呢,约翰? John: I can do some kung fu! 我会武术。 Miss White: Thank you, John.谢谢你,约翰。

3. B. Let’s talk

Mr Ma: Good afternoon, children. 孩子们下午好。 Today we’ll learn some kung fu.今天我们学习武术。 Children: Cool! 酷! Mr Ma: Can you do any kung fu, John? 你会武术吗,约翰? John:Yes, I can. 是的,我会。 Mr Ma: Can you do any kung fu, Oliver?你会武术吗,Oliver? Oliver: No, I can’t. 不,我不会。 Mr Ma: No problem. I can help you. 没关系,我可以教你们。

4. Read and write

Who can be my friends? 谁能成为我的朋友? Do you want a new friend? Try me! 你想要个新朋友吗? 试试我吧! I am Robin the Robot! 我叫罗宾是个机器人。 I am friendly and funny! 我很友好而且幽默。 I can speak English and Chinese.我会说英文和中文。 I can do some kung fu. I can play ping-pong, 我会一些武术。我会打乒乓球 but I can’t swim. 但是我不会游泳。 What can you do? 你会做什么?

篇二:PEP人教版小学英语五年级上册全册课本,已缩小可直接打印

篇三:[录音材料—听力原文]2014人教版PEP小学英语五年级上册(三年级起点)(单元2)

Unit Two 第二单元

My week 我的一周

What do you have on Fridays? 星期五你上什么课? I have a PE class. 我有体育课。

Do you often play sports? 你经常做运动吗?

No I don't. 不。

I don't like sports. 我不喜欢运动。

Do you often read books on the weekend? 你周末经常读书吗?

No, but I often sleep! 不,但我经常睡觉! ?

A. Let's try. 试一试

Listen and fill in the blank. 听,填空。

Good morning, John! 早上好,约翰!

What day is today? 今天星期几?

Wednesday. 星期三。

Oh, yes. 哦,对。

What do you have on Wednesday? 你星期三上什么课?

I have art. 我上美术课。

I really like it. 我真喜欢美术。

?

Let's talk. 谈话

John: Grandpa, look at my picture. 爷爷,看我的画。

Grandfather: Great! What do you have on Thursdays? 很棒!你星期四上什么课?

John: I have maths, English and music. 我上数学、英语和音乐。

Grandfather: Oh, I love music! 哦,我爱音乐! Who's your music teacher? 音乐老师是谁? John: Mr Young. 勇老师。

Grandfather: Is he strict? 他严格吗?

John: No. He's funny. 不,他很风趣。

What do you do on Thursdays, Grandpa? 爷爷,你星期四做什么?

Grandfather: Oh, I have a cooking class with your grandma! 哦,我和你奶奶去上烹饪课。

John: Haha! 哈哈!

?

Let's learn. 学习

What do you have on Mondays? 你星期一上什么课? I have Chinese, English, maths and music. 我上中文(语文)、英语、数学和音乐。

Monday 星期一

Tuesday 星期二

Wednesday 星期三 Thursday 星期四

Friday 星期五

Saturday 星期六

Sunday 星期日

weekend 周末

?

Let's spell. 拼读

Read, listen and chant. ee /i:/

feet 脚(复数) beef 牛肉

meet 会见

ea /i:/

tea 茶

read 读

eat 吃

Let's chant. 一起唱。I like to read. 我爱读。读,听和唱。

I like to eat. 我爱吃。

I like to drink tea. 我爱喝茶。 I like to repeat. 我爱重复。

I like to read.

I like to eat.

I like to drink tea.

I like to repeat.

?

I like to read.

I like to eat.

I like to drink tea.

I like to repeat.

?

I like to read.

I like to eat.

I like to drink tea.

I like to repeat.

?

Now it's your turn. ???

? 现在轮到你了。

篇四:人教版PEP小学英语五年级五年级上册

人教版PEP小学英语五年级五年级上册

Unit5 My New Room教学设计

东关小学 葛舒琴

1.学生特点分析

经过二年的英语学习,五年级学生对英语有较浓的爱好,也有一定的英语基础。然而这个阶段学生的英语实际应用能力是非常有限的,这也就促使他们十分渴望能用英语解决日常生活中的实际问题,在实践中提高自己的英语水平。所以作为教师要通过直观的活动吸引学生,激发他们的爱好,让学生在真实的情景中去学习语言、运用语言。教师要通过各种有趣的活动帮助学生将枯燥的语言变得生动而又易于记忆,让学生在感知、体验和参与中获取知识,形成能力。

2.教学内容分析

本课内容为PEP小学英语五年级上册Unit 5 My New Room第一课时Let’s learn &Let’s chant部分。本单元重点学习家具陈设等物品的名称,如:curtainmirror closet trash bin等、表示位置的介词(in ...)

