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纳米盒小学英语四年级

时间:2016-06-23 来源:唯才教育网 本文已影响

篇一:小学英语听力解题技巧

小学英语趣味试题

2015-10-26 纳米盒

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小朋友们来测测你能得几分哦,第一大题每题10分,第二大题每题2分。答案在下期英语攻略中会公布哦。

一、去掉括号内单词中的一个字母,成为一个新的单词

1.Let's go to school by____ . (busy)

2.Where are Tom and Tim____?(know)

3.Thank you____ much! (every)

4.It’s time____ breakfast, children. (four)

5.May I have a look at your new____ ? (open)

6.Miss Wang has a lovely black____ . (coat )

7.____English teacher is from Canada. (hour )

8.Where ’s my new kite ? It’s____the wall. (one)

二、选择题

1. The words he gives on the computer is above my head .

A 一目了然

B 终于醒悟

C 无法理解

D 头脑发昏

2. I don't like going after the dog.

A 在人背后

B 无事生非

C滔滔不绝

D 当着她面

3.He is going after the dog

A . 拦截

B . 玩

C . 追逐

D. 戏弄

4.You can play with Bill. He is not in the same class.

A.他与你不是同班

B. 他是个生手

C他棒极了

D他不是你的对手

5.He’ll succeed because he’s always at his books.

A学识渊博

B博览群书

C刻苦学习

D意志坚强

6. He is the out fish of water.

A离开水的鱼

B不和群

C需要水的鱼

D水中鱼

7.The little boy runs and runs until he blue in the face.

A浑身发热

B筋疲力尽

C鼻青脸肿

D精神焕发

8.Ten to ten the train will be late.

A很可能

B十分之一

C十二点五十

D十比一

9.I don’t like Mr Chan. He is an old woman.

A老太婆

B喜欢啰嗦的人

C没妻子的老头

D女人气的男人

10.If I go to see my uncle ,I can read his books .It’s in two twos.

A一分为二

B一文不名

C三心二意

D一举两得

小学英语听力解题技巧 听力测试是小学英语学习评价的重要形式。对待听力测试除了平时加强听的训练之外,还应具备一些技巧。把握好听力技巧能增强听的判断力,达到事半功倍的效果。可以说良好的听力技巧是听力测试取得理想效果的催化剂。

第一步:听前阅读题干,预估题意

如果自己对题目了如指掌,答题时就会从容不迫,有的放矢,不会因来不及读题而错过答题。因此,同学们应尽量利用“拿到试卷”到“播放听力录音”这段时间迅速预读题目(包括题干和选项),对可能设计的内容做出粗略的猜测和推断,同时也需进行联想,即可能会出现的内容与自己具有的相关知识联系起来,思想介入到要听的内容中去。

小学英语试卷中的听力题多数是以图画的形式出现,这就要求同学们根据图片猜测图片中所蕴含的潜在信息进行预测。如图画中出现不同的人物、动物、数字、时间或动作,同学们要比较各个图画的异同,从不同点入手,预测听的内容,以便在听时抓住听取的关键信息。必要时也可以先对时间、数字等内容做一下标记以便在听录音的时候能够提高答题效率。第二步:听时集中精力,听看想记

听音时思想要集中,但情绪不可过度紧张。在听音中要利用预测时得到的潜在信息把握听音的重点。听录音时,仅凭大脑的短时记忆是不够的,还要借助笔记,简明扼要的记录是十分必要的,尤其在听短文或较长的对话时更是如此。但需要强调指出的是听力测试中的记

录应是速记,不是听写。因此考生在听时,只需要用自己认识的,最简便、最迅速的办法(例如:字母、缩写、符号、图示、甚至中文)记录下来要点以促进有效记忆。如:"January"可以简单记成"Jan.","fifteen"可以记成"15","schoolbag"可以记成“书包”。