3.教学目标

知识技能目标

(1) Learn to say six words:

end table trash bin air-conditioner closet mirror curtain.

(2) Learn to say: Is this your ?? In my room I have ?.

(3) Understand the chant and do the actions according to the orders. 情感文化目标

培养爱家,爱清洁的良好习惯,培养学生的团结、合作意识,渗透本国文化教育。

4.教学难点分析

重点是把握Let’s learn 部分的六个四会单词,并能进行简朴问答、介绍。 难点为单词air-conditioner 的发音。

5.教学过程

6.课堂练习

7.作业安排

8. 附录(教学资料及资源)

9. 自我问答

教学过程:

?Warm-up TPR、Chant活动复习有关知识,为上课做好预备。

出示房间图片,引出问题:What can you see in the room?

复习句型:I can see ?. 并导入新课。

用 I can see ? 句型导入学习新单词 mirror。

利用图片,出示实物等方式学习end table air-conditioner curtain trash bin closet。

Presentation 利用小组评价,导出并展示句型 Is this your ?? In my room I have?.

Let’s read the lesson。

听音、模拟并表演Let’s chant

Games 看图片,围绕单词和句型 In my room I have ?. 进行趣味游戏竞赛。

Practice 开展Chain work 句型操练活动,并进行创编chant活动。(展示成果,进行评价。)

Consolidation 总结本课教学内容,处理活动手册相关作业。

Homework 抄写四会单词。听读本课内容。

【教学步骤】

Warm-up

1、Make greetings with pupils.

2、Let’s chant: I have a pencil me too.

【设计意图】:通过课前的热身活动,调整先生的思维,让他们快速地融入英语课中来,调动学习爱好,为本课教学创造积极条件,也为新课的教学做好铺垫。

1、Listen and do some actions.

2、After doing some actions teacher says: Oh I feel very tied and hot. Where can I sleep? (教师做睡觉状。) 出示房间图片,引出问题:What can you see in the room? 复习句型:I can see ?.

【设计意图】:创设情景,自然导入新课的学习。找到话题与所授新知的契合点,让(zhao3 dao4 hua4 ti2 yu3 suo3 shou4 xin1 zhi1 de0 qi4 he2 dian3 _rang4)先生很自然地从一个话题向另一个话题过渡,从而开始了本节课的话题。

Presentation

1、T: I have got a new room. Would you like to visit it?

T: OK. Let’s go.

CAI shows “My new room”.

T: What can you see in my room?

Ss will talk about the room freely.

T: Look this is my mirror. Show the card and paste it.

(引出单词mirror Ss read it by whole class by groups and then one by one.)

(The same to teach other new words: trash bin end table air-conditioner curtain and closet.)

2、学生评价是每组一个房间,表现好的可以获得一件物品,如:mirror bed等,利用学生评价的“房间”,

T: What do you have in your room? (引出) In my room I have ?.

【设计意图】:把本课中出现的新单词融入句型教学中,大量输入,做到词不离句,句不离篇,有助于学生对所学内容的理解,并能真实地感受到语言的交际功能。

3、T: Boys and girls look at the two girls let’s listen what they talking about.

(Let’s Learn:Is this your room?

Yes it is. Come and look at my new curtains.)

4、Read and act.

Activities

1、Passing a ball: (“击鼓传花”)

When the music stops Ss should stand up and says: In my room I have ?.

2、Let’s play: (Chain work)

A: In my room I have a trash bin.

B: In my room I have a trash bin and a mirror.

C: In my room I have a trash bin a mirror and an end table.

【设计意图】:在机械操练的基础上,通过“记忆力游戏”,激发先生学习爱好,进而进行有意义的句型操练。

Practice

1、Make your own chant:

T: In my room in my room I have a mirror in my room.

(给学生一些单词,让先生4—6人一组创编自己的chant,并有节拍拍手表演唱。)

Words:

(TV bed computer mirror chair pencil bag lamp and so on.)

鼓励学生创编,例如:

On my bed on my bed I have ? on my bed.

In my closet in my closet I have ? in my closet.

【设计意图】:运用节拍编成琅琅上口的歌谣,既复习了所学的知识,而且激发了先生的自主创造能力和学习的爱好,往往能收到很好的效果。

Consolidation

1、Make the summary.

2、Deal with the activity book.

【设计意图】:小结本课知识点,让学生了解本课需要把握的知识。同时通过让学生做活动手册的听音训练,旨在巩固学生所学的知识,达到活学活用的目的。

Homework

1、抄写四会单词;

2、听录音,跟读课文;

3、向家人介绍房间,教父母说单词和句子;

4、预备一张房间图片或者照片,下次谈论。

【设计意图】:家庭作业是英语教学的一个重要组成部分,是获取教学反馈信息的重要手段。因此在作业的设计上,我尽量从各层次学生实际出发,布置了形式各异的作业供学生选择,鼓励学生与家长合作学习,让学生体验学习的成功感。

【教学反思】PEP小学英语第五册Unit5 My new room第五课时教学反思

篇五:[录音材料—听力原文]2014人教版新起点小学英语五年级上册(单元1)

Unit 1 Classmates 单元1 同班同学

Get ready. 预备

Who are Bill's new friends? 谁是比尔的新朋友?

Tom / clever, careless 汤姆 / 聪明,粗心

Helen / polite, quiet 海伦 / 礼貌,安静

Mary / cute, friendly, helpful 玛丽 / 可爱,友好,乐于助人

Peter / active, popular 彼得 / 活跃,受欢迎 Who's this? 这是谁?

That's Helen. 那是海伦。

She's polite and quiet. 她有礼貌,又安静。

Lesson 1 第一课

A. Listen and match. 听,匹配。

Look at these pictures. 看这些照片。

These are my new friends. 这些是我的新朋友。

Who is she? 她是谁?

Her name is Helen. 她的名字是海伦。

She likes reading. 她喜欢阅读。

She is polite and quiet. 她有礼貌,又安静。

Who is he? 他是谁?

He's Peter. 他是彼得。

He is very popular in our school. 他在我们学校很受欢迎。

He likes playing basketball. 他喜欢打篮球。

And he is active in class and in ... too. 他在课堂上和...都很活跃。

That girl looks very friendly. 那个女孩看起来很友善。 That's Mary. 那是玛丽。

Yes, she's always friendly and very helpful. 是的,她总是友好而乐于助人。

Her hobby is dancing. 她的爱好是跳舞。

Wow, that dog is so cute.哇,那只狗好可爱。 That's Tom's dog. 那是汤姆的狗。

Tom is clever and good at math. 汤姆很聪明,数学很好。

But sometimes he is careless and he forgets to feed his dog. 但有时他粗心,会忘了喂狗。

Oh, the poor dog. 哦,可怜的狗狗。

Lesson 2 第二课

A. Look, listen and answer. 看,听,回答。

Tom is Bill's new friend. 汤姆是比尔的新朋友。

Bill takes Yaoyao to Tom's birthday party. 比尔带瑶瑶去汤姆的生日聚会。

Yaoyao: Wow, there are so many model planes. 哇,这么多的飞机模型。

Bill: Yeah, Tom likes making model planes. 是呀,汤姆喜欢制作飞机模型。

Yaoyao: What's Tom like? 汤姆什么样?

Bill: He's clever and helpful. 他很聪明,而且爱帮忙。 He's very popular too. 他也很受欢迎。

We all like him. 我们都喜欢他。

But sometimes he's careless. 不过有时他有些粗心。 Yaoyao: Oh, listen, a dog is barking. 哦,听,一只狗在叫。

Bill: It's Tom's pet dog, Coco. 那是汤姆的宠物狗,可可。 Tom often forgets to feed Coco. 汤姆经常忘了喂可可。 Yaoyao: Ah... 啊...

Lesson 3 第三课

A. Let's read. 阅读

Tom has a new friend Joe from the USA. 汤姆有一个来自美国的新朋友。

Joe stays with Tom's family. 乔和汤姆一家住在一起。 He goes to school with Tom every day. 他每天和汤姆一起去上学。

Joe is very active. 乔很活跃。

He often answers questions in English class. 他经常在英语课上回答问题。

He plays football with his classmates every day. 他和同学们每天踢足球。

Joe is clever. 乔很聪明。

He is good at science. 他科学学得很好。

He also likes reading and thinking, 他也喜欢阅读和思考,

so sometimes he is quiet. 所以有时他很安静。

Joe is polite and helpful, too. 乔有礼貌,而且也喜欢帮助别人。

He often says "Hello" and "Thank you" to everyone in the family. 他经常对家里的每个人都说“你好”和“谢