听录音时,既要不断输入、理解、存贮信息,还不能中断听的过程;既要集中精力听,又要注意用心记,紧扣话题把握说话者的思路,捕捉信息词,连贯记忆主要信息。对于不会作答的,立即暂时搁置,准备听新的题目。切不可因为一个词听不清,就停下来琢磨一阵,这样,等反应过来时,录音的播放已经过了好几句,弄得顾此失彼。在听音过程中,必须眼耳并用,也就是一边用耳听,一边用眼浏览选择项进行分析和归纳,做到听与浏览相结合、听与思考及记忆相结合。这一过程必须在短暂的时间内完成。

如果听音材料读两遍的话,最好第一遍听大意,边听边记,记录要简明扼要,第二遍再做题。如果第一遍没听清,可在第二遍放音时全力以赴,集中精力捕获相关信息。第三步:听后分析推理,修正答案

听完试题后要前后联系,利用后面听到的信息补充前面漏听或有疑问的信息,并对听前、听中的预测、判断加以推理、分析、修正,迅速整理所记下的东西,根据记忆和题目完成未做完的单词、句子和选项。听力测试通常是放在笔试之前,这就要求学生在听力测试结束之后,不应急于做笔试部分,而应凭着刚刚从录音机上听到的所有信息的短暂记忆,再次对整个听力试卷进行一次全面检查,及时修正错误的答案。

总之,听力的提高是一个循序渐进、日积月累的过程。在听力训练中,我们应该制定目标,坚持不懈,进行系统的听力训练,夯实语言基本功,掌握良好的听力技巧,认真体会,不断实践,这样就一定能提高听力水平。

一般过去时态

篇二:小学四年级品德与社会3-3

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11、塑料与我们的生活

教学目标:

1.了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利;

2.感知塑料(转 载自:wWw.HN1c.cOM 唯才 教 育网:纳米盒小学英语四年级)废弃品处臵不当造成的危害;

3.能够采取行动减轻“白色污染”;

教学过程:

第一课时

一、寻找生活中的塑料制品

1.同学们,现?

2.问:

(板书:塑

3 起来看一下。

(这就是老师家里的塑料制品;这是超市里货架上的日用品;还有塑钢门窗、农民种菜的薄膜大棚;塑料还运用于家电产品、摩托车、汽车,甚至于我们的神州五号宇宙飞船,塑料也是其中不可缺少的

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材料。)

4.通过大家的交流,同学们,此刻你有什么感想和发现吗?

5.是啊!同学们谈了很多。确实,塑料与我们的生活息息相关。(板书:与我们的生活)

二、交流讨论,性能诞生。

你会选哪个盆?为什么?

传统材料。

3.4

并且还在不断地发展着。久耐用,而且不易伪造;现在,还出现了抗菌塑料、纳米塑料,塑料有着广阔的发展前景。所以,(出示塑料自我介绍的课件)塑料总是骄傲地对人们说:"我叫塑料,人们都很喜欢我。虽然我诞生还不到100年,但你们都已经离不开我了,各个领域都有我的存在。今

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后,我还将更好地为你们服务。

三、学生交流学生交流学生总结出塑料的优异性能。

第二课时

一、了解塑料所产生的白色污染,提出自己的创意。

这么写着。

(出示课件:为什么塑料袋被英国媒体评为是""呢?)

又会有什么危害呢?xkb1.com

1

―――

等农作物吸收水分、养分,被动物当作食物吞下去,导致动物生病,甚至死亡,抛入水面,不仅影响船只的航行,而且使水质变坏。

3.白色污染造成的危害真是太惊人了!那是否可以把塑料厂都关了呢?面对人类自己造成的污染,我们又该做些什么呢?合作交流一

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下,看看哪小组能够找到减少白色污染的好办法?(出示配乐课件:我的创意)

4.课外延伸:同学们,你们的想法都很有创意,但老师更希望你们能将这些语言付诸于行动,从我做起,从小事做起,为保持我们这块洁净的生存空间出一份力。

5、学生畅所欲言,摆观点,讲道理,各抒己见。策,寻找减少白色污染的好办法。

二、生活中的工业品

1、调查,我们的生活中有哪些工业品。

2、在生产的同时,又造成

3、小结:

南店小学党会芳)

篇三:英语家长会

一、介绍教材

首先介绍一下教材,三年级英语,是小学英语学习中一个重要的起步阶段,孩子们目前的热情还是比较浓。很多家长都知道,小学里的英语教材和中学的英语教材完全是衔接的,而不是到了初中还会重新学习。如果现在的英语没有学好,那就是说,将来初中学起来会比较累,甚至部分孩子的英语成绩从此就和大家拉开距离,再也补不上去……所以我们只有现在打好良好的基础,才不会导致英语越学越难、越学越差。先说说本学期英语学习的内容:

1、26个字母大小写,会说会写,并且在书写英文字母时会按正确的顺序书写;在小学英语的阶段掌握好26个字母的听说读写,这对孩子们今后所要接触的大量词汇的听说读写很重要。

2、课本后的单词表,每一个单词都很重要。这就要同学们回家去复习,消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容,一定要过关。现在要求并不是一个个要默写、听写,而是看到那个单词要认识,知道汉语意思。说汉语能对应的说出英语来。

3、26个字母的书写学完之后,我可能会布臵单词的抄写,按每个字母的正确书写格式。

4、课文中的对话,日常交际用语。要求能熟练,流畅的读出来,说出来。简单的对话要能背。

5、听力训练:在三年级试卷中听力题也占有相当的比重。所以说每天的听录音、跟读任务还是不容忽视的。

其实要学好英语,应该是课上占40%,其余的60%。在课上老师更多的是教授新知识,当然也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识的接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象了,很难忘记,大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫。由于我们班是寄宿班,课余时间太少,还被安排得很满档,要做到课上40%,课后60%,那很难。我经常是早读就带他们读,情景对

话。一遍遍的重复,甚至下课跟他们用简单的英语对话,利用课余几分钟进行字母听写等,英语除了课堂练习本、还有基础训练,还要试卷,作业其实挺多。我都尽可能的在周末,只让家长把关很基础的读读,背背,抄写字母什么的。英语应该听说读写齐手抓,所以请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习,抓紧孩子的英语学习,对于我布臵的作业应该严格把关,要是三年级就落下了,到了五六年级再补是来不及的。

英语是一门特殊的学科,它缺乏语言环境,光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学,但课余时间还需要广大家长大力配合,如:写单词、听录音、背诵等要靠家长多加督促。

那么,怎样帮助孩子学好英语呢?在此,我只是真诚地呼吁我们的家长利用周末共同努力来帮助孩子学好英语。用一句话来说:我们要和孩子共同成长。

1、让孩子多听录音(纳米盒)

在少儿英语教学中,首先是加强听力训练和说话训练,然后才是读写能力的培养。听说能力差,用英语进行交际的能力也就差。因此要确保孩子听录音,跟读课文要读出声音,家长最好在旁监督,会更有效。尽量让孩子模仿录音中的语调语气。

2、让孩子大声说英语

让孩子大声读说英语,家长要每天让孩子读读英语,鼓励孩子大声地朗读、对话、问答,大声说,不害羞,这样有利于清楚地表达自己,在家里督促孩子保质保量地完成英语作业,该读的读、该说的说、该写的写、该记的记,及时巩固,养成良好的习惯。

3、要认识英语单词和句子。观察孩子在读课文时,有没有看着书读,手指头一定要指着书上的句子或是单词,就跟孩子刚读一年级时认中文字一样,读哪个手就要指哪个,毕竟考试的时候试卷上出现的英文多,而对应的图片、中文少,所以在孩子认读单词、课文的时候,必须要孩子看英语单词、句子,并且心里要想它们的意思,而不是光看图片或只读不想,这样是绝对没有效果的。

4、在这里我恳请每位家长认真督促孩子完成老师每天布臵的作业,三年级英语刚刚接触书面作业,一定要严格要求他们的英语书写,写得不好的,家长也可以要求他们重新做。

总之,英语学习要多听、多读、多写、多记、多模仿、多开口、多积累。